神祕島讀後感四年級

《神祕島》告訴我們無論是生是死，是好是壞，都應該坦然面對，勇敢地接受眼前的一切。雖然在這道路上，難免也有坎坷，也會荊棘滿地，但是這又何嘗不是一種鍛鍊與考驗呢?下面爲大家精心整理了一些關於神祕島讀後感四年級，請您閱讀。

神祕島讀後感四年級1

儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節於一體，這本《神祕島》也不例外。作爲“海洋三步曲”之三，《神祕島》給我留下了深刻的印象。《神祕島》敘述了美國南北戰爭時期，被困在南方軍隊中的5個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上。

他們沒有絕望，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、菸草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創造出來。荒島的歲月絕不是一帆風順的，但每當危難時刻，總有一個神祕人物在援助他們。他就是《海底兩萬裏》中的尼摩船長。故事的最後，在一次火山爆發中，尼摩船長在最後一刻指揮“鄧肯號”遊艇來解救他們。回到美國後，這些人在屬於自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。讀罷，有兩點讓我特別欽佩。其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛生活、勇於冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣和戰勝一切困難的信心;也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。

其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書依舊繼承了“凡式小說”的特點——虛幻，但不過分脫離現實;智慧，但不枯燥乏味。火藥、槍支、電池和帆船，凡爾納都用簡潔明瞭的語言，將它們的特點，甚至是製作方法加以描述。讀《神祕島》，你可以瞭解到海洋、物理、化學、生物等多種學科的知識。擁有這樣豐富的知識，你不佩服嗎?

神祕島讀後感四年級2

“哇，這個人怎麼這麼聰明?”“我好羨慕他們的生活呀!”“他們可真善良!”……猜猜這些感嘆是來自於誰呢?哈哈，告訴你們吧，就是我!

我爲什麼會發出這樣的感嘆呢?因爲我實在是太敬佩《神祕島》這本書中的幾位主人公啦!他們在乘坐熱氣球時受到了暴風雨的襲擊，被迫降落到一個荒島上，卻用智慧在這座被他們自己命名爲“林肯島”的荒島上生存了足足六年的時間!比如，他們會拆開一塊手錶，把手錶的玻璃鏡面取下來，讓陽光通過鏡面點燃了一張紙，然後又把找來的小木枝放上去，等火燒旺了，再放上大一點的木枝，他們就這樣生成了溫暖的篝火，度過了艱難的第一天。後來，他們還赤手空拳造出了陶瓷、玻璃、電報機等等有用的東西。

在大夥兒的合作與努力下，他們竟然還可以獨立駕駛小船到處航行。所到之處，景色都那麼美麗……他們還會在每一座到過的小島上都捉一隻鳥，讓它飛到美國的首都華盛頓;他們還共同造了一條名叫“乘風破浪號”的船，駕駛着這條船登陸了很多島嶼，憑着他們的勇敢與智慧打跑了許多海盜……這也讓我很羨慕他們充滿了未知、趣味與挑戰的生活。

不僅如此，我還很欣賞他們的品格。就說那一次吧!他們乘坐“乘風破浪號”來到了一個小島上，在島上遇到了一個叫艾爾通的人。可令大家驚訝的是，這個傢伙是個罪犯，他是被流放到這兒的，而且已經在這座小島上生活了十八年!因爲長時間沒有人和他說過話，艾爾通已經失去了說話能力。可是，五位善良的主人公不僅沒有逃避，還重新教會了艾爾通說話，還給他造了一座很大的很好的房子。

閉上眼，我彷彿也居住在林肯島上，好像我就是他們的朋友，好像我也和他們一起居住在石房子中，我們一起吃東西、一起聊天、一起遊戲……

神祕島讀後感四年級3

書籍是人類進步的階梯，因此，暑假裏我一有空閒，就與書籍作伴。我看了很多書，最使我着迷的是法國的“科幻小說之父”儒勒﹒凡爾納所創作的《神祕島》。

在這本書裏，作者對各種人物和動物的描寫非常細緻，生動，故事情節更是跌宕起伏，扣人心絃。

故事講述的是美國南北戰爭時期五個被困在南軍中的北方人利用氣球逃走，卻被一場巨大風暴拋棄在了一座孤島上。儘管這羣善良勇敢的人兩手空空地落到荒無人跡的孤島上，可是並未失去信心，而是團結起來，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動，由赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風磨、電報機，最後過上了幸福的生活。

文中幾個遇難者堅強、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個有一個困難，他們的行爲令人感動。當他們在孤島沒糧食吃的時候，偶然在口袋裏找到一粒麥子，他們就像發現了救星一樣，又驚又喜，於是小心謹慎的把那唯一的一粒麥子種到地裏，經過細心的呵護，最後長出了麥子，直到最後收穫了成萬斗的麥子，終於吃上了麪包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學習。

在我們的生活和學習中，肯定會遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應該沉着冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強。只要我們多動腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動就會解決困難，創造奇蹟。我堅信，成功永遠屬於堅強勇敢，永不放棄的人。

神祕島讀後感四年級4

讀《神祕島》有感爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬裏》和《神祕島》的最後一部。

故事的大概內容是：在美國的南北戰爭中，有五個人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，記者吉丁史佩萊，黑人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們在偶然間用氣球逃走了，它們落在太平洋的一個荒島上，但是他們並沒有灰心，他們團結互助，克服重重困難。從赤手空拳一直到製造出陶器、火藥、玻璃、電報機……然後他們有就起了一個在另一荒島上獨居了20年的罪犯，使他恢復人性，成爲他們中間可靠忠實的夥伴。

在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時發現在海平面上有一個黑點擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時海盜船卻炸了。在這幾個遇難者度過的歲月裏，每當他們遇到險情時，似乎總有一個神祕人在援助他們。當赫伯特被盜上殘存的海盜打中時，由於沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時，又突然在窗臺上出現了退燒藥使他恢復健康。

原來這個神祕人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。

最後荒道由於火山爆發而即將毀滅時，鄧肯號出現了並救了他們的命，帶他們回到了祖國。

讀了這本書我的感觸很深：團結就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終於迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時援救救並挽回了他的人性，成爲他們中間可靠忠實的夥伴，體現了他們的愛心。雖然他們在島上什麼也不缺，但他們仍然想回國，更體現了他們的愛國心。他們團結互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想着自己的祖國的精神值得我們學習。

神祕島讀後感四年級5

假如你乘着熱氣球，失控地飛向一座空無一人的小荒島，你能充分開發資源，斬除任何困難，最後重返陸地嗎?勇敢、熱情、堅強、聰明、冷靜集於一身的史密斯一隊們，僅用他們的一雙手，便創造了生存奇蹟。

1865年3月23日，一羣爲了逃脫里士滿的正義“囚徒們”，搭着熱氣球，飛到了一座無名小島上，那是一座神祕之島。他們一來到這座荒無人煙的島上後，便毫不遲疑地開始求生探索。他們分別是：一流學者史密斯、戰地記者斯皮萊、海上水手彭克羅夫、忠誠僕人納布、聰明孩子哈伯與機靈狗託普。

他們僅憑着一雙手與智慧，創造了常人難以想像的東西，從開始的一無所有到最後的豐衣足食。用流水運木、用火絨做槍、用硫黃做炸藥、用一顆麥子做初苗最後做出了無數的麪包，用鋅做電報機，用手錶做六分儀，?a href="" target='_blank'>美白齜試淼鵲取Ｋ腔菇崾讀艘丫墓孕碌暮５漣ǎ氪廈韉耐釁沾笮尚傘?/p>

其中，最讓我記憶猶深的是他們製作電報的那幾小時。當時，學者史密斯先生覺得兩地住所隔得較遠，便通過嚴謹的思維巧秒地運用了科學理論，最後在島上找到了鋅，千錘百煉，去除雜質，放入鐵盒子，接好用鐵絲做成的電線。但過程並不是一帆風順，從研究開始便一直失敗，他們不急不躁，反覆改良，最終完成了這項艱難的任務，讓我十分歎服。

在困境中崛起，在死亡線上逆行而起，世上沒有真正的絕境，更何況是我們日常生活學習中碰到小困難。他們與生存搏鬥，而我與知識做“交流”，不是更該學會耐力與堅持嗎?

神祕島讀後感四年級6

《神祕島》這本書是媽媽推薦給我的，她說這本書是她小時候最喜歡的一本書。這本書的名字吸引了我，拿到書之後我迫不及待地看了起來，看着看着，我就被深深地吸引了。這本書寫的太精彩了。

這本書是凡爾納的四大科學幻想名著之一。它描寫的是五個美國南北戰爭時南方的戰俘。他們在一個風暴之夜偷偷乘坐熱氣球逃跑，被風吹到了大西洋的一個小島上，他們給小島起名叫林肯島。林肯島上荒無人煙，他們運用智慧和勇氣，在島上幸福生活。其中發生了很多不可思議的事情，比如：在遺物角發現了一大箱生活用品;海盜駕船來攻擊他們時，突然被魚雷炸死等等。最後他們才知道是尼莫船長一直在幫他們。可是，更大的災難在等着他們。林肯島上的火山噴發了，整個林肯島被毀於一旦。他們在一塊安全的小礁石上快餓死的時候，奇蹟又發生了。格蘭特船長去塔布島接被流放在那裏20年的埃爾頓，發現了尼莫船長留在那裏的求救紙條，就趕來救了他們。他們回到了美國，用尼摩船長的遺產建造了一個大陸上的林肯島。

讀了這本書我感覺回味無窮。我喜歡探險，喜歡非常刺激的情節，書中有很多這方面的描寫。比如說他們進行全島勘察的時候，去達布島救埃爾頓的時候，海盜襲擊他們的時候，寫得都很驚險刺激。還有，書中的人物個個都栩栩如生，個性鮮明，缺一不可。書中繪聲繪色的描寫使我感覺人物和場景像活的一樣，看書就像在看電影，好像自己也和他們在一起探險。

我非常喜歡《神祕島》這本書。喜歡探險的同學們，我推薦你們趕快也來看這本書吧!

神祕島讀後感四年級7

在假期，我閒着無聊，便拿起一本名叫《神祕島》的書，開始津津有味地讀了起來。我一般讀書的時候都先看簡介，我翻到第一頁，就看到了簡介的內容。

上面是這樣說的，美國南北戰爭時，有五個逃犯，乘氣球逃跑了，這五個人中有：斯密斯、納布、熱帶翁·斯皮萊、彭克·羅夫、哈伯，他們掉在一個荒島上，經過幾年的努力，最後終於回家了。

剛開始，他們什麼東西都沒有，都差點餓死了，但是他們團結互助，依靠自身擁有的智慧和知識，成爲不屈不饒的生存者。

這本書最讓我佩服的是一個就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他年齡比我大不了幾歲，他十分聰明好學、上進，他腦子裏充滿各種各樣的生物學知識，小小年紀，堪稱生物專家。他在生物學方面的知識，不僅讓我這樣的小學生感嘆，就連書中其他幾個有着豐富知識和經驗的主人公都佩服不已。這位小天才利用自己所學的知識，不僅發現了用來做麪包的“麪包樹”，用來驅除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發現了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及彭克·羅夫最喜愛抽的菸草，爲這批島上的“流浪兒”居民做出了卓越的貢獻。

古人說“自助者，天必助之。”在到處充滿危機、無人居住的荒島上，居民們卻能夠如此安逸地生活，除了他們擁有勇敢、頑強和智慧的品質之外，他們還有豐富的知識和才能，更重要的是，這個島是個神奇的島!島上擁有豐富的礦產供他們所需。

我時常聽老師講，人的一生不可能一帆風順，風浪不知什麼時候會到來，如果陷入絕境，遇到不測時，我們需要儲備足夠多的知識和能量，爲那些不可預知的危險境遇做準備，才使自己不至於在今後的生活中陷入絕境。

讀了這本《神祕島》，我感受到，今後，自己一定要努力學習科學文化知識，像書中的十五歲少年赫伯特·布朗一樣，用知識來武裝自己，爲今後的生活做好儲備，就算到了荒島上，依然能生存!