支教心得(精選多篇)

第一篇：支教心得

支教心得

隨着第一場冬雪的到來，在頂山國小的時間也近兩個月了。總是覺得支教的每天過的很快，而且很有規律，這種有規律的日子再過兩個月就要結束了。

支教生活的確充實，和同學校的支教大學生每天在一起相處，飯桌上總是聊着每天發生的有趣的事情，聊着每天不一樣的感受；與在校的有經驗的老師每天在一起相處，辦公室裏總能聽到交談的聲音，他們把寶貴的教學經驗傳授給我這個還不太成熟的新教師，我耐心地聽着，認真地記錄着，把它運用到真實的課堂教學中去；與學生每天在一起在相處，教室裏總能看到他們活潑可愛的身影，拿着拖把掃把把屬於自己的家園打掃的乾乾淨淨，課堂上，當我拿着粉筆在黑板上寫下算術式的時候，轉過頭去，總能看到這些如飢似渴的孩子高高的舉着小手，嘴裏還不停喊着：“老師，我，我來。”下課了，走在校園裏，總是可以看到天真爛漫的小女孩們踢毽子，活潑勇敢的小男孩馳騁在足球場上，滿身是灰，但卻樂此不疲的踢着足球。我想，對於哈薩克族孩子來說，足球運動應該是伴隨他們一生的運動。

十月十七日，第一次講公開課，對於我這個還新老師來說，是個不小的挑戰，這不禁讓我想到了在學校時的教學大練兵，每天都要對着自己的同班同學講，現在回想起來，真正站在三尺講臺對着臺下坐着的幾十個學生，後排又坐着學校的老師領導，和練兵真不是一回事呀！不過，我準備的十分充分，備課都不下十遍，課堂上會出現的情況我也提前預備好。記得很清楚，那天講的是234的乘法口訣，學生配合的很好，這在很大程度上減少了我的緊張情緒，我越來越融入到了和學生一起學習的氣氛之中。課結束後，學校老師對我這堂課的評價總體還不錯，我知道，這是對我第一次上公開課的鼓勵，但是我知道自己做的還不夠，我要學習的還很多，只有教師提高自身的素質與知識能力，才能更好的教書育人。這次公開課必將成爲我人生中重要的一課。

十月二十一至二十三日，我又有幸與我們學校的老師一起代表學校去福海縣參加教職工五人制足球比賽。我是前鋒。這次比賽也讓我在不同的環境裏感受到了同樣來自集體的力量和榮譽，雖然最後的結果是被淘汰了，但是這種經歷，在支教的這段時間裏也是十分寶貴的，別人應該享受不到這種大汗淋漓的快樂吧！回到學校後，我也將這次比賽中的感受說給了我的學生聽，主要是讓他們也體會到集體的力量。一個班級是由每個個體組成的，衆人拾柴火焰高，一個集體中，團結和集體榮譽感應該時時刻刻印在每個人的心中。我想學生們應該也感受到了我的這份良苦用心，相信這個班集體會越來越團結，他們純真的心靈下，團結的光芒越來越亮。

十月份也要過去了，這個月裏，我的經歷教會了我很多，也歷練了我，公開課讓我學會了作爲一名人民教師，要不斷充實自己的知識素養，不管以後我是否從事這份職業，這也是對新社會新時期下青年人的忠告；足球賽讓我再一次感受到久違的集體榮譽感。

我相信未來兩個月，我會更加信心十足的履行自己作爲一名支教老師的職責，盡心盡力，把自己最好的狀態奉獻到課堂教學中去，和學生一起成長，讓他們成爲品學兼優的學生，讓自己成爲一個更加成熟的老師。

第二篇：支教心得

我叫xxx，現年n歲，，現任xx市實驗中學生物教師，備課組長。從19xx年畢業到現在在教學崗位上已工作了十九個年頭，2014年自願到xx中心中學支教，貢獻自己的青春和智慧。在支教工作中始終嚴格要求自己，勤勤懇懇，努力工作，論文《讓農村孩子自豪起來》一文，獲得了省中國小教育成果一等獎。《青春的誓言》發表在感動中國優秀原創歌曲作品精選中。由於教育教學工作成績突出，本人在績效考覈中被評爲優秀教師。

一：在思想方面：熱愛黨的教育事業，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》,按照人民教師的標準要求自己，努力做一個合格的人民教師，始終認爲責任心和愛心重於一切。

二：教育教學方面：（一）發揮教師爲主導的作用1、備課深入細緻；2、注重課堂教學效果；3、堅持參加校內外教學研討活動，多次聽公開課和優質課；4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢；5、根據學生的不同素質情況，積極搞好第二課堂活動。（二）調動學生的積極性 （三）做好後進生轉化工作 1、用發展的觀點看學生。2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。3、真正做到動之以情，曉之以理。

三、管理工作方面：作爲老師，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、狠抓日常行爲規範和養成教育，做到“抓反覆、反覆抓”：2、發揮“小幹部”的大作用3、積極與任課老師配合，齊抓共管。4、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。5、做好後進生轉化工作。潛移默化的影響着這些開始慢慢懂事的農村孩子.

四、備課組工作方面：1、高度的責任感是做好工作的先決條件。我虛心向有知識有經驗的教研組長學習，積極參與集體備課、聽評課、命題、批閱、總結等一系列教學活動。同時我也將城裏先進的教學理念傳輸給他們，與本組教師一道，積極參與集體定計劃、備課、聽評課、命題、批閱、總結等一系列教學活動。成功地實施了生物“雙向”教學，有力地促進了生物的整體教學工作。2、做好年輕教師的指導工作。

總之，工作中取得了一定的成績，但也存在着一些不足。一是教育管理理論水平仍需提高；二是工作經驗有待大幅提升，工作創新意識有待加強。我將發揚優點，改正不足，爭取在以後的工作中取得更好的成績。

第三篇：支教心得

積極的心態

今天去支教，第一節課是七（一）班的課，想起來就自信心不足了！只不過想起今天要第一次用ppt上課，又有了幾分憧憬，不知道用這個上課效果怎麼樣？希望越大，失望越大。

實踐是檢驗真理的唯一標準，上完課，的確體會到了，ppt的確很方便，但是還是無法阻止那幾個孩子上課調皮搗蛋，需要建立自己的威信，上課要嚴肅，適當調動課堂氣氛就行了，不然那幾個孩子根本不會把你當會事，但我感到支教需要保持一顆積極的心態，只有一顆積極的心態，才能在個別調皮搗蛋的孩子的輪番轟炸之下依然淡定的站在講臺有條不紊的爲那些仔細聽課的孩子們講課，不會因爲有人搗亂或者缺席而感到這顆上的沒意思，而是自問自己是否已經盡力了？盡力就好，問心無愧！

七（二）班的課顯然比一班的課好上多了，但需要一顆積極的心態，讓他們的課堂嚴肅卻不乏歡笑，把他們的課上的更加完美。不將兩個班進行比較，而是都抱着一顆積極的心態認真的爲他們上每一節課！讓支教不留遺憾！

第四篇：支教心得

支教實習心得體會

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近兩個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不捨，有太多的收穫，過往的經歷在我腦中翻動着，這次支教實習生活必將成爲我人生中得一次難忘的經歷。

2014年3月16日我懷着一顆激動而忐忑不安的心踏上了發海北州的班車。所有的支教學生統一由學校送去，心情得到了一些安慰。經過了兩個小時的車程我們終於抵達了海北州，經過幾次週轉我們四個終於到了我的實習學校——海北州第一高級中學。這個學校給我的第一感覺是，作爲一所中學，學校真的很大，跟我們民大西校區一樣大，但學生很熱情，搶着來幫我們打掃衛生。

2014年3月16日我和我們小組一行十人在老師的帶領下來到了海北一中開始了我們爲期一學期的實習支教生涯。學校的老師都特別的熱情，來到學校當天後勤主任就把我們這一學期的吃住安排好了，而第二天我們就去學校教務處報道正式投入了學校教學工作的第一線。兩個多月的實習支教生活中，在和學校同事及學生的相處過程中，我學到了很多在大學期間都沒有學到的東西，對海北州高中教(推薦訪問範文網：)育事業有了更深入的認識與理解。在後面的幾天我們把學校的環境及周邊情況瞭解了一下，外面很荒涼，賣東西的商店都很少。

心裏想着這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰，還好這裏的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分爲以下幾篇：

1.學校篇

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的瞭解。海北一中的規模很大，在職的老師有六十多位。到學校之初，學校給我們每人都安排了老師指導我們。

2、生活篇

這裏的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在牧區。在我上學的時候環境還不如這裏，因此對於這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了。並且在這裏我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是週末，老師們基本上都回家了，所以經常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校安排我們每個月要聽夠五六節課，我認爲這是很有必要也是很重要的。首先儘管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。儘管這裏的教學質量不高，學校裏確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收穫不小。首先是一位生物老師，就是我的指導老師。她從事三四年的教學，我感覺她特別值得我學習。比如她的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。並且板書設計的很好使人一目瞭然。當然還有其他一些老師上課時的遊刃有餘，深入淺出，娓娓道來。

4. 工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時， 來第二星期就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認爲我的工作重點是：學以致用，認真鑽研，鑽研教學，提高教學。並準備爲之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作爲一名實習生，我對於教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鑽研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作爲一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鑽研教材，用心備課，細緻認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認爲我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成爲一名教學一絲不苟的教師。而這也必將對我今後的學習和教學有着重要的作用。

5.收穫篇

支教已經兩個多月，很快過去了。在這裏，我收穫最大的是成長，我逐漸由一名師範生蛻變成爲一名人民教師。教學的收穫，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關係。使我越來越堅定教師這一職業，在今後我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到爲人師表。認真的對待教學。

如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那麼這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。

回味這兩個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着！海北一中是我人生中的一個驛站，它將激勵着我不斷前進，不斷奮鬥。

支教生活讓我有了改變，僅僅兩個多月，他讓我明白了什麼是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認爲學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這裏才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神！而並非理論！課堂的45分鐘需要的是一個全能的老師，因爲孩子的腦子裏有太多的爲什麼！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這裏，每天都會忙忙碌碌，爲了孩子們的學習和生活，看着孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的衝動！

上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因爲你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收穫了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，並非因爲他有多高尚，而是心中有一顆心在向着純淨，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮鬥和拼搏！

最後，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，爲了你的責任去

珍惜實習的每一天！！爲了祖國的孩子——做爲教師自己該做什麼要時刻的記住。

總結

通過這次實習，我也瞭解了老師的酸甜苦辣，也讓我瞭解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。讓我具備了紮實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作爲一名即將畢業的師範生，我將會努力提高自身的素質，時刻爲成爲一個好老師而努力着。

物電院桑鬥傑2014年5月5日

第五篇：支教心得

支教心得體會

首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神聖和光榮。由於東村國小地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與城市的一些學校相比有着一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。以班主任爲例，在這裏，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起牀。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這裏的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由於學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。 其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對於這次到東村國小還是有些擔心，因爲初出茅廬的我還沒有真正意義上的登過講臺，在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了國小教學。這在我的人生經歷裏是一次非常難得的體驗，對於今後的教學也是非常有益。

此外，通過這次支教活動，我也發現這裏的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市裏相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園裏很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習

課上也是踊躍提問。這和市裏有些學生的學習態度真是有着天壤之別。

我的專業是英語，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕講不好。在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，國小的孩子們真的很天真，很可愛。

從九月開始，我作爲xx專業的學生，到河xxxxxxx校進行支教活動。xxxx國小位於xxxxxx，學校有國小六個年級，。我執教的是一年級的一個教學班。經過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到xx的第一件事是先適應這裏的生活，這一點我認爲暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作爲一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那麼可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到孩提時代。看到他們那充滿着渴望的雙眼，聽着他們那真稚的聲音，自己有一種衝動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響着我。我走進了農村國小教育，瞭解了農村中學教育的現狀，認識到了農村國小教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村老

師的酸甜苦辣。

這裏的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關鍵在於自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多麼可愛; 當把知識傳授給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……

在這裏，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以後的學習和工作中獲益非淺。在這裏，我們苦過、累過，卻依舊笑着;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持着。支教雖然辛苦，但是鍛鍊了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了很多朋友，收穫了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收穫了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛鍊，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今後必須加強學習和鍛鍊，不斷完善和提高自己，爲真正做一個出色的人民教師做準備。

支教工作總結

在2014年1月18日，我們平安返校之後，終於圓滿的完成了本次支教工作。在這四個月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。教育實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌,是人生的另一個起點，對我們的職業生涯規劃有着重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷着一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校，現在支教生活轉瞬即逝，在這收穫的季節裏，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由於我經驗不足，支教過程中也存在一些問題。現就本次支教總結如下：

初踏進東村國小，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的國小，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，校長的好客，善意，學校領導對支教學生的關心，愛護和支持，讓我感動。爲了不負校領導的重託，爲了不讓家長失望，我立志在最短的時間內融合到學校的一員做着準備，因爲我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們進行教學的研討和互動。

我的指導教師是王老師，她十分親切把我當女兒一樣的呵護着，而不是她的實習生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也敢於討教。我拿到了所教年紀的教科書與教案，主動向這裏的老師學習經驗，與指導教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這

樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時，增長了師範技能，學習了處理教案的方法。

“思考，實踐，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分！我仔細學閱讀，潛心研究，認真鑽研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。

教學工作：

作爲一名教師，上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變爲老師，這之間需要付諸很多的努力。王老師在教學工作上清楚地講了一年級的具體學情。到了東村國小的第一天，我就和學生們見面了。開始講的是從幼兒園就學了的漢語拼音，本來以爲很簡單，但是在後來是教學過程中才感覺自己的經驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節課，要經過備課，寫教案，在準備充分後去教室上課，課後還要進行反思總結。看起來簡單，可其中的每個環節又有許多小細節。但最主要的是“上課”這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期會考試，學生們的成績算是進步了很多。平時在批改了學生們的作業後，我會一對一的對他們進行輔導。通過觀察有部分學生對數學感興趣但大部分學生不喜歡學數學，由此課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節課時，我花了很大心思設計課堂結構，儘量使課堂生動起來，並應用其他手段進行教學以達到吸引學生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張，

每節課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。農村孩子的基礎確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。幾個月下來，我總結出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。儘管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位爲清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認爲老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利於學生的性格發展。提問後應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認爲語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發現學生的認知能力已有一定的水平。應繼續發掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發言，從而訓練其分析能力和表達能力，爲以後更深層次的學習打好堅實的基礎。而對於自己的教案設計，雖然是一堂課比一堂課設計的好，但還是存在着很大的不足的，可是經過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。

除了上課批改作業外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數學這一門學科的，其他學科我也聽。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。課餘時

間我還會上網收集一些比較好的教學案例，以充實自己。

當我漸漸進入角色，發現自己有一羣可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習也結束了。通過這次實習，我瞭解了老師的酸甜苦辣，也瞭解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。讓我具備了紮實的教學基本功，創新的教學理念。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

“十年樹木，百年樹人”教師和班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有樂，樂在其中。教師工作任重而道遠，要不斷提高、充實自身，以迎接新挑戰，適合社會新形勢。

外語10本4班呂優