我的長生果讀後感精品多篇

我的長生果課文讀書筆記 篇一

“長生果”，一般是指人吃了能夠長生不老的果子，那裏將其加了引號，是爲什麼呢？一開始看到了這個標題的時候，我也感到很奇怪，但最終當我讀完這一篇文章的時候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧祕。

《我的“長生果”》首先點明瞭“書，被人們稱爲人類禮貌的‘長生果’”；然後以時間爲順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最終表達了“我”的寫作體會：作文，要“別出心裁”，要有“真情實感”，要“自我創造”。

讀了這一篇文章，我似乎覺得自我在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷”，在一行行優美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個人生導師一樣，讓我們明白了閱讀對於一個人成長的重要性。我們要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽羣書，和作者一樣，真正做到學以致用，書寫屬於自我的絢麗的人生。

讀了《我的“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啓示。從此，書也將成爲我的“長生果”，永遠伴隨着我前進。

我的長生果課文讀書筆記 篇二

《我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時候與讀書的經歷，並從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自我——

一二年級，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被教師表揚句子寫得生動，在教師讚賞的目光下，我心裏卻不是滋味。因爲很多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。

三年級，我開始嘗試不依靠作文書，自已動筆寫作。當作文再次被表揚時，我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自我的想法，自已的體會，自我的辛勤勞動的結果。當時還不太明白爲什麼會這麼歡樂，讀了這篇課文後，我才明白，作文還是要有真情實感纔好！

讀了《我的“長生果”》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我瞭解到什麼纔是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實感，即使再多華麗的語句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實事求是的人。無論做什麼事，都要靠自我的真本領，僅有自我用心地創造，辛勤地付出，纔是真正有價值的東西！

“真情實意……”我喃喃自語，細細地體會着這個詞。

我的長生果讀後感 篇三

書，被人們稱爲人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香菸人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。

我也愛讀書，像作者一樣，經常爲了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時我養成了做筆記的習慣:記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。”我雖然愛讀書，卻用不上，沒有養成寫讀書筆記的習慣。以至於現在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全爲了湊字數。

學完了課文以後，我覺得讀好書還得用好書，養成一個良好的習慣是多麼重要，我下了決心，今後每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。

我的長生果讀後感400字 篇四

“長生果”，通常是指人吃了可以長生不老的果子，那裏將其加了引號，是爲何呢剛開始看到了這個標題的時候，我也感到非常奇怪，但最後當我讀完這一篇文章的`時候，我才恍然大悟，我才瞭解了這其中的奧祕。

《我的“長生果”》第一點明瞭“書，讓人們稱爲人類禮貌的‘長生果’”;然後以時間爲順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環畫廢寢忘食、讀文靜書本不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最後表達了“我”的寫作領會：作文，要“別出心裁”，要有“真情實感”，要“自我創造”。

讀了這一篇文章，我好像感覺自我在傾聽作者葉文玲的唸書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷”，在一行行優美的文字中，大家瞭解了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就彷彿是一個生活導師一樣，讓大家瞭解了閱讀對於一個人成長的重要程度。大家要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽羣書，和作者一樣，真的做到學以致用，書寫是自我的絢麗的生活。

讀了《我的“長生果”》，我收穫頗豐，從中得到了非常大的啓示。從此，書也將成爲我的“長生果”，永遠隨着着我前進。

我的長生果課文讀書筆記 篇五

這個星期我學了課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一向在想:“長生果是西遊記裏的人生果，還是此刻的蘋果呢”讀了課文後，纔是書篇課文的主要資料是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章裏，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館裏書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻十分貼切，並且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章裏，作者曾兩次講到作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那。“我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋着風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描述使我認爲作者的比喻、擬人和排比寫得異常好。並讓我覺得作者很有主張，什事情都往與衆不一樣的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優點，並且，作者的構思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。

回到文章的前半段，我覺得作者寫看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。

這篇文章使我明白一點道理:作文，要寫真情實感，構思要與衆不一樣、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

《我的長生果》讀後感書評 篇六

這篇課文是一篇散文，主要寫了作者少年時代的讀書生活，以及她讀書的感受和讀書對她生活的影響，說明了書是作者文學成長曆程的“長生果”。

在課文裏，我明白了作者小時候的讀書經歷。首先她的讀物是小畫片，之後她看到了連環畫。因爲那時候很少有連環畫，所以一看就廢寢忘食。再之後作者又先後看了文藝書籍和中外名著，並且每次一看就如醉如癡，到達了忘我的境界。

我還從作者身上學到了許多東西，比如怎樣寫作文。我明白要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式。因爲這只是爲了一時之利，所以，長時間使用這樣的方法是不行的。並且我還學到：作文要表達真情實感，有感而發，以情感人。雖然開始進行模仿和借鑑，能夠習得一些方法，但這也是一時之利，僅有浸透着自我心血和潛水的創造，才能打動人心。

在課文裏，我明白了閱讀的重要性、寫作的方法，我以後要多讀書。

我的長生果讀後感500字作文 篇七

我們今日學習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶着我們走進一個充滿智慧的王國。

這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經歷。(.)首先她是看一種被人叫做“香菸人”的小畫片，那上頭是印着水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環畫，可是，時間久了，作者又感覺不到滿足了。之後，作者又見到了真正的連環畫，其中有《七色花》引得“我”浮想聯翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過後，作者又發現了一塊“綠洲”——就是小鎮的文化站，那裏的文藝書又讓作者不求甚解。之後，作者又覺得那些書看得可是癮了，而作者學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引着作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認爲第二自然段寫得比較好。因爲像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我覺得這句話中的比喻寫得十分地優美。還有，最讓我受啓發的是作者在看課外書而悟出的兩條關於寫作文的真理：一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不一樣的鮮味纔好。二是作文要寫真情實感；作文練習，剛開始離不開借鑑和模仿，可是真正打動人心的，應當是自我嘔心瀝血的創造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。

我明白了要想寫好作文，必須得從每一天看課外書開始做起。

我的長生果讀後感 篇八

文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時也要有與衆不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑑與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課，因爲提筆不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發作文時，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“C”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學們，讓我們與書爲友，讓書爲我們導航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！