“三個以案”專題警示教育自查報告

“三個以案”專題警示教育自查報告

-----黨支部：***

近期根據縣教育系統“以案示警、以案爲戒、以促改”警示教育工作統一部署，金拱國中黨支部認真組織開展了“三個以案”專題警示教育活動，我積極、認真、全程參與到這項警示教育活動中。

在教育活動過程中，我查閱了大量的形式主義、官僚主義的典型案例，特別是阜陽市形式主義、官僚主義對我震動不小。

中央巡視組去年在巡視過程中，發現阜陽在扶貧過程中存在“刷白牆”搞形式主義，試圖通過“刷白牆”而達到“一白遮百醜”的目的。阜陽“宣傳片”事件則是指去年11月19日，安徽省政府採購網公佈一則信息——《阜陽市潁州區扶貧辦脫貧摘帽專題宣傳片採購項目單一來源方式採購的公示》。該公示顯示，安徽省阜陽市潁州區扶貧開發工作領導小組辦公室預算60萬元，擬向唯一供應商——安徽白澤數字科技有限公司採購脫貧摘帽專題宣傳片。2018年阜陽市人均GDP在安徽排名墊底，當地拍攝“脫貧摘帽專題宣傳片”無非是想要把這些年扶貧的成績展示一番，可無論是從常識還是現實角度看，目前還尚未脫貧的地區，真的需要“宣傳片”來展示脫貧辦法嗎？還有新修公廁斷水斷電、污水流入村民魚塘等等形式主義、官僚主義做法。阜陽在脫貧攻堅中出現的形式主義、官僚主義的所作所爲觸目驚心，不僅抹黑黨在人民心目中的形象，而且社會危害性極大。

通過學習教育活動，我對自己在工作中存在的一些形式主義、官僚主義的表現和做法也進行了深刻自查。

一是理論武裝方面。我始終堅持理論學習，不斷提高思想政治修養。近幾年來，我始終堅持學習黨章。但學習總是零零散散的，沒有系統的、完整的學習領會黨章。在脫貧攻堅工作中，我始終堅持學習習近平總書記關於脫貧攻堅的系列講話，深刻領會其講話精神。但在扶貧工作實際中，主動性仍然不夠，只是被動的按照上面的要求去對待扶貧工作。上級要求怎麼做就怎麼做，不能根據貧困戶的實際情況想辦法，具體問題具體對待。在“兩學一做”中，能堅持理論學習，經常做學習筆記，做反思。但在“做”上功夫還不夠，激情不夠高，功夫不夠深，手腳放不開。

二是在服務羣衆方面。作爲一名黨員,我深深的知道要有服務羣衆的意識，時刻想着羣衆，急羣衆之所急，想羣衆之所需，要有真抓實幹的作風，要深入羣衆生活，從小事做起，從點滴做起，做羣衆生活的“藥瓶子”爲羣衆的困難“開方子”，最大限度的爲羣衆提供幫助和服務，真心實意爲羣衆辦實事，解難事，本着爲羣衆服務的目標積極迴應羣衆的需求。但最近一段時間以來,對自己主管的黨建工作、教學教研處工作過於依賴具體經辦人員，不能深入到具體的工作細節中，導致一些工作推進不力，安排不妥。

特別是近期沒能深入瞭解教師在工作中遇到的困難，家庭中存在的困境，個人身體狀況，以致教學分工困難重重。

作爲一名黨員幹部我也明白要有服務羣衆的能力，服務羣衆最終還要體現在爲羣衆辦事謀利益上，必須具備這種能力才能真正爲羣衆服務，要認真學習業務知識，努力提升服務羣衆的能力和水平。做到真學、實學、深學，不斷強化理論武裝，補足理想信念這個精神之“鈣”，努力提高自身綜合素質，增強組織領導能力，不斷提升服務羣衆的能力和水平。但近年來認爲自己年齡偏大，學習動力不足。

三是在幹事創業方面。幹事業、搞工作是要有一定激情的。激情就是一個人以積極主動的心態，充沛旺盛的精力，奮發爭先的勤奮工作，幹事創業，開拓進取，實現價值。由於自己工作30多年，職業倦怠感日趨嚴重，工作激情日趨減弱。例如：多年前自己主導的學校一系列教育教學管理制度目前已嚴重不能滿足學校管理需要，卻一直沒有當年那種激情進行調整。

四是在責任擔當方面。有享受思想，有功成名就心態。心思、精力不能完全用在工作上。工作30多年，自我感覺付出了這麼多年的心血汗水，該“喘口氣、歇歇腳”了，追求安逸舒適，做事不敢擔當，進取精神消退。

不查不知道，一查嚇一跳。通過這次自查，我深刻認識到自己存在的很多問題。我將努力學習，深刻檢討。努力改正自己存在的問題。努力做一個讓師生放心、讓家長放心、讓黨放心的有擔當的合格黨員。