開展“改作風、抓落實、促發展”學習體會

第一篇：開展“改作風、抓落實、促發展”學習體會

開展“改作風、抓落實、促發展”學習體會

通過開展“改作風、抓落實、促發展”活動，使我們保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣衆作用的充分發揮。開展“改作風、抓落實、促發展” 活動，是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求。我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大幹部就必須始終保持先進性，充分發揮幹部先鋒模範作用。開展“改作風、抓落實、促發展”活動，是加強我們民政幹部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。使廣大幹部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰鬥力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

通過“改作風、抓落實、促發展”動員報告、學習會議精神和思想作風建設制度，並經過一段時間的“改作風、抓落實、促發展”活動，着重做好以下幾個方面：

一、強化幹部作風。始終保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到統計事業上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，營造出一門心思幹事業。

二、強化幹部意識。強化幹部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意爲人民服務作爲自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地爲羣衆辦實事、辦好事，誠心誠意爲人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在後這個原

則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位幹部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老。

三、提高黨員素質。提高黨員素質，必須增強爲人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領。

四、發揮幹部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，切實把幹部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位幹部都要經常重溫入黨誓詞，(請關注：)想一想向黨承諾過什麼、向黨保證了什麼，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、羣衆利益發生衝突時，是否能夠高風亮節；在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

五、樹立幹部形象。一要樹立爲民形象，多做加快發展的事。(心得體會　)只有加快發展，不斷滿足人民羣衆日益增長的物質文化的需要，纔是黨的先進性最根本的體現。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導幹部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮鬥的優良傳統。

六、要做到堅持學習，樹立正確人生觀。

一個優秀的幹部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備防腐拒變的能力。講正氣，必須養正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。

七、要實踐全心全意爲人民服務的宗旨。共產黨員要傾聽羣衆呼聲，關心羣衆疾苦，爲羣衆辦實事，辦好事”。全心全意爲人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人爲人民服務的宗旨是永恆的，要真正做到這一點。

首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作爲我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意爲人民服務的宗旨，紮紮實實地樹立爲人民服務的思想。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模範地履行一個幹部的職責。無論自己從事什麼工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益爲出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

第三，要善於學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善於在工作中開拓創新，實現動機與效果的統一。

第二篇：改作風抓落實促發展活動學習體會

改作風抓落實促發展活動學習體會

自從開展改作風抓落實促發展活動以來，我處處以tj局的工作制度準則嚴格要求自己，通過加強學心、深入部析，也發現工作上存在需要整改的方面。

一、存在的問題和不足

通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：

（一）、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙於日常工作事務，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處於被動狀態。平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對理論缺乏系統的學習，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際不夠，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

（二）、創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

二、對存在問題的分析

對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在於對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在着重工作輕學習的頑疾，認爲能搞好自已的本職工作就行了。正是由於這種錯誤思想的作祟，放鬆了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。

二、整改措施和努力方向：針對自己在工作中存在的問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，從自身做起，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

加強理論學習，提高政治素質。今後提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念；還要認真學習法律法規知識和各業務知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心；勤勤懇懇、紮紮實實的工作作風；知難而進的勇氣圓滿完成各項任務。

總之，今後我將在領導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範。

第三篇：學習“改作風 抓落實 促發展”心得體會

學習“改作風 抓落實 促發展”心得體會

電力有限責任公司張少華

2月18日，公司召開全體管理幹部會議，按照縣委、縣政府的總體部署，對我公司“改作風 抓落實 促發展”主題教育進行了動員和安排。通過公司組織集體學習和個人自學，結合自己的本職工作，明確了工作前進的方向，同時對這次“改作風 抓落實 促發展”主題教育的重要性、必要性、及時性有了深刻的體會，使我受益匪淺。通過學習我對“改作風 抓落實 促發展”這九個字有了新的認識和理解。

改作風。作爲發供電企業，我公司擔負着縣域內供電、供熱的雙重社會責任，是全縣重要的民生工程。作爲一名企業基層技術管理人員，首先要立足本職工作、本專業，以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、端正的工作態度投入到日常工作中，抓好設備維護管理和設備檢修工作，提高設備健康水平；其次是增強工作責任心，要愛崗敬業，才能對所分管的設備、專業、職責，對設備的健康水平，對設備的經濟運行做到心中有數；再次是打鐵先要本身硬，要嚴以律己，嚴明工作紀律，端正工作作風，腳踏實地的幹好本職工作。要有撲下身子肯幹、遇到技術難題肯鑽、對於不遵章守規敢說不、壓歪風樹正氣的精神才能帶領好自己的團隊完成所擔

負的工作任務，確保公司各項工作的開展。

抓落實。再健全的制度、再有效的措施、再詳盡的發展計劃都要靠嚴格的落實和執行來實現。不能把做事放在紙上和嘴上，而要踏踏實實幹出來，真真切切的做出來。我公司是一個發、供電老企業，是原來行業的標兵模範單位，各項規章制度比較健全，重要的是要執行好落實好。堅決杜絕不思進取、執行不到位、不作爲、執行力不強的問題；要重點抓好計劃檢修工作，做到到期必修，修必修好的原則。嚴格執行電氣設備檢修工藝規程，確保安全、保質保量的完成每次檢修。對於已暴露出來的設備及安全問題，要舉一反三，認真查找工作中的薄弱環節。要切實解決影響安全生產的設備缺陷和隱患，有效的提高設備健康水平；要加強設備運行管理，提升設備運行質量和效率。嚴格執行運行操作規程，加強運行分析和反事故演習，提高電氣運行人員分析和處理異常狀況的能力，確保設備安全經濟運行；加強安全管理，嚴格執行兩票三制，堅決杜絕習慣性違章事件的發生，使“安全”二字在我們每個員工的腦海裏紮根，行動上體現。

促發展。這是根本，也是目的所在。只有轉變工作作風，嚴格落實各項規章制度和措施，才能把設備搞好，把人員管理好，也只有這樣才能談到促進公司的發展。近年來公司在經營困難重重地情況下，加大設備改造、建設、增容力度，主變增容、首熱站建設、4#供熱鍋爐的建設爲公司的發展打

下了堅實的硬件基礎，我們只有加強工作責任心、樹立主人翁思想、兢兢業業、踏踏實實的用心去管理好、維護好、運行好這些設備，才能最大限度發揮它的作用和效力，才能促進公司的可持續發展。

張少華

2014年3約26日

第四篇：教師學習“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育心得體會

心得體會

爲了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校範圍內範圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發展”的主題教育相關文件，深入開展此項活動。 作爲一名國小教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習後的心得體會總結如下：

首先，要從思想上高度重視，把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念，真抓實幹。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因爲任何一項工作都是幹出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。

其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在後面的工作上。

第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。

第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，並想盡辦法爲達到這個目標而努力。

工作方向：

首先，學高爲師，身正垂範。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽羣書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至於斷流或乾涸。

其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作爲一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以爲好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響着教學效果。教師要作爲學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣，爲其以後的學習打下堅實的基礎。

第三，要建立平等、和諧的師生關係。在嚴格監管的條件下，不會有任何奇蹟發生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”爲“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強

烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，儘量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給於充分的肯定。只有這樣，學生纔會大膽發表自己的獨特見解，課堂纔會充滿活力。

以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習爲契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發展，使自己的教學工作再上一個臺階。

第五篇：教師學習“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育心得體會2

“改作風、抓落實、促發展”學習心得體會

近日，我校響應咸陽市教育局的號召，組織教師專門學習“改作風，提效能，抓落實、促發展”的主題教育實施方案。作爲一名國小教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習後的心得體會總結如下：

我認爲，作爲一名教師，不但要熱愛我們的這個職業，而且更要愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識爲載體，讓一塊黑板、一支粉筆成爲我們馳騁空間的繮索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作爲一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以爲好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響着教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣；教師要作爲學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，並能承認自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多麼積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關係。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”爲“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，儘量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給於充分的肯定。只有這樣，學生纔會大膽發表自己的獨特見解，課堂纔會充滿活力。

作爲渭城區教育界的一線教師，尤其作爲一名國小教師、班主任，更應該紮實鑽研教學業務，愛生如子，爲提高我鎮的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

王豔萍