家園合作有效的做好家庭教育 觀看主旋律電影《南平紅荔》

家園合作有效的做好家庭教育 觀看主旋律電影《南平紅荔》

今天觀看了一部電影──《南平紅荔》，感慨良多。這部電影是一部以法院題材爲主旋律的作品。根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長詹紅荔先進事蹟改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動感人的事蹟，展現新時期法官的精神風貌。

回家後我在網上查閱了關於詹紅荔的事蹟，詹紅荔從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。

由這部電影我想到了我們的教育教學工作，詹紅荔的工作對象是少年犯，而我們的工作對象是青少年學生。學生每天跟父母和老師接觸是時間是最多的，在兒童時期孩子需要父母和老師是指引才能走上正確的道路。孩子在學校裏面犯了錯誤我們不能一味的指責，而是需要寬容和耐心，我們要讓他們知道錯誤，要讓他們誠心悔改。正所謂“知錯能改，善莫大焉”。青少年學生容易產生逆反心理，我們要像朋友一樣跟他們促膝長談，讓他們認識到事情的本質，而不是小小的懲罰或者嚴厲的批評之後就置之不理。一個成功的老師並不是因爲他的學生的成績有多好，而是這個學生離開校園之後能不能做一個好人，能不能融入社會。電影裏講述了一位有盜竊前科的孩子在回到社會後，由於過去所犯的錯誤，被人用有色眼鏡去看待，被貼上了盜竊犯的標籤，餐廳老闆的不信任，去福建之後由於有前科一直找不到工作，最後對社會絕望了，從十六樓縱身一躍結束了自己年輕的生命。我們在對待學生千萬不能如此，不管學生犯了任何錯誤，都不能讓學生心靈受到打擊，不能用諷刺學生，不能給學生冠上任何不好的名號，這樣會使其他學生用有色眼鏡看他，會讓他心情抑鬱，最後慢慢被大家孤立，最終導致學生不專心學習，對一切事物不感興趣，漸漸走上歪路。我認爲老師跟學生的關係可以不用那麼刻板，我們可以多與學生溝通，多瞭解他們心裏所想，給他們“解惑”。記得我們班有個同學經常拿人家東西，有學生向我舉報，我當時叫來了這個學生，並且當着大家的面直截了當的問他有沒有拿人家東西，我並沒有直接說“偷”字，但是事後班上就開始流傳這位同學偷東西的事情。事後覺得我當時的處理方式是有問題的，我們在處理這類事情的時候最好是單獨和學生談，而不是當班上同學的面來說，一方面保護學生的自尊心，另一方面杜絕了其他學生對他的語言上的傷害，畢竟他只是個孩子。

青少年是祖國的未來，作爲老師我們身負重任，請善待每一位學生，讓他們在人生的道路上不留下任何污點。因此家庭教育,是國家教育體系中的一一個重要組成部分。“合抱之木，生於毫木:九層之臺，始於壘土”，在人才培養的系統工程中，家庭教育是基礎工程，家庭教育的好壞將直接關係到民族的興旺，祖國的富強，因此，做好家庭教育對學生健康成長具有極其重要的意義。