科學家的故事讀後感（實用51篇）

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篇1：科學家故事讀後感

暑假裏，我讀了一本《葉永烈講述科學家故事100個》，每個故事都十分精彩，讓我看了一遍又一遍。

《葉永烈講述科學家故事100個》是葉永烈寫的，是由湖北少年兒童出版社出版的。在這本書中，有100個關於科學家的故事，如：古代的“博士”亞里士多德、預言的勝利——哈雷、後花園的科學家實驗——孟德爾……

這本書讓我看得愛不釋手，其中，我最喜歡《真金不怕火——塞爾維特》這一篇故事了。

在《真金不怕火》這篇中，主要講了：塞爾維特指出了古代醫學理論家——蓋論在著作中的錯誤。因爲蓋論認爲，血液是肝臟造出來的，通過血管流向全身，被身體各個部分吸收，不會返回了。而塞爾維特認爲，血液由心臟的右心室流出來，通過肺，而“改造”成了鮮紅色，再流回心臟的左心室。就這樣，塞爾維特指出了蓋論的錯誤。但是，受到了教會的迫害，塞爾維特逃到了維也納還在研究血液循環問題。1553年，塞爾維特把血液循環的理論寫進了《基督教的復興》中。但又觸犯了教會，塞爾維特又逃到了日內瓦，最後，爲真理獻出了生命。

讀完了這本書，我知道了科學家是多麼勤奮，惜時如金；科學家是多麼勇敢，知難而進；科學家是多麼謙遜，永不滿足；科學家是多麼好學，孜孜不倦；科學家是多麼堅定，捍衛真理……我以後也要向他們學習，長大後爭取當一名出色的科學家。

篇2：科學家故事讀後感

前天，我從圖書館借來了一本書《科學家的故事》。這本書講述了從古到今許多科學家的故事，有我國科學家祖沖之、畢�N、李時珍、華羅庚以及外國科學家牛頓、愛迪生、愛因斯坦、諾貝爾、達爾文等等。其中最讓我難以忘懷的是牛頓的故事。故事講的是：有一次，

前天，我從圖書館借來了一本書――《科學家的故事》。這本書講述了從古到今許多科學家的故事，有我國科學家祖沖之、畢�N、李時珍、華羅庚以及外國科學家牛頓、愛迪生、愛因斯坦、諾貝爾、達爾文等等。其中最讓我難以忘懷的是牛頓的故事。故事講的是：有一次，牛頓請他的朋友司徒克博士吃午飯，朋友到了以後，桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜。他們剛吃到一半，忽然牛頓對司徒克說：“朋友，請稍等一下。”說着，他急忙跑到實驗室裏。司徒克等了很長時間也不見牛頓出來，牛頓家的老太太說：“先生，您先吃吧，牛頓也許是拿好酒去了呢！”。司徒克不管三七二十一，把桌子上的烤鴨吃得一乾二淨，並把吃剩的骨頭放到空碟子裏。過了很久，司徒克覺得有些困了，打起盹來。又過了很久，牛頓急急忙忙地從實驗室裏跑了出來，他推醒司徒克博士，說：“先生，讓您久等了。”他剛要坐下來吃飯，看見碟子裏的骨頭，自言自語地說：“哎呀，原來我吃過了，我還以爲我沒吃過呢！”接着，牛頓就送走了司徒克，繼續做起實驗來。我覺得，牛頓是我心目中最敬佩的科學家。這個故事講的不是牛頓笨，而是他對實驗太着迷了，我們應該學習牛頓愛學習愛鑽研的精神，作爲我們學習中的好榜樣！

篇3：科學家故事讀後感

今天，媽媽給我買了《科學家故事100個》這本書，一拿到這本書，我便迫不及待的打開書本，津津有味地看了起來。

愛迪生生於1847年2月11日，死於1931年10月18日，享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創造了20xx多種發明，也就是平均15天就有一種。正是這些發明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。

俗話說，夢想是現實之母。每一個成就了偉大事業的人，都是一個夢想家。而他們所完成的工作，又是與他們的想像力、能力、毅力，與他們對理想的執着程度和他們所付出的努力密切相關的，愛迪生就是這樣一個人。他用了畢生的時間尋求機遇，把他的每一個想法付諸實踐，他抓住了大部分的機遇。在他身上，直覺和決斷能力得到了極好的發揮。

愛迪生爲了人們能用上價廉物美的好燈泡，廢寢忘食地尋找各種燈絲。他算算他用過的耐熱材料，一、二、三、四、五……竟足足有1600多種。後來，他發現竹絲燈絲能燃1200多個小時，最後熄滅了。

熄滅了嗎？不，愛迪生的精神將永遠照耀着世界的每一個角落。

像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多，我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗，但是他們仍然從失敗中總結經驗，繼續……因爲，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。

讀了這本書，讓我深有感觸，我應該向那些廢寢忘食的科學家們學習。

篇4：科學家故事讀後感

我在暑假裏讀了《科學家的故事》後，知道了電燈是美國科學家愛迪生髮明的，這本書是我非常喜歡的一本書。

書中介紹了愛迪生、達爾文、高士基、居里夫人、牛頓等著名科學家的事例，他們熱愛科學，謙虛謹慎，刻苦鑽研，不怕困難，他們在科學上都取得了偉大的成就，對人類的發展取得了偉大成就。其中，最使我感到的就是愛迪生的故事了。

愛迪生就是世界上有名的“發明大王”。他一生髮明的東西大約的兩千多種，像留聲機、電燈、電影等。愛迪生對人類的貢獻可大了!在世界科學發展史上，億的名字像一顆明亮的星星，永遠閃爍着光茫。在愛迪生一生的發明的東西中，最發費心血的要算蓄電池了，他一共花費了10個年頭，經過了四十萬次的失敗，終於在五萬次成功了，經過無數的失敗，使他的助手都忍受不住了，有的朋友勸他不做實驗了，而愛迪生卻堅持繼續實驗，經過了多少個日日夜夜，功破了千千萬萬的難關，終於成功了。

《科學家的故事》這本書，給了我很大的啓發和教育。記得有一次，數學老師給我佈置了一條題目。我經過冥思苦想，怎麼也不會做。當時，我要想過放棄，心想，讓表哥幫我算就行了。可是，當我想起了愛迪生花費了十三年的時間，才研究出了白熾燈，我遇到的困難與愛迪生相比又算得了什麼呢?想到這裏，我就把這條完成了。

我在愛迪生的故事中得到的啓示是：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。誰也不是生下來就是天才。

篇5：科學家故事讀後感

科學家故事讀後感

這本書…我已經讀了很久，一本記錄這個個科學家的故事的書，那本書並沒粘多少灰塵，我將它放在最上面，經常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來，

今年是2012年了，記得我最後一次翻開時，正是2012的.2月，我又一次摳響了通往科學的大門，我的心也隨之平靜下來，

翻開第一頁，很普通，是一面目錄，上面寫了即將爲我們講故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人卻給我留下了深深的印象，

鐳，是一種放射性元素，可以救治病人，但在研究的過程中，是極具危險的，而居里夫人卻爲了人民的安康開始研究鐳，在研究過程中，居里夫人沒有一絲失望，居里夫人幾乎把所有時間放在了研究上，雖然居里夫人並沒有像牛頓那樣不吃飯，但努力了過後的結果是好的，居里夫人研製出了鐳，給社會帶來了便利，但這位在科學上堅持不懈的女強人卻永遠的離開了，頑強拼搏不正是這篇故事所告訴我們的嗎?

不管是誰，只要有一顆真誠對待的心，我就會相信，我們也可以爲社會作出偉大的貢獻!

篇6：科學家故事讀後感

人們一提起奧林匹克，就會十分自然地聯想起一幅幅充滿希望、活力四射的圖景：聖火熊熊燃燒，五環旗迎風招展，和平鴿騰空而起，健兒們龍騰虎躍。奧林匹克意味着自強不息，剛健有爲，敢於行動，勇奪勝利；奧林匹克是變化而不是停滯，是運動而不是靜止。奧林匹克象徵着生命、青春和美麗。奧林匹克運動更是一個內容豐富的知識寶庫，從古代神話到現代科技，從體育運動到社會發展，它要告訴我們的東西實在太多；奧林匹克運動也是一本難得的人生教科書，一個個有血有肉的奧運英雄，用自己活生生的榜樣在告訴我們應該怎樣在逆境中奮起，怎樣光明磊落地拼搏，怎樣善待他人，怎樣健康愉快地生活。

古往今來，人們總是熱血沸騰的迎接每一局奧運會。2008年，是令所有中國人最激動的一年―奧運會將在北京舉行！人們用各種各樣的形式對奧運做出了貢獻。

作爲一箇中國人，我也想幹點兒什麼事，表示我心中的喜悅。大事幹不了，那我就鍛鍊鍛鍊身體吧！於是，我和媽媽，妹妹約定好了，從峨眉騎車到樂山，看誰能堅持下來。

似乎是剎那間，騎車的日子已經到了，我們準備了一些麪包，上路咯！剛開始，我們都很帶勁，精神煥發，神采高揚，邊唱歌邊悠閒的看着兩旁的景物。可是我們沒想到，困難在後頭等着呢。漸漸的，我們已經過了符溪鎮，收費站彷彿觸手可及。只要過了收費站，離樂山感覺近多了。我不覺得意起來，心想：真是小樣，有什麼好騎的呀！便像離弦的箭似的，迅速的向前賣力的騎去。

這時，我突然剎住了車，原來，一條望不到邊際的斜坡展示在我們面前。它好似一條龍向空中飛翔。我眼睛要看花了，渾身像散了架似的，真想放棄了，媽媽趕上來，她面對這個斜坡，沒有露出躲避困難的思想。她對我說：“雙雙，你要克服這個困難，困難並不可怕，重要的是學會如何面對困難，不要去逃避它，要勇敢的去戰勝它，也不能氣餒，不然，這次來騎車，有什麼意義呢，對不對？假如你是一個奧運選手，正在參加馬拉松，你是放棄還是堅持？”媽媽說完了。

這時，我腦海裏有一個輕而有力的聲音說：“真的要放棄嗎？那麼，奧運選手們面對比這大得多的困難，他們又是怎麼克服的呢，加油吧！戰勝這個小小的困難！”我又突然想到我們國家的女子排球隊，她們不也是經歷一次次失敗，克服種種困難，但從不氣壘，仍奮鬥不息，纔有了今日的光輝嗎？我現在面對這樣一件小事卻退縮了，真是不應該！

於是，我奮力向前騎去。將媽媽與妹妹遠遠的甩在後面。不一會兒，我的腳漸漸痠痛起來，車輪也轉動得越來越慢，雙腳好象不聽我使喚似的，沉重得擡不起來。呼吸變得急促，眼看車就要停下，我幾乎要崩潰了。但我心中，一個堅定信念站了出來，那就是―戰勝困難很不容易，但如果沒有困難，就沒有明日的光輝！事情彷彿明朗了許多，我在心中不停的鼓勵着，奧運精神是我唯一的支撐點。每一想到它，我就不會在累了。漸漸的，我的速度又快起來，幾次想休息都忍住了。只顧着向前衝。再美的風景也無心欣賞。

突然，我看到收費站了！整個世界的陽光彷彿都照耀在我的心頭，腳充滿了活力，急於發出下一次的進攻。這就是奧運魅力所在吧！經過三小時的努力，我們終於到達樂山了！享受着柔和的春風，我深切感受到奧運在人們心中的地位。

它彷彿是一種精神，支撐着人們克服困難。現在，我只想說一句話，那就是：奧運，在我心燃燒！

篇7：科學家故事讀後感

今天，我在家裏看了一本。在這本書中我認識了幾位非常著名的科學家。

第一位是昆蟲學家達爾文。達爾文發現的進化論打破了生物學中被神學盤踞的最後一個頑固堡壘，推翻了那種把物種看做是彼此毫無聯繫的，偶然的，神造的，不變的觀點，給生物學乃至整個自然科學的發展帶來了一場革命。100多年來，達爾文的進化論經受住了種種考驗，而且它還不斷地從現代化科學的發展中吸取營養，豐富，發展，完善與生物在進化一樣，進化論也在進化。

第二位科學家是牛頓。牛頓在1704年出版了重新整理起來的鉅著――。在這期間，他還有其他許多重要的發明和發現。他還運用光學研究的成果，發明了反射式望遠鏡，開拓了人類的視野。

第三位科學家是愛迪生。19世紀70年代，發明電燈的條件日趨成熟，就在這時，愛迪生參加了研究電燈的工作。愛迪生認爲，弧光燈刺眼，用做家庭照明不太合適;白熾燈造價低廉，光線明亮而又柔和，要研究電力照明，就要向這方面努力。最後，愛迪生經過上千上萬次試驗，終於取得了成功。

看了這三位科學家的故事，我彷彿看到了他們持之以恆，善於發現，熱愛探索的品質。從他們身上，我看到了我們班陳銀海的身影，他沒有半途而廢，一直堅持着跑完了1500米。多了不起呀!

這三位科學家，愛發現，愛鑽研，不放棄的精神令我敬佩!

篇8：科學家故事讀後感

今天，我要告訴你們一個祕密，我最喜歡的一本書是。

這本書主要講了許多科學家經歷種種磨難，最後終於成功的事情。

這本書既給我了知識，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鑽研的精神和阿基米德到死還想着幫人們解開未解開的難題的品質等。

在這本書裏，我最喜歡的人物是牛頓，他生在意大利，是一個近代科學歷史上的經典的物理學的大師，他曾發現了力學三定律:慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。爲未來人們研究作出了很大的貢獻。

此外他還創造了萬有引力定律。

牛頓對光的分解研究，打開了近代光科學研究的大門。他發現，陽光可以分解成赤橙黃綠青藍紫七色。對以後人們研究光時作出了很大的幫助。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩:有一次。給牛頓做飯的老太太有點事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來後，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊說煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來因爲牛頓忙於計算，錯把懷錶當成雞蛋放進鍋裏去煮了!

這本書真是太好看了，所以我建議大家沒事時也讀讀這本。

篇9：科學家故事讀後感

愛迪至12歲時開始他艱苦的闖蕩生涯，他作過火車上的報童，學會了發報技術，到過波士頓、紐約，一直到24歲時纔有了自己的工廠和美滿幸福的家庭，愛迪生在1878年時宣佈要發明一種光線柔和、價格便宜的安全電燈。爲了找到合適的燈絲，愛迪生試驗過硼、釕、鉻、碳精以及各種金屬合金，共1600多種材料，歷時13個月，但是都沒有成功。一些人吹起了冷風，說愛迪生這次是“吃進了自己啃不動的東西”。

一個曾經在愛迪生那裏工作過的物理學家稱這個試驗是“大海撈針”。但是，愛迪生不怕失敗，堅持試驗，下決心要從大海中撈起針來。功夫不負有心人。1879年10月10日星期天下午5時，愛迪生點亮了用碳化棉絲作燈絲的燈泡，他親自觀察和做記錄。

這一次，燈泡明亮、穩定，1小時、2小時、3小時、……燈泡一直亮着。從19日、20日到21日，沒有一個人去休息。直到21日下午2時，當點燃到第45個鐘頭的時候，愛迪生叫助手把電壓加高一點，燈泡更亮了。又過了幾分鐘，燈絲終於燒斷了。12月21日，紐約先驅論壇報用整版篇幅詳細報道了燈泡試驗成功的消息。愛迪生獲得了全部專利，人們公認白熾燈是由他發明的。1879年除夕，愛迪生把60個燈泡點亮了掛在門羅公園裏，當時下着大雪，竟有3000多人頂着大雪來參觀。

愛迪生是一個講究實際的人。他的座右銘是：“我探求人類需要什麼，然後我就邁步向前，努力去把它發明出來。”有人說，發明是命運的產物，愛迪生是天才。愛迪生卻感嘆地說：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是血汗!”

當有人問他在發明燈泡的1萬次失敗期間是怎樣堅持下去的.時候，他說，在這個過程中他從未失敗過;相反，他找到了1萬種無效的方法。他一生中寫下的3400本詳細記錄發明設想、實驗情況的筆記，就是這段話的有力佐證。愛迪生77歲那年有人問他：“您什麼時候退休?”

他脫口而出說：“在我出殯前的那一天!”有一次，有人半開玩笑地問愛迪生：“您是否同意給科學十年休假?”愛迪生嚴肅地回答說：“科學是一天也不會休息的，在已經過去的億萬年間，它每分鐘都在工作，並且還要這樣繼續工作下去。”的確，愛迪生實踐了自己的諾言，他已經80多歲了，爲了“做出更多的發明”，仍在勤奮地工作，致力於從本國的雜草中提取膠乳。

篇10：《科學家的故事》讀後感

暑假眨眼間過去了，我看了許多本書，但我最想向大家推薦的是《科學家的故事》這本書。書裏講述了古今中外科學家的小故事，有的令我着迷，有的令我感動，有的令我震撼。現在就和大家分享一下給我印象最深刻的的故事吧。

第一個映入腦海的是李時珍，他是古代的名醫。小時候，父親拿出一種黃色粗根的草藥問李時珍這是什麼草藥，李時珍想想說：“這不是鮮地黃嗎！”父親滿意地點點頭，又問他這種草藥的藥性，李時珍答錯了，父親的臉色頓時陰沉下來，嚴肅地說：“大夫用錯藥，可是要人命的關天大事呀！”李時珍把父親的話牢牢地記在心裏面，後來撰寫了《本草綱目》這本書，最終成爲一名醫術高明的大夫。從李時珍身上，我學到了嚴謹治學的精神。

像這樣的名人事蹟，這本書中還有很多，讀了它們會讓你不知不覺地收穫許多知識。怎麼樣，趕緊拿起這本書，和我一起在《科學家的故事》中成長吧！

篇11：科學家的故事讀後感

這個寒假，媽媽與我共讀了《科學家故事100個》，書中科學家們的故事深深地吸引住了我，讓我讀得津津有味。

這本書是著名作家――葉永烈寫的，裏面寫了很多科學家的故事，比如說：妙手神醫―華佗、真金不怕火的―賽爾維特、臨死的挑戰―哥白尼等。但是讓我印象最深刻的是炸不死的人―諾貝爾！有一次，諾貝爾拿了一把吸飽硝化的甘油的泥土進行試驗，結果發現，這種泥土引爆後，能夠猛烈地爆炸。這一次的爆炸空前猛烈，濃烈的煙霧直衝半空，人們都失聲的喊着：“諾貝爾完了！“誰知這時候，從濃霧裏衝出來一個鮮血滿臉的人，一邊跳躍着，一邊高喊着：“我成功了！”後來諾貝爾被人譽爲“炸藥工業之父”。

我們要學習諾貝爾對事業不怕犧牲的精神！我以後再學習當中，也要認認真真的學習，將來報效祖國。

篇12：科學家的故事讀後感

我國有許多了不起的科學家，最近我讀了《科學家的故事》，就認識了許多科學家。

我最佩服李時珍，他爲了給病人治病，歷盡艱險，遍嘗百草，他寫出了《本草綱目》，成爲一本奇書，爲後來醫學做出了巨大的貢獻。

許多科學家都不怕吃苦，他們能夠認準目標從不放棄，李時珍嘗草藥時，中了毒，但他一點也不害怕，還是繼續地去尋找草藥並且記錄下來;他還讀了不少的醫書，並且在治病時加以運用，對症下藥，是個了不起的醫生。

我會向這些科學家學習，向他們看齊，會像他們一樣，不斷努力，不斷學習，將來也成爲一個出色的人。

篇13：科學家的故事讀後感

這一個星期裏，我讀了《科學家的故事》，下面，我就來給大家分享一下吧！

這本書主要介紹了一些我國和其他國家著名的科學家，其中，我印象深刻的有：張衡、查理、萊特兄弟、牛頓、李時珍、華佗……今天，我給大家介紹一下華佗，華佗是我國的第一位醫學家，從小酷愛數學，因爲，生病的人太多，所以，華佗只好放棄數學，開始學醫學。有一次，一位船長來找華佗看病，華佗對船伕說：“脾爛了，必須馬上割掉。”船伕同意了，華佗給船伕了一個藥，船伕吃了，就昏昏欲睡了。等船伕醒來的時候，病已經去了一大半了。經過華佗的醫學的努力，來找他看病的人越來越多，華佗給曹操看病，看完病了以後，曹操想讓華佗他一生病，就來找華佗，華佗不想只對待他一個人，於是，華佗就偷偷溜跑了。曹操把華佗抓來，並對華佗進行殺害。

這本書告訴了我們：小時候只要刻苦努力，長大就會成名。小時候不努力，長大想成名，那是根本不可能的。

篇14：科學家的故事讀後感

我讀完《科學家的故事》以後，我覺得一個人想成爲一名真正很有用的人的話，就得從小打基礎，或者是對一方面本來就很有興趣和天賦，因爲每一個科學家都是從小時候就打基礎了，我想如果每一個科學家發明的每一件東西的背後都有幾個小故事的話，一本書是寫不完的，所以我想從現在開始就必須好好學習，長大了就算當不了大人物，也可以做一個對社會有用的人。

我記得在看書中關於愛迪生的文章時候，我知道了愛迪生有一次在火車上做實驗的時候，火車因爲劇烈顫抖，使愛迪生準備做實驗的實驗品掉到了地下，引起了火災，幸虧滅火及時，要不然整個火車就會着火，所以管理人員很生氣，就狠狠地給了愛迪生一耳光，結果這一耳光打聾了愛迪生的左耳，不過愛迪生沒有受到任何影響，仍然發明了很多東西，一生擁有了1093個專利。我很敬佩愛迪生。

篇15：科學家的故事讀後感

在寒假裏我在《科學家的故事》裏看了《諾貝爾的故事》。

諾貝爾是瑞典人，他從小就體弱多病，但意志堅強，不甘落後。他的父親非常喜歡化學實驗，還常常講科學故事給諾貝爾聽。還鼓勵他長大做一個有用的人。

青年時代，諾貝爾到歐洲各國考察，深入瞭解到了各國工業發展的情況。諾貝爾做過很多次炸藥實驗，每次都以失敗而告終。又一次諾貝爾在做實驗時發生了大爆炸，當場炸死5人，其中包括諾貝爾的弟弟和爸爸。最後諾貝爾成功發明了無煙炸藥，財源也滾滾而來當諾貝爾臨死時立下了遺囑，將一部分財產創辦科研所，別的一部分作爲建立基金，頒發給在物理，化學，生物醫學，文學與和平事業。將給在全世界在上述領域作出傑出貢獻的人。

諾貝爾堅持不懈的精神值得我學習，他無私奉獻的精神也值得我學習，最後，諾貝爾創辦的這項基金會是全世界人們嚮往的領域。

篇16：科學家的故事讀後感

暑假裏我看了一本講述古代科學家的書，名字叫《中國古代科學家的故事》。

我認真地閱讀了這本書，覺得古代的科學家們棒極了。例如：建築大師魯班，他一生主要幹木工活，在勞動實踐中不斷髮明創造，成爲木工的一代始祖。他根據茅草葉發明了鐵鋸條，又通過荷葉片的形狀發明了雨陽傘。魯班是一個十分愛鑽研的人，他一生的發明不計其數！

還有我國明朝最著名的藥物學家――李時珍，他寫過一部最偉大的藥物著作《本草綱目》。這部書共52卷，190多萬字，記載藥物1892種，收集藥方11096個。《本草綱目》是李時珍經過長期實踐和研究，歷經數十年親自採藥、製藥，在經過醫療實踐而編成的一部具有世界性醫學科學奉獻的醫藥學鉅著。

讀了這本書，我還知道了紙是蔡侯發明的，張衡是發明了“地動儀”……這本書真好！所以我建議大家看看這本書。

篇17：科學家的故事讀後感

暑假裏，媽媽給我買了一本《科學家的故事》，我讀後深有感觸。

成吉思汗，原名孛爾只斤・鐵木真，在他童年時，父親也速該被塔塔兒毒死後，泰赤兀部首領塔裏忽臺搶走了鐵木真家的牛羊，不讓他們生存，但鐵木真的母親帶着他們來到了不爾罕山，靠挖野菜，竟然奇蹟般地活了下來。後來，塔裏忽臺怕鐵木真長大後會報復他，所以就派人把鐵木真抓來，但鐵木真在看守喝醉時逃回了家。回家後，他發現家裏的馬被盜了，又日夜兼程追盜賊，終於追回了馬匹。

鐵木真22歲時與18歲的姑娘孛兒悼成親，但新婚不久，蔑兒乞人搶走了孛兒悼，鐵木真發誓要搶回愛妻，於是他聯合了乞顏部、克然部、扎達闌部，消滅了蔑兒乞人。

當然，除了成吉思汗，還有發明大王愛迪生、物理學家愛因斯坦、居里夫人，作家海倫・凱特，藝術家達・芬奇，音樂家莫扎特、貝多芬等，他們都我的偶像。楊棟長大後，一定要比他們更偉大。

篇18：科學家的故事讀後感

暑假，我讀了很多好書，有《西遊記》、《安徒生童話》、《格林童話》和《科學家的故事》。在這些書裏我最喜歡《科學家的故事》了！因爲那本書裏有許多名人小時候努力學習的故事，我非常敬佩這些名人。

在《科學家的故事》裏我最喜歡馬妮亞，因爲她看書時非常專注，就好像把自己完全融入到了書裏，小夥伴怎麼打擾她，也不能引得馬妮亞對他們瞥上一眼。後來馬妮亞與比埃爾。居里結了婚。居里夫婦發現鐳之後，拒絕申請專利，公開了提取鐳的方法，爲人類做出了很大的貢獻。

這時，我想起了有一次我自己在家寫作業，隔壁的電視播放動畫片的聲音傳了過來，我忍不住打開電視看了起來。第二天，收作業的時候我才發現作業還沒做完呢！我被老師批評了。和馬妮亞相比，我缺少了她那種專心學習的精神。所以我很敬佩她。

《科學家的故事》這本書，它增進了我的知識，也是我懂得了只有從小努力，長大了纔能有成就。我要學習馬妮亞愛學習的精神。

篇19：科學家的故事讀後感

這幾天，我讀了一本名叫《中外科學家的故事》的'書。

這本書介紹了中國和外國的科學家。比如：發明了鋸子的古代建築大師魯班，發明了造紙術的蔡倫和發明了活字印刷術的畢�N。外國的科學家有我們課本上學到的達爾文，有發明大王愛迪生，還有用風箏引電的富蘭克林……

其中，我最喜歡中國的張衡，因爲它發明了渾天儀和地動儀。如果他沒有發明渾天儀和地動儀，我們就不知道什麼時候地震。我還喜歡外國的伽利略，因爲它是第一個將望遠鏡指向太空的人。

我很喜歡看這本書，通過理解科學家從小到大的故事，我發現他們小時候對周圍的事物都很好奇，愛動腦筋，喜歡動手鑽研。比如：愛迪生學着母雞孵雞蛋，李四光捉迷藏的時候會追問石頭從哪裏來的。他們長大後堅持自己的理想，最後成爲了偉大的科學家。

我希望我也能夠成爲一位像他們那樣了不起的人。

篇20：科學家的故事讀後感

在寒假裏我看了一本書叫《科學家的故事》，這本書裏講了知識是人類文明的色彩，書籍是蘊藏着豐富知識的沃土，讀書則是所有人精神成長的源泉。之所以有這麼多的名人都和讀書是分不開的。

我最喜歡的故事是《諾貝爾》。諾貝爾1833年10月21日出生於瑞典首都斯德哥爾摩。母親是以發現淋巴管而成爲著名的瑞典博物學家――魯德貝克的後裔。他從父親伊曼紐爾・諾貝爾那裏學習了工程學的基礎，也像父親一樣具有發明的才能。諾貝爾一家於1842年離開斯德哥爾摩同當時正在聖彼得堡的父親相團聚。他的299種發明專利中有129種發明是關於炸藥的，所以諾貝爾被稱爲“炸藥大王”。

聽了我的介紹相信你也會喜歡上這本書的。

篇21：科學家的故事讀後感

這一個星期裏，我讀了《科學家的故事》，下面，我就來給大家分享一下吧!

這本書主要介紹了一些我國和其他國家著名的科學家，其中，我印象深刻的有：張衡、查理、萊特兄弟、牛頓、李時珍、華佗……今天，我給大家介紹一下華佗，華佗是我國的第一位醫學家，從小酷愛數學，因爲，生病的人太多，所以，華佗只好放棄數學，開始學醫學。有一次，一位船長來找華佗看病，華佗對船伕說：“脾爛了，必須馬上割掉。”船伕同意了，華佗給船伕了一個藥，船伕吃了，就昏昏欲睡了。等船伕醒來的時候，病已經去了一大半了。經過華佗的醫學的努力，來找他看病的人越來越多，華佗給曹操看病，看完病了以後，曹操想讓華佗他一生病，就來找華佗，華佗不想只對待他一個人，於是，華佗就偷偷溜跑了。曹操把華佗抓來，並對華佗進行殺害。

這本書告訴了我們：小時候只要刻苦努力，長大就會成名。小時候不努力，長大想成名，那是根本不可能的。

科學家的故事讀後感(2

這周我讀了《科學家的故事》這本書，這本書分兩個大章，九個小章，一共有27個小節，每個小節講一個科學家的故事及他的發明。我最喜歡《想撬起地球的人——阿基米德》。

阿基米德的故事中我覺得“阿基米德想到這，高興地從澡盆裏跳了出來，光着身子就跑到了王宮”這一部分比較好玩。阿基米德一生爲希臘做出了許多貢獻，比如他把在海灘上擱淺的大船利用槓桿的原理推回了大海、通過反光的原理把羅馬軍隊燒了個精光、辨認出了皇冠是否摻銀······我對這篇文章的感悟是：大自然給人類的思想從來就不是施捨式的，而是要靠人類不斷地去奮鬥、去爭取。的確，靈感總偏向愛勤于思索的大腦。阿基米德解決了難題之後，並沒有停止思索的腳步，最終依靠嚴謹的態度、淵博的知識和明銳的思考力，讓這些真理的閃光照耀了整個人類。

我們要學習阿基米德這種爲了造福人類而思考以及廢寢忘食的學習態度。我就講到這裏，大家如果想看更多科學家的有趣故事就來讀這本書吧。

好句子：就這樣，一位璀璨的科學巨星損落了，他的去世，是人類的一大損失。

篇22：科學家的故事讀後感

最近，我正在讀《科學家的故事》這本書。這本書寫了張衡、沈括、蔡倫、牛頓、法布爾等科學家的故事。讀完幾篇故事後，我覺得他們都很偉大。

我印象最深刻的是沈括這一篇。沈括是北宋時期的文學家、科學家，他寫了《夢溪筆談》這本書。沈括小時候就有刨根問底的好習慣，並且非常喜歡思考一些別人想不到的問題。

有一天，“沈括正在家門口背白居易的詩：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開……”突然，他看見山下的桃花已經被微風吹落了，而山上的桃花纔剛剛開放。沈括想，同樣是桃花，爲什麼這裏就開的晚呢?思考一會兒，他頓時恍然大悟，他拍拍自己的腦門大聲說：“我知道了，原來是因爲山上的地勢高，所以溫度低，花開的就晚了。”

沈括還常常跟着爸爸走南闖北，去了不少地方，途中，他多學、多問、多聽，還進行了很多實踐。而且把很多旅途中的知識記錄到了《夢溪筆談》這本書裏。

通過沈括的故事，我知道了：要刻苦鑽研，多學多問。只有這樣我們才能獲得更多的知識。

科學家的故事讀後感(4）

本書主要講了人類科學發展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個共同的特點，即專業精神又持久毅力。如果真的存在天賦的話，他們的天賦在於能夠準確的找到自己的興趣和存在的價值。即使犧牲生命的其它樂趣甚或遭受苦難也無怨無悔。

讀了這本書，我感受到那些科學家們大追求、大精彩的人生道路。讀這本書的時候，我常被科學家那種堅持不懈的精神所感動。這本書使我明白了，原來人生的成才之路靠的是自覺自悟，那些有成就的人都不是在媽媽爸爸的威逼之下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。他們的成功除了擁有夢想之外又與他們對理想的執著程度和他們所付出的努力密切相關的。愛迪生就是這樣一個人，他生於1847年2月11日，死於1931年10月18日 ，享年84 歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創造了 xx多種發明，也就是平均15天就有一種。正是這些發明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多，我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗，但是他們仍然從失敗中總結經驗，繼續努力。因爲，天才是1% 的靈感加上99%的汗水換來的。再看看現在的我們吧，有一些同學做事做到一半就不做了，總是半途而廢;有些同學總覺得現在的生活很好了，沒有對生活的渴望性和積極奮鬥的目標;有些同學沒有不怕苦、不怕累的精神。雖然學習倒是還不錯，但只會讀書簡直就是個“書呆子”其它的事情都是由爸爸媽媽做，自理能力實在是差強人意。

讓我們對照前人的優點改正自身的缺點，爲人類的生活

篇23：科學家的故事讀後感

讀了這本《科學家故事100個》，我瞭解到許多科學家的身世：

“發明大王”愛迪生。誰不知道愛迪生啊!對呀，他一生的發明有1000多項專利呢。但令人驚訝的是，愛迪生一生只上過3個月學!他先後在火車上當報童，在車站當報務員。但這都因爲他做實驗引起爆炸而被開除。發明電燈時，他試驗了1600多種材料，才試驗出適合做電燈燈芯的材料。不愧是“發明大王”啊!

還有“炸不死的人”諾貝爾。他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點被炸死。諾貝爾爲什麼不怕炸死，而要冒着生命危險去研究炸藥呢?這是因爲他曾到過礦山，到過修築道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖着，堅硬的岩石一點也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點點......於是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌，但他毫不退縮。終於，在偶然之中，諾貝爾不小心把硝化甘油(一種烈性炸藥)誤放入泥土中，製出了炸藥。諾貝爾死後，他把所有遺產每年分設物理、化學、醫學、文學、和平獎金，這就是諾貝爾獎金的由來。

讀了這本書，我發現科學家都有一個共同點：爲了科學不怕犧牲。只要爲人類未來事業貢獻點什麼，讓我們共同努力，攜手建造美好的明天!

做出更大的貢獻吧。

篇24：科學家的故事讀後感

我仔細地閱讀了《大科學家的小故事》，這篇文章很具有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時思緒萬千，趴在桌子上思索着，想着什麼，似乎感悟到什麼。

文章講了近代偉大的物理學家愛因斯坦在換舊畫時從梯子上摔下來，他覺得個性，便把想法記下來，這對他研究相對論有很大啓發。還有一次，愛因斯坦在雨中等一位學生，朋友誤認爲他在揮霍時刻和青春，他卻不以爲然，覺得自己想出了一個出色的想法。還有愛因斯坦無論在爲成名時還是成名後，他總是穿着件舊大衣在街上行走，朋友們很疑惑，但愛因斯坦卻泰然處之。

從這篇文章中，我瞭解到愛因斯坦是一個善於思考，珍惜時刻，生活簡樸的人。魯迅曾說過：“節約時刻等於延長一個人的生命”。愛因斯坦的事蹟不正是一個很好的說明嗎?他在有限的生命中做出了巨大的貢獻，難道不是珍惜時刻善於思考所結出的碩果嗎?

一幕幕世人感嘆，佩服，催人奮進的畫面總是閃此刻我眼前。再看看我自己吧，在溫暖舒適的家庭裏，卻既怕苦有怕累，老是不能持之以恆地發奮學習。我做數學題遇到難題時，不勤于思考，不會的就丟在一旁，或者抄別人的答案，他們再給我講解思路時，我又聽不下，都是正因我不愛思考的原因造成的。嗨……真是太不就應了!幸虧我此刻知道人家時怎樣學習的，如何考好的，正視了自己不愛動腦筋的缺點，我課真的得感謝愛因斯坦，他然我懂得一個平凡的人時如何成爲一個世界公認的大科學家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，正因思考時成功的翅膀，這一切正激勵着我發奮圖強，馬不停蹄地衝上學習的最高峯!

讀了這篇文章，我覺得要向愛因斯坦學習，他善於思考，珍惜時刻，生活簡樸的精神，激勵着我幼小的心靈。我要從此刻開始認真學習，不懂就思考，勇不放下，不辜負父母和老師對我的期望，讓我插着成功的翅膀飛得更高，更高!

在我讀這本書的時候，就像乘坐着時空穿梭機一樣，又回到了他們那個年代。

在這些科學家中，我最崇拜居里夫人。正因她獲得過兩次諾貝爾獎，在女科學家裏，她是獨一無二的。她之因此能有這麼大的成就，與她的辛勤工作是分不開的。她和她的丈夫一齊用了800噸水、100噸化學試劑才發現了1克鐳，人們都叫她“鐳的母親”。正因居里夫人忙於實驗沒時刻看孩子，她都抱着孩子啃着乾麪包做實驗，她這種忘我的工作精神真是值得我們學習。

俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的一代”。

我必須要認真學習，刻苦鑽研，成爲一個有用的人!

篇25：科學家的故事讀後感

這本書…我已經讀了很久，一本記錄這個個科學家的故事的書，那本書並沒粘多少灰塵，我將它放在最上方，經常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來，

今年是2010年了，記得我最後一次翻開時，正是2010的2月，我又一次摳響了通往科學的大門，我的心也隨之平靜下來。

翻開第一頁，很普通，是一面目錄，上方寫了即將爲我們講故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人卻給我留下了深深的印象。

鐳，是一種放射性元素，能夠救治病人，但在研究的過程中，是極具危險的，而居里夫人卻爲了人民的安康開始研究鐳，在研究過程中，居里夫人沒有一絲失望，居里夫人幾乎把所有時刻放在了研究上，雖然居里夫人並沒有像牛頓那樣不吃飯，但發奮了過後的結果是好的，居里夫人研製出了鐳，給社會帶來了便利，但這位在科學上堅持不懈的女強人卻永遠的離開了，頑強拼搏不正是這篇故事所告訴我們的嗎？

不管是誰，只要有一顆真誠對待的心，我就會堅信，我們也能夠爲社會作出偉大的貢獻！

篇26：科學家的故事讀後感

這天，我要告訴你們一個祕密，我最喜愛的一本書是《科學家的故事》。

這本書主要講了許多科學家經歷種種磨難，最後最後成功的事情。

這本書既給我了知識，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鑽研的精神和阿基米德到死還想着幫人們解開未解開的難題的品質等。

在這本書裏，我最喜愛的人物是牛頓，他生在意大利，是一個近代科學歷史上的經典的物理學的大師，他曾發現了力學三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。爲未來人們研究作出了很大的貢獻。

此外他還創造了萬有引力定律。

牛頓對光的分解研究，打開了近代光科學研究的大門。他發現，陽光能夠分解成赤橙黃綠青藍紫七色。對以後人們研究光時作出了很大的幫忙。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來後，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊說煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來正因牛頓忙於計算，錯把懷錶當成雞蛋放進鍋裏去煮了！

這本書真是太好看了，因此我推薦大家沒事時也讀讀這本《科學家的故事》

篇27：科學家的故事讀後感

《科學家的故事》這本書是我寒假期間讀的我最喜愛的一本書，書中寫了達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是很偉大，很厲害。電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的這天看來是多麼的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。但是你知道這些東西對於當時的人們是多麼的至關重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。真不愧是“發明大王”，我們都就應向他學習。

1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭裏。很小的時候，愛迪生就有強的好奇心，一天，他指着正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下幹嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家裏人急得四處尋找，最後在雞窩裏找到了他。原來，他正蹲在雞窩裏，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以後，哭笑不得，告訴他，人是孵不出小雞來的。只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“爲什麼母雞能孵小雞，我就不能呢？”

長大了的愛迪生，學會了無線電收發報技術。愛迪生爲了晚間休息好，白天能鑽研發明創造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形。沒過多久，他又對電報機進行了改善，經過多次試驗，一架新式的發報機試製成功了。愛迪生望着自己發明的機器，欣慰地笑了。雖然愛迪生只讀過三個月的書，但他很熱愛科學，一步一個腳印往前走。每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作，雖然很多次都失敗了，但是他都不曾打退堂鼓。經過了多少個不眠之夜，他才獲得了成功。愛迪生在科學技術中最重大的貢獻是發明了留聲機和白熾電燈。愛迪生一生勤奮好學，善於思考，發奮工作，在75歲的時候，還每一天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每一天工作十幾個小時，愛迪生爲了搞實驗，往往連續幾天不出實驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹。有一天，他的朋友開他玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那麼多得發明，原來他連睡覺都在吸收書裏的營養。”晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時刻來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。如果不勤奮，愛迪生怎樣可能有這麼大的成功呢？，我不禁想起他的名言：“天

纔是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！

透過愛迪生的故事，我知道了偉大的科學家們是付出了辛勤的汗水，並透過自己的發奮得到了回報，發明了造福人類的東西。我們此刻有十分好的學習環境，有十分好的老師教我們學習知識，因此，我們就應發奮學習，學好本領，長大爲國家做出貢獻。

篇28：科學家的故事讀後感

假期時，我讀了一本書，名叫《科學家的故事》。這本書不光我愛看，我的爸爸媽媽也喜愛看。

《科學家的故事》講了許多科學家從小到大的故事和經歷。其中有許多我國近代科學家，如：袁隆平、華羅庚等。他們都爲我國科學做出了不可磨滅的貢獻。

袁隆平是一名水稻雜交專家。他生長於大城市，爲什麼會選取農業呢？原來那裏也有一個故事：國小時，老師領同學們參觀一個資本家的園藝場。園藝場裏鮮花盛開，袁隆平想：如果長大後能在這樣的地方工作該多好。這件事使袁隆平最終選取了農業。

華羅庚是著名的數學家。小時候，父親讓華羅庚學算命，可他七算八算，看出了其中的破綻。於是，又專攻數學。他自小愛解難題，有一次他居然發現大學教授蘇家駒解錯了題。他就寫了一篇論文，在上海《科學》雜誌上發表了。之後，清華大學數學系主任發現了這個奇才，就把他請到清華大學來，在以後的半個世紀中，華羅庚寫了不少著作，成了一名享有盛譽的科學家。

這些科學家小時候雖然買不起書，上不起學，甚至被別人恥笑，但是他們並沒有因此而放下對知識的渴求，而是靠着堅忍不拔的毅力，頑強拼搏的精神攀登科學高峯，最終爲社會、爲國家、爲人民做出了自己應有的貢獻。他們真是太了不起了！

想想此刻的我們，不僅僅能坐在寬敞明亮的教室裏上課，更有專門的老師教導。我們的學習生活是何等的幸福啊！我們又怎能不好好珍惜呢？

篇29：科學家的故事讀後感

每天早晨，當我們從牀上爬起時，嶄新的一天就開始了。用自來水洗漱完畢，吃過高壓鍋煮出的飯，坐電梯下樓，乘汽車去上學，這一切現代化的生活，都是科學帶給我們的。而科學，又是無數科學家不斷探索、實踐出來的。我對科學家的事蹟十分感興趣，在這個寒假，我讀了一本書——《科學家故事一百個》。

書中介紹了一百多位科學家生動有趣的故事，他們既有古代科學家，也有近現代科學家；既有中國的科學家，也有外國科學家；所涉及的科學領域也很廣泛，包括天文學、物理學、化學、醫學、生物學等等學科。但是我發現這些科學家有着很多相似的優秀品格。

科學家是勤奮的，惜時如金。就像著名的物理學家居里夫人，在她讀大學期間，每天晚上都到圖書館看書直到深夜。當她有了女兒，她幾乎沒有時間照料孩子，只能一邊啃着乾麪包，一邊抱着女兒在實驗室裏餵奶。居里夫人兼做着科學家、工人和母親的工作。在如此艱苦的條件下，居里夫人取得了偉大的成就。她一生中獲得過兩次諾貝爾獎，被譽爲“鐳的母親”，她生命中的每一天，幾乎都是在工作中度過的，直到她臨死前，還在做科學實驗，人們勸她休息，她卻說：“我的生活是不能離開實驗室的。”

科學家是不屈不撓，勇於進取的。美國科學家愛迪生，被譽爲“發明大王”，他的一生有1000多項發明，電燈、電話機、發電機、電動機……這些了不起的發明直到現在仍然影響着我們的生活。愛迪生每發明一件東西，都經歷了艱苦的過程，他差不多花費了2年的時間發明電燈，先後試驗了1600多種材料，最後才選定了合適的燈絲。

科學家是勇敢而堅定的，爲了捍衛真理不惜犧牲自己。哥白尼、布魯諾、伽利略、塞爾維特等許多科學家，因爲尊重科學事實，敢於向傳統理論挑戰，而受到了教會的迫害。面對死亡的威脅，科學家們毫不動搖，許多人爲科學付出了生命的代價。但真理是不朽的，真理最終戰勝了強權。

科學家們是偉大的，如果沒有這些了不起的科學家，我們今天可能還生活在愚昧無知之中，而不會有幸福的生活。我們要學習科學家們的精神，讓世界變得更加美好！

篇30：科學家的故事讀後感

最近我閱讀了《科學家的故事》這本書。這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是很偉大，很厲害。特別是李時珍，真不愧是我國古代偉大的科學家，我們都應該向他們學習。

在書中所講的科學家中，我最喜歡愛迪生。愛迪生從小家裏很窮，只上過三個月的學。十多歲，他就開始賣報謀生。他很愛科學，常常省吃儉用，把節省下來的錢，買來科學書報和實驗用的化學藥品。他實驗用的瓶瓶罐罐也是從垃圾堆裏揀來的。

十二歲那年，他在火車上賣報，賣完報，就擠時間在火車上做起化學實驗。由於火車震動，實驗用的白磷起火燃燒，車長把他從火車上趕了下來，做實驗用的瓶瓶罐罐也被全部扔掉了。車長一個狠狠的耳光，打聾了他的耳朵。意外和打擊並沒有使他放棄。後來，他省吃儉用，又開始了新的實驗。實驗中，儘管硫酸燒燬了他的衣服，硝酸差一點弄瞎了他的眼睛，但他刻苦鑽研科學的決心，從來也沒有動搖過。爲了試製電燈用的燈絲，他常常在實驗室裏一工作就是十幾個小時，累了就在實驗臺上睡一會兒。經過不懈的努力，他終於獲得了成功

我從愛迪生的故事中，得到的啓示是：天才就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。誰也不是生下來就是天才。成功並非一帆風順，而是經過艱苦的努力，一遍遍地堅持刻苦鑽研、頑強克服困難、努力超越自我的過程中磨練出來的。因此，不管我們做什麼，必須敢幹，纔有進展。我們要勇往直前，不畏艱難險阻，才能獲得最後的成功。努力，並不一定會成功，放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利！

比較起來，我平時做得真是太差了。平時自己遇到一點小小的困難，就打起苦，而他卻能克服困難，頑強奮鬥，最後取得成功。而我們現在學習和生活條件都這麼好，我們還有什麼困難不能克服呢? 我要好好向愛迪生學習。學習他那熱愛科學、頑強拼搏的精神，學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣。用這種精神時時激勵和鞭策自己，使自己成長爲一個有所作爲的人。

篇31：科學家的故事讀後感

科學家的故事這本書我讀了好久，我讀出了很多感想。

這本書講了很多關於中外科學家的故事，例如李時珍，祖沖之，華羅庚，以及外國的科學家愛迪生，諾貝爾，巴斯德，牛頓，達爾文，居里夫人等等這些名人。其中最讓我讀的津津有味的是關於牛頓的故事。

這個故事講的是：牛頓出生在英國一個普通農民的家裏，生下來就失去了父親。牛頓小時候非常熱愛大自然，也非常喜歡製作小玩意，因此耽誤了學業。不過，到了中學，牛頓漸漸加強了對學習的重視態度，因爲他知道只有足夠的知識，才能對他的發明創造作出指導和改進。有一次，牛頓捧着個用木頭做成的水車架在了水中，只聽見水車嘎吱嘎吱地響了起來，不一會兒就轉了起來。這時，一個成績好的同學向他走了過來，問到：“你知道水車爲什麼會轉嗎？”牛頓愣住了，臉一下子漲的通紅，不知道應該怎麼回答他的問題。那個男孩得意洋洋地說：“不懂就不要瞎幹，笨木匠！”聽到了人家的批評，牛頓並沒有因此而氣餒，反而對一些自然現象產生了濃厚的興趣。他發奮苦讀，漸漸成了班裏最優秀的學生，並最終成爲科學的巨人、歷史的偉人。

這個故事讓我從中領悟到：只要一心一意，踏踏實實去做一件事，就一定能取得一定的成就。

記得有一回，我和哥哥帶着漁具一起到外婆家村上的池塘釣魚。哥哥繫好魚線，套上魚餌，找了個合適的位置，用力將魚餌甩入水中，水面頓時漾起了一道道波紋。過了一會兒，魚鉤下有動靜了，哥哥迅速站起來把魚鉤提出水面。哇！釣到好大的一條魚呀！我看見哥哥釣到了大魚，我也躍躍欲試。我就學着哥哥的樣子把魚餌穿好，將魚鉤甩入水中，水面頓時漾起了一圈圈漣漪。我目不轉睛地盯着水面。過了十分鐘，水面上沒有一絲動靜。我等得有點急了，開始想放棄了。就在這時，哥哥似乎看出了我的心思，對我鼓勵道：“堅持就是勝利，加油，小妹！”我耐着性子繼續等了三分鐘，這時，水面上有動靜了，我立即把魚鉤提了起來。呀！我也釣到了一條魚。我欣喜若狂，就這樣，我們釣到了一條又一條的魚……

篇32：科學家的故事讀後感

我曾把暑假生活幻想的其樂無窮，有過無數種計劃，但是媽媽說做什麼都不如讀一本好書。我同意了媽媽的建議。

於是，我萬里挑一，選中了《科學家的故事》一書，它包含了大大小小一百多個故事。講述的都是偉大的科學家們勇於探索科學真理的故事。他們經歷了種種挫折，仍然堅強面對，最終戰勝困難獲得成功，讀後給我很大的啓發。

有一個故事給我的啓發最大，公元1608年，荷蘭的眼鏡匠李泊斯用兩片透鏡一前一後觀察物體，在無意中他發現遠處物體看得更清晰，可是這個現象沒有引起他的足夠的重視，所以他沒有發明望遠鏡,可以說這時候的李泊斯距發明望遠鏡只有一步之遙，機遇就這樣從他身邊溜走了。當伽利略知道這個現象後，立即抓住了偉大的機遇，經過多次試驗、改進，他終於發明瞭望遠鏡，開闢了天文學的新紀元。這個事例也證明了一個真理：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是的，在生活中一切都有爲什麼，我曾經也提起過一兩個爲什麼，可惜我沒有去探索，當然就沒有好的結果。我不僅僅缺少一雙發現美的眼睛，更缺少一個發現美的大腦。這真的是一本好書，讀過後我不僅僅知道了蘋果砸在了牛頓身上，我更明白了蘋果爲什麼會砸在牛頓身上。

讀過這本書，我的思想也發生了很大變化，我也開始問爲什麼了：爲什麼宇宙黑洞會吸收光?星系爆炸爲什麼我們卻聽不到呢?電是什麼東西等等問題。

在燈光下寫作，我不禁會想起放射性光體鐳。那是居里夫人和她的丈夫長期勤懇工作的成果。很難想像當年的簡陋的屋裏他們是怎樣忍受過來的。0.2克鐳，多麼微小的數字，卻值得一位科學家用一生的青春歲月去追求。是的，在科學的道路上，我們需要的是孜孜不倦，刻苦認真的品質，而現在的我們正缺少這種品質。

《科學家的故事》是一本好書，不僅僅內容豐富，涉及的知識面廣闊，更重要的是教會我們要有堅持不懈，永不放棄的美好品質。它還告訴我們，學習要從一點一滴積累，絕不能丟三落四。這個暑假我過得很充實，因爲有這本書的陪伴，讀過後我感覺似乎長大了許多。

暑假，讀一本好書是多麼快樂的事情啊!

篇33：科學家的故事讀後感

我仔細地閱讀了《科學家故事》，文章很有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時思緒萬千，趴在桌子上思索着，想着什麼，似乎感悟到什麼……文中講了近代偉大物理學家愛因斯坦在換舊畫時從梯子上摔下來，他覺得奇怪，便把想法記下來，這對他研究相對論有很大啓發。還有一次，愛因斯坦在雨中等一位學生，朋友誤認爲他在揮霍時間和青春，他卻不以爲然，覺得自己想出了一個出色的想法。還有愛因斯坦無論在爲成名時還是成名後，他總是穿着件舊大衣在街上行走，朋友們很疑惑，但愛因斯坦卻泰然處之……

從這當中，我瞭解到愛因斯坦是一個善於思考，珍惜時間，生活簡樸的人。魯迅曾說過：“節約時間等於延長一個人的生命”。愛因斯坦的事蹟不正是一個很好的說明嗎?他在有限的生命中做出了巨大的貢獻，難道不是珍惜時間善於思考所結出的碩果嗎?

一幕幕世人感嘆，佩服，催人奮進的畫面總是閃現在我眼前。再看看我自己吧，在溫暖舒適的家庭裏，卻既怕苦有怕累，老是不能持之以恆地發奮學習。我做數學題遇到難題時，不勤于思考，不會的就丟在一旁，或者……，他們再給我講解思路時，我又聽不下，都是因爲我不愛思考的原因造成的。嗨……真是太不應該了!幸虧我現在知道人家時怎樣學習的，如何考好的，正視了自己不愛動腦筋的缺點，我真的很敬佩愛因斯坦，他然我懂得一個平凡的人時如何成爲一個世界公認的大科學家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因爲思考時成功的翅膀，這一切正激勵着我發奮圖強，馬不停蹄地衝上學習的最高峯!

讀了文章後，我覺得要向愛因斯坦學習，他善於思考，珍惜時間，生活簡樸的精神，激勵着我幼小的心靈。我要從現在開始認真學習，不懂就思考，勇不放棄，不辜負父母、老師對我的期望，讓我插着成功的翅膀飛得更高，更高……

俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的一代”。

我一定要認真學習，刻苦鑽研，成爲一個有用的人!

篇34：科學家的故事讀後感

科學家的故事讀後感

科學家的故事讀後感

德馨園國小29班  周弈博

寒假我閱讀了《科學家的故事》這本書，書中詳細記載了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事。讀完之後，覺得他們真偉大，通過自己的努力和刻苦鑽研，取得了巨大的成績。

愛迪生是我最崇拜的科學家，他從小就對很多事物很好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理爲止。長大以後，他就根據自己這方面的.興趣，一心一意做研究和發明的工作。有一次，愛迪生意外的發現了飛蛾發出的聲音，愛迪生受到了啓發，於是發明了真正的留聲機。他還建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機等等總計2000餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，做出了重大的貢獻。愛迪生的故事告訴我們：只要勇於發現，刻苦鑽研，不怕失敗，就一定能成功！

我最喜歡的愛迪生的名言：

好動與不滿足是進步的第一必須品。

失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價值。

所謂天才，那是假話，勤奮的學習纔是最重要的。

篇35：《科學家的故事》讀後感

放寒假了，媽媽帶我去書店買了一本《科學家的故事》。我感到非常高興，心裏想：科學家一生下來就是科學家嗎？這書裏面到底有什麼呢？

媽媽讀完書之後，告訴我：你讀完後，一定會有很大的收穫，會長出格外漂亮的翅膀，越變越美麗！於是，我更加好奇了，這本書有這麼好嗎？我打開書讀了一篇，感覺書的力量真大，故事真讓人閉上眼都不會忘掉。

天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。當我讀完全書後，書中明明白白地告訴了我：科學家不是一生下來就是科學家，而是認認真真仔仔細細努力奮鬥不怕吃苦的來的！如愛因斯坦，他做計算的一張張草稿紙可以堆成一座小山。他無比勤奮不倦探索。勇於創新纔在科學上做出了劃時代的貢獻。

讀完書後，我牢牢地記住：每時每刻都要向科學家愛因斯坦一樣努力學習，認真做好老師佈置的作業，好好學習，像芝麻開花節節高！

篇36：科學家的故事的讀後感

在本週我讀了一本《科學家的故事》這本書。讀完後，它使我久久不能忘懷，科學家們經歷的種種磨難。到最後終於成功的經歷讓我深深感動。

在這本書裏，我最喜歡的是科學家牛頓，他生在意大利，是一個近代科學歷史的物理學的大師，他曾發現了力學三定侓：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。爲未來人們研究做出了很大的貢獻。

牛頓對光的理解和研究，打開了近代光科學的大門。他發現了陽光可以分解成赤，橙，黃，緑，青，藍，紫七色，對人們以後研究光時做出了很大的幫助。

這本書裏講了許多科學家在成長時期的小故事，並且用一些小故事來傳達他們的成長道理。而且他們從小就熱愛讀書，所以纔會有今天的偉大成就，並且在這些科學家中，有許多人都是在貧窮的情況下長大的，但成績都名列前茅。由此，我想到了自己，我在這麼好的環境下學習，卻不如他們，真是自嘆不如啊！

篇37：《科學家的故事》讀後感

假期裏，我讀了《中國科學家的故事》這本書，裏面有古代科學家、近代科學家。

這本書裏我喜歡很多故事，最喜歡的故事是畢�N發明活字印刷術和氣象學奠基人竺可楨。畢�N小事有家裏很窮，上不了學，他就在學堂外面聽老師上課，到書坊雕刻廠看匠人刻雕版。15歲時能寫一手好字，他父親把他送到書坊當學徒，畢�N在長期的雕刻實踐中認識到需要更簡便的方法。有一天，他受到啓發，一本書中很多重複的，如果可以拼湊起來就更好了，他把這個想法告訴了大家，大家都贊同。於是，畢�N就開始認真地雕刻起字來，他花了一年多的時間才把常用的3000多個字刻好。他的實驗成功了，可是後來這些字越來越模糊了，畢�N聽說離京城不遠的地方有很硬的膠泥，於是他又開始重新雕刻實驗，最後他終於發明了活字印刷術。竺可楨也是了不起的科學家，他最大的成就是在中國建立了測雨量的氣象站和測量天氣預報的方法。

還有很多科學家，他們大多都是從貧困中出來的。他們在取得成功的路上，克服了重重困難，最終取得了偉大的成就。我國古代的天文學家、醫學家，在條件那麼落後的情況下，他們還能取得世界上的先進，真了不起。現在的科學家一般都有國外求學的經歷，一是說明了他們的學習成績好，還有就是他們學了比較先進的知識。讀了這麼多科學家的故事，我有一個疑問，爲什麼我國古代的科學那麼先進，而到後來卻那麼落後呢？我要學習他們的奮鬥精神。

篇38：《科學家的故事》讀後感

《科學家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是很偉大，很厲害。特別是李時珍，真不愧是我國古代偉大的科學家，我們都應該向他學習。

李時珍三四歲就開始學習察看植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大後發現，舊本草書裏有許多錯誤，於是他下定決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過來。於是，李時珍翻山越嶺，到深山去採集藥物。李時珍在進行收集整理本草剛目的過程中，並不是一帆風順的，曾經有一次採集的所有資料都丟掉了，但是他沒有灰心，一點一點的又從頭再來。爲了分清各種植物的藥用功能，採到的藥物他都要親自嘗一嘗，有好幾次差點要了他的命。還有，李時珍的家鄉出產一種靳蛇，又叫白花蛇，身上有24塊斜方塊，白花蛇可以治病，是一種祛風溼的好藥，李時珍想盡辦法捉來了一條白花蛇，爲了試驗效果，李時珍讓這條白蛇咬了一口，差一點沒了命。

正是這種精神，讓他又試着嘗試各種草藥上千種，例如，曼陀羅花，李時珍爲了試驗這種花的麻醉作用，就在自己身上試一試吃了這種花是不是會麻死人，當然結果也是可想而知的。經過了很多次的試驗，李時珍終於完成了《本草剛目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新藥。

從李時珍的身上，我感到古人爲我們付出了那麼多，我們應該感謝古人，感謝李時珍的《本草剛目》，它真是一部偉大的醫學鉅著啊。

李時珍爲了重新編寫《本草剛目》，吃盡了千辛萬苦，還親自實驗，不怕困難，不怕死亡，我們要學習他的這種精神，在學習上不退縮，不怕苦，不怕累，不要遇到困難就往後退，要多向其他的同學學習，要細心，要有信心，這樣我們的學習纔能有進步。

篇39：科學家的故事讀後感

今天，我讀了一本書，叫《科學家的故事》，這裏所介紹的科學家可多了，有波意爾、戴維、伏特、侯光炯等等，而我最喜歡的要數愛迪生了。

愛迪生生於1847年2月11日，死於1931年10月18日，享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創造了20xx多種發明，也就是平均15天就有一種。正是這些發明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。

俗話說，夢想是現實之母。每一個成就了偉大事業的人都是一個夢想家。而他們所完成的工作，又是與他們的想像力、能力、毅力，與他們對理想的執著程度和他們所付出的努力密切相關的，愛迪生就是這樣一個人。他用了畢生的時間尋求機遇，把他的每一個想法付諸實踐，他抓住了大部分的機遇。在他身上，直覺和決斷能力得到了極好的發揮。

愛迪生爲了人們能用上價廉物美的好燈泡，廢寢忘食地尋找各種燈絲。他算算他用過的耐熱材料，一、二、三、四、五……竟足足有1600多種。後來，他發現竹絲燈絲能燃1200多個小時，最後熄滅了。

熄滅了嗎？不，愛迪生的精神將永遠照耀着世界的每一個角落。

像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多，我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗，但是他們仍然從失敗中總結經驗，繼續努力。因爲，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。

篇40：科學家的故事讀後感

科學家的故事讀後感

科學家的故事讀後感

我仔細地閱讀了《大科學家的小故事》，這篇文章很具有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時思緒萬千，趴在桌子上思索着，想着什麼，似乎感悟到什麼。

文章講了近代偉大的物理學家愛因斯坦在換舊畫時從梯子上摔下來，他覺得奇怪，便把想法記下來，這對他研究相對論有很大啓發。還有一次，愛因斯坦在雨中等一位學生，朋友誤認爲他在揮霍時間和青春，他卻不以爲然，覺得自己想出了一個出色的想法。還有愛因斯坦無論在爲成名時還是成名後，他總是穿着件舊大衣在街上行走，朋友們很疑惑，但愛因斯坦卻泰然處之。

從這篇文章中，我瞭解到愛因斯坦是一個善於思考，珍惜時間，生活簡樸的人。 魯迅曾說過：“節約時間等於延長一個人的生命”。愛因斯坦的事蹟不正是一個很好的說明嗎? 他在有限的生命中做出了巨大的貢獻，難道不是珍惜時間善於思考所結出的碩果嗎?

一幕幕世人感嘆，佩服，催人奮進的畫面總是閃現在我眼前。再看看我自己吧，在溫暖舒適的家庭裏，卻既怕苦有怕累，老是不能持之以恆地發奮學習。我做數學題遇到難題時，不勤于思考，不會的就丟在一旁，或者抄別人的答案，他們再給我講解思路時，我又聽不下，都是因爲我不愛思考的原因造成的。嗨……真是太不應該了!幸虧我現在知道人家時怎樣學習的，如何考好的，正視了自己不愛動腦筋的缺點，我課真的得感謝愛因斯坦，他然我懂得一個平凡的人時如何成爲一個世界公認的大科學家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因爲思考時成功的翅膀，這一切正激勵着我發奮圖強，馬不停蹄地衝上學習的最高峯!

讀了這篇文章，我覺得要向愛因斯坦學習，他善於思考，珍惜時間，生活簡樸的精神，激勵着我幼小的心靈。我要從現在開始認真學習，不懂就思考，勇不放棄，不辜負父母和老師對我的期望，讓我插着成功的翅膀飛得更高，更高!

在我讀這本書的時候，就像乘坐着時空穿梭機一樣，又回到了他們那個年代。

在這些科學家中，我最崇拜居里夫人。因爲她獲得過兩次諾貝爾獎，在女科學家裏，她是獨一無二的。她之所以能有這麼大的成就，與她的辛勤工作是分不開的。她和她的丈夫一起用了800噸水、100噸化學試劑才發現了1克鐳，人們都叫她“鐳的母親”。因爲居里夫人忙於實驗沒時間看孩子，她都抱着孩子啃着乾麪包做實驗，她這種忘我的工作精神真是值得我們學習。

俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的一代”。

我一定要認真學習，刻苦鑽研，成爲一個有用的人!

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，爲什麼這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些衆多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作爲讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因爲作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

編輯本段如何寫讀後感

格式

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的.體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，纔能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括爲宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀後感的注意事項

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”爲主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感

(1)引――圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概――概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議――分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱爲“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯――聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，爲基本觀點服務。

(5)結――總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提，基礎;“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀後感首先

篇41：《科學家的故事》讀後感

我看了一本書――《科學家的故事》，我對其中有關科學家牛頓的故事，感觸最深。

短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀國小時，除了數學還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓卻愛製作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧着一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎嗒嘎嗒直響，不一會兒就轉了起來。這時，有一個成績好的學生向他走了過來，對牛頓說：“你知道爲什麼水車會轉嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什麼。那個男孩得意地說：“不懂就不要瞎幹，笨木匠！”從這以後，牛頓並沒有氣餒，反而對一些自然現象產生了興趣，開始努力學習，成爲了班級裏的優秀學生，最後成爲了歷史的巨人。

從這個故事中讓我懂得了：只要一心一意，認真去做了，就一定能成功！

還記得兩年前媽媽給我報了書法班，當時也沒想多少，就報了名。老師很好，我也聽地很認真。每節課我都很專心的聽、講、寫、做。我從當初的楷書初級升爲楷書高級，只用了兩個禮拜的時間（也就是第三節課左右）；又從楷書高級到行書初級。這三個學期是漫長的，因爲時間的長久：這三個學期又是快樂的，因爲有朋友的相伴，老師的誇獎，家人的鼓勵，把這些作爲動力，像老牛拉車耕田一樣，步步腳踏實地，不虛假。今年，季老師打電話來說把我的一份作品寄出去參加比賽了，我剛聽到這個消息的時候，激動的一直問媽媽到底是真的還是假的呀。整個中午我怎麼也睡不着，要知道，只有老師眼中的好作品才能交出去的。一年裏，只有寥寥無幾的同學能夠擁有創作紙（有印刷的彩色圖案在旁邊的紙張），我在去年拿到創作紙後，練習了半個學期多，終於等到這次的機會了！

只要持之以恆、堅持不懈就算再難的事都有可能成功！

篇42：《科學家的故事》讀後感

寒假初，媽媽給我買了一本名爲《科學家的故事》的書，我立即打開閱讀，收穫許多以前我不知道的東西。

書中蘊含了很多的科學家獲發明家的故事，並詳細介紹了他們的成長過程、發明感受和成功經驗，讓我們加深對每位偉大的科學家的理解和認識，從而激發我們國小生勇於創新的科學精神，並重視科學知識的重要性。

其中就有一個故事在我的腦海中留下了深深的印象，那就是炸藥大王――諾貝爾。聽到諾貝爾，我們不由自主的會想到“諾貝爾獎”，而“諾貝爾獎”就是諾貝爾創立的。諾貝爾出生在瑞典首都斯德哥爾摩的一個狹小的屋子裏。諾貝爾的父親在諾貝爾童年時代，就一直對孩子們講一些科學家的故事，使得諾貝爾也對實驗產生了濃烈的興趣。長大後，諾貝爾父子有渴望發明威力更大的炸藥，便和彼得堡大學的兩位教授開始了實驗之旅。然而，就在1864年9月3日，實驗間發生了意外爆炸，而面對失去聘任了痛苦，實驗設備的受損以及所用資金的缺乏，諾貝爾全然沒有退縮，終於又重新獲得了社會的信任。

諾貝爾的故事傳誦一時，全世界每家每戶皆知曉，而也有許多能人奇人去爭奪那寶貴而又偉大的諾貝爾獎，但是我看中的，不是諾貝爾一生共獲得了255項專利權，也不是聞名世界的諾貝爾獎，而是諾貝爾遇到困難、遇到挫折但又不輕易放棄的精神，沒有錢，沒有設備，更沒有親人對他的支持和社會對他的認可，但諾貝爾卻堅持了下來，最終，創造了奇蹟！

這本書所講的科學家遠遠沒有講完，還有許多科學家是我們要學習的榜樣，這是一些多麼偉大、多麼令人敬仰的科學家們呀！人類的發展離不開他們，而我們作爲下一輩，更要對祖國、對世界、對全人類做出貢獻，讓人類的歷史長河中，永遠有着我們的影子。

篇43：《科學家的故事》讀後感

很多同學都有自己崇拜的科學家，如：發明電話的諾貝爾；發明原子彈的愛因斯坦；發明孔燈的諸葛亮和發明固定連續攝影機的馬萊……

我崇拜的科學家而是發明了電燈的愛迪生。

在愛迪生小時候，別人都叫他阿爾。小時候的阿爾很愛發問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發問題的對象，如果他對於大人的.答覆感到不滿時就會親自去實驗，例如有一次阿爾看到了一隻母雞在孵蛋，他就問媽媽爲什麼母雞總是成天坐在那裏呢？媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發現阿爾一直蹲在木料房裏，不知道在做什麼，當家人發現阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來……

八歲的時候阿爾就去上國小了，可是他只上三個月的課就退學了，阿爾在上課的時候，媽媽常被叫到學校去跟老師說話，這是因爲阿爾常常提出一些老師認爲很奇怪的問題，老師認爲他是一個低能兒童，於是媽媽就決定自己來教導阿爾，並決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學課程，阿爾被媽媽教的很好，後來阿爾也得到了允許，可以在地下室裏設置一個實驗室，爲了不讓別人亂動他的實驗品，阿爾還想出妙計，就是在每一個實驗品的瓶子上貼上毒藥標籤。

愛迪生從小就喜歡用他那與衆不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然後錘打成各式各樣的工具時，就晃着大腦袋提出一個又一個問題：火是什麼東西？火爲什麼會燃燒？火爲什麼是紅的？火爲什麼這麼熱？鐵在火中被燒之後爲什麼會發紅？鐵紅了爲什麼就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚裏開始了他最初的實驗。他抱來乾草，並將其點燃，他想弄明白火究竟是什麼。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了。

看到這裏，我感到非常慚愧。因爲我做事情沒有像愛迪生這樣堅持不懈：每次，我做數學作業時碰到了一點點難處，心裏就會想：管他呢，這題我回家再做！就這樣，許多難題都是媽媽親手幫我解決的，我根本沒有去做。現在，我感到非常的後悔。

這幾件愛迪生小時候的故事告訴我們：做任何事情都要付出努力纔可以成功。同學們，你們一定要記住哦！

篇44：《科學家的故事》讀後感

最近，我讀了一本好書，名字叫《科學家的故事》。書中那些妙趣橫生的故事和科學家們的偉大精神深深吸引着我，使我對這本書愛不釋手。

這本書有許多有趣的故事，其中牛頓的故事最讓我印象深刻。有一次，牛頓宴請客人。飯菜準備好後，客人還沒有來，牛頓就到工作室去了。客人來了，左等右等不見牛頓出來。於是，大家把飯吃完了，又悄悄離去。牛頓突然想起請客之事，馬上出去，一看飯菜已經吃完，自言自語：“我還以爲忘記請客了，原來我已陪客人吃過了。”說完，他又回去繼續工作，卻沒想到自己還沒吃飯呢！從這個故事中，我可以看到，牛頓對科學的執着，以至於忘記自己的日常生活。

我們都知道，詹天佑是我國傑出的工程師。課文上講他主持修築的京張鐵路（北京到張家口），是第一條完全由中國的工程技術人員修築的鐵路。其實，詹天佑在此前還修建鐵路。他在參加修建津榆鐵路（天津到山海關）時，工程進展到��河，需要建一座鐵橋。當時鐵路修建權在外國人手中，所以得由他們來設計方案。可是，英國、日本、和德國的工程師嘗試了都失敗了，最後只好讓詹天佑來設計。詹天佑研究了��河河牀的地質情況，經過仔細的測量和調查，終於固定了橋基，完成了鐵橋的全部工程！詹天佑展現了他的卓越才能。

這兩個故事讓我想起了另外一個科學家――丁肇中。丁肇中在瑞典領取諾貝爾獎前，曾仔細地翻閱過有關資料，在衆多的獲獎者答詞中，竟沒有一份是用中文寫成的，於是他決定用中文書寫他的答詞。雖然遭到許多方面的非議，但丁肇中堅定不移。最後，他用中文寫成的答詞終於載入了諾貝爾獎史冊。

讀完了這本《科學家的故事》，我發現，這些科學家都有着堅強的毅力和爲國爭光的精神，盡心盡力，爲科學獻身！

篇45：《科學家的故事》讀後感

讀了《科學家的故事》這本書，猶如穿過古今中外，劃過歷史的長河，可謂羣星璀璨：蔡倫造紙，張衡發明地動儀，“讓土地永葆青春”的侯光炯，揭開雷電之謎的富蘭克林，實現飛翔夢想的萊特兄弟……在我腦海中留下了深刻印象。但印象最深的的還是世界發明大王愛迪生。

讓我們閉上眼睛想一想：如果沒有電燈，生活將會是什麼樣子呢？夜晚來臨時，我們只有在昏黃的燈光下讀書、寫作業；路燈不再明亮，車輛在黑暗中行駛，將會有多少事故發生……

愛迪生經常站在窗前，看着被黑暗籠罩的城市，對自己說，要是能讓人們都用上電燈，夜晚像白天一樣明亮該多好啊！

愛迪生下定決心發明電燈，讓電燈走入尋常百姓家。愛迪生說幹就幹，廣泛查找資料，借鑑前人的寶貴經驗。他首先遇到的難題就是哪一種材料做燈絲才能延長燈泡的壽命呢？爲此，他用極大的毅力和耐心，試驗了1600多種材料。一次次的失敗，使得投資老闆抽走了資金；社會上的人一時間議論紛紛，偉大的發明家――愛迪生，能否實現電燈的突破？……愛迪生還要頂着巨大的壓力工作。

當然，在困難面前愛迪生沒有退縮，在他發明的字典裏沒有退縮這個詞。

今天我們都知道，電燈問世了。可是每一項發明的背後有多少辛苦，只有愛迪生自己知道，愛迪生把畢生的精力，都貢獻給了爲大衆服務的發明。

愛迪生的精神、他的毅力和耐心值得我們每一個人學習。讓我們記住他的話吧：成功的祕訣就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。

篇46：《科學家的故事》讀後感

《科學家的故事》裏許許多多古代和現代的科學家，他們的故事令我佩服，他們甚至都願意用自己的生命獻給科學。

這裏有富蘭克林、居里夫人、牛頓、愛因斯坦、華佗、蔡倫等等。他們都熱愛科學，不迷信，遇到困難不退縮，正因爲他們有這些精神才使他們成爲傑出的科學家。讀了這些故事，我感到很慚愧，比如高斯他小時候連買燈的錢都沒有，可他卻非常用功，終於成爲一個大數學家，我呢？現在住得舒服極了，可我卻不往學習上鑽，如果媽媽喊我寫作業，我剛開始好好的，可過了一會兒，我就耐不住性子了，出來走走，或者口渴了要喝水，要麼就是上廁所。現在，我才明白。

這本書還講了牛頓小時候的故事，伽利略的故事和愛因斯坦的故事。讓我深受啓發。他們雖然有些地方不一樣，但他們卻都有一種精神，那就是熱愛科學。他們從不驕傲，也不稱自己就是最厲害的，正因爲他們有了這些精神，才使人們賞識他們，佩服他們。這本書裏有一篇文章使我一生受益，那就是一篇關於居里夫人小時候的故事。故事情節大概是這樣的。居里夫人小時候的一天，她的姐姐們來了，她的姐姐們爲了捉弄她，故意在她面前打鬧玩耍。可她卻一點沒分心，仍然專心致志地看一本書，兩個鐘頭後，她看完了這本書。看完這篇故事後，讓我想了很多，我想到了我，只要我寫作業時有一點兒動靜，我必定打開門看個究竟，讀了這個故事，才使我明白。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話的意思是：“小時候不努力，長大後就後悔了。所以我們得抓緊每一分每一秒，刻苦學習，成爲國家的棟樑”。

篇47：《科學家的故事》讀後感

在愉快的寒假中，我讀了一本由吳玲輝主編的《科學家的故事》，其中，牛頓的故事給我的印象最深。

短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀國小時，除了數學還好外，其他幾門功課都不太好，但是牛頓卻愛製作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧着一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車噶噠噶噠直響，不一會兒就轉了起來。這時，有一個成績好的學生向他走來，對牛頓說：“你知道爲什麼水車會轉嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什麼，那個男孩得意地說：“不懂就不要瞎幹，笨木匠！”從這以後，牛頓並沒有氣餒，反而對一些自然現象產生了興趣，開始努力學習，成爲了班裏優秀的學生，最後成爲了歷史的巨人。

這個故事中讓我懂得了：只要一心一意認真去做了，就一定可以成功的。

篇48：科學家的故事讀後感

“真的要放棄嗎?那麼，奧運選手們面對比這大得多的困難，他們又是怎麼克服的呢，加油吧!戰勝這個小小的困難!”我又突然想到我們國家的女子排球隊，她們不也是經歷一次次失敗，克服種種困難，但從不氣壘，仍奮鬥不息，纔有了今日的光輝嗎?我現在面對這樣一件小事卻退縮了，真是不應該!於是，我奮力向前騎去。將媽媽與妹妹遠遠的甩在後面。

不一會兒，我的腳漸漸痠痛起來，車輪也轉動得越來越慢，雙腳好象不聽我使喚似的，沉重得擡不起來。呼吸變得急促，眼看車就要停下，我幾乎要崩潰了。但我心中，一個堅定信念站了出來，那就是―戰勝困難很不容易，但如果沒有困難，就沒有明日的光輝!事情彷彿明朗了許多，我在心中不停的鼓勵着，奧運精神是我唯一的支撐點。每一想到它，我就不會在累了。漸漸的，我的速度又快起來，幾次想休息都忍住了。

只顧着向前衝。再美的風景也無心欣賞。突然，我看到收費站了!整個世界的陽光彷彿都照耀在我的心頭，腳充滿了活力，急於發出下一次的進攻。這就是奧運魅力所在吧!經過三小時的努力，我們終於到達樂山了!享受着柔和的春風，我深切感受到奧運在人們心中的地位。它彷彿是一種精神，支撐着人們克服困難。

現在，我只想說一句話，那就是：奧運，在我心燃燒!

篇49：《科學家的故事》讀後感

無意間讀到了關於愛因斯坦的一個小故事，說的是：近代偉大的物理學家愛因斯坦在換舊畫時從梯子上摔下來，他覺得奇怪，便把想法記下來，這對他研究相對論有很大啓發。還有一次，愛因斯坦在雨中等一位學生，朋友誤認爲他在揮霍時間和青春，他卻不以爲然，覺得自己想出了一個出色的想法。還有愛因斯坦無論在爲成名時還是成名後，他總是穿着件舊大衣在街上行走，朋友們很疑惑，但愛因斯坦卻泰然處之。從這篇文章中，我瞭解到愛因斯坦是一個善於思考，珍惜時間，生活簡樸的人。

魯迅曾說過：“節約時間等於延長一個人的生命”。愛因斯坦的事蹟不正是一個很好的說明嗎?他在有限的生命中做出了巨大的貢獻，難道不是珍惜時間善於思考所結出的碩果嗎?於是帶着閱讀興趣我翻到了書的封面――《大科學家的小故事》。

於是我捧起數來仔細地閱讀，這本書很具有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時思緒萬千，趴在桌子上思索着，想着什麼，似乎感悟到什麼。

一幕幕世人感嘆，佩服，催人奮進的畫面總是閃現在我眼前。再看看我自己吧，在溫暖舒適的家庭裏，卻既怕苦有怕累，老是不能持之以恆地發奮學習。我做數學題遇到難題時，不勤于思考，不會的就丟在一旁，或者抄別人的答案，他們再給我講解思路時，我又聽不下，都是因爲我不愛思考的原因造成的。嗨……真是太不應該了!幸虧我現在知道人家時怎樣學習的，如何考好的，正視了自己不愛動腦筋的缺點，我課真的得感謝愛因斯坦，我懂得一個平凡的人時如何成爲一個世界公認的大科學家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因爲思考時成功的翅膀，這一切正激勵着我發奮圖強，馬不停蹄地衝上學習的最高峯!

讀了之後，我覺得要向愛因斯坦學習，他善於思考，珍惜時間，生活簡樸的精神，激勵着我幼小的心靈。我要從現在開始認真學習，不懂就思考，勇不放棄，不辜負父母和老師對我的期望，讓我插着成功的翅膀飛得更高，更高!

篇50：《科學家的故事》讀後感

皮日休說：“惟書有色，豔子西子；惟文有香，香於百卉。”所以我非常喜歡看書，也看過很多書。有神奇驚險的《西遊記》，離奇而有趣的《爺爺鐵牀下的密室》，耐人尋味而刺激的《湯姆歷險記》等等。在無窮無盡的“書山”中，我最喜歡看的書就要數《科學家的故事》了。你說爲什麼呀？那是因爲它能讓我在科學的海洋中遨遊，讓我知道了科學家們的一生是怎樣度過的。雖然我還沒看完，可我卻對它愛不釋手。就拿阿基米德這位古希臘偉大的數學家來說吧！“敵軍的統帥進城後，到處尋找阿基米德，他曾經下令不準殺害這位充滿智慧的老人，因爲他十分欽佩阿基米德。當他知道阿基米德被殺後，十分痛惜。

他把兇手趕出了城，然後給阿基米德舉行了隆重的葬禮，並且立了一個墓碑。”啊！多麼可惜呀！一位這麼著名的“老人”，就被一位不知名的士兵給殺害了。連敵軍統帥也欽佩並當作“偶像”的人，說明阿基米德的智慧是多麼高啊！倘若他沒有平時知識的積累，沒有博覽羣書，又怎能達到這樣的程度呢？再拿霍金這位英雄物理學家來說吧！“有一次，霍金的朋友看到他自己上樓，感到很震驚。他不能走路，可他往在二樓，這完全是在磨練自己啊！他是用手抓住欄杆把手，用手臂的力量把自己一級一級地拖上去的。”可想而知，這樣拖，上到二樓要花多少時間啊！更何況，每天都要如此呢？這又需要多麼頑強的毅力呀！如果換成我的話，我一定只能躺在牀上，失去自由。

而霍金不僅沒有失去自由，並且寫出了許多書，其中一本叫《時間簡史》的書，風行世界，發行量達1000萬冊。我和霍金比，簡直是天差地別啊！聽了以上的介紹，難道你們不覺得《科學家的故事》就是一個無聲的老師嗎？讓我們和好書交朋友，讓我們在知識的海洋中遨遊，讓知識武裝我們的大腦吧！點評：讀一本好書，就是和一個高尚的人交朋友。從小作者的感受中我們就不難看出，作者愛看書，是用心在看書，走進了作品人物的心靈，並把握住了人物的美好品質，因此引發的感想很容易引起讀者與之共鳴。

篇51：《科學家的故事》讀後感

《科學家的故事》這本書是我寒假期間讀的我最喜歡的一本書，書中寫了達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是很偉大，很厲害。電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多麼的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對於當時的人們是多麼的至關重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發明者――愛迪生。真不愧是“發明大王”，我們都應該向他學習。

長大了的愛迪生，學會了無線電收發報技術。愛迪生爲了晚間休息好，白天能鑽研發明創造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形。沒過多久，他又對電報機進行了改進，經過多次試驗，一架新式的發報機試製成功了。愛迪生望着自己發明的機器，欣慰地笑了。雖然愛迪生只讀過三個月的書，但他很熱愛科學，一步一個腳印往前走。 每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作，雖然很多次都失敗了，但是他都不曾打退堂鼓。經過了多少個不眠之夜，他才獲得了成功。愛迪生在科學技術中最重大的貢獻是發明了留聲機和白熾電燈。愛迪生一生勤奮好學，善於思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，愛迪生爲了搞實驗，往往連續幾天不出實驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹。有一天，他的朋友開他玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那麼多得發明，原來他連睡覺都在吸收書裏的營養。”晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。如果不勤奮，愛迪生怎麼可能有這麼大的成功呢？，我不禁想起他的名言：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！

通過愛迪生的故事，我知道了偉大的科學家們是付出了辛勤的汗水，並通過自己的努力得到了回報，發明了造福人類的東西。我們現在有非常好的學習環境，有非 常好的老師教我們學習知識，所以，我們應該努力學習，學好本領，長大爲國家做出貢獻.