三傻大鬧寶萊塢觀後感精彩多篇

傻大鬧寶萊塢有感 篇一

一個週日的午後，無意中看到了這部片子——《三傻大鬧寶萊塢》，想着打發時間就看看吧。雖然以前下載的時候曾經看過十來分鐘，感覺就是一部藉助蹩腳的劇情賣弄歌舞的寶萊塢印度片，還想隨手刪掉呢。

這次耐心看到十幾分鍾，當看到RACHO反過來巧妙捉弄學長的時候，覺得有點意思。接着看下去，當看到一個沒有按時完成畢業設計的同學自殺時，我被劇情吸引了。看到RACHO三個人曲折而又不斷努力的大學生活的一幕幕場景時，當看到他們面對生活和學業的重壓，一步步地學會思考自己的人生時，我覺得這部影片精彩極了。

RACHO無疑是帝國理工大學一個的“異類”，他有着坎坷不堪的身世，有着不能爲人知的祕密，擔負着沉重的心理壓力。但是，他心地無比善良，腦袋非常靈光，情商和智商都非常高。最關鍵是他能夠跳出別的同學糾結不已的“畢業、工作”等內容，關注自己真正感興趣的東西，努力發掘生活中的樂趣。他從不循規蹈矩，總是能夠另闢蹊徑，找到解決問題的最優方法，總是有着自己的想法和思考，而不是停留在老師所教授的內容。他能夠用一點檸檬汁讓一個自私自利、只知道用金錢衡量一切的“標價條”現出原形，能用助力車送室友的病重父親去醫院急救，更能用由汽車電瓶連接而成的電源來驅動用吸塵器改造而成的吸引器，在一間教室裏幫助主任的女兒安全分娩……他這種積極向上、毫不妥協的天性深深影響和重塑了兩位室友那被世俗厚厚掩埋的內心。他們在RACHO的真誠幫助下，慢慢戰勝自我，找到生活的真正意義。

正如好萊塢的片子中，一個正面的主角總有一個難纏而又固執的反角來對應一樣，與RACHO對應的是一個綽號是“消音器”的同學。這位仁兄可是我們傳統意義上的“好學生”，他不但自己努力學習，而且還會在考試前夕給同學——他認爲的對手送美女雜誌，以削弱他們對自己領先地位的威脅。他只追求成績，只需知其然而從不想知其所以然，把金錢作爲事業成功的標誌，爲此，他想利用到印度公幹的機會，兌現五年前的誓言，讓別人羨慕他的成功。最後他才知道自己不遠萬里，誠惶誠恐來結交的原來就是RACHO。而此時的RACHO，不但擁有400項專利，更建立了一所給孩子們自由探索求知的理想中的校園。直到此時，我們的“消音器”同志纔對成功有了點不同於以往的認識。

那位教務主任，儼然一幅中國教育“專家”的模樣，他信奉的是用繁重的課業和考試，把大學教育變成一條不停生產出只知道學習，而絲毫不知創新的工作“機器”，然後在貼上“帝國理工大學”的標籤，優價而沽。直到RACHO的出現，逐漸打動了他那嚴苛、刻板的教務主任的理念和心靈，他最終了解到真正的教育需要的是什麼，也對RACHO有了由衷的認可。

原來一直以爲，印度的電影就是不管什麼劇情，隨時隨地，男女主角一個轉身、一個對視，然後就可以開始載歌載舞。而這部片子，編劇水平完全顛覆了我以往的認識，不管是片子一開始的主題曲還是中間的兩段歌舞，歌好聽，舞好看，關鍵是都非常貼切。從教務主任的原子筆，到RACHO他們大鬧婚禮時提及的發明，每個環節都是那麼緊湊、巧妙，基本上所有的情節都是前後呼應的。而且每個鏡頭的剪輯非常巧妙，過渡都非常自然，畫面的銜接也都舒展、順暢。

當你面臨考什麼大學，選什麼樣的人做朋友，選什麼樣的人結婚的時候，這部電影都值得一看，或許你的選擇就會不一樣。

傻大鬧寶萊塢觀後感 篇二

告訴自己，一切都好。

現在再也看不見放學後趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因爲現在家長都要求孩子們，好好學習，考一個高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現了學生的巨大壓力。

影片中有三個兄弟，一個叫法爾漢，他的夢想是成爲一名野生動物攝影師，但他的父親想讓他成爲一名工程師，他只能順從；還有一個叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔心，明天以至於他總是無法過好當下；最後一個是藍澈，他熱愛學習，但他不像別人一樣，他學習只求學會，而不是像機器人一樣，只死記硬背課本上的知識。

在我們的學習生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個呢？隨着時代的飛速發展，社會競爭力越來越強，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母們卻不知，孩子們的壓力也在不斷增大。

如今的各所大學，通通都只看分數。一些學校和老師爲了提高升學率，不斷向學生施加壓力，因爲這些老師和家長有一個很好的理由：學生有了壓力就有了前進的動力。但是學生也只是個孩子，讓他們去承受，連大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。

雖然我們身邊並沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對於新知識只會死記硬背，那麼學習效率就不畏那麼學習效率就不會高。可如果像拉朱一樣，我們也不可能成功，有時只擔心遠方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學習，用最有效的學習方法才能事半功倍。

在面對困難的`時候，我們不能因爲一點點事就放棄，我們應該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 篇三

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。2011年12月8日在中國內地上映。影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀衆看得到的是三人從過去到現在的兩個時間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀衆感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個人一路上開着車尋找Rancho。

“All is well!”這是電影中Rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學校裏，充當起了反叛者的角色。但這種反叛，並不是Rancho故意使然。相反，他無意去充當任何的意見領袖，只是簡單地跟隨心靈的方向。在Rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。

看吧，這樣兩句忠告，多麼的符合時下中國大學生們的遭遇。面對理想，我們屈於現實，面對現實，我們又不甘於此，矛盾永遠地存在着。有些人勇敢地踏出了向夢想的那一步，而大多數的我們，就日復一日地逐漸泯滅在了現實當中，從此淪爲一個又一個電影中的Chatur。

ICE的校長，但他辦的學校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鍾，而且這十幾分鍾他也不耽誤，讓助理給他剃鬍子。他很不喜歡Rancho，覺得Rancho是在整他。但最後因爲他的女兒還是理解了Rancho。

傻大鬧寶萊塢有感 篇四

昨晚又把“三傻大鬧寶萊塢”溫習了一邊，感觸良多，一個簡單的想法；喜歡什麼就去做什麼，這樣完全不受限制，工作即娛樂。

電影中因主人公而改變的萊恩在面試時說了一句讓我驚訝不已的話；“斷了兩條腿才讓我真正的站立起來，斷了16根骨頭才讓我獲得這樣的態度，所以我不改變。”於是面試主考官在連連驚訝的神情中叫回了萊恩並說：“你是我25年來見過的無數的面試者中最出衆的一位，年輕人你是從哪來的，我們來談談薪酬。”

影片中主人公的幾番說話也久久的在腦中翻騰，我不得不將他的話轉化成自己的語言珍藏起來，“追求卓越，成功將不期而至。”

在現實制度不變的洪流中，上學，聽課，考試，拿文憑，找工作，我們一直在重複着機器乾的活，而自己的喜歡的事物卻總是在父母、老師、外人或有形或無形的打壓下，漸漸消失，在不斷地壓力給養下，我們不在有那清澈，靈性的眼神，取而代之的是渾渾噩噩毫無顏色的呆滯，我們不在興奮不在激動，不在因爲對學習對知識的好奇而幸福不已，代替它的則是爲了考試而不眠不休的背書，不眠不休的做題，然後爲了拿證而不得不死K那些恨不得撕的稀巴爛的課本。真爲這個制度悲哀。就算空發撓搔到頭來父母又會說：“這個制度就是這樣，你要不想被他吞沒就先學會適應。所以學習期間你要拿下越多越多的證，然後工作上工資就可以比別人多得多。”事實上他們是對的，而且相當正確，因爲整個社會都是這樣。

可我不禁要問這樣學習出來的人快樂嗎？揹負着爲找到一份工作的精神負擔，又怎麼能學習的好。又怎麼能真正放得開。

可是沒辦法，大家都精神有問題的時候，如果你精神正常，那就是你的悲哀了，因爲在他們眼中你就是不正常的。

但凡有成就的人都是不安於現狀、都是敢於向制度向權威挑戰的人，並且他們身上總有那過人的精神力量和超強的抗壓能力。所以他們的成就必定向流星般耀眼，即使短暫卻能讓人心馳神往。

我感到慶幸有一個疼愛自己的父母，但同時也感到悲哀，因爲他們給我了很多壓力國小，中學，高中，大學，我完成了這個時代賦予給我們的基本教育義務。從小得到的就只有好好學習考試要考好，分數要高，然後就是考上一個好的高中接着繼續重複一個好學生應該有的作風，上一個一流大學，最後就應正那句不知何時說起的話“畢業即失業”

做自己不喜歡的事，學自己不喜歡的課，就自己都不知道是什麼的業，有意思？！父母老師的答案是肯定的。

也不知道從什麼時候起我一直迷惑着，一直想着自己爲什麼出生？爲什麼讀書？爲什麼學這些不感興趣的垃圾的東西，考那些個無聊的證。成爲芸芸衆生的一員，我好想超越自己，打敗自己，創建並形成一個自己的思維然後走自己的路去成功。

有時候我也突發奇想自己的媽媽爲什麼不是那種“超級”媽媽，叫自己的兒子想上大學就上大學，不想上大學就不上大學，決定全在兒子手上，並且對兒子說，“不管你做什麼選擇，媽媽都支持你，”羨慕啊！

於是中國的童話大王鄭淵潔走出了自己不一般的成功之路！可見家教對一個孩子成長是多麼的重要！

回頭想想自己的父母也不容易，也許當他們看見其他有錢的父母能給自己的孩子提供更能成功的環境時是不是也在心裏懊悔自己當初爲什麼不努力，不能像別人一樣給予自己的孩子同樣的東西呢？！所以也就在無形之中把社會、人性中的一些不好的東西潛移默化的傳遞給了兒女們。就這樣忽略的我們是否快樂的感受，是否真正喜歡學習的想法，這就如同影片中主人公的另一位好友明明喜歡攝影卻非要和工程師結婚。不過幸好咱們的主人公魅力四射，讓他的好友放棄的原先的膽怯，真心的請求他的父親讓他去學習攝影。並且成功的成爲一位傑出的攝影家。

寫到這我的迷惑也無形的再添一分，擺在我面前的，我能看清的路有三條，第一，真心的去和會計戀愛，並且終生爲它執着，或許能學有所成，拿到大家都夢寐以求的註冊證，到一個公司做我熟悉的事，拿到幾十萬應有的報酬。然後到了一定年齡去完成另一個必須的任務。

第二，放棄現在的無奈，努力尋找着自己心中所愛，然後讓人生不再暗淡，這條路的成本很大，代價也很高。但卻是快樂的。同時也是心酸的。第三，和會計保持忽遠忽近的距離，在保證飯碗的前提下，努力尋找所愛，當真正找到的時候立馬放棄，這條路貌似也是最合理的一條。

看似很清晰的三條路，也知道最好的一條是什麼但就是沒有去選擇的衝動。或許已經被壓的再也彈不起來了。不管怎樣吧，積極地思考總能帶來意想不到的答案，帶着疑惑繼續上路。

希望能有主人公那樣的結局。

傻大鬧寶萊塢有感 篇五

《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啓示和思考，而且帶着強有力的指引！雖是喜劇卻引人深思，用一句話來說：一部電影，一種態度，引發人生思考。看完這不片子，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節中引發了我的思考：

關於教育

相信很多人跟我一樣，初次看到片名認爲不過是阿三們又一次沒耍事的惡搞，讓人想到周星馳的無厘頭搞笑，懶得去看，也就錯過一部經典、富有哲理的電影。然而真正去看了的人，纔會意識到當初的想法是多麼的愚蠢。 蘭徹、法漢、萊俱是印度最好的工程學院的學生。填鴨式教育，是這所印度第一工程學院的教學模式，每一個學生都活在高壓狀態下。蘭徹遙控着飛機飛向喬伊的窗口，沒有看到喬伊興奮的樣子，卻是凌空的雙腳和白牆上的“I QUIT”。“兩種方法讓自己拔尖，要麼提高自己，要麼降低別人。”大多數人上大學只是爲了一個學位，主角蘭徹只是爲了學習的樂趣。再看我們中國的教育，有多少莘莘學子不在抱怨這種應試教育？又有多少學子深受這種教育的毒害？我們努力迎合父母的期望，爲了有出息、爲了分數、爲了名次、爲了爭第一、爲了文憑，埋頭奮鬥。條條框框的定義概念都背的滾瓜爛熟，但能真正把理論知識用到實際中的又有幾個呢？這是教育的失敗？那麼這又是誰造成的呢？

關於友情

這是一部以友情爲主線的影片。一開頭就不同凡響，爲了見一箇舊友，法漢在剛起飛的飛機上裝病，飛機不得不返航；而拉朱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。在電影中我們看到，法漢喜歡動物攝影卻因遭到父親反對差點放棄，拉朱因忍受不了被主任退學的壓力差點自殺死掉，最終都是因蘭徹才得以改變。可見友情在這三人見的可貴。生活中的我們不也是渴望這種能夠感情的嗎？ 就像劇中歌詞唱的一樣“烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼着，我們都泥足於井底，無畏着，他暢遊於海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮雲獨自飄逸，卻是我們最好的知己。”這就是友情。

關於成功

出人意料的還在結尾，揭示了主人公蘭徹得真正身份。他根本不在意學位而是出於熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那隻像徵卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發明了400專利的大科學家，還按自己的思想創辦了一所理想中的學校。影片最後那句意味深長的話：“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”，什麼是卓越？成功如何定義？這纔是我們應該思考的。 卓越的生活應該是忠實於自己心靈的生活，做自己喜歡的事。 影片中蘭徹說道“知道我爲什麼第一名嗎？因爲我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣„„跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成爲拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕？”法漢勸爸爸讓其放棄當工程師選擇自己喜歡的攝影時說道：“爸爸，如果我是攝影師會怎麼樣？我可能賺的更少，房子會更小，車子也更小，但是我會幸福，我會真的幸福，我爲你做的一切都會飽含真情。.。”這部影片不禁讓我想到我們的學生如果也象蘭徹一樣因爲熱愛而學習，而不只是爲了錢及炙手可熱的職業，不把財富及職位升遷做爲成功的唯一標準，我想他們會快樂地學習，他們會更具有創新思想，他們走向卓越的機會會更多，成功的概率會不會更大。

關於態度

在影片中有一句經典的臺詞：All is well!這到簡單的一句話，我們可以經常的對我們自己去講嗎？也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發現我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分爲另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎？是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那麼我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實想的理想與現實有所衝突的時候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“All is well!”嗎？面對求來的生活、工作或是自己還沒有規劃好的人生，我們要放下對以後生活的恐懼，擺好自己的心態，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發生什麼，我們只要堅持對自像蘭徹那樣對自己己說 “All is well!”。相信我們以後的人生會更美好。

除了教育、友情、態度，還有很多關鍵詞可以形容該影片，比如：愛情、自由，樂觀，勇氣、堅強、現實、欺騙、真實……。這部片子告訴我們的太多，我們需要學習的太多，需要思考的太多。

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傻大鬧寶萊塢觀後感 篇六

上個月，我觀看了《三傻大鬧寶萊塢》，時至今日對這部印度電影久久不能忘懷！

悠揚的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一齊的大學時光。蘭徹剛進學校時，開始不被重視；而他用巧妙的電學實驗懲罰了學長——那個歧視他的人。蘭徹活學活用，最後成功以優異的成績畢業。他和一個同學打賭：看十年後誰的成就大。蘭徹不只是爲了學習而學習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進行創造發明。而那個同學只明白死啃書本知識。在當時，兩個人的成績不相上下，而十年後，影片以一種極其搞笑的方式見證了蘭徹的成功。

這部電影深深地震撼了我。爲什麼蘭徹會有如此大的成就？就應是永遠追求卓越的精神，往往成功會離你不遠！在所有同學都屈服於學長，點頭哈腰時，蘭徹運用所掌握的電學常識，隔了一道門就電擊了學長；當所有學生都在拘泥於背公式，讀課文時，蘭徹邊做實驗邊理解知識；當同學們都厭惡機械學，抱怨沒有好專業時，蘭徹正專心地投入到發動機的試驗運行中……這就是蘭徹的過人之處，他會活學活用，運用各種常識解決身邊的實際問題。他愛好機械，並用自我的方式理解機械。他會用最簡潔的關係來概括齒輪傳動等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關鍵所在。在此過程中，他收穫了四百多項科學專利，而成功已經悄悄地降臨在他的身上，在他運用的時候，在他理解的時候，在他喜愛的時候，在他追求卓越的時候！

大家都明白不讀死書，不做書呆子。而學習的真正方法是活學活用，學以致用。二戰時期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇；張衡運用地震波發明了地動儀名揚四海；德國工程師赫爾曼根據同性相斥的原理最早研製了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應用，爲人類發明創造了最用價值的東西。因此，我們也不能只是爲了學習而學習，就應像蘭徹那樣，靈活運用自我所學的知識，不懈的追求卓越，才能成爲有用的人！

傻大鬧寶萊塢有感 篇七

看過《三傻大鬧寶萊塢》，的確很震憾！它帶給生命不僅僅是啓示和思考，而且帶着強有力的指引！

整個影片核心直指：追求人類心靈的自由！

這是個永恆的話題，但在現實中又有多少人做到？所以每次在人類進化的轉折時機都要呈現出一批先驅，用他們的勇敢、膽識來親身驗證真理，引導人們前進步伐的方向！

人類從未停止過追求真理的步伐！

從探究宇宙的形成，物種的進化，各種先進的發明… 那麼多對外在事物的研究，讓我們的生活有翻天覆地的變化；而現在人類更發現一切的根源還在內心，所以目前不乏有人探究心理、心靈、生命實相等，看似虛無縹緲的世界…

我喜歡片子中主人翁對自由和喜歡的觀點以及追求，我們現實中試問有多少人真得活得很喜悅？很自在呢？多少爲不是爲了別人的標準而活，身體雖是自己的，而生活由別人設計…

我曾經非常非常的渴望自由的生活，但是我發現在茫茫世間，這個東西是最容易丟失的！

當你發現你的活法和周圍的人不一樣，你被劃分爲另類，你被人們用審視的目光上下打量，甚至被大部分人拒絕時，你還能堅持你的初衷，你自由的內心嗎？……

生活是個嚴格的訓練場，要想【】真得活出自己，就要先過這個巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規法則對你的審視？在你內心的追求與現實有明顯的衝突時，你是否還能站着面對一切？……

當你的生活不盡如人意，當你的生活還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的觀點頻頻搖頭時；你還能堅持對自己說：“All is well!”嗎？

所以說，當一位先行者是多麼不易；當你認識到這一點時，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理準備，在這個途中將來可能還會有迷失，只要當自己看到那遠方的明燈時，你願意再次踏上心的方向；願意回到你當初內心的方向時，你現在就可以起程！

不爲單純的追求成功，只爲內心對自由的召喚和對優秀的渴望！拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發生什麼，只要對自己說：“All is well!”， 盡力過好當下的每一個片刻！祝福你！Namaste!

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 篇八

影片中查圖爾把學習作爲獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競爭機制裏邊。因爲我們人類給自己所建構的生存空間，是以人類的知識作爲基礎的，在這種建構的複雜的生存空間裏邊，弱肉強食，叢林法則等等，和對相對固化的事物的追逐，成爲了一般人內在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創造性。

而蘭徹最大的不一樣，是他內在的自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內在能量和外部時空之間的關係，所以他經常能夠別出心裁，或者能夠超越現有的一些侷限或外部規則的侷限。

我們都知道，在籃球場上從來不犯規的球員絕對不是好球員，但是，這個在犯規和失誤之中，他的起心動念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對所有的事物的起心動念中，他都是一個相對正向的起心動念，在這種情況下，即使他違反了規矩，最終的結果，也都是有意義的，如果他的起心動念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴峻。

查圖爾之所以想成爲一個所謂的戰勝者，是他把自己當成一個競爭者，他就會緊張，會有衝突。如果像蘭徹一樣把自己當成一個創造者，一個不斷體驗更高境界生命狀態的，或者突破現有侷限的一個角色的話，那麼他根本不是在戰鬥，他真正超越的是自己認知侷限，超越自己投影出來這個世界設定的這種侷限。

而這世界所有設定的侷限全部取決於自己內在，就像他隨時可以挑戰自己，他在向女友求愛的這件事情上，他說幹就幹，當朋友提醒他這一點的時候，他馬上進行自我突破。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 篇九

三個搞怪的學生，一場滑稽的表演。導演以其獨特的方式展現了現在大學生的困境，以及大學教育的一些弊端。整部影片雖然是以喜劇爲主，但其中卻蘊含了導演對人生的思考。

本片的主角無疑是蘭徹，拉加，法罕。蘭徹是一個非常聰明，機智的學生。而且不囿於成規，總是有這自己的想法。

而拉加卻有着巨大的壓力，爲了父母，姐姐，他必須用功學習。對於法罕更是一個典型，爲了生存不得不去學自己不喜歡的工學。在他們的身上都能找到我們的影子。叛逆，屈服，但對生活是充滿希望的。

還有兩個配角，一個是“無聲火”，一個是院長的女兒。看到他們，我們不由的想到難道只要也只有死記硬背纔能有好的學習成績嗎？那樣的學習方法能成爲一個真正有能力的人嗎？究竟怎樣的一個學生纔是一個成功的學生？蘭徹讓我們知道了。也許你只能學習卻沒有證書，但真正的學識是不會被埋沒的，成功是遲早的事。那封被改過的演講稿就將死記硬背的弊端展現的淋漓盡致，只知其然，不知其所以然，無疑讓人嘲笑他的無知。

然而每個人都與生俱來擁有反抗的基因，在蘭徹的影響下，佩雅也站在了他們的一邊，與蘭徹在一起，追求自己真正喜歡的。就像法罕最後也是選擇了攝影，我想從此世界上少了一個三流的工程師，多了一個優秀的攝影師。這纔是真正的教育，因材施教，揚長避短，那樣每個人都能做最好的自己，人生纔會更加的有意義。

聯想到今天正在大學的我們，應該對自己有一個明確的認識。發現自己興趣或者優勢，在全面發展的同時。要進一步發展我們的優勢，這既是讓自己更具有競爭力，又讓自己活的快樂，幸福。事實也是如此。法罕並沒有像想象的那樣失敗，他也擁有了自己的生活——他真正想要的生活。蘭徹成了一名科學家。那個十年的約定也以“無聲火”的失

傻大鬧寶萊塢有感 篇十

三傻大鬧寶萊塢是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之餘也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績還是名列前茅。

我不禁想到我們是不是像病毒校長一樣不顧及學生感受，只是機械的灌輸給學生書本上的知識，只覺得課本上的知識才是唯一的答案。不會鼓勵或肯定學生的科學用腦，否定學生的創新。現在我感覺自己只是順應成績在前的大潮，沒有真正的瞭解學生的感受和想法，對於學生來說學習就是：要我學而不是我要學。我應該好好想想這些學生真的需要我們的關心，我們的理解。就像我們班的史夢瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問她問題時都是點頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試着和她溝通過，但是對於老師的害怕已經根深蒂固了。試想學生對老師如此根深蒂固的害怕，怎麼能喜歡老師，喜歡學習呢？

在今後的工作中我要嘗試着引導學生科學的學習，不只是一味的灌輸。學着走進學生的心理，理解學生。讓學生真正的想學習。讓他們能夠體會到學習的樂趣。