觀看《做一名有價值的教師》視頻報告的心得

第一篇：觀看《做一名有價值的教師》視頻報告的心得

觀看《做一名有價值的教師》視頻報告的心得

官屯中學

陳爽

觀看了高金英老師的《做一個有價值的教師》視頻報告，高老師詼諧幽默的語言給我留下了深刻印象。聽後無論是對自己班主任工作的理解，還是自身心態就猶如晨霧被太陽的光芒穿透，衝散一樣，豁然開朗，收穫甚多。

一、教師要有隨喜心。心態決定一切。如今我們老師經常抱怨，今天的學生不好教。是的，若是每個學生樣樣都很優秀，什麼都不用老師操心，還要我們老師幹什麼。高老師說：“我們要感謝學生給了自己一個就業的機會。”可以看出何等的心態。做任何工作，要真的做好，做細，做實在都是累的。我們在忙碌時候是不是要反思一下，是不是少了點什麼？上西天取經的馬和原地拉磨打轉的驢子，十年下來走的路是差不多，可收穫卻是天壤之別。累，是一樣的累，但有的收穫了甜，有的收穫澀。因此，我們不妨換種心態，苦也教，樂也教，苦樂都是教，苦教不如樂教。如果我們把學生看成魔鬼，那麼我們天天生活在地獄裏，如果我們把學生看成天使，那麼我們天天工作在天堂裏。

二、做學生生命中的貴人。人生有五大幸事，出生時遇到好父母，讀書時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，成家時遇到一位好伴侶，晚年時遇到好子女。而作爲老師的我們，能不能成全孩子人生中的一大幸事，值得我們每一位老師來反思？當遇到調皮的學生時，有沒有靜下心來去了解調皮的原因，而只是一味的責罵，遇到好學生犯錯誤時自己又能否做到公平、公正，遇到學生生病落下的功課，有沒有盡心盡責的抽時間去輔導，作爲老師能不能發現班裏每一位學生的興趣、愛好，能不能幫助他們實現這些興趣、愛好等等，作爲老師，該爲學生做的實在是太多，如果你做得太少了，走出校園後的學生是否還會記得你，是否還會感激你。

最後，用高老師書中的一段精彩名句來結束：人生就是一本書，自己寫來大家讀。有的章節很精彩，有的段落卻模糊。陰晴圓缺常有事，還有臉笑心在哭。不說什麼無怨無悔，不說什麼十分滿足。只知道人生來世就一回，怎能做那多姿的盆景樹。讓我們都用陽光的心情，一起來品味“陽光的味道”！

第二篇：聽名師講座心得體會--做一名有價值的教師

聽名師講座心得體會-做一名有價值的教師

有幸聽了高老師的講座，明白了許多：愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。

老師每天面對的是一些個性迥異的孩子，在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。高老師積極樂觀的心態深深地感染着我。作爲老師，對學生、對學校、對家長、對工作，總是有道不完的抱怨。高老師告訴我，寬容是教育的祕訣，寬容比懲罰更有收穫，學生犯錯是難免的，因爲他們無論是在心理上，還是行爲上，都處於不穩定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。例如課堂手機到鴨子事件，例如合唱時舉白牌事件等。雖然，這條路是那樣曲折坎坷，雖然，她走得是那樣的艱辛，但最終，她成功了。她贏得了學生的尊敬和信賴，使他們開始珍惜自己的生命，珍惜自己的未來，珍惜自己與老師之間的感情。她以心對心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。我們爲什麼不能多一份寬容給予學生呢？植根於愛是處理好師生關係的奧祕所在，老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。

作爲新時代的人民教師，不可“兩耳不聞窗外事，一心只讀對賢書。　高老師在業餘生活中有多種愛好。愛好唱歌，參加合唱隊、愛好散步、愛穿衣打扮，始終保持年輕的心態。其實，生活處處皆學問，唱歌可以陶冶情操，緩解壓力；種花養草，可以有益身心，調劑生活；練書法、學繪畫、博覽羣書、釣魚等更是使人愛益無窮。有了許多健康的業餘愛好，可以豐富人生閱歷，瞭解社會，培養積極向上的道德情操，這也會給你的課堂教學提供源源不絕的資源，恰當運用，有時會取到意想不到的教學效果。

聽了多少感受就有多少，感受了多少才發覺不足的多寡，未來的教學之路還很漫長，需漫漫求索。

第三篇：觀《做一名有價值的老師》心得總結

觀《做一名有價值的老師》心得分享

我利用業餘時間認真的觀看了高金英老師的講座，使我對語言藝術有了更多的體會。

高老師既有豐富的知識，又有良好的師德風範，還有她爲人處事的人格魅力，讓我深深的折服。下面我把它寫出來跟大家一起分享。

第一，正確對待自己，人貴有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比知更難，正確對待他人，心中常有愛心。正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業追求中才能給自己準確定好位。只要自我定位客觀準確，其本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。

第二，高老師有一個“大錯原諒，小錯批評”的理論，這幫助我走出一個誤區。當學生犯了大錯的時候，往往老師會很生氣，於是就會狠狠地評批學生。然而，這個時候的學生看到自己闖下的大禍產生了嚴重的後果，又後悔又害怕，心靈非常的脆弱。老師在此時若雪上加霜，孩子們很容易被推到懸崖邊上，輕則會在心裏產生陰影，重則可能會自尋短見。所以，老師在孩子犯了大錯的情況下一定要注意保護他們那顆已有裂痕的心靈，對他們的教育最好能做到“潤物細無聲”，而對於孩子們一些言行上的小錯誤，作爲老師一定要嚴勵批評，這不是小題大做，而是從小事做起，如果老師不及時的指出他言行上的缺點，那麼，可能會逐漸變成大毛病。

第三，高老師的講座裏無不適時而具體的滲透了她作爲一個班主任的班級管理方法。比如面對不交作業的學生，高老師先將沒交作業的學生牢記於心，然後再裝着當學生的麪點作業本的數量，準確地說出缺練習本的數量，這讓沒交作業的或有不想交作業念頭的學生明白，在高老師眼下是過不了這關的，也學生從心裏往外佩服老師的記憶力和觀察力！我想今後不交作業的現象將會慢慢杜絕。()還有，高老師教育學生的自強和勤工儉學就更爲令人讚歎。學生自己解決學費，不向家長要一分錢。有一次她的學生打電話給她，說新學校的保安不給她撿礦泉水瓶子，高老師就教她跟保安說，她的學費就靠這個。這讓我看到一個真正的老師，一個在各個方面都有創新的獨一無二的老師的教育魅力和教育藝術。而我們正需要這些！

高金英老師還是一個充滿智慧的老師。她說很多老師認爲教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學生，就看你是否用心去注意。比如：在網絡高度發達的今天，我們在網上看到的或是我們的手機上發的很多搞笑短信就可以用上。針對那些心裏不平衡的同學，她講了一個這樣的笑話：雞和牛發牢騷，人讓我們多下蛋，自己卻計劃生育，太不公平了。牛說：你那一點委屈算什麼，那麼多人吃我的奶，誰tmd管我叫媽了！！！這些笑話、故事也許我們都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當地運用到課堂中、運用到教育孩子身上，這就是教師智慧的體現。善於運用身邊的小故事、笑話會可以調節課堂的氣氛，化解尷尬的局面，把學生吸引到課堂上來。

第四，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生，既要在事業上力爭一流，又要有顆淡淡平常心；既要精益求精於專業知識，又要有多姿多彩的休閒愛好。這樣，人的心境和情緒，認知和感覺纔能有深度和廣度，不以物喜，不以己悲，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天上雲捲雲舒。忙裏有餘暇。

聽高金英老師的講座，留給我頗多的反思與促進，我會對自己的學科知識進行鑽研，盡力提高自身的本體性知識，並在此基礎上博取衆長，努力使自己朝着如蘇霍姆森斯基所說的：“只有當教師的知識視野比學校大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成爲教育過程中的真正能手，藝術家和詩人”的發展方向。

在實際工作中，努力探索，用心實踐，管好班級，創造佳績。

第四篇：怎樣做一名有價值的員工--學習心得

怎樣做一名有價值的員工--學習心得

在學習完董權教授的員工培訓課後對我做爲公司一名小小員工的來說深有體會裏面講得很經典也很精闢.從我對照自己身上來說自己認識到了好多東西,明白了好多道理,其受益匪淺.

其中從企業和員工的關係來說我記得了2句話;1、企業對員工來講，是第二個家。2、企業是員工發展的平臺.仔細想想確實如此,人的一輩子大企業待的時間很長，佔到三分之一.另外員工個人的價值和願望很多要通過企業的發展來實現,因爲這裏有大家共同的利益，只有企業發展了，才能給我們提供更好的發展平臺，才能改善我們的物質生活和精神生活.再對照我自己:在前面的一些時間裏業績不是很理想,經常會怨天尤人,老是抱怨.沒有真真切切的把公司當成自己的家,沒有從爆本質上認識自己和落到實處.

其中還有這樣一句話:我可以接受失敗,但是不可以接受放棄.也是我一直堅持的.這正好和我們每天喊的口號;不怕拋棄身邊的每一位夥伴,不放棄的身邊的每一次機會一樣,因爲對在駕校來說比較特別;屬於那種不怎麼好人,業績方面沒有什麼進展,老師掉在後面,但是我每個月從來沒有放棄,到了月底不管差多少人我都想辦法去完成,那怕最後一秒也有最後一秒的希望和寄託.也正是因爲有這種精神的支持是士兵突擊裏面的主人公許三多由剛進隊伍的土騾子變爲後來的天馬.

還有一點也是我們作爲服務行業後來說最重要的:想叫別人怎麼對你,你就怎麼對待別人.這句話對我深有感觸.有的時候那怕是學員的一個小小的忙,對你來說可能是舉手之勞,而對他來說確意義重大,這樣他可能會跟你帶來更大的好處,記得我在這幾天有兩見事令我非常感慨.一就是在一次公交車上,一學員上了車後發現沒有硬幣整當很難看時,我主動幫他投了一個,他當時很感謝,主動要了我的電話號碼說給我介紹客戶,我想這總比你發幾張名片有用吧.二是正當我在發愁沒有客戶來報名時,突然一身影出現在我面前說到他弟弟要報名,..俗話說得好滴水之恩卻是涌泉相報.

當然了在成爲一名有價值的員工不止是這一點點,在董權教授講課裏面說到的與公司工命運,建立良好的忠誠度,樂於承擔更多的責任,執着的追求,心中有成功的目標,很好的執行力,關注細節還有就是運氣.

所以在聽完這堂課後,我們應該從現在做起,從小事做起,跟着上面對照自己,真正做一名有價值的員工.

第五篇：做有價值的員工心得

做一名有價值的員工

——觀《做最有價值的員工》有感

通過對《做最有價值的員工》一書的學習，使我看到了自身在工作中存在的不足，讓我明白了一名優秀員工應具備的基本素質。

聽了艾莫老師講的課，從內心深處就只有佩服的分了，原先幹工作只想着負責任，要把工作做好，有什麼困難想辦法去解決，儘自己的全部能力去做好就行，從來沒有過多的考慮“怎樣去做一個有價值的員工”，聽完課後，我感觸頗多，艾莫老師從簡單的事例上升到理論，從淺入深，從點到面，一步一步向大家講述“怎樣去做一個有價值的好員工”,艾莫老師主張的是“中庸和諧，謙卑奮進，全力以赴”，我認真的審視自己平時的工作，在平時工作中，我也主張和諧共處，捨己爲人，萬事多爲別人考慮，無論遇到什麼事寧願自己吃虧，也不讓別人受委屈，但是有時也會被一些事情捲入其中，事後經過認真反思，感覺自己的胸襟還是不夠寬廣，沒有真正的做到爲別人考慮，不是有句話說“心有多大，舞臺就有多大嗎？”，我會心胸寬廣對待我身邊的每個人，每件事，使別人快樂、也使自己快樂。在工作上我從來都是盡力去做，但是與艾莫老師說的努力去做還有一定的距離，今後在對待工作上，我會努力做好每一件事，不給自己留遺憾。“謙卑奮進”要徹底做到，，感覺有難度，因爲有時我也會驕傲、自滿、倦怠，爲了讓自己更好的完成工作，使自己有更好的發展，我會給自己定一個目標，並認真學習，持之以恆，努力去做每件事，嚴格要求自己，使自己的人生更加的豐富多彩。

做人做事中，最難處理，但是處理得當，收效最大的往往就是人際關係。要用真誠和服務的態度來打造人際關係圈。良好的人際關係能夠讓工作變得快樂，促進團隊合作，增進部門凝聚力，提升工作效

率。以己度人，以己思他，在工作中要懂得換位思考，試着站在他人的角度思考問題。打造良好的人際關係，營造和諧的團隊氛圍，往往能夠讓工作事半功倍。

通過這次學習，是我懂得了如何做一個有價值的員工。擁有健康、陽光的心態，努力學習各項知識，提高綜合素質，從而提高工作效率。自己給自己一個寬鬆、愉快的工作環境。在以後的工作中，我要努力完善自己，做好自己的工作，部門的工作，爲打造高績效的團隊做出貢獻，做一個有價值的員工。

2014-2-6