教改教研現場會培訓學習心得體會

參加這次教改教研現場會培訓學習，我想用四字形容“不虛此行”。 此次中學之行帶給我的不僅僅是知識的豐富、 眼界的開闊、 精神的愉悅，我覺得最重要的是內心的震撼， 因爲它使我一些傳統的觀念和思想發生了變化。下面就這次培訓一些心得體會彙報如下：

一、農村中學卻有着超前的教育理念和方法。

農村中學地處農村，無論師資力量、硬件建設、教研團隊、學生素質、家長水平等諸多方面和市直中學都或多或少的存在着差距，但從我進入課堂的第一刻起，映入眼簾的那些情景：諸多小組、課桌的不規則擺放、學生超積極主動發言、老師的巧妙構思和引導、小組加分制的激勵等等，讓我切身體會到了中學教改的小有成功和不易。在現在教育制度大方針不變情況下，應試教育仍爲當前教育的主流，馬於中學能夠打破傳統的教學模式，真正的把教學主體歸還於學生，讓學生成爲學習的主人，教師成爲了引導者、啓發者和激勵者，這些打破以往規範排座、教師主講、學生配合的現象，成爲我們現在“四大四促”教學活動的一個亮點，對今後教育教學等衆方面都有着積極、創新的促進作用。

二、爲而變，變則新

這句話就是當代教育工作者的工作態度，爲即“作爲”，作爲一名中學校長，尤其是農村的校長，奮發有爲正是他們的“不忘初心”，有了“作爲”這顆初心，必將激勵校長在自己的工作崗位上要“變”，即教育教學中的根源——教改和教研的改變。只有腳踏實地的研究，遵循教育教學的規則，多方學習，多次打磨，深入的探討，再加上本校現有的實際情況，逐步的小步的進行教改，才能不至於迷失大方向，又能嚐到教改的新成果，久而久之就會愈加的成熟，成爲教改教研更新的經驗和方法。

三、組織有創新、有典型的教改教研現場會，必定推動全市教育水平再上新臺階。

首先，教研室主任思想佔位高，選校選材新穎且具體很強的代表性，通過實地深入課堂體驗，讓每位參與者耳目一新，打破傳統，驅使創新，讓每個人都充滿了好奇和慾望。其次，以點帶面，中學的示範效應必將掀起新一輪的課改教改教研的新高潮，對“四大四促”教學活動的深入開展，必將融入新的元素和動力。

最後，通過此次現場會，讓我更加堅定了創新教改教研的決心，今後我一定以遵循教學規律爲根本，多組織教師參觀，多學習，多探討，多研究，只有結合本學區實際，小步慢走，善於總結，善於反思，才能真正把我們學區的教育教學水平再提升一個新臺階。