《小故事大道理》讀書心得
讀後感2.62W
《小故事大道理》讀書心得
二十四國小 包吉琴
最近,我讀了一本《小故事大道理》的書,在這本書裏,你可以領略古人的智慧和今人的務實,你能找到經濟學大師思想的軌跡,也能尋覓到哲學家的思想的光芒,你能在衆多別人的故事中學到間接的經驗,你能從一則則不起眼的小故事中領悟到人生的大智慧,大道理。正所謂“一顆沙裏看出一個世界,一朵野花裏一座天堂,把無限放在你的手掌上,永恆在一剎那裏收藏。”閱讀這些小故事,我們可以從中汲取智慧,啓迪思想,獲得豐富的人生經驗,培養處世能力,甚而改變一生的命運。
如我讀到“責任承擔與使命”時,我知道責任是一條無形的鞭子。少年時,也許我們在父母保護下,不曾覺察到它的存在;但當我們有了自立的能力,踏入社會,責任就一圈又一圈地裹纏在我們身上,人生的責任是逃也逃不開的。在人生的路程上,我們的責任只有日益加重,而不會越來越輕!一個責任感越高的人,他的成就也越大。當你感到沉重時,也許你應該慶幸自己不是國家領袖,因爲他的簍子比你的大多了,也沉多了。有責任的人生是美好的,每一分每一秒,我們都可以在無聲的工作中,感受到生活的甜蜜和踏實!
是啊,作爲教育工作者的我們有太多太多的責任,它就像一條鞭子,促使我們向前進。教書育人是我們最重大的責任,我們要在傳授專業知識的同時,以自身的道德行爲和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格是我們永遠不變的追求。
但在這條道路上,我們會遇到各種各樣的困難,我們有責任去承擔嗎?記得15年前我初爲人師,雖有豐富教育理論,卻缺乏將其付諸與實踐的能力,用盡全力,叛逆學生卻無法讀懂自己,我曾試問自己,這樣的生活還要不要走下去?我是否有責任去承擔這些困難?慶幸自己沒有選擇逃避,而是一直在堅持着自己兒時的夢想。報以我要當一名成功教師的想法,我的工作越來越努力,慢慢的我喜歡上了光輝底下最偉大的職業—教師。
作爲教師的我們必須要肩負起神聖的使命和重大的責任——關注每一個孩子的成長和發展,讓每一個孩子都有幸福快樂的人生。我想我們該做到以下幾點:
一、用愛在學生的心靈播灑溫暖的陽光,讓生命因此而美麗;
二、用心真誠地欣賞孩子,讓每一顆星星都閃光;
三、用情引導愛護學生,讓每一個孩子在成長中發展。
二十四國小 包吉琴
最近,我讀了一本《小故事大道理》的書,在這本書裏,你可以領略古人的智慧和今人的務實,你能找到經濟學大師思想的軌跡,也能尋覓到哲學家的思想的光芒,你能在衆多別人的故事中學到間接的經驗,你能從一則則不起眼的小故事中領悟到人生的大智慧,大道理。正所謂“一顆沙裏看出一個世界,一朵野花裏一座天堂,把無限放在你的手掌上,永恆在一剎那裏收藏。”閱讀這些小故事,我們可以從中汲取智慧,啓迪思想,獲得豐富的人生經驗,培養處世能力,甚而改變一生的命運。
如我讀到“責任承擔與使命”時,我知道責任是一條無形的鞭子。少年時,也許我們在父母保護下,不曾覺察到它的存在;但當我們有了自立的能力,踏入社會,責任就一圈又一圈地裹纏在我們身上,人生的責任是逃也逃不開的。在人生的路程上,我們的責任只有日益加重,而不會越來越輕!一個責任感越高的人,他的成就也越大。當你感到沉重時,也許你應該慶幸自己不是國家領袖,因爲他的簍子比你的大多了,也沉多了。有責任的人生是美好的,每一分每一秒,我們都可以在無聲的工作中,感受到生活的甜蜜和踏實!
是啊,作爲教育工作者的我們有太多太多的責任,它就像一條鞭子,促使我們向前進。教書育人是我們最重大的責任,我們要在傳授專業知識的同時,以自身的道德行爲和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格是我們永遠不變的追求。
但在這條道路上,我們會遇到各種各樣的困難,我們有責任去承擔嗎?記得15年前我初爲人師,雖有豐富教育理論,卻缺乏將其付諸與實踐的能力,用盡全力,叛逆學生卻無法讀懂自己,我曾試問自己,這樣的生活還要不要走下去?我是否有責任去承擔這些困難?慶幸自己沒有選擇逃避,而是一直在堅持着自己兒時的夢想。報以我要當一名成功教師的想法,我的工作越來越努力,慢慢的我喜歡上了光輝底下最偉大的職業—教師。
作爲教師的我們必須要肩負起神聖的使命和重大的責任——關注每一個孩子的成長和發展,讓每一個孩子都有幸福快樂的人生。我想我們該做到以下幾點:
一、用愛在學生的心靈播灑溫暖的陽光,讓生命因此而美麗;
二、用心真誠地欣賞孩子,讓每一顆星星都閃光;
三、用情引導愛護學生,讓每一個孩子在成長中發展。
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