《童眸》讀後感21篇

《童眸》讀後感 篇1

這個暑假，我讀了一本書，書名叫作《童眸》。

這本書的主要內容是：白毛得了一種病，活不了幾天，馬小五把白毛的眼睛摔碎了，白毛恨全世界的所有人。朵兒他們砸磚賣錢，馬小五拿着錢去了上海，把墨鏡寄來了，他在上海工作。大丫頭得了一種病，大丫頭去撿岸邊的兩根胡蘿蔔，大丫頭掉了下去，二丫頭去救大丫頭，不料，大丫頭救出來了，二丫頭卻死了。趙家伯伯犧牲了，細妹的大哥、二哥、大姐都去工作了，爲了照顧趙家媽媽，馬小五從上海回來了，幫細妹賺錢。後來，馬小五又去上海了，把細妹也帶走了。聞老爹家來了一個鄉下孩子，叫聞慶來，聞慶來算數算的很好，因爲他是斜眼，別人不讓他參加，聞慶來一氣把算盤扔到了河裏，聞慶來回了老家，聞慶來的妹妹聞喜來從來家來了。

朵兒真是一個善良的孩子，眼見馬小五和白毛要打起來了，朵兒自告奮勇的擦玻璃，結果玻璃碎了，把朵兒的腳劃了一個大口子。

我身邊也有善良的人。有一次，我坐車看到這樣一幕：一個衣衫襤褸的老人在路旁乞討，一位好心的叔叔看了看老人的遭遇，爲老人捐上20元錢，老人看了連忙感謝。我想，我一定要向這位叔叔學習善良的品質。

這本書告訴了我，一定要善良去對待每一個人，每一隻動物，每一棵樹，每一株花草。

《童眸》讀後感 篇2

黃蓓佳，江蘇省作家協會專業作家。暑假裏，我看了“黃蓓佳傾情小說系列”12本中的一本——《童眸》。

主要講了上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子成長的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北、大丫頭、二丫頭等，在那積澱久遠的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經歷了遼闊的社會生活和洗禮。他們漸次長大，“仁字巷”裏難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。

在“仁字巷”中住着一個皮膚從頭頂到腳板心統統是炫目的粉紅色的男孩，粉得跟鄉下豬場裏剛剛生出來的“約克夏”豬仔一樣。在陽光下，他白的泛金光，他的白汗毛、白眉毛、白頭髮，一根根都在發光。他就是白毛李寶成。住在白毛家附近的鄰居家的孩子都不和白毛玩，都認爲白毛是怪物，所以白毛沒有一個朋友。有一天在學校，他對着朵兒用那絕望而又尖銳的聲音吶喊“我恨你們！我就是恨！恨全世界的人！”這一聲吶喊，是對冷漠世界的一種控訴，也是對照進生活裏的那一縷陽光、一絲溫暖的傾訴。我印象深刻。

這讓我想到了社會主義核心價值觀的“和諧”、“平等”和“友善”。我們應該和諧相處，每個人都是一樣的，不可以對某個人有偏見。

五年級時，班裏有一個男生，這個男生個子高高，臉蛋圓圓，眼睛大大，和魚的眼睛一樣。他成績不好，喜歡吐口水，所以沒有人想和他做朋友，他也不愛說話，所以在學校他也不和我們說話。一下課他就坐在位置上咬指甲，或是在嘴裏用口水吐泡泡……我們下課如果遇到他，都會繞道走，可能就是因爲這樣，他纔不敢和我們說話吧！

後來聽了同學們說的關於他的事後，我們都非常自責。在那之後，班裏的男生無論幹什麼都帶着和他一起，他也變得愛說話，不那麼內向了，也不經常吐口水了。

《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時讓我懂得了要多多關心一些‘’特殊‘’的孩子，對他們多一份關愛，多一份包容，多一份鼓勵。《童眸》雖是一部兒童小說，卻也道出了物質極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態下的人生百態，通過感人至深的故事發人深省。讓孩子們通過《童眸》去發現生活中的真、善、美，學會珍惜當下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

《童眸》讀後感 篇3

初次看《童眸》的封面時，好奇心漲滿了我的心窩。作者是黃蓓佳，書由鍾小羽編輯而成，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。

《童眸》，刻畫出了許多形形色色的少年人物，有純真善良的主人公朵兒，有活潑開朗的衛南，有心靈手巧的細妹，有淘氣十足但樂於助人的馬小五，有膽大心細的二丫頭，有性格直爽的大丫頭……這些人物，雖家境不同，但對未來生活都有一份美好的願望。

書中所說的無非是一則則孩童們之間日常生活中發生的小故事，然細細讀來，卻讓人感慨萬分。

學習，是我們經常遇到的話題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類的活兒。而朵兒雖然粗心，勾不出那麼好看的衣裳來，但她總是喜歡在二丫頭身邊，看着她上下翻飛的手腕，然後回去偷偷地學。朵兒怎麼也勾不出來，二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟着學，最終學會了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學的好處。

如何看待利益？書中也有事例。陳家的大丫頭，特別貪吃。有一次，別人家在河邊洗胡蘿蔔，沒注意，有幾根掉到了水裏。大丫頭不顧危險地衝過去撈。二丫頭一看非常危險，就去追大丫頭，結果自己踩上了一塊石頭，沒站穩，就掉進了河水裏，沉到水底，不幸淹死了。我爲二丫頭的死感到惋惜，也明白了這一道理：我們不能爲了一些小的利益，而付出慘重的代價！

樂於助人是一種良好的品質，書中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質哦！如，趙細妹要開店，馬小五雖調皮搗蛋，但二話沒說就幫她搭了個小屋，讓細妹感激萬分。我爲馬小五助人爲樂的品質而高興。又如，過年的時候，朵兒的媽媽想請細妹來做些芝麻糖，細妹做得爐火純青、有條不紊，讓朵兒一家人又是欣賞，又是讚歎。當朵兒媽媽要給細妹報酬時，細妹很害羞，只象徵性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢。我從中也體會到了她樂於助人的品質。

書中還寫到了如何對待榮譽。白毛因爲身體原因，膽小懦弱、不合羣。可是自從他上學時享有“特殊照顧”後，好事一個接一個往他身上撲：升旗手、班幹部……不論是大事小事，大官小官，都“特殊照顧”地給了他。他仗着自己官大，就越來越不把別人當回事。有一天，颳大風，教室窗戶給吹碎了。但它就這麼卡在那裏，好像一碰就會掉下來。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了，他倆找白毛簽字，白毛不籤，說：“馬小五，你不把那塊玻璃擦了，我就不籤。”馬小五不爽，就和白毛打了起來。朵兒心一橫，站在他倆中間，說：“你們別打了，我來擦。”然後拿着抹布開始擦。擦到最後一下，玻璃碎了，又剛好扎到了朵兒的腳上，朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內疚起來。這件事告訴我：榮譽是大家給的，有了榮譽，要好好珍惜。這件事也把班幹部白毛醜惡的內心揭露了出來。

我們要像朵兒、馬小五、細妹一樣樂於助人，做一個心靈美好的人。而千萬不要像白毛一樣，仗着自己是個班幹部，欺負別人，內心陰暗。

《童眸》這本好書，值得一讀。

《童眸》讀後感 篇4

“童眸”，顧名思義，就是兒童的眼睛。然而，這兩個字怎麼能當作一本小說的名字？是這雙眼睛能穿牆入壁，看透炫彩紛呈的世界？還是能遙感成像，看到無法預知的未來？亦或可以跨越星系，看遍浩渺無窮的宇宙……帶着這些猜測，我翻開了這本書。

孝順、善解人意的細妹，對世界懵懂的朵兒，調皮可愛的彎彎，脾氣暴躁卻重情重義的馬小五……隨着內容的推進，書裏的主人公在我的腦海中上演着一個又一個既歡樂又悲傷的故事。

細妹一家原本過着衣食無憂的生活，然而，天有不測風雲，一場災難讓她的家境變得貧寒起來。細妹不得不過早地承擔起家裏的生計，她製作芝麻糖並運到街上去叫賣，漸漸地，她的家境開始一點點地好轉起來。這看似令人開心的結果，卻飽含着細妹太多太多的悲傷：她不得不放棄小孩子貪玩的天性，跟陌生甚至是令人恐懼的成人世界打交道。在她堅強的背後，誰又知道她曾因此偷偷流過多少淚呢？

朵兒她們生活在一個物資貧乏的時代，這同時又是一個精神富有的時代。那個時代是黑暗的，又是光明的；那時的人們既快樂又悲傷，既自由又無奈……那時的孩童，用自己天真爛漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的經歷使他們的靈魂受到了洗禮，他們的心智成熟了，靈魂澄澈了，與小夥伴之間的感情深厚了，對世界的瞭解也更加全面了……正是這些特殊的經歷，讓他們變得堅強、勇敢、有擔當。懷着這些非凡的品質，他們編織着美好的未來。也正是這種“寒舍”，磨礪了他們，鞭策了他們，成爲他們成長的搖籃。

回看現代社會，在激烈的競爭環境下，有的家長強迫自己的孩子學習，不給孩子們任何的自由空間；甚至還有家長將自己成年人的觀點強行施加在孩子身上，就好像在孩子眼前遮上了一層簾，這樣一來，孩子們就很難保持天真爛漫的思維與視角，難以更好地觀察與瞭解這個社會與時代，也就不能全面地接受外界環境對自己獨特的磨鍊與洗禮，從而導致孩子們長大後在各個方面都不能很好地適應周邊環境。這些家長們的做法無異於揠苗助長，在某種程度上毀了孩子們的童真。

以前都說“寒門出貴子”，而現在“寒門”很難再出“貴子”。以往，出身於“寒門”的學子大都是人窮志不短。正是因爲貧寒，才讓他們立志改變現狀，而讀書是改變現狀的最佳途徑。身邊的種種貧寒境遇也在不停地磨礪着他們，鞭策着他們，鼓舞着他們……這些艱辛境遇激發着他們的潛能，在他們幼小的心靈裏種下了成功的種子。而現在的“寒門”，家長們心疼孩子，怕孩子受苦，省吃儉用爲孩子全力營造“陽光地帶”。熟不知，大多數孩子們的志向，全在家長們認爲的“陽光”中磨滅了，這對孩子們來說，無疑是讓他們墜入了逸豫的深淵。

“童眸”是什麼？它是兒童的眼睛，確切地說，是以兒童純澈的目光、天真的想法觀察審視這個社會，這個時代，從而接受社會的饋贈與洗禮，這是每個孩子成長中必不可少的一部分。

親愛的家長們，請允許我們自己來擦亮“童眸”。

《童眸》讀後感 篇5

寒假裏，我認真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》這本書，黃阿姨用細緻的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們在仁字巷樸實而又感人的故事。

這本書中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認真，將芝麻糖做得那麼好將芝麻糖做得那麼好。而且細妹子還特別能幹，手腳勤快，做事情非常仔細，每個細節都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺得她是個能幹的女孩兒。

自從細妹子的海員爸爸去世後，她的媽媽也生病了，細妹子爲了照顧媽媽，主動去學校退學，回家後擔當起生活的重擔，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽，我讀了這些都非常感動。

雖然細妹子退學很可惜，可是我又覺得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧着媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結尾並不是很美好，但是細妹子的一舉一動讓我非常佩服。

學習中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完；生活中，學習她的勤快能幹，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔一些力所能及的事情。

和細妹子相比，我現在的生活環境、學習條件都要比她好很多，所以我們都應該用好的態度去面對學習，並且熱愛學習。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。

《童眸》讀後感 篇6

這個暑假，我讀了一本書，書名叫作《童眸》。

這本書的主要內容是：白毛得了一種病，活不了幾天，馬小五把白毛的眼睛摔碎了，白毛恨全世界的所有人。朵兒他們砸磚賣錢，馬小五拿着錢去了上海，把墨鏡寄來了，他在上海工作。大丫頭得了一種病，大丫頭去撿岸邊的兩根胡蘿蔔，大丫頭掉了下去，二丫頭去救大丫頭，不料，大丫頭救出來了，二丫頭卻死了。趙家伯伯犧牲了，細妹的大哥、二哥、大姐都去工作了，爲了照顧趙家媽媽，馬小五從上海回來了，幫細妹賺錢。後來，馬小五又去上海了，把細妹也帶走了。聞老爹家來了一個鄉下孩子，叫聞慶來，聞慶來算數算的很好，因爲他是斜眼，別人不讓他參加，聞慶來一氣把算盤扔到了河裏，聞慶來回了老家，聞慶來的妹妹聞喜來從來家來了。

朵兒真是一個善良的孩子，眼見馬小五和白毛要打起來了，朵兒自告奮勇的擦玻璃，結果玻璃碎了，把朵兒的腳劃了一個大口子。

我身邊也有善良的人。有一次，我坐車看到這樣一幕：一個衣衫襤褸的老人在路旁乞討，一位好心的叔叔看了看老人的遭遇，爲老人捐上20元錢，老人看了連忙感謝。我想，我一定要向這位叔叔學習善良的品質。

這本書告訴了我，一定要善良去對待每一個人，每一隻動物，每一棵樹，每一株花草。

《童眸》讀後感 篇7

我最近讀了一本黃蓓佳寫的小說《童眸》。作品描寫了上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子成長的故事。書中有朵兒、白毛、彎彎衛北、馬小五等人物，他們在“仁字巷”過着清寒的童年生活。

書中的人物形象栩栩如生，個性鮮明。朵兒正直而又膽小；馬小五很頑皮，經常在巷子裏惹事生非，而內心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來倔強自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因爲家庭變故得了病，被家人草草嫁人；趙細妹心靈手巧，很有主見，有孝心……

在這麼多的人物當中，我最喜歡趙細妹。趙細妹家原來很富裕，後來因爲爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的經濟來源，她媽媽也因此中風偏癱。還好趙細妹有主見，她想靠自己做芝麻糖的本領來貼補家用。一開始連連失敗，後來她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結果“趙細妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細妹也很體貼家人，只要自己有錢，就會不時地往家裏寄錢。

我也很敬佩馬小五樂於助人的品質。同學有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細妹開芝麻糖店；自己砸磚賣錢爲了給白毛買墨鏡……馬小五還爲了不讓別人受傷而和白毛爭吵。

當我看着書中人物那清苦的童年生活時，我覺得我們現在的生活是無比的幸福。但無論是怎樣的童年生活，都會深深地刻在每一個人的心裏。

《童眸》讀後感 篇8

童年童真童趣，總能留下很多美好的回憶。《童眸》裏的孩子們的童年又有什麼不同之處呢？讓我們一起去感受一下他們的童年吧。

《童眸》裏的孩子們性格特點也各不相同：善良的朵兒、心靈手巧的細妹、性格孤僻的白毛、暴力的馬小五……

這本書中共有四個感人的故事：灰兔、大丫和二丫、芝麻糖、高門兒樓。這幾個故事當中給我留下深刻印象的是芝麻糖。因爲這個故事既寫出了細妹的心靈手巧，更寫出了細妹對媽媽無微不至的關心和照顧。

芝麻糖的甜是不尋常的甜，更是細妹和媽媽之間愛的甜蜜蜜。這個故事令我非常感動，平時都是媽媽在無微不至地照顧我，可是這幾天媽媽生病了，發燒好幾天了，嗓子疼得水都難以下嚥，我真的很心疼。給媽媽倒水，按摩，儘量不去吵到她，讓她好好休息。互相體諒、互相關心和照顧，這就是親人之間的愛的體現吧。

《童眸》讀後感 篇9

今天，我讀了一本名叫《童眸》的書，這本書主要寫的。是上個世紀70年代，一個巷子裏一羣孩子成長的故事。這本書的作者是黃蓓佳，書裏有好多故事，我最喜歡的是“灰兔”這個故事。

灰兔裏講了一個名叫白毛的孩子，不知道他有什麼病，眉毛·頭髮都是白的，眼睛也看不清東西，必須戴上墨鏡才能看清東西。他也只能活幾年，朋友一個也沒有。有一天白毛惹了小霸王馬小五，馬小五就弄壞了白毛的墨鏡，所以馬小五就和主角朵兒一起攢錢買墨鏡賠白毛。

讀了這篇故事，讓我懂得了‘如果有人有困難，一定要幫助他，也要看看他是不是壞人，就像主角朵兒一樣，還要善良和樂於助人，幫助別人快樂自己。還有不要老發小脾氣，老打架，不向馬小五學習。如果亂髮脾氣，會良成大禍。比如說有人不小心撞到你，你十分生氣罵別人，而別人也一定會生氣。你罵我，我罵你，說不定會打起來，兩敗俱傷。

這些道理讓我懂得了遇事不慌，心平氣和，互相理解，什麼事都能解決。要是所有的人都懂得這個道理就好了。

《童眸》讀後感 篇10

童年在我們眼裏是無憂無慮、歡快無比的。可你知道嗎，有些人的童年並沒有那麼美好，他們的童年裏只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個另類童年。

《童眸》講述的是發生在上個世紀70年代蘇中小鎮一個名叫“仁字巷”裏的一羣孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那歷史悠久的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活。

白毛，因爲得了白化病，與周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，將自己封閉。是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽光照進了他的心房。讓他變得開朗起來。二丫頭是個自尊心很強，心靈手巧的女孩，因爲自己的姐姐患有羊癲瘋醜態百出，而將她推下河。卻在別人辱罵，毒打姐姐的時候，挺身而出。最後爲救姐姐，溺水身亡。

細妹在經歷家中一系列巨大變故後，迅速成長。在馬小五的幫助下，靠着一雙巧手，開起了一家芝麻糖店，卻因爲佔道，店被砸了。而細妹不顧媽媽的反對遠離馬小五，反而跟着馬小五去上海打拼。“仁字巷”的孩子們，接受了許多生活的磨難，最後，在自己朋友和親人的幫助下渡過難關，造成了他們童年難忘的回憶。

《童眸》讀後感 篇11

人活着，一天又一天，一年又一年都在長大。等長大後，就會回憶起小時候的事。回憶童年是件快樂的事情，特別是那些曾經朝夕相處過的小夥伴們，時刻會讓人記掛。《童眸》就是這樣一本書，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。故事中的人物是她的一份懷念和牽掛。當你打開書本，走進她的故事裏，就彷彿在聆聽一位長輩，悠悠訴說着那段遙遠的童年時光。

《童眸》裏有四個故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時刻打動着我們的心。故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜。可恨命運的不公平，把疾病和死亡早早帶給他們！可他們在那個平凡窮苦的年代裏，還是勇敢地把日子過得有聲有色。他們和壬小五，細妹子，聞慶來，還有雙胞胎的衛南衛北，你來我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子裏，過出了一個個感人肺腑的故事。

故事中的細妹子讓我佩服的五體投地！她跟我的年紀差不多，卻早早的學會了很多手藝，勾花織網縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢。特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無比。她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認真仔細。可惜她的家庭很不幸，爸爸死了，媽媽癱瘓了。她毅然決定退學，靠手藝養家給媽媽看病。可她的有些做法卻得不到媽媽的理解，她沒有埋怨，沒有放棄，堅持着自己的想法。被生活所逼的她，只有勇敢的面對生活，向無情的生活挑戰，做自己想做的事情。

當我讀完這個故事後，細妹子的形象立即在我心裏紮了根。想想自己生活在一個吃穿不愁的幸福時光裏，這是細妹子那個年代做夢都想不到的好日子，可我卻沒有好好珍惜過。有時候還會發脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿足我的虛榮心，讓他們爲難。記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫院照顧她。家裏只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西。逼着問爸爸：“那我怎麼辦？誰給我燒飯，誰給我洗衣服，作業誰幫我簽名？”逼得爸爸只好把我帶走，一家三口都住在醫院裏。

現在看到細妹子對她媽媽無微不至的關心和照顧，小小年紀就要承擔起家中生活的重擔。比起她來，我簡直是個小公主。每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧。在心裏默默決定，以後無論在學習上，還是在生活中，都要做一個勤快樸實的女孩，讓大家發現我的閃光點。

童年是美好的。但並不是所有的童年都是無憂無慮的。讓我們通過讀《童眸》去發現生活中的真善美。等我們長大後，也不要忘記自己童年的快樂。

《童眸》讀後感 篇12

暑假的時候，媽媽給我買了一套黃蓓佳阿姨的小說，其中我最喜歡《童眸》這部作品。

這部作品主要描寫了上世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子成長的故事。刻畫了許多形形色色的少年人物。那羣孩子中有得了怪病的白毛（其實他叫李成寶），心地善良的朵兒，愛挑是非的馬小五，調皮搗蛋的彎彎，愛打抱不平的衛南、聰明的衛北以及大丫頭、二丫頭等，在那積澱久遠的“仁字巷”裏頭，過着清貧卻又有趣的童年生活。然而他們的心智和心靈，卻和他們的父母一樣經歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，而“仁字巷”裏難忘的童年時光，將永遠的印刻在他們的“童眸”中。我深深感受到他們雖家境不同，但對未來生活都有一份美好的願望。

我覺得最悲哀的部分是二丫頭被淹死的片段，二丫頭是陳家老太太的二女兒，大丫頭是她的姐姐，大丫頭患有“羊角瘋”，家裏的人爲了給她治病，錢都用光了，大丫頭還很貪吃，二丫頭很不喜歡這個姐姐，但是當大丫頭受到了別人的欺凌，二丫頭還是毫不猶豫地站出來爲姐姐主持公道。我想道：也許這就是血濃於水的親情。

在一個陰沉沉的早晨，大丫頭掉了兩根胡蘿蔔到河裏，傻乎乎的大丫頭想跳下去撿，二丫頭感到不對勁，立刻去拉人，不料腳底一滑，直直墜入河底，等大丫頭連哭帶喊地把她妹妹抱上岸邊時，二丫頭已經脹肚了，斷了氣。朵兒匆匆忙忙地趕到陳家，她看見大丫頭和陳家老太太在燒紙，她們身後的水缸蓋子上，供着二丫頭的一張照片，朵兒和二丫頭，隔着她悲傷的家人，遠遠的對視着，問候着。她彷彿聽到二丫頭在斥責：“怎麼這麼笨？勾針都不會。”又像聽到了二丫頭繪聲繪色地講故事：“有一個人家的墳上，有一天爬出了一個小孩子。”朵兒說：“快講，快講。”二丫頭嘻嘻一笑：“沒了。”——她經常給朵兒講鬼故事。但是朵兒知道，沒了，真的沒有了。在朵兒生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的一段，開滿了玻璃絲的花、麥秸稈的花和絲線勾織花的童年，就這麼伴隨着燒成黑灰的黃表紙，慢慢舞動着飄散了。

讀完這一段故事，我感到悲哀，那麼一個伶牙俐齒、心靈手巧的可愛的女孩，沒了，可能她不願意再待在這，所以飛走了吧。可是，她放得下她的好朋友——朵兒嗎？朵兒也放得下二丫頭嗎？朵兒當然放不下。她知道自己沒多少朋友，所以她十分珍惜身邊的朋友，有什麼話也不藏着腋着，而是全都吐露出來。她什麼也不怕，唯一怕的是失去朋友。二丫頭讓朵兒更加珍惜現在和朋友，她膽小，因爲她怕失去。

朵兒、二丫頭、大丫頭、衛南、衛北、白毛、趙細妹、馬小五。在黃蓓佳阿姨的筆下，個個栩栩如生、惟妙惟肖，他們的每一個性格、每一個神態、每一個動作都彷彿躍然紙上。一個個文字像是在描繪着一個個個性鮮明的人物，但又像在訴說自己的故事，是那麼傳神，那麼優美。

我非常喜歡這一本書，從書中，我學習“仁字巷”里人們的質樸、優良品德和行爲，我現在的生活環境、學習條件都要比裏面的孩子優越，所以我們都應該珍惜現在的美好生活，用積極的態度去面對學習，熱愛學習，讓我們更好地成長，做一個全面發展的好少年。

《童眸》讀後感 篇13

暑假裏讀了一本黃蓓佳寫的童眸，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。

故事講的是70年代仁字巷裏白毛，朵兒，大Y，二Y幾位小夥伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一羣小天使，主人公朵兒，一個善良卻又膽小的女孩有什麼事只會在心裏想，過後，又會跟他一起住在仁字巷的好婆說，他的善良讓我銘記在新，這麼小擁有一顆菩提心，實在難得。就因爲這樣，才引起了一羣和他差不多的小孩子，有細妹，二丫頭，馬小五，衛南……這些天真的孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來呀，全身都是白的，除了黑色的眼珠炯炯有神，就再也看不到一點黑色，好可惜，好好的一個孩子，生下來得了絕症，卻見不得陽光，於是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個六歲的小男孩，聽話又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛的玩具，讓白毛在死前獲得了一點快樂，那個年代的孩子生活條件很差，想起我現在幸福時光，從小到現在，家裏的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。

白毛的故事讓我看了很難過，因爲生了絕症，大家都不理睬他，讓他好孤獨，我們需要去幫助這些弱者。

《童眸》讀後感 篇14

《童眸》是黃蓓佳女士創作的兒童小說，一拿到書便被她那獨特的視角所描繪的另類童年故事所深深地吸引。也許正是那時的艱苦生活才使得孩子的眼睛變得明亮而清澈吧！

《童眸》講述的是發生在上個世紀70年代蘇中小鎮一個名叫“仁字巷”裏的一羣孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積澱久遠的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活，時光永是向前，他們也隨着年齡的增長，隨着經歷的人和事，經過社會生活的洗禮，慢慢的長大。有人說“有一種語言，透過眼睛就能抵達心靈。”和很多的兒童小說有所不同的是，孩子們透過《童眸》看到了一個更爲真實的平凡世界。在這裏，有溫暖人心的純真、善良與質樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實面目。

讀《童眸》最令人感動的是作者對白毛、大丫頭、聞慶來這些身體有缺陷的弱勢兒童的關注。作者通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，加上大量的動作、語言、心理描寫，寫出了這些弱勢兒童痛苦的生活現狀，尤其是把身體上的殘疾帶來的心靈上的折磨描寫的淋漓盡致。

最讓我印象深刻的是《大丫和二丫》，這是一個讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強的二丫因爲患羊角風的姐姐發病後的醜態百出和對原本已經貧困不堪的家庭帶來的拖累，時常對大丫惡言惡語甚至萌生過把姐姐推下河去淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關押之時，小小年紀卻能挺身而出救姐姐於危難之中，獨自供養姐姐，最後爲救落水的姐姐溺水而亡。我們隨着作者的文字，時而爲二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時而又爲她小小年紀所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶着一個年輕女孩對未來生活的美好向往，帶着對姐姐的牽掛與責任，悄無聲息的離開。二丫的悲劇人生讓我落淚了。願天堂沒有疾病，沒有貧窮。我們要呼籲全社會都要來關注殘疾兒童的身心發展問題，讓世界對他們多一份關愛，多一份包容，多一份鼓勵。

《童眸》雖是一部兒童小說，卻也道出了物質極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態下的人生百態，通過感人至深的故事發人深省。讀完這本書，我明白了世上沒有絕對的好人或壞人，人性的複雜讓我不太懂。但我要努力去發現生活中的真、善、美，學會珍惜當下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

《童眸》讀後感 篇15

讀一本好書，就像交一個益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。

走進《童眸》這本書，我彷彿來到了舊時代的小巷子，彷彿故事就發生在我們的眼前。書中寫了蘇州小鎮“仁字巷”在上個世紀70年代一羣孩子成長的故事。書中圍繞着10歲的小女孩朵兒展開故事，有白毛、趙細妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們在那積澱久遠的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活，這使我體會到了：並不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當然，還有清寒的、貧窮的、憂傷的、無助和痛苦的。

在《童眸》中，我們可以看到這些可愛又可恨的孩子們，在一步一步地成長起來，在黃蓓佳老師的這本書中更是能看到他們逐漸成長的足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的心靈，卻和他們的父母一樣經歷了遼闊的社會的洗禮，則《童眸》這本書是他們歡笑的童年。

這些孩子們，都彷彿就是我們身邊的玩伴一般。《童眸》就彷彿是長大之後所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛南、衛北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂的大丫頭、助人爲樂，幫助趙細妹的馬小五、頑皮可愛的彎彎等。

在書中，有溫暖人心的純真、善良與質樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實面目。通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，寫出了這些兒童痛苦的生活現狀。

雖說他們都是書中的人物，卻彷彿在現實中有着自己切身的體會。當他們長大時，在“仁字巷”裏度過的難忘的童年生活卻永遠印刻在這一本《童眸》中。

《童眸》讀後感 篇16

今年的國慶長假，我過得特別有意義，很多事情都是那麼的讓我回味無窮，而最讓我感觸很深的卻是，在長假裏，我讀了一本好書——《童眸》。

當我看到這本書的名字《童眸》時，立即就被它給吸引住了。我的腦海裏便呈現出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實！不由得讓我急忙打開，仔細拜讀。

《童眸》書中所描述的是發生在上世紀70年代的事情，我想應該就是我的父母童年的那個年代吧？正好，對比我們的童年，瞭解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一羣孩子發生在他們生活的一個叫“仁字巷”裏的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一羣小夥伴，在那裏雖然過着相對貧窮的生活，可他們卻還是那麼的快樂，他們積極向上，憧憬着美好的明天。

讀了《童眸》，對比自己的童年，比那個時候的他們，多了無數的玩具、布娃娃；多了電子工具、點讀機、平板電腦；多了出去旅遊看世界的機會；多了圖書館裏暢遊在書海里的機會……可我總是覺得，那時的他們，大家聚在一起，講故事、做遊戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種夥伴們天天在一起的美好的感覺。

看了這本書，我真心的有感於作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細節描寫得非常細膩：編織網、剝玉米、做棉衣等等寫得生動詳實，我由衷敬佩。時代在進步，社會在發展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關懷、多一些包容、再多一些鼓勵與支持。更希望通過讀了《童眸》這本書，大家一起來發現與維護生活中的真、善、美，並珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會生活，做好自己，幫助他人！

《童眸》讀後感 篇17

《童眸》這本書記載了四個故事，雖然只有四個故事，但文章很長。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫了白毛、朵兒、馬小五、細妹、大丫頭、二丫頭、衛南、衛北、丁蛋兒等人。他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積澱久遠的仁字巷裏過着清寒的童年生活，然而在這些孩子中，就有人沒有讀完書。這些沒有讀完書的人卻和他們的父母經歷了遼闊的`社會的洗禮，正如文章中的馬小五爲了幫細妹賣芝麻糖，卻遭人打。白毛一出生，全身都是白的，他走在小路上，有些人會嚇一跳，有些人會嘲笑他。大丫頭本來很漂亮，可是陳老太一心情不好就會拿她出氣，結果大丫頭被打出來羊角風。她變得越來越醜，越來越蠢。二丫頭因爲在河邊看見大丫頭拿蘿蔔，腳一滑，淹死在河裏了。在文章的最後一篇，白毛搬家了，二丫頭死了，馬小五和細妹去了上海，連聞慶來也不打聲招呼就消失了。小孩子總會長大，大人總會變老。可是有誰能知道，朵兒小小的腦袋裏，藏着多少對於往昔的懷念，和對於未來的恐懼。歲月永遠都是像流水，要不停歇地帶走過往。在這裏我希望大家看看《童眸》這本書，也希望大家長大以後，都不要忘記童年的快樂。

《童眸》讀後感 篇18

童眸，是一本十分吸引讀者的傾情小說。在書中，有一些精彩片段會讓你孜孜不倦的讀着；有一些會讓你覺得感人，熱淚盈眶；還有一些會讓你感到很焦急，彷彿身臨其中……

而在這麼多人物中，我最喜歡的還是趙細妹。面對突如其來的變故，父親去世了，媽媽中風了，家裏不僅沒了生活的開支，而且還要給媽媽買藥。而這些負擔，則一下子落到了年輕的細妹身上。從那時起，她不聽他人的勸告，堅持退了學，去別人家現做芝麻糖賺錢，爲媽媽買藥。再大年三十時，她甚至在人家家裏做到半夜十二點多，累到沒力氣走路，這才賺來了寶貴的二三十塊錢。細妹辛苦的賺錢養媽媽，讓我深深的感受到了她對家人的愛。同時也讓我懂得了一個道理：不能因爲自己的父母病了、老了，而嫌棄他們。

這不，有一次，我的父親得了腸胃炎，十分痛苦，需要儘快送去醫院。開車的活，自然落到了母親身上，而我，則是在要走路時，一步一步的扶着虛弱的父親。當父親需要喝水、吃飯時，也是他能幹的兒子，我，來幫助的。到了醫院，醫生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的髒活，則是我自告奮勇的完成了。因爲，就算再苦再累，我也不怕，這是趙細妹教給我的勇氣與擔當。

我希望有更多的人能去看《童眸》，學習“仁字巷”里人們的質樸、優良品德和行爲，做一個全面發展的好少年！

《童眸》讀後感 篇19

奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活着。”童年，是無憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上。《童眸》裏的人物也是如此。

《童眸》是由的兒童文學家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北等，在那積澱久遠“仁字巷”裏過着清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。

《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80後讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產品，各種遊樂設施，回憶裏充滿了歡聲笑語。

但是讀了《童眸》後，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當時人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個更爲真實的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。

在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上海看病，卻沒能治好，當他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀着絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因爲患羊角風的姐姐大丫發病後的醜態百出和對願意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經想把大丫推進河裏淹死。但在大丫有難之時，小小年紀的二丫卻挺身而出，救二丫於水火之中，最後卻爲救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視羣體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關愛，多一分包容，多一份鼓勵。

讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發現生活中的真善美，珍惜當下，樂觀地迎接每一天。

《童眸》讀後感 篇20

今年暑假我又讀了一遍《童眸》，真的讓我愛不釋手啊！這本書描寫了蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子的成長故事。這本書中講到了朵兒、彎彎、衛南、衛北、大丫頭、二丫頭、細妹子、白毛等一羣孩子在仁字巷中過着清寒的童年生活。

我最喜歡的人物是朵兒。她善良，仁愛，有同情心。好婆說她是有一顆“佛心”，但太善良了也會受傷。我覺得說得很對！因爲有一次白毛當上了衛生檢查員，濫用權力，故意刁難馬小五，因爲馬小五沒有擦被風颳壞的窗戶。他們矛盾升級，吵得面紅耳赤。正當他們吵得不可開交的時候，朵兒挺身而出，默默地爬上桌子去擦那塊碎玻璃，但突然玻璃完全碎了，掉了下來，砸到了她的腳，她的腳嚴重受傷，被縫了6針。作爲一班之長，朵兒大公無私，以自己的行動來化解同學之間的矛盾，我覺得很了不起！

我特別有好感的一個人物是馬小五。他很仗義，說話算話，有男子漢氣概。有一次，因爲白毛惹怒了馬小五，他生氣地雜碎了他的墨鏡。那副墨鏡可是白毛的命根啊！沒有了這幅墨鏡白毛只能眯着眼睛去上學。馬小五決定買一副墨鏡補償給他。因爲聽朵兒說墨鏡只能在上海才能買到，怎麼能夠籌錢？他又聽說一個建築工地需要碎磚，所以他召集了很多朋友跟他一起去敲碎磚賣！之後他用賣碎磚的錢買了一張去上海的車票，義無反顧地爲白毛買墨鏡去了！雖然小五脾氣暴躁，但還是有好心的一面，他沒有把責任推給其他人，而是選擇一人做事一人當！我覺得馬小五做事情的時候不要那麼衝動，因爲衝動是魔鬼！

我最反感的是白毛。我一開始對他挺有同情心的，因爲他得了一種怪病，有可能導致死亡。但是我讀到最後對他越來越討厭。特別是有三處地方讓我對這個人徹底反感。一、有一次好婆在講故事的時候，大家聽得入迷的時候，突然他隨意插嘴，引起馬小五的衝動，但是白毛很奸猾，用了一個激將法“我反正要死了，你打死我好了”。我覺得白毛不懂得尊重他人，也不珍愛生命。二、白毛想借彎彎的鐵圈，彎彎大發慈悲把它借給他。他佔爲己由，玩很長時間，故意不還給他。我覺得他很自私，故意利用了人們的善良。三、白毛利用老師對他的寵愛，憐憫，就像一個“小偷”一樣把班裏所有同學的好勝心，榮譽感和上進心統統地偷走了。尤其在當衛生檢查員時，他自大狂妄，尖酸刻薄，偏激魯莽，故意挑起同學間的矛盾。我覺得白毛雖然生病了，是個弱勢羣體，大家都去幫助他，但是他沒有感恩之心，就像我們身邊散播負能量的人。我真心希望白毛能夠回心轉意，棄暗投明，做一個心態陽光的男子漢！

童年有時候是美好的，但是有時候也是醜惡的。我覺得我們應該有一個屬於自己的美好的快樂的童年！

《童眸》讀後感 篇21

今年暑假，我潛心閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》小說。這是一部描寫上世紀70年代的孩子們的童年生活的小說。書裏的主要人物有二丫頭、馬小五、衛南、細妹，他們都是作者小時候的玩伴。黃阿姨用極其細緻的手法，寫下了他們在“仁字巷”寒暄而又樸實感人的童年生活。雖然他們生活艱苦，但他們心智機靈，靠一份堅持，陪着大人們走過那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來了新的曙光。

在衆多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個倔強無比的孩子，對待任何事情都不認慫，在一次大掃除中，爲了夥伴們的安全，他檢查不讓他們擦那塊破玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。但表面冷淡的他內心卻十分善良，他知道細妹媽媽中風，細妹十分困難，主動幫細妹出售芝麻糖，來回奔波，就這樣，細妹媽媽的病一點一點的康復了。

二丫頭是一位懂事、自強又帶有一點悲劇色調的女孩。因爲家庭的貧困、姐姐的疾病以及父親的早逝，讓她無法自拔。爲了打破這一局面，他自己做衣服去百貨公司出售，爲家庭增加了一筆不小的收入。可惜她爲了救落水的大丫頭，不行失足掉進河裏死了。歲月總是流水一般一去不復返，要不停歇地帶走過往，帶來新鮮嗎？