到寧煤學習心得體會多篇

到寧煤學習心得體會篇1

任教以來，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得師生的尊敬和愛戴。熱愛本職工作，爲人師表，教書育人，工作作風紮實嚴謹，善於鑽研，勇於探索，大膽創新。認真學習黨的方針、政策、深入學習領會其實質，有較高的政治思想覺悟和政治理論素質。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和職業道德。工作14年來，我始終堅定信念、不懈努力、嚴於律己、以身作則，用自己的行動影響和感染學生。

本人作爲一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……隨着教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《國中數學教與學》等理論書籍成爲我業餘時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念，博採衆家之長，用來不斷充實自己，更好的進行教育教學實踐。各學科的示範課、教學論壇，都爲我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認識也有了提高。另外，各級領導也爲我們創造了許多學習機會，豐富我們的理論知識，用於指導自己的實踐活動。用心利用縣組織的業務培訓、學習的機會不斷充實自己的業務水平。

在教學中認真備課，認真鑽研課程標準吃透教材，在把握準教材中心，重難點的基礎上，結合學生實際狀況寫出詳細教案。講課以教學法爲指針，用心實踐，以教師爲主導，因材施教，堅持“抓中等生、促優秀生、帶學困生”的個人原則，使上、中、下三類學生都能有所學，學有所得。教書之餘與教書同時，精心育人，我還教給學生做人的道理，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆，使很多名學生都有了光輝的前程。

既然命運指引我選取了這個職業，那麼我願意像那些在平凡的工作中默默付出的平凡的老師們一樣努力的爲我們的教育事業做自己的貢獻。我明白接下來等待我的是教育途中的艱辛，但我依然會在今後的日子裏我會更加的努力做好自己的工作，履行好自己的職責――作爲一名普通教師的職責!

到寧煤學習心得體會篇2

期待中，暑期培訓來了，我懷着一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項目辦爲我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。教學工作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。

平臺帶來些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實踐，都在遠程研修的視頻裏醞釀。學員將心思安在研修平臺中，興奮起來了，呼朋引伴地學習着視頻、文本，碰出思想的火花。作爲一名研修學員，我決心做到以下幾點：

對待研修，勤奮熱忱，做到學以致用。

有所施定有所獲，這是因果法則。對待研修我將更加勤奮努力，以全力以赴、精益求精的態度、火焰般的熱忱，去學習，感悟、聆聽，反思。把學到的知識轉化成自己的教育行爲，從點點滴滴小事做起，做好平凡而有偉大的幼教事業，把自己所從事的事業當作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業的真諦所在，在平凡的工作中鍛鍊自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現自己的才華，在工作中尋求自身的價值，汲取失敗的教訓，總結成功的經驗。

對待自己，自信堅韌，將學習看作是人生的快樂與榮耀。

戰勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因爲熱忱是所有偉大成就取得過程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經都處於興奮狀態，去進行內心所渴望的事情，它不容忍任何有礙於實現既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中於這次研修，重塑自我表現，增強自信心和學習的韌勁，將學習看作是人生的快樂與榮耀，並且使自己擁有一種使命感、自信心！

到寧煤學習心得體會篇3

20xx年暑期我校舉辦了教師培訓工作，會上我校邀請了xx做爲一名教師的心聲，以後我也更應該把感情多投入到學生中，讓學生知道在老師心目中他們都是最優秀的。

一、敬業樂業，激發積極性和創造性，提高水平成就自我

教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學不能吸引學生，毫無成就感，從而產生職業倦怠。因此，老師應首先立足了提高自己的教學能力和魅力，自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼，那麼離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發。“他動”不能創新，唯有自動才能發揮自己的最大潛能，獲得長足發展，自己水平提升了，教學成績自然水漲船高，學生也自然歡迎。

二、積極投入到教改工作中去，爲教改多做實際工作。

教育教學改革是我們經常聽到的一句話，爲什麼要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落後教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養模式是教育教學緊跟社會經濟發展，實現理論與實踐統一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發生的種種情景預設出來，把每個細節，沒個環節都要設計的周密，纔不至於在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。

這次培訓通過參觀學習，交流碰撞，反思沉澱，總結悟化，確立以德育領先，智能並重，形成以人爲本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質的培養和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領導，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。

到寧煤學習心得體會篇4

今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了一羣來自各地的美德少年。他們中有敘永的，有瀘州的，有合江的，也有瀘縣的。 我印象最深的是那位姐姐——瀘縣二中的舒文靜。

舒文靜姐姐是一位愛好書法的學生，她三歲就開始學習書法，經過十幾年的文化薰陶，舒姐姐已經練就了一手好字，十幾年的勤學與苦練，讓舒姐姐成爲了一個渾身散發着書香與墨香的好學生。在紀錄片裏，我們時不時就會看到舒姐姐的雙手，上面全是墨水印，我覺得舒姐姐是真的喜歡書法。她還說過她最喜歡隸書，隸書十分率真，就像她的性格。舒姐姐不僅喜歡書法，也喜歡國學經典，雖然高中生活十分繁重，但她還是會擠出時間與同學們一起交流國學。

我覺得我與舒姐姐相比，那是差得太大了。舒姐姐她那麼愛書法，她堅持了十幾年的書法，我只學了幾個月就叫苦叫累。

我想她也會碰到過寫的不好看的時候，我相信她一定撕下來重寫了一次，一次不行就兩次，兩次不行就三次。她的手上全是水墨印，直到寫完字，滿意了她纔去洗手。而我呢，一定會說：“將就吧！”碰到一點墨，就跑去洗手，結果半個小時就只有用了十五分鐘來寫字。

我一定要學習舒姐姐這種堅持到底的決心。也要學習她會“擠”時間。你看那麼繁重的高中生活，她居然有時間和同學交流國學經典，要是我恐怕連當天的作業都沒法完成了。從現在起，我也要學會擠時間，這樣我的生活纔不會亂，我也一定要學會堅持不懈，因爲只有這樣我才能鍛鍊自己。

學會去感受語文中的每個字，每個詞，甚至每個標點，因爲只有這樣我們才能成爲對社會，對國家甚至對整個世界都有用的人。

到寧煤學習心得體會篇5

課堂教學的有效性是對教師達成教學目標和滿足學生髮展需要所進行的教學行爲的評價，是教學價值的表現。因爲課堂教學的開展，不僅僅只侷限在課堂上，而是要從每個教學基本環節出發，層層推進，環環緊扣。就國中科學而言，課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取信息、鍛鍊提高多種能力和養成一定思想觀念的主渠道，其中作爲科學學科課堂的重要環節之一的課堂練習，其效果直接關係到教學的質量和人才培養的實際價值。課堂練習是科學教學的重要組成部分，是學生掌握知識，形成技能的重要途徑，起着形成和發展科學認知結構的作用。有效練習應當是練習內容和練習形式的統一，掌握知識和培養能力的統一，練習量、練習時間和練習效率的統一。

在練習中，時間安排少了，達不到練習的目的；時間安排多了又會影響教學進度。由此可見，對於課堂時間的安排會令很多老師捉襟見肘。所以我們應該根據教學的實際，在新課前要求學生預習，安排課前預習目標。知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，藉助在學習獲取知識的過程中，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。因此學生在建構新知識前原有的知識內容和結構很大程度決定課堂新知識的生成，預習可以使學生課前獲得最多的知識準備。識不用講，只講大多數學生存在的疑惑，這樣課堂講授研討的時間會大大縮短，有效練習的時間才能得到保證。

到寧煤學習心得體會篇6

中共中央不忘初心，牢記使命主題教育中認真學習黨史、新中國史，是廣大黨員幹部迴歸本心本着爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興的初心和使命。更加自覺地用實際行動踐行着全心全意爲人民服務的宗旨。從前不忘初心，牢記使命的主題教育，認真學習黨史、新中國史，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、爲黨之責、強黨之志;從不忘初心，牢記使命主題教育中學習黨史，新中國史，以史爲鏡主動明初心、記使命、扛責任。

通過學黨史、新中國史，我們要堅定信仰，因爲星星之火可以燎原。不忘初心方得始終，傳承紅色之音，必須堅定理想信念，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持一致。因此要主動真學、深學，真抓實幹，運用歷史的思維去考慮問題，培養歷史的眼光去發現問題並解決問題，認真學習黨史、新中國史。

學習黨史、新中國史，要牢記黨的初心和使命，堅持奮鬥精神，培養求真務實的工作作風，通過回顧黨史、新中國史，知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共知，匯聚全黨力量，爲順利實現兩個一百年的奮鬥目標奠立思想基礎，堅定對馬克思主義的信仰、對中國共產黨的信賴、對中國特色社會主義的信念。

到寧煤學習心得體會篇7

今天有幸參加了西安交大的講座，令我感觸頗深。

八旬的胡奈賽教授放映着幻燈片，精神矍鑠地向大家娓娓道來這個偉大的故事。交通大學西遷，是一次響應祖國號召、跨越大半個中國的“行軍”。1956年，面對“交大西遷”的戰略部署，師生們義無反顧登上列車，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安;僅一年多，新校園從麥田中拔地而起。此後，紮根在三秦大地上的西安交大成爲祖國西部的科技高地，累計培養大學生23.6萬餘名，投身西部建設者達10萬人之衆。

那時候搬遷過程異常艱苦，但是師生們都努力克服了。他們一邊搬遷、一邊上課，做到搬遷學習兩不誤。當然類似交大這樣的遷徙故事絕非個例。“到農村去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去”，是當年一代人的集體選擇。爲“備戰備荒”，數以千萬計的建設者奔赴“三線”地區，內地工業產值的比重顯著上升;爲開墾戍邊，百萬“知青”向人跡罕至的東北荒原進發，“北大荒”變成“北大倉”;爲研發“兩彈一星”，一大批科技精英隱姓埋名紮根茫茫戈壁，“上不告父母，下不告妻兒”，終於石破天驚蘑菇雲沖天而起……軍人、農民、知識青年、科學家，他們的身份或許不同，但都投身時代洪流，去往祖國最需要的地方，用青春書寫了那段中國人篳路藍縷、艱苦卓絕的奮鬥史。

祖國大地的滄桑鉅變印證着建設者的豐功偉績，亦是一座永恆的精神紀念館。把個人得失放在國家利益後面，把個人選擇融於國家需要之中，其實是一種自主選擇。這種選擇，鑑照着對祖國的深情大愛、對時代的如火熱忱，永遠在民族的精神星空中熠熠生輝。雖然，西遷故事距今已遠，但西遷精神絕不能丟。

眺望前路，讓我們傳承好“西遷精神”，將個人的奮鬥步伐深深刻印在國家發展歷程之中，建功立業、再創榮光!

到寧煤學習心得體會篇8

通過本學期的選修課程“大學生擇業心理輔導”的學習使我獲益匪淺，不但對自己有了一個更加清楚正確的認識，同時也對大學生的就業形式，就業前景等有了更充分的瞭解。

老實講其實當初選這門課只是單純的爲了去完成教學培養計劃上的學分要求，所以一開始的時候自己並沒有在很認真的聽課，而是在做一些其他的事情，可是隨着課程的深入，我慢慢發現老師您所教授的內容都是一些我在平時的學習生活中所無法獲取到的，是您和您所請來的那些授課老師們用自己幾十年的生活閱歷所總結出來的寶貴經驗，對於我們這些還生活在象牙之塔的學生來說，能夠在踏入社會以前聽到這麼有建設性，有幫助的建議是多麼的難得啊!於是，我開始認真的在課堂上聽取老師的講授，從如何選擇適合自己發展的職業到怎樣準備一自己的個人簡歷，從如何準備面試到怎樣如老闆同事相處，我學到了很多實用的，並且是精闢的經驗知識，我相信這些經驗將對我未來的就業以至於與人相處方面都會有很大的幫助。

同時，老師您由一名普通的老師成長爲心理學專家的經歷也讓我感觸頗深，我第一次如此真切的認識到命運是掌握在自己手裏的，只要你懂得努力懂得不斷的提升自己，目標就一定能實現。

最後，我要對馬老師你表示真誠的感謝，感謝您給我上了如此寶貴的一課!!