領導培訓心得體會(精選多篇)

第一篇：“情境領導”培訓心得體會

“情境領導”培訓心得體會

我帶着濃厚的興趣參加了情境領導培訓課程，課程由實戰經驗豐富的領導力培訓專家劉老師進行講解講師。通過此次培訓，我感受頗深，從中學到了很多管理方面的知識，受益匪淺。

情境對權力的運用具有極大的影響，每一種情境下都要求有與之相適應的領導模式才能發揮出最大的作用。在一種情景下有效的領導模式，在另外一種情景下則可能完全是失敗的。同時，一個領導者所處的情境又是一個變動的變量，一個持續成功的領導者，也同時需要判斷情境的狀況，並適時調整領導模式，並和情境要素之間產生互動，積極引導情境變量向有利於自己的方向轉化。

情境領導理論認爲，領導者的行爲要與被領導者的準備程度相適應，才能取得有效的領導效果，也就是說領導風格不是一成不變的，而要根據環境及員工的變化而改變。情境領導模式與管理方格模式類似，都是脫胎於斯託格第爾的領導方式-雙因素理論，而且情境領導模式與雙因素理論的四象限表述更爲接近。情境領導模式把員工的工作狀態分爲四種：第一種消極的學習者（工作水平低，工作意願也低）；第二種爲熱情的學習者（工作水平低，工作意願高）；第三種爲謹慎的執行者（工作水平高，工作意願低）；第四種爲高效的完成者（工作水平高，工作意願高）。員工的四種工作狀態，直接影響領導者在實際領導過程中的效能和風格。

在一個管理團隊中，能夠成爲一名合格的優秀管理領導者，時間非常困難的事情。與員工的四種發展階段相對應的是四種不同的領導類型：第一種爲教練型領導，向員工解釋工作內容以及工作方法，同時繼續指導員工去完成任務；第二種爲指令型領導，對員工的角色和目標給予詳盡的指導，並密切監督員工的工作成效，以便對工作成果給予經常的反饋；第三種爲支持型領導，領導者和員工共同面對問題，制定解決方案，並給予鼓勵和支持；第四種爲授權型領導，提供適當的資源，完全相信員工的能力，將工作任務交由員工全權負責、獨立作業。因此，我們需要全面的提升自己，全身心的投入，將整個團隊的每個成員都瞭解

清楚，分別採取不同的管理模式，分門別類地進行不同的管理，才能達到事半功倍的效果，才能將整個團隊管理好。

我們作爲領導，不能僅僅具有領導的熱情，還要注意方式方法。只有熱情沒有方法的管理是盲目的管理，不可能將整個團隊管理好。這裏的熱情不是表面的慷慨激昂，而是蘊含在內心的無窮的思想源泉。站在領導的崗位上，若僅僅空有滿腔抱負，沒有實際行動，恪守陳規，不思進取，一遇到困難就垂頭喪氣，就退縮，永遠不可能將一個團隊管理好，這種領導狀態將損害整個企業的利益和發展，比普通員工的消極對企業損害的效果和程度要大得多。

任何模型，都會簡化現實世界。正如歌德的名言：理論是灰色的，生活之樹長青。情境領導模型也是如此，它把影響領導行爲有效性的因素簡化爲三個：一是員工的準備度，二是領導人的工作行爲，三是領導人的關係行爲。但事情往往沒有這麼簡單。準確使用情境領導模型，需要注意幾個有待靈活掌握並深入理解的問題。領導的有效性取決於領導者、被領導者、老闆、同事、組織、工作要求及時間限制等因素，尤其是這些因素之間的相互作用，構成了錯綜複雜的領導活動情景。每一種因素都是至關重要而且相互影響的，每一種因素都是變量而不是常量。但是，領導者不可能控制組織內的所有因素。所以，領導的有效性主要是通過對被領導者的影響程度來實現的。

人員發展與領導風格調整。情境領導模型提供了一種幫助領導者確定恰當領導方式的方法，但是並非能取得一勞永逸的效果。即使把領導情景簡化爲單一的員工準備度，員工本身也處於不斷變化之中。領導者應該對員工的潛力有積極的假設，並幫助他們成長，而且隨着員工準備度的改變，應該隨之改變領導風格。情境領導模型在實際運用中，不但要考慮到員工水平的提升，還要考慮到員工水平的下降。如果員工的準備度下滑，那麼，領導行爲就得按照上述微調過程逆向調整。這種細小的風格改變，能使領導者更容易讓員工接受，並且促使他們中止下滑，回到原有水平。如果缺乏這種及時干預的微調，就有可能使問題積累到嚴重程度，迫使領導人不得不大幅度改變行爲。

一個人的精力是有限的，有所爲就必有所不爲。人與人之間的最大區別就在於所爲所不爲的不同取向。記得有個領導曾經說過，我們應該把工作當做事業來做，這樣才能不斷進步，就會取得成功。我們要有這樣一種境界和胸懷，盡最大努力加強自己的修養，加強自己的專業能力和管理能力。我們讓自己優秀了，工作就容易成功，良好的口碑就來了，成功自然就成了接踵而至。

我們要有與時俱進的品質，不能有點小小的成績，就沾沾自喜，開始驕傲。很多人自我感覺良好，當個一官半職，便盲目樂觀，不思進取，認爲企業已經任命，就有了保障，做了領導者，就自然擁有話語權、管理權，導致工作中民主意識、傾聽意識、自我反省意識缺乏。即使換了部門，依然習慣性地沿用陳舊的管理方法，缺少對新環境新員工的觀察，缺乏創新。以上種種現象都是不可取的，都會影響到領導者在團隊中的領導效力。最有效的方法就是與時俱進，胡主席的這四個字的管理真言過去適用，現在適用，將來依然適用。只有做到了與時俱進，公司才能進步，才能發展，社會才能向更文明的方向前進。

綜上所述，領導者即使處於沒有制約的權力高位，也需要經常能夠深入到團隊的各個層面，切身感受組織的冷暖和變化，以保持警惕和洞察力，同時制定高遠的目標激發整個團隊內部的活力，使得整個團隊運營正常化，才能使整個團隊立於不敗之地。

第二篇：銀行中層領導培訓心得體會

銀行中層領導培訓心得體會

首先，十分感謝分行人力資源部提供的這次培訓機會。作爲一名基層的管理者，通過三天豐富、有效、緊張的體驗式培訓，使我對“管理七劍”、“業績倍增七步法”“會議經營”等知識有了更深的理解，同時對照日常的工作、生活中出現的問題也有了以下更深的感悟。

（1）團隊精神： 團結一致，相互協作。團隊精神自始至終貫穿着整個培訓活動。所有人員分爲八個支行，每個支行又有5 至6 名行員，每個支行有自己的行名和口號，以促使行員儘快融入新團隊中，宣貫集體榮譽感和自豪感。所有的比賽及遊戲，均需全體人員共同參與，成績的考評也是以團體爲單位進行的。個人能力再強，不依靠其他隊員的協助配合，很難完成培訓老師要求的任務，即使勉強完成，在效率和質量上，也不可能與其他靠整體力量完成的團隊相比。如現場開晨會、孤島求生、紙牌堆塔等一系列活動都要發揮團隊的作用。當今社會，各種事業取得成功，特別是銀行的不斷髮展壯大，不靠團隊的共同努力，是不可能取得今天的成就的，同樣，缺乏團隊意識的組織成員，也將會越來越不適應新的機制和新的工作要求，而引至掉隊直至脫離團隊。

（2）核心競爭：在實際工作中如何增強團隊的核心競爭力，通過培訓我們更加深刻地認識到：首先，整個團隊必須確定一個合理的工作目標，在目標確定的前提下，制定出切實可行的工作計劃，然後將任務進行分解，通過輔導、追蹤、激勵、評估、反饋一系列方法來促使目標的完成。其次，整個團隊必須有強大的凝聚力，單個成員對整個團隊要有責任心和使命感，形成一個相互信任的核心，使每個成員都參與團隊才能不斷進取，取得成功。再者，合理分配整個團隊的資源，充分做到人適其職，物盡其用。這一點我們在“孤島求生”這個遊戲裏最能體會到，只有如此，整個團隊纔會保持高度的發展態勢，從優秀走向卓越。

（3）超越自我：在此次活動中，我在深深體會團隊協作精神在工作過程中重要性的同時也學會了突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經歷，通過“一分鐘即興演講” 從思路的整理，時間的掌握，內容的充實，互動的自如，到展現自己的與衆不同，令人印象和深刻，感覺真不容易!仔細聆聽，有人親和力很好，有人表達非常清晰，有人很會講故事層層深入，引人入勝，有人邏輯性非常強，有人聲音很動。但是綜合所有優點的選手卻很少，要是以往我可能會認爲擁有這些優點的，都是天生的，或者都是運氣，抽的題好，但是現在我明白，任何事情，自己其實通過努力，也能體會到個人能力發展的潛力，證明自己，超越自己就能夠創造奇蹟。 從這次培訓的內容上看，這些都是我們把平時大家都很瞭解的道理實踐化，也就是說我們是通過一個個的小小的遊戲，通過各位老師的講解，把團隊思想挖掘出來，和以前的“紙上談兵”有着很大的不同。通過實踐的總結，讓我們充分感受到了這些“鮮活”的道理。我一定要把培訓中體會到的切實應用到工作當中，使自己充分融入到創造卓越的團隊之中。

第三篇：領導幹部培訓心得體會

2014年領導幹部培訓心得體會

圍屏九年一貫制學校教師：于飛

在興城市進修學校組織開展的“2014年國小中層領導幹部培訓班”的3天時間裏，通過專題講座、相互討論，實踐鍛鍊等多種形式，使我增強了理論素養、學習能力和廉潔從政意識，逐步提高服務科學發展的履職能力。總結這次培訓的收穫主要有以下兩個方面：

一、理論學習收穫

通過幾位分管領導分別向我們講授了專題講座，使我在思想上、政治上、和業務水平上都有了很大的啓示和提高。特別深感於小教部耿主任的：“談高校課堂中的學習小組建設與學習活動。”德育與教學一線的兩位中層領導的經驗介紹都給了我們很好的啓迪。楊平老師的重釋成功內涵，讓基礎教育迴歸本真，以及嶽良主任的講座在實踐中給我們指明瞭方向。葫蘆島實驗國小的參觀引領更是受益匪淺，戴校長的講座

一、加強理論學習，提升個人修養。講學習一直以來都是我們黨的優良傳統，學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式。作爲一名學校中層幹部，業務上的成熟，是以理論上的成熟爲基礎的，更應該把學習作爲政治責任和第一需求，自覺加強理論學習，根據不斷完善的與時俱進的理論體系來指導各項工作的正確、順利、高效開展。使自己真正成爲掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想、堅持科學發展觀、深入踐行創先爭優活動的領導幹部。

二、增強“兩心”，即事業心和責任心。我們黨的宗旨是全 - 1 -

心全意爲人民服務，人民滿意是我們一切工作的起徵點和落腳點。我們必須在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，爲社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立羣衆利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有爲的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。

三、 是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

四、是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要爲人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多爲別人着想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃

苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

五、是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等於遷就和放任自流，包容別人的過錯，是爲了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

六、是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標誌，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成爲社會發展的主流，讓我們的素質上一個臺階。

總之，通過幾天的學習，我收穫頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今後，我要把握住各種學習的機會，本着做一名小學生的態度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、採取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提

高自己，使自己成爲無愧於人們的合格的幹部。

第四篇：領導幹部培訓心得體會

2014年領導幹部培訓班心得體會

（2014年4月28日）

在參加縣委組織部，縣委黨校組織開展的“**縣2014年領導幹部培訓班”的3天時間裏，通過專題講座、相互討論，實踐鍛鍊等多種形式，使我增強了理論素養、學習能力和廉潔從政意識，逐步提高服務科學發展的履職能力。總結這次培訓的收穫主要有以下兩個方面：

一、理論學習收穫

通過五位分管領導分別向我們講授了題爲“***”等的專題講座，使我在思想上、政治上、和執政水平上都有了很大的啓示和提高。特別深感於縣委書記在開班動員會上強調的“加強學習，增強兩心和提升四力”。

（一）加強理論學習，提升黨性修養。講學習一直以來都是我們黨的優良傳統，學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式。作爲一名國家幹部，政治上的成熟，是以理論上的成熟爲基礎的，更應該把學習作爲政治責任和第一需求，自覺加強理論學習，根據不斷完善的與時俱進的理論體系來指導各項工作的正確、順利、高效開展。使自己真正成爲掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想、堅持科學發展觀、深入踐行創先爭優活動的領導幹部。

（二）增強“兩心”，即事業心和責任心。我們黨的宗旨是全心全意爲人民服務，人民滿意是我們一切工作的起徵點 - 1 -

和落腳點。我們土地主管部門要繼續圍繞全縣發展大局，嚴格落實土地管理制度，加強監管，主動服務，抓好隊伍建設，服務經濟發展，努力開創國土資源工作新局面。在土地管理上要嚴格監管、力求規範，加強對土地違法事件的監管、處理力度，樹立科學發展觀，落實嚴格的土地管理制度。重視對來信來訪問題的處理，凡涉及羣衆切身利益，需要羣衆知曉的事項以及法律法規和上級有關部門規定需要公開的事項，依法、及時、準確向社會公開，營造良好的社會環境，通過及時處理信訪問題來總結經驗教訓。

（三）提高“四個能力”，切實提高執政水平。“四個能力”即組織能力、協調能力、創新能力、執行能力。這是每一個領導幹部都應具備和加強的基本素質。提升“四力”首先要處理好部門之間的協作關係，確保政令暢通和各項工作的順利開展實施，所以要工作中學會“十指彈鋼琴”，既抓住主旋律，又注重其它因素的彼此平衡、相互協調。做到統籌兼顧，合理安排，公正公平，使團隊精神最大限度的發揮。其次，要勇於探索，善於發現，用創新的思維，創新的工作思路打開工作局面。“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，事物的複雜性和多變性恰巧給了我們機會去不斷的摸索，不斷的提高。 最後就是關鍵在於落實。再美好事物如果不去落實，不去實踐終究都是水中月，鏡中花， 所以狠抓落實，強大執行力是現代領導幹部必修的一門課程。作爲領導幹部就需要牢固樹立剛性的執行理念，接受任務不講條件、執行任務不找藉口、完成任務追求圓滿，做到事事有着落、

件件有迴音。要牢固樹立高效的執行理念，雷厲風行，以求真務實之風和真抓實幹精神，抓好各項工作落實，力求最大成效。

二、實踐收穫

開展義務植樹，是廣大基層黨組織和黨員學習楊善洲先進事蹟，爭先進，當優秀的一個有效載體，有利於促進“學先進、見行動、爭優秀、比奉獻”的良好氛圍的形成。通過參加“弘揚善洲精神義務植樹”活動，使我更深刻的理解了一個老共產黨員二十二年的堅守與執着，理解了他作爲一名老共產黨員的無悔信念，就是爲了共產主義而奮鬥，爲了人民幸福而拼搏。楊書記就是我們的楷模，我們應以他爲榜樣，學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格，堅定不移地走中國特色社會主義道路；學習他牢記宗旨、一心爲民的公僕情懷，一心想着羣衆、一切爲了羣衆，誠心誠意爲羣衆謀利益；學習他鞠躬盡瘁、不懈奮鬥的崇高境界，奮力拼搏，爲推動科學發展、促進社會和諧增光添彩；學習他大公無私、淡泊名利的奉獻精神，艱苦奮鬥、清正廉潔，自覺實踐共產黨人的人生價值和道德追求。正確處理好保障經濟社會發展與保護土地資源的關係，爲我縣經濟社會發展做出更大貢獻。

第五篇：科級領導幹部培訓心得體會

科級領導幹部培訓心得體會

**縣xx年度第一期科級領導幹部培訓班學習心得體會

xx年６月22日到６月25日，爲期４天的培訓，根據縣委、縣政府的統一佈置，縣委組織部的統一安排，我參加了**縣xx年第一期的領導幹部培訓班。在這四天的時間裏，認真學習了《共公經濟學》、《計生知識》《中華人民共和國物權法》、《保密知識》等內容。現談談自已的一點體會：

一、 初步掌握公共管理學科的基(請你繼續關注本站：)礎理論和專門知識，通過《公共經濟學》的這個課題的學習，瞭解了公共關係學的含義及研究的問題，及形成發展與相關的學科、在生活中的地位。主要理論、啓示。《計生知識》的理論，意義及《決定》的有關內容，及如何抓好我縣人口和計劃生育工作。

二、 提高了法律意識。通過聽取廣西政法管理幹部子女學院陳家新教授的《物權法》的講座，瞭解了《物權法》的含義、種類、原則、立法情況、特點、物權法中涉農方面的主要規定，集體徵收制度；徵收現狀，加大耕地的保護；嚴格徵收條件；提高補償和加大社會保障；嚴格土地補償費的管理。進一步明晰農村集體財產權的主體和內容。集體財產權的範圍；擴大村民的權利；集體成員的決策權、知情權、訴訟權、經營權，明確了土地承包以營權的物權屬性，時間長、且可續包、可轉讓、任何組織和個人不得強迫或者阻止承包方轉讓。承包期間不得調整、不得收回，沒有強制要求登記。承包方在土地被徵收徵用時可獲得的補償，“五荒地”等承包方可入股、抵押等。

三、 保守祕密是國家公務員應盡的義務。通過學習，增強了保密觀念，領悟了一些保密工作的基本知識和我國的保密制度，泄密的法律責任。

參加這次培訓班的學習，又增長了我的知識，提高了我的理論水平，開拓了我的工作思路，在今後的工作中我將依法行政，廉政愛民，做一個合格的國家公務員