師德師風建設新文件學習大討論總結

根據學校和學院要求，我們以網絡會議形式學習《江西中醫藥大學師德負面清單和失範行爲處理暫行辦法》等兩個有關師德師風建設的新文件。

我之前已經將兩個文件傳到羣裏了，相信大家都已經提前認真學習了，我們今天再一起討論學習一下。作爲一名高校教師可能存在的"負面清單"和“失範行爲”有了更清楚的認識。我們有時候可能覺得把教書育人的本職工作做好就是一名合格的教師了，通過學習本文件，我們應該深感作爲人民教師的責任重大，我們不僅要“學高爲師”，更要“身正爲範”。最近我們發現，一些高校教師在課堂上或網絡上發表不當言論的事例，也有一些學術造假行爲的披露，甚至教師性騷擾或侵犯學生的報道也屢見不鮮。師德師風建設雖然是個老話題，卻也是一項伴隨我們教師職業生涯的永久性工作，我們必須明確失德負面清單範疇，深刻了解失德失範行爲的處理辦法，絕不允許自己出現哪怕是一點點的失德失範的行爲。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高爲師，身正爲範"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格爲每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模範品行來教育和影響學生。道德、學術、愛國、守法都是教師最基本的修養和必須堅持的作風。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生。現代教育，要求教師具有崇高的素質和人格，有知識淵博的學者形象，有爲人師表的高尚品德。正如古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

師者傳道授業解惑也，老師是知識的傳授着，是道德的楷模。教師一言一行都會對青年人產生深遠影響。教師言行不當，讓教師的神聖性降級，教師辱罵祖國，更讓全社會憤慨，讓青年學子心寒。爲師着，應該時刻提醒自己的言行不僅僅是對自己負責就完了，而是要對社會，對祖國負責。"德高爲師，身正爲範"，是師者應追求的目標，做到了德高，身正就能影響一批學子，爲社會培養一批道德高尚，價值觀正確的棟樑。

作爲一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業愛生，在爲人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，即以人爲本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。“教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲示範”

教書育人是教師的天職。教授學生不僅僅是知識，還有做人的道理，愛囯主義思想，正確的價值觀和世界觀。教師需注意自己的一言一行，身體力行，引導學生積極向上，熱愛祖國，爲中國的強大貢獻自己的力量。在平時的教學中，我們可以適當地根據課本內容進行課程思政，潤物細無聲地引導學生正確價值觀，培養他們熱愛祖囯，爲社會培養高素質人才。

教育是“仁而愛人”的偉大事業，仁愛之心是師德之源泉。從“仁”字出發，關愛學生的成長與進步。我們要在日常教學中積極培養學生的仁愛情懷，特別是培養醫學生的仁義精神，培養一批又一批既有專業素養，又有高尚品質的“又紅又專”人才。

我們不僅是教課的老師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。所以，作爲一名老師，我們要恪盡職守，嚴於律己。而且，在爲學生傳道授業解惑的同時，我們要引導孩子樹立科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，作爲一名教師，要敬畏職責，不辱使命。

承載着一份高尚的道德，教師之於學生，應該“兼愛”。既因材施教又要有教無類。身正爲師德高爲範，更要體現在教師的言行上，要在實踐中提高修養提純道德。自古以來，師者是具有吸引力的。但教師只有能做到至善，寬厚，優雅，樂觀才能讓這份職業散發迷人的生命情調。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

“師無德不立”，育人者必須立德爲先，以德立學、以德立身、以德立教。教師應以立德樹人使命職責要求自己必須遵循爲師之規範，恪守教師應守的紀律，認真履行工作責任，以行動樹立教師職業風範。“育人先育己”，“身教重於言教”，老師要有師德修養的行動自覺，做學生認可、接受、信任和願意效仿的人，應該是做教師的追求。

長期以來，教師就被尊稱爲“人類靈魂的工程師”，是“太陽底下最光輝的職業”，面對如今優厚的社會、物質環境，作爲教師更應不愧於這個稱號，自身更應對師徳有較深刻的認識，愛教樂教，履行好教書育人的神聖職責，才能在實踐中不斷提高自己的師德修養。

通過學習大家做出一致認爲：熱愛學生、人格心靈的喚醒是師德和教育的核心要義。作爲大學教師我們要努力做到以美養德，德美並重；以才養德，德才並重；以智養德，德智並重。在學生眼中，教師是一個完美的人，是一個可敬的人，是一個值得信賴的人。