生命讀後感精品多篇

《生命 生命》讀後感 篇一

四年級的時候我學了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對不要讓生命白白流失。作者通過飛蛾求生中感受到了生命的勇氣，石縫裏的香瓜子，讓我們見證了生命的奇蹟。只要有勇氣就會有奇蹟。作者說過：“這就是我的生命，單單屬於我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。”有一句話不知道你聽過沒：去天堂的路狹窄而且險境叢生，去地獄的路寬闊而且舒適，選擇天堂的人，一定是有勇氣的人。

《生命生命》中的飛蛾，爲了求生，垂死掙扎。可是有一些人不但不熱愛生命，還傷害自己，導致許許多多的人死亡。我們要學會珍愛生命！

《生命生命》讀後感7 篇二

那天上午，我們還沒有來得及慶祝我的生日，突然，媽媽肚子很疼，臉色蒼白，挺嚇人的樣子，我和爸爸急忙把媽媽送到醫院？一說高樓大廈，大家都知道。她們瓶大，孔多，怎麼說我們都佔下風。王剛在後面看到這種情形，想：“我好不容易纔找到座位，我是不會給他讓座的。

《生命 生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事。展現出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

課文有一處寫得特別好，就是當飛蛾在“我”的頭上飛來飛去，趁它停下來時，“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力，它就不能動彈。但它掙扎總金額，一股力量在“我” 的手指中，“我”不忍心放了它。

再讀課文，往事便在我腦海中迴盪。

那件事發生在一個陽光明媚的下午。飯後，我玩起了電腦。爸爸叫我去公園玩，我便搖搖頭。爸爸和藹地說：“琳琳，飯後你這麼坐下去，肯定會胖的，去公園運動吧！”於是我順從爸爸的話。到了公園 ，到處鳥語花香，爸爸拿出了羽毛球，說：“來，好久沒練了。”我想：羽毛球是我的強項，看我打你個落花流水！打了不久，我腰痠背痛。原來，作爲一個愛學習的小孩，不光要看書，還要運動，才能好好學習。讓自己每天都活得充實，學有所成，這就是珍惜生命。

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在於你做得結果怎樣，而在於你做什麼，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌吧！

生命生命讀後感 篇三

我讀了《生命生命》後，知道的主要內容是：“我”在飛蛾掙扎着想要逃出“我”的手掌和香瓜子在磚縫裏不屈向上的生長中感受到了生命。有一次，“我”聽診器傾聽着“我”的生命，使“我”又明白了一個道理。最後，“我”下定決心讓生命體現出無限的價值，並且一定要珍惜生命，使它不白白流失。

讀了這篇課文後，我感到了生命是最重要的，我們必須要珍惜生命，不讓它白白流失，我以後要少吃垃圾食品和少做一切讓壽命減少的事，多做保護生命的事。

聽老師說，人本來可以活到250歲的，但因爲種種原因，變得不可以了，所以我們一定要珍惜生命。

但是，現在很多人都在破壞生命，比如：吃垃圾食品、抽菸、喝酒、吸毒等不良喜好。所以，我們必須得讓這些人後悔，把不良喜好戒了，使得我們能長命百歲。

生命生命讀後感 篇四

學了《生命生命》這篇課文，我明白了什麼是生命，答案就在課文中。

一隻小飛蛾求生：一隻飛蛾被杏林子抓住了，飛蛾它努力掙扎，杏林子的手只要一用力，飛蛾就不能動了，可是林杏子抓着時，一股力量傳來，這就是生命的力量。

牆角邊的磚縫中掉了一個香瓜子，沒幾天就在沒土、沒陽光的堅硬的地方生長出了，即使只活了幾天，這就是生命的力量。

又有一次杏林子，用醫生的聽診器聽着自己的心跳，我們可以對自己的生命負責。

這一些事讓我明白了，要珍愛生命，尊重生命。

杏林子，她本名爲劉俠，她，12歲起患了“類風溼性關節炎”，全身受害，腳不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉，但是她再努力，數十年來，堅持自修，最終成了臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑着堅強的毅力，筆耕不輟，著有40多本著名的散文、小說和傳記還有劇本，被譽爲“臺灣最具影力的作家”。她過的書有：《遙遠的路》、《生命頌》、《生之歌》等等。

同學們，生命是最寶貴的，對人和動物說，生命只有一次，我們一定要好好保護它！

《生命，生命》讀後感 篇五

學習了《生命生命》這篇文章，收穫多多，感觸多多。那極力鼓動雙翅的小飛蛾；那不屈向上，茁壯成長的小瓜秧；那一聲聲沉穩而有規律的心跳；都讓我深深體會到：生命應該受到尊重，生命應該受到愛護，生命應該受到珍惜。

是啊，生活中常有一些人的所作所爲，讓你感到：生命是可以白白地糟蹋的。

路邊的乞丐，好手好腳，他們卻寧可低下高貴的頭，置尊嚴於不顧，嚮往來行人討要；麻將桌上的年青人，青春年華，他們卻不奮發好學，寧可荒廢前途，置將來於不顧，整天在桌上消磨時光；不學無術的逃學孩子，聰明靈活，他們不珍惜父母創造的學習機會，少年不知愁滋味，上游戲室、外出闖禍，昏天黑地玩不停……生命對這些人來說就是：今朝有酒今朝醉；做一天和尚撞一天鐘……

而我更多看到的卻是那許許多多好好使用生命的人，讓我敬佩的人。身殘志堅的張海迪，面對死神的隨時降臨，她坦然面對。自學完了從國小到大學的專業課程，自學了多國外語，自學了中醫、聲樂等，她堅強面對生活，珍惜生命的佳話，被多少有志者奉爲學習的楷模；助人爲樂的雷鋒，做好事不留名，出差千里，好事做了一火車。雖然他的生命只有短暫的２２年，但他的精神不但在中國代代相傳，如今還漂洋過海，被外國人奉爲至寶；溫迪的外公外婆生前愉快地決定死後捐獻完好的器官，尤其是眼睛角膜。多麼偉大的老人，生前不忘關心幫助他人，死後不忘給人帶來健康、光明！這樣生命的意義不就是永恆的嗎？

再看看我們班上，多少同學珍惜每天的分分秒秒，努力學習，積極向上，爲長大建設祖國學好本領……同學們正用行動譜寫出一首首生命的凱歌。

在我眼中，生命就是面對生活的微笑，生命就是面對困難的坦然，生命就是面對噩運的不屈不撓。

生命生命讀後感 篇六

今天老師教我們《生命生命》一課，課文主要講了飛蛾救生，香瓜子頑強成長，傾聽自己的心跳，這篇課文使我明白了許多道理。那就是生命，生命是最重要的。

生命不是讓大家白白浪費的。海倫—凱勒堅強不屈，和雷鋒幫助別人，杏林子他們都是勇敢的去面對現實的。

海倫—凱勒是靠一棵堅強不屈的精神，接受生活的戰鬥，用自己的力量擁抱世界，讓大家一起去探索生命的意義，接受人的生命可以尋找一個有益的人生，生命是重要的，大家要珍惜生命，對生活負責，就是對自己負責。

杏林子雖然得了“風溼性關節炎”，但是他的堅強，勇敢的面對現實，杏林子的“風溼性關節炎”全身關節大部分遭到損壞，致使她的腿部能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉，他的一生中是堅強的過去一個又一個，以後我們要珍惜生命，珍惜自己的生命力，決不讓它白白流失。

我的生命是有限的，我的友誼是無限的，大家要珍惜生命。認得一生就是在於付出，在於給予，可以讓有限的生命去幫助無限的生命中去。

雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，於是，我下定決心一定珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力。

《生命，生命》讀後感 篇七

生命是什麼呢？以前我只知道“生命”這個詞語，卻不明白它的真正含義。

我讀了《生命生命》這篇課文後明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中，體現了生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命釋放無限價值。

我在冬棗樹下放了兩粒絲瓜種子，沒有給它澆水，也沒有給它施肥。過了幾天，絲瓜種在乾乾的土地上發了芽，頑強的生長着，向上、向上。不過它不到一個月就枯萎了，但它創造了一個生命奇蹟，它的一生體現了無限的價值：它不屈服於任何困難，頑強地活着，雖然生命是短暫的，但在短暫的生命裏曾給大地增添了一抹綠色。

我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己的生命展現無限的價值，讓自己活得更加光彩有力！

生命生命讀後感 篇八

生命對於每個人來說僅有一次，因此，我們要善待自己的生命。

生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時有聽聞，說到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什麼事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。

聽老師說：前幾天有一所國小一名四年級的學生，因爲考試沒考好，被媽媽一罵，那名學生跳樓自殺了。他就輕輕一躍，別離人世，多麼輕率的行爲，給家人帶來無盡的悲傷。那樣的學生是不值得我們學習的。人！一輩子不知要遇到多少的挫折，如果每一個人只要遇到一點挫折就尋死的話那一天可能要死數以萬計的人。孫老師給我們上課時，說過：“生活就像一面鏡子。你對他哭，他對你哭；你對他笑，他對你笑。”作爲一名學生要勇敢的去面對生活中的挫折，用笑容來對待生活中的挫折。

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫裏頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示着他們對生命的熱愛。

著名科學家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因爲時間是組成生命的材料。”不是這樣嗎？每個人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時間，一年一年地長大衰老，直到死亡。生命的寬度。

珍惜時間，善待生命。讓過去變得充實，讓時間變得飽滿。哪怕沒有幹出一番驚天動地的大事，也要對得起自己，對得起生命。

生命生→←命讀後感 篇九

讀了《生命生命》我懂得了“躍然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”。

我從“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”體會到了我可以珍惜時間，珍惜生命，做一些有意義的事情，也可以白白地浪費。作者忍不住放了飛蛾，這說明了：作者對生命的珍惜和熱愛。我從“竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。”體會到了：小小種子的生命力頑強和勇氣，不屈向上、茁壯生長的精神。每個人都有一段不好的命運，就比如說：劉偉。他從小就想當足球運動員，可是因爲一場事故，剝奪了他在足球場上奔跑的權利，最後他當上了鋼琴家。

我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。

《生命 生命》讀後感 篇十

人生是什麼？上課的時候，雲晴說：生命是指一個人的壽命。澤全說：人生就是一個人度過的時光。閔毅說：人生就是一個人一生中獲得的快樂的總和。聽到他們的回答，我默默問自己：生活對我來說是什麼？

生命是飛蛾求生的強烈慾望。作者一伸手，就抓住了。只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不斷掙扎，試圖挑起自己的翅膀，試圖再次投入自由。啊，我感覺到了，它在呼喚生命！生活！

人生是磚縫裏的瓜秧不屈。沒有陽光，沒有土壤，沒有水，一顆小瓜子就會冒出來，成爲小幼苗，哪怕只活幾天。堅強的毅力和強烈的慾望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼；你應該對外界有多好奇，應該有多期待，讓小瓜苗能頑強地站在無人問津的磚縫裏。沒有作文陽光，它是陽光！它渴望生命！生活！它是對生命的執着！生活！

生活是跳動的心臟的衝擊。我把手放在胸前，靜靜地感受着自己的心跳。悸動的聲音是那麼的平穩而有規律。啊，我感覺到了。跳動告訴我，這就是生活！生活！

生活是什麼樣的？人生就是在痛苦面前的堅韌。邢林子，作家，12歲得了風溼性關節炎。從那以後，她就再也擡不起手，轉不動頭，走不動腳了。但是面對殘酷的挑戰，她以堅強的毅力自學了很多科學知識，成爲了一名優秀的作家。

生活是什麼樣的？生活是對自己負責的。它在我們手中，只是我們自己的。除了他自己，沒有人能主宰它。人生路上的風雨，阻擋不了我們前進的腳步。奮鬥，奮鬥，是我們對生活的承諾。有限而珍貴的是生命！我們要愛要珍惜的是生命！生活！