《無聲告白》讀後感1000字作文（精品多篇）

我的老師作文 篇一

當，年幼無知的我們步入明亮的教室，認識的第一個人便是老師；那老師是什麼呢？老師，是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。

我時常懷着深深的感激之情，是她們，在我童稚的心靈裏播下美好種子，教導我：要熱愛祖國，要做一個誠實勇敢、敢作敢當的人。大家都說，一位好老師可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露。

許多老師中，我最難忘懷的便是鄧老師。鄧老師是我們五（2）班的班主任，任課語文。她非常漂亮，一排整齊的劉海，晶瑩明澈的眼睛，挺秀的鼻子，紅潤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥。她以笑迎人，使我們覺得非常親切。

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室裏靜極了，同學門靜靜的聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的說着：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

我的老師作文1000字 篇二

一汪清泉，滋潤萬物，滋潤我們的心靈；一曲歌謠，沁人心脾，餘音繞樑。老師，似春風拂過柳葉，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”老師如最溫柔的春風，在一夜之間，吹綠萬物，吹綠我們心靈之窗。今年9月，我認識了我的新老師，包鋼三中七年級十班的班主任——席燁老師。

剛入國中，一切都是陌生的，陌生的教室、陌生的跑道、陌生的同學。但唯獨，第一眼看到席老師卻是倍感親切，她一襲黑棕色的捲髮，自然披落於雙肩；黑黑的鏡框下兩隻眼眸又黑又亮，炯炯有神的目光中又散發着一絲嚴厲，看老師外貌，年紀應該不大，25歲左右的樣子，席老師是一位英語老師，也是我們的班主任，講臺上的她激情四射、活力滿滿，聲音悅耳動聽，能用年輕人的思想與同學更好地交流，雖然開學時間不長，我能感受到，她是一位嚴厲、細心、認真、負責的老師。

開學初，英語課上，席老師要求用英語作自我介紹，我被提上榜了，第一次站上陌生的講臺，萬分緊張，心裏小鹿亂撞，這時我偷偷地向旁邊的席老師望了一眼，老師鼓勵的目光向我投來，頓時，緊張感消退了一大半，順利進行自我介紹後，老師說：“郝帥楠落落大方，表達乾脆利落，一點也不緊張，很好，98分！”在講臺下的我都驚呆了，我自己都沒有想到老師給我這麼高的分數，這個分數是老師對我的鼓勵與肯定，有句話說的好，人的自信與堅強，很多來源於他人肯定的目光。

剛入學的我們，紀律還有些鬆散，不能很快地進入學習狀態，有時不是席老師的課，可是席老師總能指出誰在課上竊竊私語，做小動作，沒有認真聽講，開始我們還納悶，又不是席老師的課，她怎麼會知道課上什麼情況，難道是老師長了“千里眼、順風耳”，大家把席老師都傳神了，以後的課上大家都安靜的聽講，有一次課上我不經意回頭看到席老師在教室後門玻璃上趴着，正往裏頭瞧，哦，原來席老師爲了讓我們上課注意聽講，改掉課上不注意聽講的一些小毛病，更快的讓我們進入學習狀態，她經常從後門玻璃上偷偷“監視”我們的上課情況，有了人工“監視器”，那些好動、愛說話的同學也安靜了不少。

有人說：老師如蠟燭，點燃自己，照亮別人。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，當我們遇到難題，走不出去的時候，老師似一盞燈，照亮我們前行的路，照亮未來。而我說：老師如一雙手，牽引着我們前行。老師如夜海中的燈塔，讓我們的小舟找到方向，不會在大海中迷失方向，迷失自己。

席老師，你是我的新老師，也是我的新朋友。“滴水之恩，當以涌泉相報！”我會銘記師恩，我希望可以和席老師走過一個充實又快樂的三年！

鍾南山院士抗疫事蹟1000字自傳體作文 篇三

學業有成

1979年至1981年，鍾南山到英國愛丁堡大學和倫敦大學研修。面對導師先入爲主的輕視，爲了給中國人爭口氣，長期學俄語的他僅用了半年時間就攻克了語言關全身心地投入到學習和科研中。 在英國進行關於吸菸與健康研究時，爲了取得可靠的資料，他讓皇家醫院的同事向他體內輸入一氧化碳，同時不斷抽血檢驗，一直堅持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達到2%才停止。實驗取得了滿意效果，鍾南山卻幾乎暈倒。要知道，這相當於正常人連續吸60多支香菸同時抽80c0的鮮血。回國之前，導師丹尼主動致信中國駐英大使館，信中說:“我跟國外很多學者共事了這麼多年，從來沒有遇到一個學者像鍾醫生那麼勤奮，跟我們協作得那麼好出那麼多成果，我衷心地表示祝賀。” 鍾南山把這封信寄到廣州給父親看，一貫對他嚴苛的父親第一次表揚了他。年過40的鐘南山流淚了。多年以後，說起這一幕，他依然紅了眼睛:“父親幾乎從未表揚過我，總是指出我的缺點和不足。但這次看到我真的爲中國人爭了點氣，他表揚了我。”

責任如山

2003年的春天，我國的非典突然爆發。在爆發地點廣東省。有一道堅定而清晰的聲音:“非典並不可怕，非典可防可治！”在致病病原不明、沒有特效藥的情況下，短時間內摸索出了一套行之有效的救治辦法，把這些病人從死亡邊緣上拽了回來，有力地粉碎了“怪病蔓延，無藥可醫”、“染病必死”的謠言和由此引發的恐慌。 這個團隊的領軍人物，就是後來聞名動全國乃至國際的廣州呼吸疾病研究所所長、中國工程院院士鍾南山。 無硝煙的戰爭，比見血的戰場更加驚心動魄，在2020年的春節，歷史又重演了，但是這次，鍾南山用行動告訴我們他是決定，他永遠在一線，守護病人，救死扶傷。 鍾南山告訴我們要待在家裏哪兒也別去，但是，他自己義無反顧地進了醫院，成爲了白衣天使這，就是一種責任，當醫生的職責。他溫和對待人民，嚴謹對待工作，撫平人們心中的慌亂。

永恆驕傲

85歲的鐘南山，至今仍堅守在臨牀一線，除了門診、會診、查房，他在科研和創新方面一直深耕不輟，慢阻肺防治是他專注的方向之一。

在每一次突發重大呼吸道傳染病暴發之際，鍾南山都率先挺身而出，勇擔大局，毫無畏懼，在每場消滅疫魔的戰鬥上他都出色地完成了任務，而這個任務在他心中只是簡單的幾個字:救治病人。

鍾南山，一個在“非常時期”家喻戶曉的名字。 他嚴謹、嚴肅，不苟言笑；率真、認真負責，魅力十足，溫和待人。

他是義無反顧的勇敢戰士，他是衆望所歸的道德楷模，他用自己的一言一行，書寫着妙手仁心的醫者傳奇。

我的老師作文 篇四

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡雖未老，蠟淚成灰秋更稠。

——題記

“感恩的心，感謝有你……”優美的旋律在耳畔響起，情不自禁地跟唱了起來，越唱越激動，越唱越震人心。我的腦海瞬間浮現出許多影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤重量的肩膀。我深深地震驚，心裏是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。

“一日爲師，終身爲父。”我深深地記得這句話，爲了這句話，老師們付出了千萬倍的汗水與心血；爲了這句話，老師們每天深夜備課；爲了這句話，老師們把全部的瑣事拋在腦後，用百分之兩百的精力去照料我們。他們失去了太多太多。

老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料與呵護下開出美麗又燦爛的花，結出豐碩的果實。

老師，如果您是海洋，我們便是那朵朵美麗的浪花，在您的鼓舞與幫助下，步步前行，拾撿那美麗的貝殼。

老師，如果您是……

我有太多太多的言語向您訴說；太多太多的疑難想讓您講解；太多太多的心事想向您訴說；太多太多的感激想要和您傾吐。曾經天真的我，不懂您的艱辛；曾經調皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦；曾經天真爛漫的我，不懂您的殷殷期盼。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴；如今似乎長大的我，想要與您分享；如今似乎沉穩的我，想要與您長談：談談您那逝去的青春年華；談談您那艱辛的歲月；談談您的快樂，您的幸福；談談您的遠大目標；談談您那每天的心情感受……

在生活的大海上，老師，您就像高高的航燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！是您給了我美好的理想，使我明白了做人的方向。是您引導着我走向光明。

歷盡滄桑，我們似乎已經聽懂了您的心；我們開始注意您的一言一行，開始去注意您上課時滴下的汗水，開始去注意您的兩鬢，也慢慢注意您看到我們成功後的甜甜一笑。謝謝您，我的老師，是您給予了我永遠向前的動力。

人生如花，經您的修建，我的生命之花才得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心的感謝您一直以來對我們的默默付出與精心呵護。

“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始幹。”衷心感謝您的無私奉獻，向您道一聲“老師，您幸苦了！”請允許我爲您唱一句帶有優美旋律的歌詞：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”老師，您幸苦了！