爲你自己工作讀後感（精品多篇）

工作讀後感 篇一

今年暑假，有幸拿到了魏書生的《班主任工作漫談》這本書，書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有理論說教，但它言詞真誠、入情入理，令人心悅誠服。它就像一盞指路明燈，指引了我今後班主任工作的方向。

魏書生是全國有名的特級教師，擔任校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節語文課，他學期之初即進行期未考試，一學期教材他用30多課時就講完了。他不批作業，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7．8分。這樣的教學效果，令我感到非常欽佩。

一、魏老師的《班主任工作漫談》共八章，我感觸最深的是第一章。

讀這一章時，我很自然地回顧起自己在生活和工作中，工作不順利、壓力大時曾有過急躁、埋怨。而魏老師的態度則是：“埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。”，由此我想到：在遇到教學困難、挫折時要變換角度，深入思考，選擇積極而有效的角色進入生活，不能一味地要求學生來適應老師，而是要去努力適應自己的學生。用魏老師的話說就是“多改變自己，少埋怨環境”。

比如在教學工作中，經常會出現自己花了大量的精力和時間，可學生那裏卻是沒有什麼進步，這時我就會灰心、會抱怨，雖然自己一直沒有停止過努力，但也還沒有真正適應自己的學生，每次對他們寄予了過高的期望，然後換來的是一次次的失望，然後把失敗的責任都推到學生身上，就免不了對學生狠狠的批評，其實批評了學生，自己心裏也很難受。

這次讀了魏老師的書，我才真正意識到，只有教師熟悉學生、適應學生，真正從心裏接受熱愛學生，包括他們的缺點，教育學生的時候，力爭不站在學生的對面，而要力爭站在學生心裏，這樣才能讓學生真正感覺到你在幫助他，而不是訓斥他，由此才能真正改變學生，促進師生的共同進步和成長。就象他的一句話：“許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態度。做班主任不能選擇學生，什麼學生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學生的實際狀況，總有一天，學生會提高，會進步的。”有了這樣的認識，我們才能面對現實，才能自信地工作，千方百計地改變自己的教育教學方法，提高自己的教育教學水平。

二、我感受深的第二點是讓學生成爲班級的主人。

學生是自身的主人，是班集體、國家、社會的主人。爲了讓學生成爲班級的主人，魏老師放開手腳，培養一批熱心於班級工作的幹部，讓每位學生以班級主人的身份爲班級做工作，爲班級盡責任。魏老師班級中的班幹部真多，有常務班長、值周班長、值日班長、魚長、花長、爐長等，分工明確。最明顯的例子是：魏老師班級的學生勞動特別有效，學校要求用兩節課時間進行大掃除，而魏老師的學生只用了15分鐘，而且在檢查時，即使是最偏僻的地方都沒有一點灰塵。如此高效率的勞動，最重要的一點就是學生把自己當作了班級的主人。

而我在管理自己的學生時，總是不放心，這要管、那也要管，紀律要說，衛生要說，弄到最後，什麼事都要讓老師來處理，吃力不討好，自己累，學生煩，而一旦班主任有事遲到或不在紀律就不行了，學校的各項工作有一點老師說不到，學生就一定給你捅大簍子。天天因爲班級管理和學生累得筋疲力盡、氣急敗壞。而學生只是表面上怕老師，根本沒有把自己當作班級的主人。每次，學校讓當班主任，都是退避三舍，天天如履薄冰。讀了魏老師的書，真的讓我豁然開朗，原來班主任是可以這樣輕鬆來做的。作爲班主任，應該首先培養學生的主人意識，讓學生成爲班級的主人，這樣，班主任工作做起來就會感到得心應手了。

三、第三點是魏老師民主、科學的管理機制。

魏書生老師管理班級，靠的就是兩大點，一小點。兩大點：一是民主，一是科學。一小點就是引導學生強身健體。在這兩大點中，民主是基本的指導思想：平等對待每一個孩子，不放棄每一個孩子，學生能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創造了一個美好的境界。而科學則是魏書生老師管理班集體的法寶：和學生一起制定詳盡而切實可行的“班規”；自願而明確的“責任到人”；簡單而負有深意的“錯誤說明書”。因爲一切都是大家自己制定的，誰都知道違反規定後果，所以孩子們執行起來也不是特別困難。想想我們，總抱怨現在的學生難教、難管；抱怨學生笨；抱怨班級人數多；抱怨……殊不知，在工作中，特別是面對學生，我們爲了維護師道尊嚴，個個像凶神惡煞似的，在學生面前，說一不二，讓學生惟命是從，在這樣的高壓政策下，學生哪裏還有民主、動力？教學的效果又怎能好呢？難怪有那麼多的抱怨？其實，一切的原因都在自己的身上。

四、他書中的這些內容也讓我受益匪淺，掌握了許多處理班級問題的方法：

《特殊情況育人方法種種》、《提高學習效率》，“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“每天點燃一盞思想的明燈”……讓我明白教書先育人，育人先做人，他的教改思想，他的班級管理，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的，教會了學生怎樣做人，很多問題也就迎刃而解了。在今後的教育教學工作中，我要不斷借鑑學習一些先進經驗，在實踐中勤於摸索、總結，以形成自己的一套行之有效的方法。

爲自己工作讀後感 篇二

近日，我認真閱讀了《爲你自己工作》這本書，結合近期我隊各項工作以及出現的問題，我感觸頗多。

任何一個工作團體都有自己的工作準則和工作章程，這不僅是工作程序的需要更是安全的保障。對於我們煤礦工作者更是如此，試想如果工作中標準模糊，方法自由，那麼帶來的後果也必然是工作和安全的不確定。

如何明確各項工作標準、程序和方法，使廣大幹部職工在工作中有標可依，有所遵循，我在《爲你自己工作》中找到了答案。

首先我們得明白工作是爲了我們自己，而不是別人。爲自己工作，對工作充滿熱忱，盡最大的努力，追求卓越，永不滿足。爲自己工作，瞄準夢想，全力以赴，成就夢想。思想決定行動，從根本上扭轉工作作風，才能明白各項工作標準、程序和方法的必要性，才能明白“所有的規章制度永遠是你生存的工具。”也才能在工作中從根本上杜絕違規操作的可能。才能杜絕安全事故的發生。

其次我們要明白工作需要我們盡職盡責，對工作負責就是對自己負責，糊弄工作就是糊弄我們自己。我們煤礦行業是公認的高危行業，一點點的失職就可能帶來災難性的後果，注意細節，以主人翁的精神關注每班工作的各種小事情，既使是再簡單不過的事情，也要把事情做到完美極至。“千里之堤，潰於蟻穴”一次不負責任的行爲都可能給我礦帶來重大損失。爲自己工作，把集體利益放在個人利益之上。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉澱自己的情緒，把自己的事情自己做到位。

用心改善細節，人人都有改善的能力，事事都有改善的餘地。一座大山，往往不會把你拌倒，但一個不經意的石塊也許會讓你倒下，永遠站不起來。我們工作中出現的許多問題，很多時候只是一些小事。但如果在小事上做不到位，就常常會造成大事上的失敗。對很多工作來說，執行上的一點點差距，往往會導致結果上出現很大的差別。作爲基層對組隊長，我們應該自覺從被動管理走向主動工作，要讓遵章守紀按章操作成爲每個人的自覺行爲，要把安全隱患消滅在萌芽之中，注意細節，堅持高標準要求，寧可不達產不可不達標。

單絲不成線，孤木不成林，“沒有完美的個人，只有完美的隊組。”這是《爲你自己工作》中提到的一個觀念。只有隊組合作才能取得巨大的成功，任何一項工作都不可能由一個人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團結一致。爲自己工作，做好自己本職工作，同時主動爲別人減輕負擔，幫助自己的職工，這樣就擁有一個堅強的戰鬥隊組，我們就無往不勝。同樣的，只有整個隊組都嚴格審視自己的工作作風，嚴格要求自己的工作流程，統一思想，正視問題，才能杜絕不必要出現的問題。即使遇到突發事件，隊組也可以及時、主動的化解，不至於臨事慌了手腳。

爲自己工作，是一個新的觀念，更是一種新的行動指導。只要把單位的事當做是自己的事來做，自然會有章可循，自然會有無窮的動力。最重要的是行動起來，爲了把工作做到更好，讓我們一起來努力吧！用行動來證明一切！

工作讀後感 篇三

工作是生活的負擔？還是你我皆可享受的樂事？這個問題的答案完全取決於你的工作觀。最近我讀了一本《樂在工作》，該書介紹了一些能夠變工作爲樂趣的方法，閱讀了該書後，使我體會到對待工作有着更深的意義。

書中介紹很多的平凡的人做出很偉大的事業。他們的起點大多數還沒有我們好，爲什麼就能做出這樣的事業？這都值得我深深思考，他們的成功是一種敬業精神，是一種對待工作的態度，因爲他們是樂在工作，樂在工作的本質就是在享受工作，從工作當中找到生存的意義和生命的價值，對工作的執着熱情和對事業的孜孜不倦的追求。

快樂心態源自熱情。熱情是人生的一種極佳狀態，它內化爲積極樂觀的心態，外化爲精神充沛的活力，激發着工作的無窮潛力，營造着工作的快樂元素，催生着工作的高效產出。《樂在工作》一書中談到，要保持良好的工作熱情，得從四個方面下功夫：

1、選擇自己的態度。

調整心態，積極面對——從修正對待工作的態度開始，任何人都有可能做自己不喜歡的工作，雖然你無法選擇工作本身，但你可以選擇自己的工作方式；任何一件工作，許多人做久了都會感到單調乏味，但你可以選擇自己的態度，要有積極心態，專注和熱情是工作快樂的源泉。

2、工作中發現自己，認識自己。

工作不是單純的遊戲，企業需要賺錢，員工需要取得收入，需要生存，旅客需要滿足服務需求，它是一項實實在在的產業。但在工作的同時，也可以樂在其中，努力發現自我，認識自己——做自己喜歡做的事實現企業和個人之間的連接，發揮自己的行動智慧獲得快樂。

3、讓別人快樂。

在工作的過程中，用各種各樣的方法服務於旅客和團結同事，使他們融入其中，發揮自己特長，和大家一起分享快樂。快樂的人是有能力的人，是經常換位思考的人，永遠思考別人的利益點，就是在想獲得之前，先想去付出。人生的最大樂趣是什麼，是找到一個值得爲之付出的團隊，並且做到全力以赴。

4、投入。

當所有人都全身心投入到工作中時，他們就不會分神，而是採取行動，時刻關注着旅客的需要和感受，讓旅客感受到人民鐵路爲人民的服務理念，快樂就一步一步地達成目標。

快樂工作要求堅韌、勤勞和奉獻。工作是現實的，工作的道路鋪滿了現實的荊棘，猶如一次優勝劣汰的競賽，像一次命運爲卜的遠征。面對現實的殘酷，有人背棄信念原則走歪門邪道而難以自拔，有人投機厚黑學術混跡職場而功名轉頭空，然而有人卻靠堅韌做出了成績、靠勤勞獲得了尊重、靠奉獻贏得了美譽，最終成爲了工作的勝利者。經濟不景氣、工作愈來愈難找的當今社會，在許多剛踏入社會的年輕人無不面臨畢業即失業的窘境的今天，通過以事喻理的手法爲即將邁入職場的人士做出快樂工作的真實模擬。

快樂工作同樣也講究方法。心態是竅門，性格也是竅門，方法更是最實在的竅門。好的工作方法能夠提高效率，效率的提高帶來的不僅是領導同事們的讚許，並且能內化爲滿足感和自信心的提升。更爲重要的是，工作的高效率贏得了更多的休閒時間，以儘快恢復到良好狀態繼續投入工作，如此進入良性循環的好處大大優於“任務完不成——加班——效率降低——更多時間加班”的惡性循環。提到好的工作方法，其實也有很多介紹這方面知識的書籍中論述的“付出最少成功最多”的最佳效能原則、策略等等，都各有偏重站在不同角度闡述了提高工作效率、促進快樂工作的方法。

快樂工作是人生的一門重要技能和學問。人的一生平均有三分之一的時光在工作中度過。也許有人生來具備了享受工作快樂的天賦，有人在奔走職場時卻苦悶不迭。對於那些即將或正在進行工作苦旅的人們來說，只要具備了一定的知識和掌握了可行的方法，每個人都可以通過正確的訓練成爲一個快意工作的樂者。

於是，很多以快樂工作爲主旨的讀本應時而作，迎合了相當一部分工作族的實際需求，迅速成爲膾炙人口、暢銷書市的休閒讀本。它們或以介紹快樂心理知識爲主要內容，或繞有經驗地講解着輕鬆工作的祕訣，或以培養快樂工作心態爲看點，又或是乾脆以事說理，生動的描述快樂工作的例子。

總之，品種繁多，各有側重，根據自己的需要和興趣來選擇適合自己的書籍，用最少時間收穫閱讀的最大滿足，做好一個快樂閱讀者或許正是做一個快樂工作者的良好開端。

書中還有許多教我們如何保持“快樂工作”心態的方法。當你認爲你的工作枯燥乏味時，那就假裝自己很愛它，在這種心理暗示的同時，再努力找出它的優點來證明自己的愛。這是這本書裏唯一和心理學沾邊的內容，用的是雙視角思維和管理情緒，排解壓力。這種方法通過不斷的給自己心理暗示來改變自我本來的意願。最後的道路就是本我的性格突然爆發而接受不了自己的真實思想，而這也是造成一些精神障礙問題的常見病因。有很多事，本身不一定重要，重要的是決定你自己的態度問題。

《樂在工作》讓我們掌握了快樂工作的方法，學會了在工作中管理自己的情緒，排解壓力，從而找到快樂工作的渠道。而快樂工作的前提就是不斷學習，增加技能，從而達到均衡生活，樂在工作，讓工作生活化，生活工作化。

爲你自己工作讀後感 篇四

看到這本書後的第一感覺是十分感動，因爲它代表的不僅僅是一本薄薄的書，而是領導對我們員工的細心栽培和對企業負責，對員工負責，對自己負責的工作態度。

從這本書中我體會到了，工作中沒有小事，小事能夠體現出小到一個人大到一個企業。我，做爲一名淄博汽車總站的員工，要從我做起，從小事做起。工作中要做好自己的本職工作，接聽旅客電話時要做到細心，耐心，詳細，要想旅客之所想，急旅客之所急。工作中如遇不理智旅客，要及時調整心態，諮詢旅客原因，以便更好爲旅客服務。與領導同事之間相互通溝，多交流工作經驗，多向老員工請教，對新員工要知無不言言無不盡，與新老同事共同學習共同提高。

爲工作負責就是對自己負責，工作需要我們盡職盡責，我們要清醒的意識到自己的職責，並勇敢的承擔職責，無論對於自己還是對於社會都是應當的，這是每一個人應盡的義務。任何時候，我們都不能放棄肩上的職責，不管從事什麼工作，我們都需要盡職盡責。作爲企業員工，我們應當明白工作不是爲了別人，而是爲了自己。我們僅有把企業當成自己事業的舞臺，把工作當成自己的事業，以企業主人翁的心態去對待我們的工作，去經營我們的事業，我們的個人本事纔會得到提升，我們的未來才能更加完美。