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讀《沒頭腦和不高興》有感(多篇)

讀後感2.13W

讀《沒頭腦和不高興》有感(多篇)

沒頭腦和不高興讀後感 篇一

看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書後,我不禁笑了起來。現在想起來,還忍不住想笑呢!

這本書介紹了兩個小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明,只是做事總想打個折扣,而且很馬虎,常常丟三落四,因此總挨批評。可"沒頭腦"並不在乎。他長大後當上了工程師,設計了一座三百層的摩天大樓做少年宮,裏面有劇場,有運動場,有遊藝園……總而言之,應有盡有。可就是忘了設計電梯,要去二百二十五層樓去看場戲,得背上乾糧,被子,上下一次要一個月。而"不高興"爲什麼叫"不高興"。其實,他不是不會笑,而是固執任性,總不願與他人協調配合。有一次,他跟人搭檔演"武松打虎",他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結果急壞了臺下看戲的小朋友。說簡單點,就是別人讓他上西,可他並不樂意,偏上東。你們看,這就是他們名字的由來。

讀完了這本書,我又很多的感悟想與大家分享。其實,"沒頭腦"和"不高興"兩個人物給了我們很大的啓發。"沒頭腦"告訴了我們做事要仔細,無論什麼事情,都來不得半點兒馬虎,否則必定會徒勞無功。也告訴了我們在學習上,工作上更要仔細,如果你建好了一座大廈,但卻忘了裝電梯,那前面的堅持和汗水不就白費了嗎?所以,在生活上,只要你細心,堅持,努力,什麼事情都會成功。而"不高興"告訴了我們要用微笑善待每一天,與別人也要團結相處,要多聽取別人的意見和建議,多尊重身邊的每一個人,那和每一個人都會和睦相處的。如果你每天板着臉,自然就覺得身邊每一樣東西都不好。那換一種想法,你每天都笑嘻嘻,樂呵呵的,那就會覺得大自然是如此美好,我們也應該多發現大自然中許多的樂趣,自然就覺得每一天都過得充實、快樂。

這本書告訴了我們的的確很多,只要我們慢慢領悟,大自然中就會有我們意想不到的人與事,那必定每一天都過得開心、快樂!

沒頭腦和不高興讀書筆記 篇二

我最喜歡《沒頭腦和不高興》。

他的基本內容是:“沒頭腦”和“不高興”是兩個主公的外號。“沒頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;“不高興”不是不會笑,而是固執任性,總是不願意與他人協調配合。“沒頭腦”當上工程師以後,設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮,忘了設計電梯,到兩百二十五層樓上看場戲,上下一次要一個月。“不高興”呢,他跟人搭檔演《武松打虎》,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結果急死了臺下看戲的小朋友。

沒頭腦和不高興讀後感 篇三

我讀了《沒頭腦和不高興》這本書。

看完他們的故事,我覺得我身上也有“沒頭腦”和“不高興”的影子。

所以我要在學好每一門功課的同時,努力改正粗心、馬虎、任性的壞毛病,做一個認真、誠實、細心的好孩子。從小養成不論是大事情還是小事情都要認真、仔細的好習慣,而且每天都要快快樂樂、高高興興的。

沒頭腦和不高興 篇四

暑假裏,我讀了一本書,叫《沒頭腦和不高興》。這本書讓我懂得了許多做人的道理。比如,怎樣克服缺點;比如,怎樣尊敬長輩;又比如,怎樣獨立思考;怎樣自我創造;再比如,怎樣勇敢堅強;怎樣富於冒險,等等

這本書是由幾個小故事組成的,有《沒頭腦和不高興》、《一個天才雜技演員》《當心你自己身上的小妖精》等等

其中,我最喜歡的小故事是《當心你自己身上的小妖精》。這個故事講了一個叫多多的小朋友原來是個乖小孩,後來不乖了,爺爺對他說:“是因爲有個小妖精在他身上,這小妖精就叫脾氣精。它會鑽進孩子的身體,隨時搗亂。當然,它也會鑽進大人的身體,但通常鑽進孩子的身體,甚至一直住在裏面,跟着孩子長大。”最後,多多在爺爺的幫助下,把脾氣精趕走了。這個故事告訴我們每個人身體裏都有一個脾氣精。它會使人發脾氣,我們必需把它趕走。

有時候我看見喜歡的。玩具,媽媽不給我買,我就會哇哇大叫,惹媽媽生氣了。想到這,我覺得我要向多多學習,把不講道理的脾氣精趕走。

沒頭腦和不高興讀後感 篇五

今天,我看完了本書,叫《沒頭腦和不高興》,這本書的作者是任溶溶。這個作者已經80歲了,我都叫他爺爺了。這本書講的是一個叫沒頭腦的小孩和一個叫不高興的小孩,任爺爺有個鄰居叫沒頭腦,因爲他記什麼都打折扣,缺點零頭。

有一次,他去任爺爺家玩,玩了半天,回家了,爺爺把門剛關上,門外有人在敲門。原來是沒頭腦,來找書包,找到了走了,一會兒又敲,又來取帽子,沒頭腦就這樣丟三拉四的總丟東西。他過十二歲生日當天,爺爺捧了一大包東西給他,那些全都是他的。一天晚上,沒頭腦坐下做功課,練習本不見了,最後,沒頭腦把本子放到口袋了。,現在書桌上非常亂,課本也沒了。媽媽回來了,說他幾句,他功課也不做了,開始睡覺了,這時不高興跑來了,對他說碰到神仙了。神仙把倆人變成大人了。還說他一個月就上天了。

沒頭腦成了建築工程師,建了三百層高的少年宮,卻忘記安裝電梯,小朋友們步行走到二百二十五樓看節目,第一場節目《武松打虎》,不高興演的是老虎,可打了五六天,還沒把老虎打死,這時沒頭腦把他拖下臺,騎上樓梯把手直滑下去,一天就滑到樓下了。來到神仙那裏,一個月已到了,神仙正準備上天呢,仙人又把他們變成原來的樣子,原來這是個夢,後來他們兩個都改掉了自已的壞習慣。我們不能學不高興和沒頭腦,不能馬馬虎虎的,要從小養成一個好的習慣。每天都要開開心心的,不要急,不要不高興,如果學校比賽跑步,你如果不高興,就沒有勝利的信心,沒心跑。所以大家要開心起來。而且要控制好自己的心情。從他們身上也像看到了自己一樣,書桌上扔的到處都是書,地上掉的筆,紙。

上學走了又回家敲門,書沒帶齊,紅領巾忘拿了……做數學題太馬虎了,數不勝數。我今後一定改掉壞習慣,可不能像他們一樣馬虎,要養成一個好的生活習慣,再也不丟三拉四了。

讀《沒頭腦和不高興》有感 篇六

暑假到了,爲豐富我的暑假生活,奶奶給我買來了《沒頭腦和不高興》這本書讓我讀,聽到題目我就充滿了好奇,所以奶奶一買回來,我就迫不及待的打開這本書,津津有味的讀了起來。

第一個故事就是《沒頭腦和不高興》,裏面講的是有個孩子總愛丟三落四,大家叫他“沒頭腦”,媽媽爲他的將來發愁,他卻不以爲然;還有個孩子叫“不高興”,他總愛跟人唱反調,天天嘴裏說着:不高興、不高興。之後他們發現自我的這些習慣很不好,並改正了。

讀了這個故事我明白了:做事不能丟三落四,天天都要開開心心、快歡樂樂千萬不能學習他們兩個!

讀《沒頭腦和不高興》有感 篇七

教材裏面有這樣一篇文章,《沒頭腦和不高興》。他的基本內容是:“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;“不高興”不是不會笑,而是固執任性,總是不願意與他人協調配合。

“沒頭腦”當上工程師以後,設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮,忘了設計電梯,到兩百二十五層樓上看場戲,上下一次要一個月。“不高興”呢,他跟人搭檔演《武松打虎》,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結果急死了臺下看戲的小朋友。

課文主題是要告訴學生們做事不能像沒頭腦和不高興一樣,做事馬馬虎虎,沒有記性,丟三落四。要從小養成好習慣,仔細認真的做好每一件事情,還要有樂觀積極的心態。

然而,有一種身份非常“尷尬”,那就是既是老師又是媽媽的我們女教師,自從孩子呱呱落地,我們就光榮的升級爲“媽媽”。有人說教師是人類靈魂的工程師,而媽媽這個角色的各方面難度比起教師更是有過之而無不及。

在休完產假回到工作崗位的那一段時間,或許對於每一位女教師都是終生難忘的,嗷嗷待哺的嬰兒,渴望知識的學生。一夜一夜的難眠,和一天一天的滿滿的工作量。在這樣的高壓下,“丟三落四”的人成了老師,學生們開始做起了一個個“小暖寶”,“老師,昨天的作業是……”、“老師,咱們班就剩……作業沒寫完了……”、“老師,教室的門我來鎖吧……”、“老師,這一週的興趣課咱們做手工吧!”……面對越來越懂事的孩子們,我承認我感動了,孩子們會開玩笑的說“老師,你是不是忘事大王啊!”可是他們卻在用實際行動告訴老師“您辛苦了!”那一刻,老師心裏充滿了自責,卻也滿心歡喜。和一羣可愛的孩子一起成長是一件多麼幸福的事情!

相反,課後孩子們在家聽寫的'生字詞,我總是能夠一眼發現問題,家長們都驚訝的說老師的眼睛真尖呀,我自嘲的說就長了一雙愛“挑刺”的眼睛,職業病啦!家長們卻不住的說“這是對學生的負責任啊!”是啊,那個“忘事大王”對於檢查作業卻是“火眼金睛”呢!

在期末複習階段的時候,班上有一位小男生像極了《沒頭腦和不高興》中的沒頭腦,寫的字總是不是缺一撇就是少一捺,又或者丟了偏旁、默寫古詩少一兩個字……那段時間我開始陷入了深深的自責,我在想一年級的時候怎麼沒有發現他的這個壞習慣,同時也想出了各種方法。鼓勵,懲罰,監督,說教……我能用的方法統統的試了一遍,甚至和他的家長溝通數次,溝通一段時間內孩子的表現,有進步就趕緊表揚,有錯誤及時指正。正好他的家長也是非常開明非常配合,一段時間嚴格訓練孩子進步很大,從開始時語文考試60分左右,一次一次的進步,直到最後考試不低於90分。令人欣慰的不僅僅是他的成績有進步,更有意義的是他開始意識到做事粗心大意,馬馬虎虎的壞處。他開始能夠認認真真的整理自己的課桌,能夠把自己的書包整理的規規矩矩。

發獎狀的時候,我特意在大會上表揚了這個小男生,我把他的故事講給更多的孩子聽,做事認真仔細的習慣,不僅對我們的學習有幫助,對生活,甚至對於我們的整個人生都會有很大益處。

總之,不管前面的路是荊棘叢生,還是一馬平川,我們都要保持一顆積極的心,對工作認真負責,對未來充滿希望。我會把《沒頭腦和不高興》的故事繼續講給一屆又一屆學生,希望他們能有一個美好的前程。

沒頭腦和不高興讀後感 篇八

同學們,我們都知道,一篇童話,就像一灣清澈的泉水,一個五彩繽紛的萬花筒,讓我們欣喜;讓我們驚奇;讓我們愧疚……每一個童話故事都讓我們有不同的收穫。今天我讀了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇課文,收穫也不少。

課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了:“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現了自己的夢想,可是由於自己的壞毛病給人們帶來了許多麻滿分作文網煩的故事,告訴我們從小如果沒有養成良好的習慣,長大了就會給工作造成不可挽回的損失和麻煩,也給大家帶來不便的道理。讀完故事,我掩卷沉思,“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如:經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家裏;或者與老師、家長唱反調……可是我從來沒有想過這些會給別人帶來怎樣的麻煩。現在想想我居然成了第二個“沒頭腦”和“不高興”。

記得讀三年級時,有一次,我看見媽媽的手機上有飛機模式,我高興嚷起來:“媽媽你的手機真是酷極了”“寶貝,你可不要亂動我的手機,不要把手機搞壞了”媽媽在廚房裏連忙說。我拿着媽媽的手機,想到玩遊戲裏的飛行模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機會試一試。於是我迅速打開飛機模式,連忙往天花板上一扔。“咔喀”一聲,手機摔倒地板上了。唉!這哪裏是飛機模式呀?爲什麼不能飛呢?卻被摔壞了。媽媽聽到響聲連忙走出來生氣地說:“你把我的手機摔壞了,總是不聽話。”“我……我以爲飛行模式可以飛的,沒……沒想到……”我垂頭喪氣地說。後來媽媽告訴我飛機模式是指在飛機上打開的模式,不打擾飛機的運行的。

回想當初的我常常和家人唱反調,令家人不高興,自己不高興,我今後一定要把這毛病改了。因爲從現在開始養成良好的習慣總是對的。