《唯一的聽衆》主題讀後感【精品多篇】

唯一的聽衆讀後感 篇一

今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽衆》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。<唯一的聽衆>中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個謊言，讓“我”面對這個唯一的聽衆不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時，用音樂傳達自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。這個謊言是音樂教授在默默地支持“我”，勉勵“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚起勇氣的風帆，披荊斬棘，勇敢挑戰，努力練篇文章時，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。

這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個音樂白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來同學們無限的思考……

作者成功之路少不了那位老婦人的關切與鼓勵，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認爲最重要的是作者那一份恆心。學 其實，每個人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”，當他失去勇氣時，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅持不懈的恆心。如果他不堅持，怎麼成就他美好的未來？

他要是不堅持，將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心，不就是他永在的伯樂嗎？

因此，我們應該用一顆挑戰的心去面對種種困難，用一顆永恆的心去挑戰困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成爲對社會有用的人！

唯一的聽衆讀後感 篇二

此篇文章說：一個小男孩，他很喜歡音樂，但他的親人認爲他是一個音樂白癡。在他們聽起來，小男孩拉的小夜曲就像鋸桌腿的聲音。但他並不沮喪，於是找一片樹林悄悄地。偷偷地練習。開始，他拉的並不好，甚至詛咒自己是個白癡。後來，一位極瘦的老人來到這片安靜的林子，小男孩認爲他打攪了一位老人安寧的生活，感到抱歉。老人似乎看出了這些，便撒了一個美麗的謊言，說自己而聾，希望他不要介意。於是，他便放下心來，拉起了曲子，對着這唯一的聽衆，小男孩顯得很努www.本站baihuawen本站力，很投入。拉完後，老人對他說：“真不錯，我的心感受到了，謝謝你，小夥子。”小男孩興奮極了，這是他有史以來第一次聽到別人誇他的音樂。他便努力的拉奏，但他的親人把這音樂當作一種折磨。有一天，他妹妹聽到他的拉奏，不在像以往那樣，使他吃驚的是哥哥演奏的怎麼變好聽起來，纏着問他，他便把事情告訴了妹妹，她不信，彷彿他在講天方夜譚他一直珍藏着一位老人美好的心靈。他也感謝着唯一的聽衆，永遠。

從這篇文章中，我看到：一位慈祥。和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點着。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭髮上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載着多年來的風風雨雨。我瞭解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關心。支持和幫助，使他自信的對待每件事。同時，我也“聽”到：一支優美的曲子在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖着他倆，它也像潺潺的溪水滋潤着大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最後，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優美的曲子，他感到了什麼是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。作爲教師，我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎？不吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓我的學生們從我這裏得到滿足和自信，讓他們快樂健康的長大！

《唯一的聽衆》讀後感 篇三

前陣子，我在語文書裏讀到了落雪的。《唯一的聽衆》，這篇文章說的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵，最後作者擁有了高超的琴技。

老太太以“不能聽”爲理由，成爲了作者的“聽衆”，用自己的行動來讚美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優美動聽。而這之間的聯繫卻是兩人的“祕密”——老太太的祕密是：第一，她並不聾；第二，她對作者琴聲的讚美是假的；第三，她是以爲音樂教師，而不是她自己所說的“不懂音樂”。作者也有三個祕密：第一，他一直揹着家人在練習；第二，他有一位祕密的“聽衆”；第三，這位聽衆的耳朵是“聾”的。作者在最後知道了老太太的“祕密”，他之所以不揭穿，是因爲他不忍心，也害怕失去這唯一的聽衆，更加因爲他願意與老太太分享這個祕密。

通過閱讀這篇文章，我懂得了讚美的力量是無窮的，我希望成爲別人理想的“指路燈”，也想通過努力獲得讚美。想要獲得讚美，首先，在學習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢於、勤於讚美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多。

“聽衆”的讚美。

唯一的聽衆讀後感 篇四

雖然《唯一的聽衆》這篇課文已經讀過很多遍了，但每一次讀我的心裏就會再次激起漣漪。有時其實一個善意的謊言，輕輕地一舉一動，就能改變一個人一生的命運。《唯一的聽衆》這篇課文就是講了一個美麗善良的謊言，這個善意的謊言，不停地鼓舞着一個幾乎要放棄夢想的男孩，使他一步步走向成功的舞臺。

老婦人善良，關愛晚輩的心深深感動了我，她千方百計，爲作者的前途點亮了一盞明亮的燈，指引他通往成功的道路。爲了使作者重新拾回信心，老婦人騙作者自己是聾子，讓他放心的演奏，每天不斷的鼓勵、誇讚他，讓他有了自信更加努力的練琴。我多麼希望這樣溫馨美好的謊言繼續下去，永遠不要被揭穿。可是事實是殘酷的，最終作者還是從妹妹的口中知道了老婦人的真實身份——名揚中外的樂團首席小提琴手，音樂學院最有聲望的教授。他大吃一驚，這麼多天來坐在他面前的，竟然是自己仰慕已久的首席小提琴手，他震驚極了。

老婦人不僅是“我”拉提琴時的普通聽衆，更是“我”心靈的聽衆！

我的身邊也有心靈的聽衆在默默傾聽我的心聲。媽媽是我心靈的聽衆。當我在生活中遇到困難時，她總是親切地鼓勵我說：“你要相信自己，不要放棄多試幾次，你是最棒的！”在媽媽的淳淳教導下，我變得堅強了。 當我和其他人發生了矛盾時，媽媽總是溫柔地教導我：“孩子，你要學會去寬容他人。不能因爲一點雞毛蒜皮的事情就斤斤計較，傷了朋友之間真誠的友誼。”在媽媽的開導下，我變的陽光開朗。我多麼希望人和人之間能多一些心靈的聽衆，不吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓更多的人得到滿足於自信。

我不僅僅希望自己能有更多心靈的聽衆，也希望能夠成爲你心靈的聽衆，去傾聽、去保護你心裏的那份美好！

唯一的聽衆讀後感 篇五

今天我們學了課文——《唯一的聽衆》，這篇課文主要講述了作者在家裏拉小提琴遭到了冷遇，後來到了樹林裏練琴，受到了一位老婦人的鼓勵，最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中，作者的心理也產生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復自信。這些的變化都與老婦人有關。其實這就是鼓勵的作用。

對於缺乏自信的人來說，做什麼事其實都需要鼓勵，但是其實就是充滿自信的人，在被鼓勵後，做事也能發揮得更好，每個人都希望自己能被表揚，被鼓勵，有哪個會在被表揚被鼓勵後不開心呢？我是一個很自信的孩子，但是我卻仍然時時刻刻期待着媽媽的鼓勵與表揚。

有一次我有一道題做不出來，急的東動動，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認爲這一道題很簡單，我能做出來，並對我說：“媽媽知道你能做出來，你肯定能做出來的！多讀讀題！”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點點的認真讀題。我居然發現這道題其實真的很容易！媽媽看到我做出來後，又表揚了我一句，說：“真棒！做的不錯！”我的心樂開了花，在坐剩下的題時，我一直帶着愉快的心情，每一道都做得非常快，非常好。這就是鼓勵的力量。

其實每一個人都有過類似的經歷，每個人也都在這過程中體會到了被鼓勵，被表揚的快樂。鼓勵的力量，就是如此強大！它能讓失去自信的人恢復自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時時刻刻準備着鼓勵別人，讓人人都能體會到被鼓勵的快樂！

《唯一的聽衆》讀後感 篇六

我拉小夜曲就像在鋸牀腿。這話讓我聽了十分沮喪，我不敢在家練琴了，但是我發現了一個練琴的好地方，就在樓區後面的樹林裏。一天早晨，我悄悄地走出家門，來到了樹林裏，林子裏靜極了，我想我如果拉起了小提琴，似乎又把鋸子帶到了林子裏。這時，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，我心想，我一定破壞了這位老人正獨想的幽靜。當我想溜走時，老人假裝的說自己的耳聽聾了，目的就是想讓我樹立新的自信心，最後，我終於找回了自信心，變成了章樂方面的天才。這時，我想起了媽媽給我我講的一個故事說：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動症，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學校表現很好。

上國小時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現很好，叫你加油！他很高興。上了高中，媽媽再次給他去開了家長會，老師說他做小動作，不認真聽講，叫他以後要認真聽，可是媽媽回到家後，這是說媽媽以前說的話老師說你很乖。到了考大學，他很自信的考上了清華大學。我感受到，荒言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓我不要沮喪，不要傷心說的善意的荒言，我感覺，只要人人都獻出一點愛，世界將變的多麼得美好啊！