龍港學習的一些所得

第一篇：龍港學習的一些所得

龍港學習的一些所得

去龍港學習了三次，每一次都會學到一些東西，我相信其他同事也有這樣的收穫罷！

第一點：反思。在宣傳方面，龍港經過一兩年的對市場的轟炸，的確是起到了很好的效果，最起碼打下了堅實的基礎，對市場的衝擊還是很大的，並且從校區自身的教學質量以及教師的服務意識來看，他們都做得很好，因此就有了比較好的口碑。口碑是一種很重要的品牌文化傳播的渠道，通過家長的轉介紹，補充校區生源，從而讓校區更加壯大，也讓更多家長了解到龍港校區的各個方面的優點，如此慢慢積累，纔有瞭如今的“標杆”校區。

那麼對於平陽人民路校區而言，我雖然沒去經歷過曾經的一切，但我想人民路校區的曾經也有過那麼一段輝煌，也有過那麼一段時間對市場進行過狂轟濫炸，可如今看來並未取得很好的效果，反而這邊的市場更難做，口碑也比較差，原因不在於宣傳方式上，真正核心的原因在於校區本身的文化以及服務意識。校區文化是校區的人所展現的，什麼樣的人就展現什麼樣的文化，什麼樣的文化就表現出什麼樣的風格，當然是一些不好的風格讓校區的文化還有教學質量下降，從而導致口碑下降。再說到服務意識，我們做的是第三產業，教育培訓服務業，服務對象是家長、學生，還有一個重點，我們同樣爲自己服務。首先爲家長、學生服務是校區成立之所在，讓學生成績提高，學習習慣養成，性格的塑造與改進，讓家長滿意，讓家長看到我們的用心程度，在此基礎上，我們纔有可能獲得學生的喜歡與家長的好評，但我們並未做到這些，並且校區人員的不穩定也造成了很大影響，人心散了不是一兩個人的問題，是所有人的問題，並且要從自我去找原因。然後說到位我們自己服務，我們工作的目的無非兩個-成長和掙錢。從工作中鍛鍊自己，從工作中學習更多的知識與技能，再就是拿到薪水。那麼我們要分清這是一個相輔相成的事情，而且在我看來成長比掙錢更爲重要。從長遠來看，在工作中磨練自己，提升自己的能力，對於未來自己獨當一面至關重要。能力的提升自然相應的薪資也會提升，從而達到了一個雙贏，薪水的提升也會促使我們內心的平衡，讓我們更加努力的去工作，我們的所作所爲不正是服務自己的一個過程嗎？學習成長-能力提升-薪水上漲-生活水平上升-再學習成長，如此去循環，我們會變得越來越好！我們當下所做的工作即是爲自己的生活所服務，服務態度積極、好，生活就積極就會好，服務態度消極、差，生活也會消極變得一團糟，最好摒棄那種總覺得自己在爲別人打工、在爲別人服務的心態，那樣會讓自己消沉下去，努力做好自己應負責的工作，在此基礎上再不斷的學習，總會有所收穫的。

第二點：執行。三次的學習大家都有收穫，收穫表現在哪？表現在改變之上，但改變不是嘴上說出了不足而無動於衷，這樣無異於浪費時間。制度的執行，計劃的執行，都不是隻停留在白紙黑字之上，而是要在於行動。龍港校區的執行力我從他們的簽到表上就能得到答案，而且我覺得而不只是制度的約束，更是大家自我習慣的養成，是大家積極的心態以及嚴格的執行所得到的，戰勝慵懶最好的方法就是立即行動，否則只會坐以待斃，等待被淘汰。我聽見很多人說這樣的話（包括我自己）：大道理誰都懂，可是就是堅持不下來。的確如此，我們懂很多的道理，瞭解該怎麼做，但就是邁不出去，不能持之以恆，形成了這樣一種局面：明白了一些道理，制定了計劃，堅持了幾天，然後鬆懈，繼而作廢……過了一段時間，又明白了一些東西，又覺得要改變自己了，於是又制定出自己要幹嘛幹嘛的，又做了幾天，有感覺不行了，於是又放棄了……這樣的往復只會讓自己身心俱疲，並且嚴重挫傷自己的積極性，記得好像是亦舒說過這樣的一句話：一個人藉故墮落總是不值得原諒的。不管出於什麼原因，消極對待生活，只會把自己的生活弄得更加糟糕。我想，學習的目的是爲了改進，改進從改變開始，改變又從行動開始，行動要靠堅持進而得到你所想要的改變，從而纔有所改進。先知先覺而無所行動，不如後知後覺而立即行動，我看到校區有所變化，這是好事，說明有人行動了，但還是有人沒有任何改變。對於我自身，也應該是說到做到。理論的東西是支配行動方向的，只有行動了，這個方向才能延續的走下去，理論很重要，行動也很重要，這就是我們爲什麼一開始就讀書，學習理論的知識，在慢慢用時間去檢驗，進而靈活運用並且有所產出。

第三點：發展。發展需要改變，自身的改變。我一直記得我的高中班主任說的一句話：attitude is everything ! 改變什麼？改變態度！心態好，做事的出發點不一樣了，自然會更加積極。發展需要好的服務意識，服務意識來自用心與否。校區學生的維護就像談戀愛一樣，你用心對孩子，家長看到了自然會一直和你在一起，不離不棄，你不用心，家長感覺到你在欺騙她的感情，自然馬上提出分手，不和你玩兒了。戀愛是美好的，但前提是要用心經營。做一對一教育也是一樣的，學生在這裏，跟着你學，你拿工資了，心情自然舒暢，但你要維繫這樣的感覺，必然要付出更多，必然要用心去對待你帶的學生。發展需要大家齊心，齊心協力才能讓校區發展，我之前也講過我們是很單純的同事，沒有什麼利益衝突，大家是好朋友，在一起工作，一起生活，這樣是很美好的一個事情，但大家在一起工作就應該坦誠相對，互相協助。做好本分的工作，把每一個環節做好，這樣整個校區就會有活力，就會給學生、家長一個好的印象，我們自身也會感覺很棒。

我不知道是不是人自己不知不覺的要讓自己間斷的痛苦一陣子，但或許生活規律如此，人性之天性在於此，讓快樂多於痛苦總也是大衆化的價值取向罷！

老師心態的轉變，老師的用心，同事們的齊心，校區必然會有更好地發展，希望大家在人民路校區每天臉上都洋溢着幸福的微笑。大家一起努力奮鬥罷！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育徵文大賽入選作品

原標題：《龍港學習的一些所得》

作者： 王智華

第二篇：學習所得

學習所得（以下這些都是向老師爲學生設計的）：

（1） 閱讀寶典：爲學生設計這個作業，能做到讓學生有所寫，有所得，

並鼓勵學生根據自己的文章插入適當的小圖片和邊框，顯得特有心意。

（2） 誇誇我身邊的人：鼓勵學生用放大鏡觀察自己的同學，誇誇我身邊

的人設計這個小冊子，既能幫助老師從記錄中瞭解學生，又能讓學生懂的去欣賞他人。

（3） 作業質量獎罰表:作業批改實行兩分制——質量和書寫（認真學習，

從作業做起！每5個“優”或10個“良”獎勵獎品一份；3個“中”2個“差”罰寫字帖一張。）

（4） 班級活動：百家講壇、美文誦讀開展這些小活動，爲學生搭起了一

個小小的舞臺，展示自己，鍛鍊自己。

第三篇：學習所得之一

學習所得之一——如何讓孩子少一些依賴

隨着獨生子女的增多，我們面對的學生依賴心也越來越強。在學校的表現是：有的學生課桌上經常是擺放的亂七八糟，上課時不是找不着筆就是找不到書；有的座位下紙屑橫飛也不管不顧；有的輪到他做清潔值日時連掃帚都不會拿……長期這樣下去的話，這些依賴心強的孩子會難以適應學校的正常生活和社會交往。

分析這種現象產生的原因主要在於家庭教育，其最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛。現在每個家庭只有一個孩子，這個孩子便是這個家的未來和希望，因此父母不讓孩子受一點苦，恨不得把自己當初沒有得到的全在孩子身上補回來。爲了怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交往，上學放學都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認爲是很“舒適”的環境裏。這樣做的後果有兩種，一種是膽小、懦弱，另一種則是自負、目中無人。這兩種孩子在與別人交往時都不自覺地帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣交往，於是影響了正常的師生交往和同伴交往。

針對依賴心理，首先應致力於找出問題產生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持才能收到良好的效果。

其次，指導家長在家庭內改變孩子。家長要培養孩子自己動手的習慣。家長要有耐心，因爲孩子剛開始學做事時會笨手笨腳，家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導，有進步時要表揚、鼓勵以增強孩子的責任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。

再次，在學校創設環境改變孩子。教師要對這樣的孩子施以更多地關心，鼓勵同學與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的一點點的進步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進行一些交往技巧的指導，使他們學會正常的交往。

第四篇：新加坡學習考察所得

新加坡學習培訓所得（小組交流發言）

滇西英語二班 賈桂蘭

首先我們想表達的第一層意思是感謝：

感謝我們的國家、感謝國家教育基金委給予了我們這次新加坡訪學的機會，也感謝新加坡教育部、nie和新加坡各級教育培訓的老師爲我們精心安排了這一系列學習提升的課程，讓我們能有幸親身經歷、體驗、學習了很多先進的教育理論和教學方法。我想無論是北京的出國前培訓還是在新加坡階段的課堂學習、參觀走訪，我們所瞭解到的、看到、學到的一些新的教學理念和教學方法將伴隨我們回國後的教學，會使我們受益終生。在此我想談兩點感受與各位分享。

一、學好英語方能“走遍天下”

早在六、七十年代國內流行這樣一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”，而80、90年代，有人說“學好數理化不如有個好爸爸”。信息時代的今天，當我們走出國門，我們親自深刻的體會到了學好外語的重要性。“只有學好了英語，才能走遍天下”！我們都知道新加坡是一個多元種族、多元語言文化的國家，雖然75﹪的新加坡人是華人，然而“普通話”在這裏並非我們在國內時想象的“沒有語言障礙”。 事實上這裏的華人中，如果你沒有一定的英語水平或者說你的英語沒有學好，那你就只能讀工藝學院之類的，也就意味着今後你所走向的工作崗位更多的是體力活，換句話說，你只能做一塊磚、一片瓦，而非國家的“精英、棟樑”之才。因爲英語是新加坡每一個學生必須的課程，在國小分流的時候，也是以英語和母語的成績不同來設置快班、 1

中班、慢班。政府把英語作爲每個人的第一語言，學校裏，所有學科都用英語進行教學，這就造成了一種無處不在的英語必修氛圍。所以如果你不懂英語，即使是簡單的學科內容你也束手無策，不會英語，將一事無成。

在新加坡，無論是在商場、逛公園、或是座談訪問我們處處感受着使用英語的氛圍。作爲“外國人”我們看到的路標、各車站的說明幾乎全是英文的。特別要提的是公車站沒有中文！這次出國訪學，也使我們深刻認識到“英語是世界上使用最廣泛的語言”，中文只是所講的人最多而已。所以說，如果你不懂英語，在國外你將“寸步難行”。其實，我們一行33中，又有多少人在本次“英語教師”的培訓中做到了“毫不費力、完全理解”呢？回國後，我們有責任告訴我們的學生：學不好英語，就別想走出國門！

二、談談對教師這一職業的理解

大家都知道，在我國，只有“師範類大學”畢業的學生或者“取得教師資格證”的非師範類學生才能當老師。而衆所周知，一些所謂師範3+2的學生，也算做“師資類”，而“師範類大學”的錄取分數又普遍不高，畢業生們在畢業時先考公務員，再考事業單位，然後是大企業招聘，實在沒有辦法了，纔去考教師，導致教師隊伍水平逐年下降。而在新加坡，一個人的學習經歷與當不當教師沒有直接聯繫。所有立志成爲教師的人們都必須經過教育部的面試，獲准後再到國立教育學院（nie）接受爲期兩年的“專業培訓”，只有培訓過關了，才能走進教師隊伍。每個教師就職前都得鄭重宣誓：“忠於職責去發

揮學生的潛能，在其教師職責和領域中成爲最好的榜樣，教導學生成爲良好的新加坡公民，不斷學習並將學習的熱誠傳遞給學生，盡一切所能去執行職責，並贏得家長和社會的信任、支持以及合作。”誓言清楚地顯示出新加坡教師對培養與教導下一代學子的熱誠。

中國的老師“不管愛與不愛都是老師”，只要你進了這個隊伍，除非自己不願意，否則無論教得好與壞，都沒有人會將你踢出這支隊伍。而新加坡的老師則“非熱愛而不能做”，有了愛，便可以全身心地投入這份事業，有了愛方能承託教育的希望！我們從新加坡教師身上體會到了“唯有愛才是取得良好教育成效的前提”。我國著名教育學家陶行知先生告誡教師“要愛滿天下”，“唯有愛才能教好學生”。

新加坡對教師的工資和獎金等是一年一定，在這裏沒有什麼“鐵飯碗、金飯碗”之說，這就要求教師們必須不斷的學習增加知識儲備，保持超前、先進的教育理念，這是我們國內很多教師所缺失的。我想，回國後我們應該對自己提出更高、更嚴格的要求。

新加坡教育理念中所提倡的“因材施教、分流教學”以及“自主探究、小組合作學習”模式，也正是我國目前“新課改”、“新目標”所倡導的精神。我們作爲一線教師，回國後如何將新加坡學到的先進的東西付諸於行動，加與實踐和有效吸收，這將是我們隨後教學工作的重點。只有更新教育理念、樹立正確的價值觀、新的教學觀、學生觀，才能不負於此次學習培訓，不負於手中的“鐵飯碗”。

謝謝！

二〇一四年七月八日

第五篇：學習個人所得稅法體會

學習個人所得稅法體會

--加強高收入者控管 強化分配調節作用

今年6月30日，第十一屆全國人大常委會第二十一次會議審議通過了《關於修改〈個人所得稅法〉的決定》，同日，胡主席簽署第48號令予以公佈。7月19日，溫總理簽署第600號國務院令發佈了修改後的《個人所得稅法實施條例》，修改後的個人所得稅法及其實施條例自2014年9月1日起施行。作爲一名稅務幹部，第一時間進行了認真學習，現與大家分享自己的學習體會：

一、個人所得稅法修改的背景和意義。

自二十世紀30年代以來，個人所得稅已經逐步成爲政府調節社會財富分配矛盾的重要手段。但是我國個人所得稅的調節功能並未很好的發揮，甚至發揮了“逆調節”功能，有“劫貧幫富”之嫌。我國的工資薪金稅收繳納大多實行代扣代繳，客觀上難以偷稅漏稅，且修改前扣除額規定得過低使得中低收入階層承擔了大部分的個人所得稅。高收入階層由於收入來源較爲多樣化，大部分收入可以規避納稅。如明星的“走穴”收入，名人的“客串”收入，大多爲現金交易，企業主們的個人收入，往往以隱蔽的方式在企業稅前列支，等等。這些納稅人由於收入隱蔽，流動性較大，稅務機關難以通過正常渠道和有效途徑對其予以監控，使得他們享受高收入卻承擔低稅賦。這種情形的出現嚴重損害了稅負公平。強化個人所得稅調節功能、體現稅負公平的呼聲越來越高，希望通過改革個人所得稅制，減輕工薪階層等低收入羣體稅負，並通過強化高收入階層個人所得稅徵管達到縮小社會財富分配差距的目的。按照中央關於進一步加強稅收對收入分配調節作用的要求，切實減輕中低收入者的稅收負擔，適當加大對高收入者的稅收調節，縮小收入分配差距，有必要對個人所得稅法作出相應修改。

二、個人所得稅法修改的主要內容和精神

此次修改個人所得稅法堅持高收入者多繳稅、中等收入者少繳稅、低收入者不繳稅的原則，修改的着重點，主要是降低中低收入者的稅收負擔，適當加大對高收入者的調節力度，是歷次修改內容最多的一次。具體來講，主要有以下四項內容：

（一）提高工資薪金所得減除費用標準。這次改革將工薪所得減除費用標準由現行每月2014元提高至3500元。承包承租經營者、個體工商戶、獨資和合夥企業的投資者的必要減除費用標準也由2014元/月提高到3500元/月。

（二）調整工薪所得稅率結構。此次修改的一大亮點是對現行工薪所得稅率表進行了調整和優化，減輕中低收入者稅負，適當提高高收入者稅負。將最低一檔稅率由5%降爲3%，適當擴大了3%和10%兩個低檔稅率的適用範圍，進一步減輕中低工薪所得納稅人的稅收負擔。同時，還擴大了最高稅率45%的覆蓋範圍，將現行適用40%稅率的應納稅所得額併入45%稅率，加大了對高收入者的調節力度。

（三）調整了個體工商戶生產經營所得和承包承租經營所得的稅率級距。

爲平衡稅負，此次修改也相應調整了生產經營所得稅率表，對五檔級距都相應作了上調，生產經營所得納稅人稅負均有不同程度下降，有力地支持了個體工商戶、承包承租經營者、獨資企業和合夥企業的發展。

（四）延長申報繳納稅款期限。

按照優化納稅服務的要求，此次修改將個人所得稅的申報繳納稅款時間由原先的次月7日內延長至15日內，與其他主要稅種的申報繳納時間一致起來，便於納稅人、扣繳義務人到稅務機關集中辦稅，以減輕釦繳義務人和納稅人的事務性負擔。

三、我縣貫徹和落實《個人所得稅法》的思考

如何認真貫徹落實新《個人所得稅法》，體現本次修改的精神，我結合本縣實際，談談自己幾點不成熟的看法：

（一）對個體工商戶進行分類管理。個體工商戶是個人所得稅的主要納稅主體，對個體工商戶應堅持“抓大、控中、放小”的原則，重點抓好大戶的管理。

1、對未達到起徵點的個體工商戶免予徵稅。總局最近調高了增值稅、營業稅起徵，月營業收入額20140元以下的免徵增值稅、營業稅，按照15%的利潤率計算，營業收入20140元利潤爲3000元，扣除個人的必要減除費3500元后也不需繳納個人所得稅。對未達起徵點的個體工商戶免予徵稅，既可以體現中央減輕低收入羣體稅負的精神，又可以大大減少稅務人員的工作量，集中精力管好納稅大戶、重點稅源。

2、對規模較大的個體工商戶大力推行查帳徵收方式。

過去由於個體工商戶帳務不健全、稅務機關征管工作任務重等原因，對個體工商戶很少實行查帳徵收，大量採取定期定額徵收管理模式。但是，現行覈定徵收辦法存在許多缺陷。一是破壞了目前的“以票控稅”模式，納稅人一經確定爲覈定徵收，成本費用支出可以不必索取合法有效的憑證入帳，如招待費等支出就不必向餐飲娛樂業等企業索取發票。顯然，這又爲餐飲娛樂業等行業瞞報營業額提供了方便，進一步增加了收入的隱蔽性，增加了查帳徵收的難度，形成惡性循環；二是，覈定徵收主觀隨意性較大，不利於公平稅負和廉政建設；三是不利於納稅人自覺納稅意識的培養。

因此，有必要大力推行所得稅查帳徵收，對達到一定規模的個體工商戶推行查帳徵收。爲減少工作量，可考慮在納稅人自行申報的基礎上，設定所得稅預警指標，利用tf2014徵管信息系統進行自動選案，選出案件先進行納稅評估，評估後有重大問題或評估效果不佳的，移送稽查進行重點檢查。預警指標可根據收入情況和工作量進行上下適當浮動。對於不按規定建帳的，可先按《徵管法》第60條規定予以行政處罰，再按總局覈定徵收管理辦法從高覈定其應稅所得率，促使其建立健全會計覈算。

3、改革定額覈定方式，提高覈定營業額。

對於規模中等的個體工商戶，可採用覈定徵收方式。目前對該類納稅人一般採取定期定額徵收辦法，即覈定一定經營地點、一定經營時期、一定經營範圍內的應納稅經營額和所得稅徵收率，據此確定應納稅額。普遍存在所得稅名義稅負率偏高，而覈定營業額遠低於實際營業額的現象。據調查，有些行業覈定營業額只有實際營業額的一至二成。根據新稅法的精神，可考慮改革現行覈定徵收率的定額徵收方式，對繳納營業稅的納稅人改爲覈定營業收入，建立簡易帳，成本費用按實扣除的辦法，計算徵收所得稅。對於該類納稅人，計算機自動選案系統中設置的預警指標可適當降低，並結合隨機選案確定檢查對象，由基層稅務分局實施檢查，重點是有無按規定取得發票，有真實業務發生未按規定取得發票的按《發票管理辦法》進行處罰，不認定偷稅，不補繳稅款，檢查中對成本費用真實性有懷疑的，移送稽查局按偷稅查處。採用該辦法，一方面可以提高覈定營業額，增加營業稅，同時由於成本費用可以按實扣除，且可享受法定每月3500元的必要減除費用，所得稅稅負很低甚至不用繳納，在優化結構的同時企業負擔沒有大幅增加；另一方面又可以促使其按規定取得發票，減少不按規定開具發票隱匿營業收入的現象。

（二）加強高收入者個人所稅控管。

一是進一步加強高收入者日常稅源監控。認真開展個人所得稅稅源摸底工作，結合本地區經濟總體水平、產業發展趨勢和居民收入來源特點，重點監控高收入者相對集中的行業和高收入者相對集中的人羣，摸清高收入行業的收入分配規律，掌握高收入人羣的主要所得來源，加強與銀行、房管、土地、工商等部門的聯繫和溝通，加強涉稅信息的獲取和應用，逐步掌握高收入者經濟活動和稅源分佈特點和收入獲取規律等情況，建立高收入者所得來源信息庫，完善稅收徵管機制，有針對性地加強個人所得稅徵收管理工作。二是重點加強高收入者財產性所得項目徵管。建立完善存量房產信息庫，不斷完善拍賣所得、股權轉讓所得、房屋轉讓所得等高收入者財產性所得個人所得稅徵管措施。三是加強私營企業投資者個人所得稅徵管。加強法人企業向投資者分配股息、紅利扣繳稅款的管理，對稅務師、會計師、律師、資產評估和房地產估價等高收入者集中的鑑證類中介機構嚴格實行查帳徵收個人所得稅。

（三）發揮稅務稽查力量，打擊個稅違法行爲。

繼續開展高收入者個人所得稅的專項檢查，依法嚴厲打擊偷逃個人所得稅行爲，堵塞稅收漏洞，減少收入流失。稅務稽查是稅收管理的最後一道防線，在新型稅收徵管模式中具有重要地位。要充實懂法律、會計和財務覈算軟件的專業人員，加強稅務稽查力量。定期組織稅務稽查人員業務培訓，學政治、學業務、學法律、學管理，提高稅務稽查幹部隊伍的整體素質。