讀《我的伯父魯迅先生》有感精彩多篇

國中我的伯父魯迅先生作文500字 篇一

車伕的知魯迅逝世的消息後，臉上那原本可以“戰勝”黑暗的燦爛笑容已經從他的臉上消失了、不見了；他那顆心中充滿着希望、對以後充滿嚮往的心，頓時之間變得沉重了；本來他的額頭上只有幾條淡淡的皺紋，頭上只有幾根銀髮，但一夜之間他蒼老了好許——額頭上佈滿皺紋，頭髮不像昔日那樣的黑了，今天的他又是滿頭銀髮。

他再也沒有心思去拉車了，他決定當晚就要趕到萬國殯儀館。他走在路上時，嘴裏還不是的唸叨着：“你到了萬國殯儀館不能失聲痛哭，否則你就太沒用了、太不爭氣了。他的家人應該比我更難受，如果我一哭，他們只會更加難受的，你一定不能哭！”在寧靜的夜晚不時的傳來幾聲這樣的聲音。

車伕到了萬國殯儀館“魯迅先生，你別走！”這幾個字是從他的嘴裏蹦了出來，他不知不覺的腿便軟了，跪了下來，淚水就“滴答滴答”的掉下來，攤在了地上好一會兒動不了。

過了一會兒，他“覺醒”了，他努力的從地上站了起來，一條腿拖着一條腿，努力地走着，他走到了魯迅家屬身邊的時候，對家屬們說：“你們別太傷心了，我能理解你們此刻的心情。因爲我不久前就是去了長子，我當時也很傷心，什麼都吃不下，躺在牀上動都動不了。但我忽然想起來這個家需要我，我一定要堅強起來。我便努力的克服心理障礙，又繼續站了起來，我想我的兒子也希望我能夠站起來。我希望你們能跟我一樣堅強起來，我想魯迅先生也希望你們這樣。”

說完他便揚長而去，他的身影越走越遠，漸漸地失去了身影……

《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇二

我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車伕這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門口發現了一個受了傷的黃包車伕。作者的爸爸經過詢問，知道了這個黃包車伕受傷的原因。於是作者的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父幫這個黃包車伕包紮好傷口。最後伯父又把一些錢給了他，有他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。

讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人爲樂又不求回報呢？我就經歷過一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩着，但玩着，玩着，突然猜到了一個香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人都只是冷眼相對，卻沒有一個願意前來幫助這位小朋友，把他扶起來。有的人甚至幸災樂禍，指着這個小弟弟哈哈大笑，我當時也是這行人中的一個。現在想起來，真是慚愧。

在此，我希望每一個人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會更美好，還會使自己更快樂。

《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇三

今天，我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進一步瞭解了魯迅先生的特點。魯迅先生他那“高大”的身軀，爲自己想得少爲別人想得多的精神印在我的腦海裏，久久不能忘懷。

魯迅先生是中國現代最具影響力的文學家。他年輕時學醫，想爲中國人治病，但他發現中國人弱點不在於身體，而是在於思想，他便棄醫從文。魯迅是一個愛國、愛人民的人。他寫出的文章、小說：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當時黑暗社會的典型，有力的打擊了當時社會的黑暗，他的書讓許多中國人清醒了過來。

魯迅在逝世的前一個月還半夜三更地寫文章。半夜時他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我乾重活，唉！”從這點就能看出魯迅是一個關心別人的人，他一生都刻苦鑽研，在病魔面前仍堅持寫文章、學習。

我想：魯迅先生這個人的身上有許多優點值得我們學習。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在爲中國的革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說依然流傳在這個世界，他爲別人着想的精神永遠值得我們學習。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更應該學習魯迅先生“蜂”一樣‘爲誰辛苦爲誰甜’的品質。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”——這就是魯迅先生，一個值得我們敬佩，讓我們敬愛的人。

讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇四

在我讀過的那麼多書籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅先生是個爲自己想得少，爲別人想得多的人，表達了作者崇敬和懷念的思想感情。"哈哈，還是我的記性好。"魯迅先生用這句話對作者讀書不認真進行委婉地批評。

讀到這裏，我又羞愧又悔恨，比捱打捱罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買了一本名爲《五萬年前的客人》的書，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動人的情節，而文章的特點、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問我："小可，爸爸給你買的書讀懂了嗎？""讀懂了。"我回答說。爸爸面帶笑容地說："我問你一個問題，看你能不能答對，《五萬年前的客人》中的《黑寶石》是什麼？"我吞吞吐吐地說不出個所以然來。爸爸聽了，說："讀書要認真，不能馬虎了事。愛因斯坦小時候也不是個超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋，可促使笨蛋成爲天才的不正是勤讀書這三個字嗎？愛因斯坦深信天才出於勤奮，他用勤讀書去彌補自己的笨拙。勤讀書可以提高閱讀和寫作能力，還可以增長知識，提高認識事物的能力。"聽了爸爸發人深省的話，我醒悟了，並下定決心：從此要認真讀書，不再馬虎了事了。

從《我的伯父魯迅先生》關心青少年的這一情節中，我明白的道理是：做什麼事，都要認定目標，一心一意、認認真真去做，才能成功。

《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇五

既偉大又著名的高爾基名人曾經說過：“書籍是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶”。因此，讀書能使我們進步，能使我們幸福、開開心心的。所以我酷愛讀書，最近我又讀了一篇《我的伯父魯迅先生》一文。讀後受益匪淺、思緒萬千。

魯迅，原名周樹人，是浙江紹興人。他小時候讀書的名子爲豫才，到1918年5月，才首次用“魯迅”做筆名。《狂人日記》是他發表的中國現代文學史上的第一篇白話小說。魯迅的一生創造和翻譯了不計其數的作品，如雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》等，小說集《吶喊》、《仿惶》、《故事新編》等等的作品。他被偉大的領袖毛澤東主席評價爲偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。啊，魯迅永遠是我們學習的好榜樣。

《我的伯父魯迅先生》一文主要記敘了作者對魯迅先生和自己之間發生的四件小事的過程，從而說明了魯迅先生爲自己想得少，爲別人想得多的崇高的品質，表達了作者對魯迅先生深深地懷念之情。啊，魯迅的的確確是一個愛人民，愛勞苦大衆的人。魯迅時時刻刻的關心着祖國的命運，他迫切希望勞苦大衆能早日脫離水深火熱的生活，魯迅爲祖國的革命事業做出了偉大的貢獻。

課文中還有許多含義深刻的句子。如魯迅先生說的：“哈！還是我的記性好。”這句話的表面意思是魯迅先生在誇自己，但這句話卻包含了魯迅先生在委婉的批評作者，要讓作者知道，讀書要精讀，不能囫圇吞棗，要認認真真、仔仔細細的讀懂含義。還有一句話也是魯迅先生說的“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的表面意思是四周很黑，很容易碰到牆壁。但這句話的含了義是寫出了當時的社會太黑暗、不公平等，更是希望千千萬萬的勞苦大衆早日起來推翻這個黑暗、不平等的社會，建立一個光明的新中國。

讀了這篇課文，更讓我懂得讀書要精讀，不能囫圇吞棗；在生活中，要爲別人着想，甚至要像魯迅先生那樣，爲別人想的多，爲自己想得少。這就是讀書的樂趣，讀書的收穫。

《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇六

前不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，讚揚了魯迅先生爲別人想得多，爲自己想得少的崇高精神和敢於鬥爭的精神；表現了魯迅先生對待學習嚴肅認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關心勞動人民的感情，抒發了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

我覺得，魯迅先生還是一個幽默樂觀的一個人，從課文中，處處都體現了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很特別，經常用幽默樂觀的語氣來教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話，而且對孫女講自己被迫害時，也幽默的回答了孫女的話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學習他的這種精神，以後看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。他又是一個學習非常認真，看書非常仔細的人，他的這種學習態度，我也要學習，以後學習不在馬馬虎虎了。

魯迅先生是我們學習的榜樣，讓我們努力向他學習吧！

我的伯父魯迅先生作文 篇七

寫人的文章一般有兩種選材方式：一種是通過一個或幾個事例反映人物某個方面的特點；另一種是選取不同的事例，寫出人物的各個側面。《我的伯父魯迅先生》採取了第二種方式。爲什麼採取這一種選材方式？魯迅先生是一位偉大的文學家、思想家、革命家，他很有個性，很有風格，採取這種選材方式，能較好地從不同的側面展示出魯迅先生的偉大人格。課文的作者周曄又是魯迅先生的侄女，她與伯父接觸較多，瞭解他的許多特點。用這種選材方式，能把魯迅先生的形象描寫得生動豐富。

通過這篇課文，我們可以知道，人的性格總是多方面的，採用“通過幾個不同的事例反映人物的幾個特點”這種選材方式，可以把人物表現得更加真實、全面。

《我的伯父魯迅先生》選取了魯迅先生教育“我”認真讀書，魯迅先生在談笑中抨擊舊社會，魯迅先生熱情救護和幫助受傷的黃包車工人等四件事情。這些材料選得好，一個重要原因，就是它們都是作者親自參與、親眼所見、親耳所聞的，所以寫得特別真切、細膩、可信，不然，怎麼能得出“他嘴裏嚼着，嘴脣上的鬍子跟着一動一動的”這一類生動的細節？

在我們平常作文時，也應該從生活實際出發，儘量選取自己親眼看見、親耳聽見的事情。比如，寫《我的老師》，有不少同學喜歡寫“夜深了，老師還坐在桌前批改作業”。你在自己的家裏，怎麼知道老師家裏的情況？這種事例就不可信。當然，要把自己看見的事例寫生動，還有賴於平常的仔細觀察。如果課文所寫“他（魯迅）沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。”不留心觀察，就寫不出這樣的感觸。

總之，在生活中要注意觀察思考，選擇材料要從生活實際出發，這樣才能寫好記人的作文。