教師行風建設大學習大討論心得體會

教師行風建設大學習大討論心得體會

一、做好教師行風建設必須不斷提升個人思想道德素質，遵守學校各項管理規定。

1、深入學習國家、省市職業教育方針政策，全面落實學校的各項文件精神，以書籍爲基礎，以技能爲核心，積極認真參加並完成黨委和黨支部的活動和學習，不斷提升政治素質和文化修養，做一名德厚技高的教師。

2、積極參加校內外培訓、政治學習、班主任例會、教研活動、院系活動、升旗、各種比賽。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠。

二、做好教師行風建設必須拓寬思路，學精專業，勇於探索，創新教學方法，做好教學工作

1、利用同學在維修企業的資源，通過總結和提煉實訓項目，將維修企業典型的工作任務作爲學習內容，對接工作崗位、對接實訓項目、對接標準，提煉工作項目，將理論、實訓、設備與工具、資料、仿真等進行有效的結合，讓學生學以致用。

2、積極創新教學方法，探索總結汽修一體化教學新模式。由於擔任我係汽修專業一體化課程，結合我院汽修專業實際情況，通過合理佈置一體化教室（將實訓室按功能佈局，分爲：理論與討論區、資料查詢區、實訓區、演示區等）；根據學習的課題不同，採用靈活多樣的教學方法和手段、提高學生積極性。通過外出參觀學習、交流，結合自身實際，探索建立汽修專業一體化教學，通過模擬創建4S店的職業氛圍，按照接待—診斷—決策—實施—檢查—評估—總結—拓展的步驟，使學生在做中學，實現綜合素質培養。增強了學生的真實感，同時能提高學生的責任意識，還培養了質量意識、合作意識和邏輯思維能力。

5、豐富一體化教學內涵。對班級成員按照合理情況進行分組，對實訓小組按照汽修維修企業的工作任務進行分工，並對工作任務進行循環進行，保障學生在不同的任務較色中掌握不同的知識、技能、素養。對實習完和爲實習的學生進人具體的任務安排，確保學生有事幹、有檢查、有結果，提高一體化課堂學習效果。將5S現場管理模式貫穿中整個一體化教學中，從而取得良好的教學效果。6、總結教學經驗，開創教學新局面，在實際教學吸取傳統教學的有點，創新教學，及時總結和改進，不斷豐富一體化教學資源和經驗。

三、做好教師行風建設必須引導學生全面發展，營造文化、活動引領、紮實做好學生管理工作

1、對班級情況的基本情況進行摸底，瞭解學生的基本信息和學生的性格特點，並針對的學生的反映情況和學生的動態作出詳細分析。

2、充分利用每週的班會和自習課時間，通過對時事熱點問題進行分析和討論，通過個人的展示及人格的魅力影響學生、吸引學生引導學生樹立正確的人生態度、增進學生與班主任的彼此瞭解。

3、深入學生生活，貼近實際地進行思想交流，定期或不定期到宿舍開展學生座談會，走入學生學習與生活，及時掌握思想動態，與學生成爲知己與朋友，有利於班級管理工作的開展。

4、加強班幹部隊伍的交流與指導。定期召開班幹部會議，瞭解班級工作情況，正確引導班幹部開展工作，引導主要班幹部的思想，培養工作能力，爲班級工作的開展做好鋪墊。