《好媽媽勝過好老師》讀後感（通用多篇）

《好媽媽勝過好老師》讀後感 篇1

前幾天爸爸去沁陽開會帶回來了一本書——《好媽媽勝過好老師》，是一位教育專家的教女手記。我在這短短的幾天內看了大半本，實在是受益匪淺。我在讀這本書的同時不禁想到，如果天下的父母都像這位媽媽一樣的話，那多好呀。好老師固然重要，但是父母是孩子的第一人老師，如果沒有溫馨的書香家庭環境，那老師做多少努力都只能是事倍功半。

第一章是“如何提高愛的質量”，父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。而愛不同的質量會直接改變孩子的人生。愛不是隻是打罵、溺愛可以解釋的，而是指在生活中用心地去體會、琢磨孩子的心理變化等。我不得不說，本書作者是一個很好的媽媽。

第二章則是“把學習做成輕鬆的事”，說的是閱讀對孩子的學習生活會有怎樣的好處。這一點我十分贊同，因爲我就很喜歡讀書，而且會一直堅持下去。其實，孩子原本不需要爲學習而苦惱，凡是因爲學習感到痛苦的孩子，都因爲他遇到了不正確的引導。家長只需把觀念和方法改一改，就會讓孩子愛上學習。

其他的章節我就不再說了，給你們吊個胃口。鼎力推薦給做父母的，希望可以把以前的一些錯誤觀念改一改，可以從孩子的角度看事情，也反省一下自己到底做錯了什麼。希望可以從頭開始，和孩子做朋友，做孩子的引路人。如果有興趣可以買來讀一讀哦，絕對有意想不到的收穫。當然，別光看不實踐。

《好媽媽勝過好老師》讀後感 篇2

很久之前看過這本書的電子版。幾年過後一點印象也沒有了。最近又在圖書館找到這本書。一個月時間斷斷續續看了兩遍。做個讀書筆記。加深讀書印象。

這本書一共7個章節。每個章節有5—9個案例及分析，專門講述一個主題。

這本書我個人學到的育兒體會如下：

1、作者多次強調了課外閱讀以及朗讀背誦經典古詩詞的益處。指出課外閱讀是提高語文和作文水平，以及培養個人思想品德和三觀的重要手段。關於課外閱讀，作者提出了幾點注意事項。主要強調了課外閱讀的數量，要快速泛讀大量課外讀物，不要糾結於是否讀完能記住或是沒有印象。指出以下要點：好閱讀要儘量使用書面語；要求快快讀不要精讀；在乎讀了多少不在於記住多少；讀字不讀圖（漫畫書、；不讀縮略本讀原版。對於我來說，刷新觀念的點在於，不在乎是否記住，要快速閱讀這兩個點上。

2、作者指出的一個觀點，是我以前沒想到讀完書後認同的觀點。即童年本身是一個獨立的階段，有着它本身存在的價值和意義。不要把童年當作是成年的一個預備階段，光想着如何爲成年做準備。我自己的觀念，一直覺得在童年階段要打好基礎，爭取學會若干技能，尤其是把那些需要花費時間比較多又注重童子功的技能，在國小前學好。從而忽視了童年本身的價值。沒有花太多的時間和精力去把童年這個階段過得精彩紛呈。以後要儘量讓孩子體會到童年的快樂，體會到這個階段本身的意義。

3、要學會激發兒童體內的“善”，而不是總是催生體內的“惡”。例如孩子做錯一件事情，他本身是內疚不安的，會有爭取不再犯錯的決心。這個時候家長就輕輕拿起，不要再就着事情批評教育孩子。否則孩子自我批評的矛頭就會對向家長，覺得家長的嘮叨批評煩人，同時爲了面子上過得去，反而拿出一副不屑一顧的態度。好事變壞事。要知道，孩子都是通過錯誤來成長。

4、作者提出一個只設記功簿，不設記過簿的方法。通過不斷強化來培養孩子的快樂和自信，讓孩子越變越好。永遠給孩子積極肯定的暗示。

5、對待作業的態度。在學業上取得成功，兩點最重要，即興趣和信心。所以家長要多多呵護孩子對學習的興趣，培養他的信心。要求孩子把一個字詞寫很多遍，有一個錯字就要多寫幾十遍的這種做法，被作者成爲暴力作業。作業不是寫的越多效果越好。寫作業時的心情也很重要。心情好的時候記憶力也處於巔峯狀態。心情不好即使寫很多遍可能還是記不住。因此對於作業，要培養孩子寫作業時的興趣。比如一個字，寫三到五遍如果孩子能記住，就不需要再寫很多遍。對於暴力作業，家長要儘量避免。

6、對待分數，家長要平常心對待。因爲學校和社會對分數已經看得太重，家長要雲淡風輕，這樣才能讓孩子有個平衡的狀態。考好了不獎勵，考差了不批評。讓孩子把學習本身作爲重點，分數和獎懲只是手段。如果孩子把獎懲作爲目的，學習作爲手段，就會本末倒置。作者提出了一個小技巧，我個人覺得值得借鑑。即如果孩子沒有考100分，但是之後完全掌握了錯題，那麼就用鉛筆在分數後面寫上算上這道錯題的新分數，給孩子成功的體驗。成功的體驗不是偶爾得到的高分，而是通過自己的努力解決問題後的喜悅。

7、“管制”與“被管制”並不是良好的親子關係。儘量讓孩子在思想和行動上獨立。

8、不要總是懷疑孩子有“多動症”，“感統失調”等疾病。要多從家庭教育中找原因。孩子出了問題，不要想着花錢把孩子送進教育機構進行糾正，而是要家長自己花時間和精力改正自己和孩子相處的模式。外人的目的是商業運營，自己的目的是教育孩子幸福。作爲家長，不可忽略自己肩上的責任，不可尋求責任外包。

9、青春期對異性產生好感，孩子會有不安和自責的心理。家長要泰然面對，讓孩子明白被人欣賞和欣賞別人都是很好的優點。成人要用乾淨的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自愛，才能在與異性交往時覺得坦然正常，產生自信和理性，才能做的端莊自在，有自我控制的力量。

《好媽媽勝過好老師》讀後感 篇3

幾年前我讀了尹建莉老師寫的好媽媽勝過好老師這本書，當時覺得寫的真好，幾年後，當我有了自己的寶寶，我又一次拜讀了這本書，有了新的收穫。

好媽媽勝過好老師這本書給我的感觸很深，從書中聯想到我母親對我的教育的一些成功的和失敗的地方。書中的每篇文章都像一個小寶庫，外表看起來很平常，只要走進去就會有驚人的發現。這本書讀一次是不夠的，值得我們反覆的讀。

一、如何提高愛的質量：

孩子的忍耐力是很強的，只要不嚇着他們，給出合適的心理預期，不要欺騙，不要恐嚇，不要誘惑，他們多半能夠接受一些看似很困難的事。不要捉弄孩子，故意讓孩子犯錯、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來的卻是羞辱、擔憂和失落。善良和豁達永遠是相隨的，在孩子的世界裏，萬物同物，對一顆草說話與對一個人說話是一樣的，對一張桌子的態度與對一個人的態度是一樣的。單純如一張白紙的孩子，任何事情對於他來說都是全新的，任何的經歷在他這裏都是體驗和學習。所以教育孩子與人爲善，他會對別人有更多的理解與愛心，遇到什麼問題不偏執於自己的理由和利益。有這樣的思維方式不僅讓他在當下心情愉快，也能保證他一輩子不吃大虧。

二、把學習做成輕鬆的事：

孩子的學習是一個質變到量變的過程。所以不強求一時的成績，眼光放長遠。作者在書中提到她教女兒認字的過程，從第一次拿起一本書開始講故事時，不是“講”，而是“讀”。即不把書上的故事轉化爲口語，而是完全按書上文字一字一字地讀。逐漸的，由開始的媽媽指着一個字一個字的讀，變成由孩子指着，媽媽來讀。孩子指到哪兒，媽媽讀到哪兒。這樣慢慢地使孩子理解了文字的作用，把故事與文字聯繫到了一起。讀得多了，許多“白字”自然就解決了。學習數學時，通過玩“開小賣部”活動教孩子學加減乘除，寓教於樂，把學習做成“酒心巧克力”，而不是“牛黃解毒丸”。注重課外閱讀，課外閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子會變的更聰明，在學習上更有潛力。課外閱讀這根魔杖能不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡是從小有大量課外閱讀大孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好，而缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現得很平淡，哪怕是做作業的速度也會慢很多。

三、一生受用的品格教育：

“不說謊”是人生幸福的基本保障，一個假話連篇的人，即使他以世俗的標準看有多麼“成功”，實質上也是個不幸福的人，因爲他的道德一直懸空着。如果說某個孩子有說謊的壞毛病，那一定是他的成長環境出了問題。因爲孩子天生不會說話，孩子說謊不外乎兩個原因，一是模仿大人，一是迫於壓力。最初孩子說謊不外乎這兩個原因。

《好媽媽勝過好老師》讀後感 篇4

《好媽媽勝過好老師》這本書是在懷孕期間買來爲了更好的教育自己的孩子的，後來因爲種種原因擱淺了，只是偶爾翻看一下，但是它的實用性給我留下了深刻的印象，這是一本接地氣的書。

這段時間再次細閱了這本書在看書過程中，我結合作者的觀點和教育方法，不斷反省自己的教育行爲、教育觀念，受益良多。無論是作爲媽媽還是老師，這都是一本值得細讀的好書。爲了讓家庭教育形成合力，所以，我也一直給家人推薦閱讀。

一天，我曬着太陽看着書，寶貝在院子裏玩耍，突然他搬着凳子跑過來坐在我旁邊說：我和媽媽一起看書。我心裏一陣驚喜，儘管他有時左手拿筆，甚至有時連書都拿反了還看得津津有味。不由得感嘆，越小的孩子可塑性越強，家庭教育先於學校教育，對孩子影響深遠。細讀《好媽媽勝過好老師》這本書，感觸頗深。筆者尹建麗女士是一位教育工作者，有學校教育實踐經驗，接觸過大量的心理諮詢案例，也具有一定的教育理論功底；當然，她也是一位成功的家長，女兒被她教育得非常出色。以下幾條是我閱讀過程中印象比較深刻的地方。

一、“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以爲小孩小，你比小孩還要小。”

這首小詩看起來很好玩，但是細細品味，其中的道理值得我們深思。孩子們的感情遠比我們想象的要細膩，很多時候大人總是忽略了他們的感受。每個孩子眼睛裏看到的都是他的全世界，孩子的世界無小事，他的每一次經歷和體驗集合起來形成了今後的性格，甚至影響或決定了他的人生。在我們看來很小的一件事情，對於孩子來說就是天大的事情。對於子女的教育除了要多花時間和精力外，還要能很善於處理還一些“小事”。兒童並非整天無憂無慮，他們也有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷。家長要善用觀察孩子，從細節中發現問題，以循循善誘的方式引導孩子說出問題，並以恰當的方式解決。每一種和兒童相處的細節，都是一場德行教育，也是一種心理輔導

二、善良的人，纔是和世界摩擦最小的人，才容易成爲幸福的人；

在心態上不苛刻的孩子，長大後他的處世態度會更加自如，人際關係會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。

三、不要追求完美。分數只反映小孩在某個時間內的學習水平，最重要地是讓小孩有對知識的好奇心、愛鑽研的精神、提出問題的能力、尋找答案的興趣、有效的學習方法、平和的學習心態等等。次次追求考一百分，都想超過別人，會給小孩很大的壓力，起反作用。讓他做最好的自己的就好了，盡力而爲就夠了。

三、試着用孩子的眼光看這個世界，你會理解他的很多行爲。

我的班裏，有一位新轉來的學生，之前從來沒有接觸過英語，開學第一個月上課根本進入不了狀態，每節課都處於“神遊”狀態，從來不張嘴讀，這讓我深感苦惱，那段時間我也經常和他的媽媽溝通，發現他的媽媽也是心急火燎，“恨鐵不成鋼”，總是批評孩子，甚至吼罵孩子……我也在思考，這樣下去不行，於是我整理思路，試圖站在孩子的角度去看待周圍的一切：陌生的城市，陌生的生活，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學，更要命的是身邊的同學都可以流利的說很多英語，可是我卻什麼都不會，於是，我開始躲避，上課不敢張嘴和大家一起讀，不敢看老師的眼神，更怕老師叫我起來回答問題，害怕老師和同學們會笑話我，最傷心的是，以前最愛我的媽媽好像也不溫柔了，不愛我了……想到這些，我自己彷彿變成了這個孩子，如果我是他，內心應該是很恐慌的吧！接下來，我儘量去理解他，首先要建立起自信，給他制定可行的目標，上課提問時，挑選簡單的單詞，回答正確後，與其他孩子一起表揚他的進步，讓他感到自己被接納了，同時也是在用行動告訴其他同學，我們是一個集體，同學之間應該互相幫助，互相鼓勵。課下碰面了也會偶爾一兩句的鼓勵或肯定，我也會把他的進步傳達給他的媽媽，老師瞭解孩子在家裏的情況，家長了解孩子在學校的情況，雙方積極的引導，孩子在前進的路上可能會輕鬆一些。現在，這個孩子仍然不是班裏最優秀的，但是我看到他的整體狀態在進步，他比以前的自己優秀了，這就是我眼裏的優秀。

這本書包含了孩子成長過程中各個階段會遇到的問題及接地氣的解決方法，非常值得借鑑。通過學習，孩子的很多看起來無厘頭的行爲有了特別合理的解釋；我明白了只要是安全範圍內不要對他過多的限制，那是他在嘗試，積累經驗的過程；我體會到了孩子有時無緣由的哭鬧，實際上是因爲大人不明白他的想法和苦惱；要尊重孩子們的每一個感情，我常常試圖去用兒童的眼光去看周圍的事物並且樂在其中，因爲我發現小孩的世界真的很有趣，小小的腦袋瓜會不停的給我驚喜……

這本書給我的啓發很大，值得去挖掘的內容還有很多，做一個好媽媽好老師是同一場修行，我將和寶貝們一起在學習探索中進步。

《好媽媽勝過好老師》讀後感 篇5

《好媽媽勝過好老師》的作者是尹建莉，親子教育專家，北京師範大學教育學碩士，本書主要記錄的是她如何培養自己女兒方面的，書中指出很多父母在教育過程中陷入了誤區，怎樣走出誤區，本書給出了很多實操性很強的方法。本書簡單通俗易懂，提出了很多簡單又實用的操作方法。

下面我來分享下我看了這本書後的一點心得：

1、家庭教育影響深遠且長久

家長是和孩子接觸時間最早、最長的關鍵人物，孩子極具模仿的天賦，他們的行爲舉止最有可能受到父母的.影響，父母對孩子的影響是不可估量的，甚至會影響孩子一生，需學會科學的育兒方法，學會欣賞孩子，信任孩子，尊重孩子，拉近與孩子的距離。光有愛是不夠的，若用錯了方式，反而會把事情越辦越糟糕。同時，家長需努力爲孩子創造良好的、和諧的家庭環境。

2、每個孩子都是獨立的個體，是獨一無二的，媽媽不應過多與別人的孩子進行比較，即便是普遍性的標準也不一定適合自己的孩子。

3、沒有教不好的孩子，只有教不好的媽媽。

其實每個媽媽都是深深的愛着自己的孩子，但若孩子使出破壞的本領，很多時候瞬間會讓媽媽的關愛及耐心消失殆盡，即使脾氣最好的媽媽也有時候會有給孩子一巴掌的衝動，尤其是面對熊孩子不聽勸阻，內心崩潰感到沮喪，似乎聽話乖巧的寶寶只是存在於“別人家”。

我們總喋喋不休的說孩子的各種不當行爲，總認爲教養孩子是一件很困難的事，覺得很頭疼。其實與孩子一起成長是一件很美好的一件事，若覺得自己的孩子難管教，那一定是我們哪裏出錯了。

另外，任何人都有可能犯錯誤，正確對待孩子犯錯，給他犯錯的機會，孩子犯錯其實就是很好的學習機會。

4、陪伴是最好的教育

部分父母，由於工作原因，無法陪伴在孩子身邊，把孩子託付給爺爺奶奶。也有些父母雖與孩子住在一起，但每天忙於工作，幾乎沒時間陪伴孩子。對於孩子來講，任何物質生活都比不了父母的陪伴，在一起纔是最需要的童年時光。孩子的成長只有一次，很多美好的瞬間轉瞬即逝，所以，即使父母再忙也還是多花點時間好好陪伴他們。

5、無條件的愛

愛需要孩子能感受到，愛要表現出來，需要說出口來，讓孩子時刻感受到自己時刻被愛着的。若感受不到愛，就容易陷入失落，進而產生逆反。不用惱騷及呵斥去迴應孩子，而用無條件的關愛及支持去溫暖孩子。

在我的身邊，有很多的家長爲了讓孩子好好學習，父母往往會想盡各種辦法。他們經常會許諾孩子”如果期末考試分數排名班級前十名””考試成績一百分”，孩子就可以得到任何想要的東西，比如獎勵一部新款手機、外出旅遊……若孩子沒有達到要求，就會取消所有的獎勵。這樣只會讓孩子感受到愛是有條件的。父母不應給這樣過多的要求，不如給更多的鼓勵，讓孩子不再恐懼學習，激發學習的潛力。同時，把它當成刺激孩子學習的唯一手段，容易讓孩子形成一種錯誤的認識，自己是爲了得到獎勵才學習的。

6、不因孩子年齡小而忽視或者輕視他的自尊心。

不把孩子看成是父母的下屬，尊重他的自主選擇，不再持有：“我的想法都是對的，不按我的來就是錯的”“我是爲你好”這樣單邊的思維方式，不把自己的任何想法強加給孩子。

7、信任你的孩子

很多父母不信任自己的孩子，想控制自己的孩子，主要是源於恐懼和不信任，總是擔心，故總是干預很多。若改爲不干預太多，只是在必要的時候加以輔導，不事無具細的橫加干涉，反倒這樣會使得孩子更自信。

8、樹立終身學習的理念

好家長不是天生的，不斷學習持續進步，每個人都可以成爲好家長。要做一位好媽媽，不簡單，除了要管好孩子的衣食住行，還要扮演好多的種角色，做孩子的好朋友，引路人，教練員，要做到這些需要媽媽提高自身的素質，掌握科學的育兒理念，與孩子共同成長，給孩子起好榜樣作用從自身做起，以身作則，孩子如鏡，會映射出你的影子，做好自己，也就教育好了孩子。

9、教育過程中如何判斷自己的教育方法否是否正確？簡單方法：父母看自己是否覺得痛苦，好的方法一定是不痛苦的，只有你做錯了纔會覺得痛苦。

10、兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可以擴展爲孩子的一個好習慣或壞毛病，首先從一點一滴的小事中開始着手。

很多家長面對小孩磕碰，爲了安慰孩子，就會一邊哄孩子，一邊故意舉手打那個“肇事者”，“責怪”它爲什麼碰痛了孩子，做出給孩子“報仇”的樣子。然後安慰孩子說，咱們打它了，它再不敢碰你了。從此，小孩遇到此類情況，首先就會先去打桌子、沙發等等。這種“復仇行爲”會教給孩子遇到不痛快就去責怪別人，教給他不寬容和報復。

若我們轉變爲“給小板凳揉揉痛”思維方式，讓她意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒，學會對別人會有更多理解和愛心，遇到問題從不偏執於自己的理由和利益。

《好媽媽勝過好老師》讀後感 篇6

在暑假期間，我拜讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》。我覺得這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是一本難得的家教讀本。既敢直面教育問題，又深入思考，有獨到的教育觀念，最重要的還有無處不在的愛心。

在本書中，作者分了七個章節，從各個方面引導我們如何和孩子相處，更好的教育孩子。這些內容不僅對家長教育孩子很有幫助，對我們這些從事幼教的教師同時也有很大幫助，糾正了我們長期形成的錯誤教育觀念和教育誤區。

我們可以看到，在第一章節中，作者主要引導了我們“如何提高愛的質量”。引言中說“父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。”

我從本章節內容中主要了解到：在我們成年人眼裏的幼稚的小事，對孩子的影響卻是巨大的，這正好與第六章節中所注重的關注點相吻合。作者舉了很多與自己女兒相處的事例，讓我看到平時忽略掉的細節。在我的成長經歷和所見所聞中，很多父母對於打針一事，就是想盡各種辦法哄孩子，然而每次打針孩子還是怕得要命、嚎啕大哭等；而作者卻教會我們一種新方法：提前給出一個合適的心理預期。關於“捉弄孩子”，我們可能自己就有過這樣的行爲而不自知，而我們這些行爲卻給孩子帶來了很大的影響。在與孩子的相處中，我們不要利用孩子的幼稚來逗大人開心，而要以孩子的快樂爲前提。在“給小板凳揉揉疼”中，作者說“善良與豁達是相隨的，遇到問題不偏執於自己的理由和利益”。在這點上，我們應注意到孩子於成人眼光的不同，他們對人對物都一視同仁，我們對待每一個有生命或無生命的物體，都應該充滿善意，這樣纔有利於兒童心理健康。在其他部分作者也告訴我們，一些不容忽視的小細節，讓孩子保持一顆童心很重要；我們應正確處理孩子在青春期和異性交往這件事，正確引導孩子如何正確處理好男女生之間的關係。另外，在孩子成長的過程中，犯錯誤不可避免，正確看待孩子的缺點，才能讓孩子在這些缺失的方面得到完善。我們教育孩子應掌握合適的正確方法。

“孩子原本不需要爲學習苦惱，凡是因爲學習感到痛苦的孩子，都因爲他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕鬆愉快。”在第二章中，作者主要講述怎樣正確的引導孩子去學習，我們不要把學習強加給孩子，而是要讓孩子自主、快樂的去學習，發現學習的趣味。在另一方面，作者着重於閱讀對孩子的重要性。閱讀一方面可以讓孩子瞭解到更多新知識，一方面書中所傳達的真善美、正能量，也會對孩子的品德形成一定的影響。只要有正確的引導，孩子的學習就是輕鬆而愉快的。

“品格決定命運，童年決定一生”這是作者在第三章節引言部分所說的。如何對孩子進行品格教育？不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活裏。我們個人培養孩子形成良好品格，最重要的一點就是以身作則、做好榜樣。孩子的模仿、學習能力都很強，父母的一言一行無不在影響着孩子。

在第四章節“培養良好的學習習慣”。作者在本章節提出很多令人吃驚的觀點，如“懲罰你，也不讓你寫作業”“替孩子寫作業”“學習不要刻苦努力”“不考100分”這些大膽而不失理性的做法，可能會有很多人不瞭解不贊同。但我們要看到作者這些做法背後的實質，我們不是在放縱孩子，而是通過另一種方式來讓孩子自覺的學習，保持孩子對學習的興趣和熱愛，而不是被繁雜而沉重的學習壓得喘不過氣來。只要方法用對了，我相信良好的學習習慣將伴隨孩子終生。

“家長掌握着孩子的命運，任何改變孩子的打算，都必須從改變家長做起。”家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運有千差萬別的不同。作爲家長，必須具備家長應有的智慧。有智慧的家長，才能帶好孩子，讓孩子覺得幸福。作者在文中說到“做家長的素養和理性就表現在，每當你準備採取什麼方法教育孩子，都要就你所採取的手段思考一下……”在孩子成長過程中，家長需要付出許多理性與思考，教育其實就在這點點滴滴的細節中。你付出一點理性思考和智慧，孩子會用十倍的優秀來回報你。

“兒童無小事”這一點就要求父母在小事上有正確的觀念，不誤導孩子。很多我們看起來幼稚、可笑的小事，對孩子來說卻是天大的事。如果處理得稍不恰當，就很有可能對孩子造成傷害。在小事上父母正確的觀念，很有可能就是幫孩子成就了大事，孩子也會以做大事的氣質回報家長。

《好媽媽勝過好老師》這本書提出了很多令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循，讓父母獲得許多有效的經驗和正確的方法，教育意識也隨之改善。這本書不但告訴我們怎麼能提高孩子成績，而且告訴我們怎麼教孩子做人，教我們培養一個自覺、自強、自立的孩子。

《好媽媽勝過好老師》讀後感 篇7

拿起這支沉重的筆似乎有千言萬語要說，又似乎什麼也說不出來，反正內心極其的複雜和不安，作爲一個母親，在教育這方面是一個嚴峻的問題，不得疏忽，同時也感到自愧不如，所以在今後的日子，我想我會盡量能夠做到好一點。

看了這本書深有感觸，佩服這位作者媽媽是何其的偉大，這不是隨便一個母親可以做到的，這背後包含多少辛苦與耐力，從她女兒呱呱落地到她成長的每一個細節，打針、識字、閱讀、驚喜等等生活的習慣是那麼地真摯感人和不厭其煩。

讀了這本書，有以下幾點值得我去學習和借鑑：

第一，培養一個孩子良好的學習習慣很重要。一個孩子樹立了良好的學習習慣和風格，就等於對於他在以後做人，做事的生活習慣都有一個很好的幫助！可是說者容易，實施起來也不易，更多的是需要我們做母親的耐心、正確的指導，這不是一朝一夕就能做好，得從我們身邊的點點滴滴做起。

第二，要想改變一個孩子的一切習慣，必須要改變自己的態度。身教重於言傳，我想這一點大家都明白，父母的一言一行，一舉一動都隨時影響着孩子的行爲，自己樹立一個好的榜樣勝過講千萬遍道理。實在孩子不懂的就給她解決一下，如果我們的道理講得富麗堂皇，但自己又不是這樣做的，在孩子的心裏第一反應媽媽是在撒謊，這一點我深有體會，有時哪怕是善意的謊言也要讓孩子知道爲什麼這樣做，不要讓她有太多的疑問和不解。

第三，就是不要輕易破滅孩子的希望。人生可以沒有很多東西，但唯獨不能沒有希望。所以孩子也不例外，孩子雖小，但她也有思想，也有願望，往往無關緊要的小事，在孩子心中往往是沉重的負擔，所以我們能夠在己所能及的情況下儘量幫她一起完成，當然我們並不是無條件去答應她的無理要求，要什麼就給什麼，這不是愛，這是溺愛，只是要去尊重她的興趣和愛好！不要隨便破滅她的願望和否定她自己，不要老說這不是你做的，這不是你能完成的等等話語。就算不能也要讓她明白爲什麼。

第四，以退爲進的說服教育。一個孩子的成長離不開父母的說服教育，當孩子做錯事時，或者和同學打架時，不要過分地去指責一通，甚至暴力，這一點有很多父母控制不住，我也不例外，但沒辦法，爲了孩子我們只能收着點。遇到事多溝通以退爲進，讓孩子消除恐懼感和懲罰的顧慮心平氣和地去交談，讓他真正認識到自己的錯誤，讓他在大腦裏有一個思維的轉換。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，大多數孩子應該是能接受的，只能說特殊的孩子特殊對待。

最後一點，就是給孩子創造一個良好的學習氛圍。家家都有本難唸的經和一些矛盾糾紛，有時大人的爭吵難免會讓孩子聽見或者看見，這都對孩子有不利身心發展。可是我們這些做大人的應該儘量避免，哪怕我們有再多的恩怨糾葛都不要去觸及他幼小的心靈，我們生了他，不僅要養活他長大，更有責任讓他生活得幸福！所以儘量給他一個溫暖和諧的家，讓他在健康的環境中成長和學習。

我是一名極其普通的媽媽，對於教育我說得遠遠不夠，在以後的教育路上真是一部深奧而又綿長的小說啊！在以後的日子裏我想我們應該更努力去做好一點，完善一點！所以我也沒有過高的期望值，只希望孩子在學習的同時養成優秀的品質和好的性格更爲重要，因爲性格決定命運！

“可憐天下父母心”，讓我們父母和老師們一起爲這些小不點的未來加油吧！