跟崗學習培訓心得體會與總結

第一篇：跟崗學習培訓心得體會與總結

跟崗學習培訓心得體會與總結

華南碧桂園學校 南春旺

金秋十月，我和來自白雲區、花都區、越秀區、天河區的8位老師有幸進入先烈東國小進行第二段的跟崗學習。五天的時光轉瞬即逝，本人深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務之艱鉅。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學水準。這次跟崗學習活動，先烈東國小爲我們創造了良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在這裏，讓我感受了先烈東國小老師們的教學風采，聆聽了他們的科組彙報，學習了他們老師課堂上的教學智慧，也更新了自己的教學觀念，使自己得到一定程度的提升，真是受益非淺。下面是我通過跟崗學習獲得的點滴體會：

一、進名校，聽彙報。

10月14日下午，我提前就到了先烈東國小，走進校園，讓我們感受到它的氛圍，不愧是廣東省一級學校，在天河區的學校中，先烈東國小的面積雖說不大。但整個校園氛圍非常濃厚，各個功能區設置合理，每一個空間都得到了合理的利用，給學生營造的是輕鬆、愉快的學習環境。學校以“全面開發學生潛能，促進學生主動健康發展” 理念開展教育教學工作，成爲一所傳統名校，以其“校風好、質量高、特色強”而馳名南粵。

走進校園，第二個震憾就是先烈東國小的數學團隊。這是一個優秀的數學團隊，隊員們的素質高，他們團結協作精神非常強。學校領導熱情接待了我們。按照跟崗學習安排。先烈東國小數學學科組長周豔老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠》---先烈東國小數學學科組彙報。周老師從建章立制、規範管理，專業引領、內強素質，教科研並進、紮實開展研究，資源共享、外樹形象四個方面介紹了先烈東國小數學科組的一些做法。聽後讓我們有耳目一新的感覺，他們不愧是廣州市國小數學優秀科組。

二、進課堂，研教法。

10月15日上午，按照跟崗學習要求，我們來到先烈東國小珠江新城分校。在珠江新城分校，我們聽取分校張玉梅老師執教的一節四年級的《平行四邊形和梯形》，張鳳紅老師執教的一節三年級紅的《什麼是周長》兩節分開課。兩位老師與學生配合默契，突出重點，突破難點。激情的老師，勤奮的學生，完美的教與學，課上得得相當成功。課後，全體科組老師和我們八位老師都對兩位老師的公開課進行了點評，先烈東國小的老師對我們的評課作了充分的肯定。同時，我們也親身感受先烈東國小在培養學生學習、生活等良好習慣等方面的成果。

新課標，新要求，新教改，新教法，每一個公開課，展現的是一種新的教育思想，一種新的教學理念。特別是張玉梅老師的公開課，更是站在教改的前沿。

張玉梅老師執教《平行四邊形和梯形》，運用學生小組合作，通過獨自思考與小組討論相結合，邊動手操作，體現了學生的自主學習，學生真正參與了學習的全過程。張鳳紅老師的《什麼是周長》，我認爲就是一堂教學常態課，整節課非常實在，條理清晰，脈絡分明，學生的掌握情況效果良好。

10月16日，我聽了先烈東國小兩位新教師的試教課。一位老師上的是一年級的《認識物體》，一位老師上的是二年級《角的初步認識》。二位老師第一次走上講臺，但他們的教學風采向我們展示了他們團隊的風采。課前他們認真研讀教材，分析學情，查閱資料，認真設計教法，教法中如何去關注學生……在聽課活動中，我們認真聽課，認真填寫課堂觀察表，積極交流。

10月17日，我們跟崗學習的八位老師中，七位老師安排重建課。上完重建課後，學校科組結合每節課的情況給我們作詳盡的分析，這節課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、應改進。此外，還指定課題和我們一起進行同課同構及同課異構活動。再之就是他們在百忙之中抽時間深入我們每人7節重建課的課堂教學活動，並及時地對我們的重建課進行評釋。在他們的傳、幫、帶下，我們處理教材的能力、課堂教學程序設計的能力及處理教學預設和教學生成的能力均有極大的提高。

10月18日，先烈東國小石琳老師給我們展示了一節重建課《認識物體》。我們跟崗學習的吳建潮老師展示了一節六年級示範課《比的應用》。兩位老師的教學設計精美，結構完整，過渡自然，切合新課標理念，很好地達成了新課標理念：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。兩節課都體現了“激發學生的學習興趣，爲學生提供活動機會，讓學生自主探索與合作交流，獲得很好的數學活動經驗。真正體現學生是學習的主人，老師是數學學習的組織者、引導者與合作者”。

三、結碩果，存感激。

本次跟崗學習，我大開眼界，思想受到很大的觸動。“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路”。在先烈東國小老師們與我們的思維碰撞中，我開始對自己的教學有了反思，對未來的教育教學工作有了新的思路。跟崗學習已經結束，但學習和思考不會停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，努力做一名在教學上有自己特色的教師。爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。我再次感謝先烈東國小老師爲我跟崗學習的悉心指導和熱情幫助，在今後的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。

第二篇：跟崗學習培訓心得體會

2014年5月4日我有幸參加了西寧市東關女小的三週跟崗學習培訓，這次培訓學習，是我10年教師生涯中參加的第一次培訓，這次培訓，讓我不僅領略了女小完美的班級文化和學校文化。也讓我瞭解了當前最前沿的教育信息和教育政策，以及別具特色的學校管理經驗。時間雖短，但受益匪淺，在每天堅持認真聽各位教師的展示課和及時做好聽課記錄的同時，還與友校的各位分管校長進行了深入的交流和學習。三週的培訓學習生涯讓我收穫很多，感觸很多，也充實很多。下面就我的學習和認識結合平時的經驗談幾點心得體會。

在學校文化方面，能夠看出西寧市東關女小是在做我們現在踐行的辦學理念“一切爲了師生的幸福與發展”，處處的文化宣傳欄和名人名言都是以人爲本的精神內涵貫穿其中。

一、學校制度方面：在來到的這西寧市東關女小段時間最讓我感觸最深的是學校門前的走廊裏本週的學校工作計劃表以及本週例會工作報表，工作報表即有對上週工作完成情況的統計，又有對上週工作的落實情況的反思，還有對下週工作的具體要求和工作重點。工作報表還包括了每個年級組的“紅領巾”在上週執勤的發現的優點和不足。這樣的制度折射出來的是學校中層細緻明確的分工以及每個管理員細心的觀察和不斷的反思。這也是我在以後的工作和教學中應該注意的，沒有積累，沒有反思，就沒有進步。我還參加了學校的“賽課”活動，“賽課”既是：在本校找出學校優秀教師進行展示課，上課時間爲30分鐘，剩下的10分鐘所有聽課教師對本節課進行評課，評課採取3+1模式，每位教師提3個缺點和1個優點。這樣的活動在提升教師教學水平的同時，也提高了每位教師的基本功，一舉多得，值得借鑑與學習。

二、學生習慣養成及管理方面：在參觀西寧市東關女小的午間寫字課時發現，在寫字課之前會由“紅領巾廣播臺”播放寫字具體要求：端端正正寫字，堂堂正正做人。而在寫字課開始之後發現：在高年級的寫字期間，並沒有任何老師盯班，同學們都能坐端正且能按要求寫字。這反應出友校在平時的教學中是非常注重學生習慣養成教育的。更是作爲教師的我們身上肩負的重大責任，也是作爲語文教師的我在以後多該注意和學習的。在觀看學生課間操時發現，教師與學生一起跑步，且步調一致，時刻以一名榜樣的力量影響着身邊的孩子們。同時也讓我將“教師舉手投足都是孩子的鏡子，學生身上時時有着教師的影子”這句話深深地記在了心裏，並時刻鞭策着自己。“一個孩子的精彩，不能代替所有孩子的精彩”這是在我參觀一年級班級文化時感悟出來的一句話，每個班級都喜歡把自己班裏繪畫好或者寫字好的同學的作品展示出來，而家長更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家長的心中也是最完美的，我希望在今後的教學和班級管理中展示我們班所有孩子的作品，讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子的家長都能支持我們的教育，只有讓家長大力支持教育我們的教育才會進步纔會更好管理。

三、檔案管理方面：在參觀學校的校志室時發現校志室裏面各類檔案特別齊全，包括每一位教師的成長檔案，學生的管理成果展以及教師每一年的工作安排全都裝訂成冊且存放有序，友校檔案管理的有序性和完整性讓我看到了管理層善於對檔案積累的認真的態度，以及分工明確落實到位的管理機制，讓我看到了檔

案管理的重要性，更讓我深刻的反思到平時自己工作的不細緻。

四、我今後該怎麼做？

首先，我要繼續加強學習，努力提高自身素質。我們已進入學習型社會，知識更新的速度極快，學習已成爲每個人的必備能力。此次的跟崗學習更讓我看到了自己和西寧市東關女小教師的巨大差距，在今後的工作中我會通過學不斷的學習與不斷的反思來提高個人的業務素質和工作藝術，在提高自身素質的同時，使自己不斷成長，提高教育教學質量。

其次，要深入教學一線，抓好教學工作。教學工作是學校的核心工作，抓住了教學，作爲一名教師一定要深入教學，因此，在今後的工作中要常聽課，會評課。而且一定要上課，並且上好課，只有這樣，才能以自己優於其他教師的教學業績，才能用自己認真的態度來說話。以先進的教育教學理念去教學，做好教育教學工作。

再次，要擺正位置，做好教學工作的。通過本次去西寧市東關女小的跟崗學習，我聽了許多優秀教師的展示課，這對自己對今後的工作進行了不斷的反思。

第三篇：校長跟崗培訓學習心得體會

學二小經驗促我校發展------校長跟崗培訓學習心得體會

張茅鄉草地國小侯志鋒

2014年11月9日

學二小經驗促我校發展

------校長跟崗培訓學習心得體會

張茅鄉草地國小侯志鋒

2014年11月5日至11月9日自己有幸到陝縣第二國小參加爲期一週的校長跟崗培訓學習。自知學習機會來之不易，五天來，學校把我作爲他們其中的一名員工，嚴格要求；我也把二小當做自己的學校去努力學習，身臨其境，親眼目睹，二小一週緊張有序的教學工作。觀看升國旗儀式，參與集體備課、聽課、評課、大課間活動，參觀校園文化建設、特色班教學、放學路隊管理，瞭解學習二小教育教學管理、行政辦公及政教管理工作的成功經驗。時間雖短，收穫很多，感觸很深，震撼很大。

一、 二小印象

1、 辦學目標明確，辦學理念科學。

二小的辦學目標是“辦精品學校，爲人生奠基”。國小階段是教育的基礎工程，要求學生牢固掌握基礎知識和基本技能的同時，更是塑造人的優良品質、養成良好習慣、培養興趣特長、增強體質健康成長的重要時期，是在爲人的一生奠定基礎。二小是這樣說的，更是這樣做的，並且做得細緻入微、淋漓盡致，從集體備課到高效課堂，從升國旗儀式到“新三好”評比，從特色班教學到陽光大課間活動無不體現，真正做到了辦精品學校，爲人生奠基。二小的辦學理念是“民主理校、質量立校、科研興校、特色強校”。理念體現以人爲本，科

學發展，突出重點、個性明顯。

2、精細管理，措施優化，狠抓落實，務實高效。

在爲期一週的跟崗學習中，我對二小精細高效的管理深有體會。學校細化了教育教學常規管理、政教管理的各項制度和操作細則，每項內容都有具體的操作辦法和考覈細則，每項活動都有具體的安排部署，每項檢查都有翔實的資料。學校注重過程管理，落實承包責任制，領導包年級、包學科，教師包學生，層層簽訂目標責任書。每天我都幾次看到各級領導巡課、聽課、督查學校各個班級的工作，對活動的行爲進行詳細記錄,然後依照評價標準評定是否達標並予以公示,評價結果納入教師年度績效考評。

3、注重對學生的養成教育。

教育就是培養學生良好習慣。二小的養成教育以 “新三好教育”（在家庭做善良孝順的好孩子，在學校做文明禮儀的好學生，在社會做誠實守信的好公民)爲載體,學校細化養成教育目標，養成教育系統、具體、明確、可操作。對學生每天從早到晚的養成目標作了具體要求；讓學生無論在家，還是在校、在社會都有踐行標準來評價，逐步形成良好行爲習慣，達到養成教育目的。

4、校園文化形成體系，達到文化育人目的。

二小校園文化建設非常濃厚，進入二小就好比進入了一個文化遊覽勝地，引人的文化讓你目不暇接，到二小參觀校園文化後，會給人一種博覽羣書的感覺。它多而不亂，大體可歸爲精神文化、環境文化、行爲文化和制度文化，已基本形成一個文化育人體系。它使學校

的辦學目標、辦學理念、校風、教風、學風，師生規範等深入人心，內化成了師生的自覺行動，達到了文化育人的目的。

二、 今後打算：

1、細化制度，規範管理，狠抓落實，力爭高效。

結合我校實際，進一步細化學校各項管理規章制度，增強可操作性，逐步由經驗型、粗放型向規範化、精細化管理轉變。完善學校量化考覈方案，教師平時教學工作實行量化考覈管理，從師德、考勤、教學常規、環境衛生、校園大課間活動、學生安全等方面表現情況進行記錄，給予評價，一週一公示，一月一彙總，評價結果納入教師年度績效考評。

2、加強教研，以教研促質量。

堅持每週開展一次專題教研活動，每月進行一輪高效課堂賽課活動。將“先學後教，精練達標”教學模式成爲具有適合我校特色的高效課堂模式，力爭高效課堂常態化，全面提高教師的教育教學技能，實現教育教學質量的進一步提高。

3、家校合一，開展養成教育“雙好”評價活動。

良好的習慣使人終生受益。學校以培養學生良好行爲習慣爲目標，開展“雙好”評價活動,（在校做個好學生，在家做個好孩子，）孩子的行爲習慣，學校表現由班主任進行評價，家庭表現由家長進行評價，學校、家庭共同攜起手來，及時給孩子鼓勵、引導和教育。從而使好習慣、早養成，一切爲了孩子美好的明天。

4、開展陽光校園大課間活動，使學生快樂學習，健康成長。

師生在校的工作和學習緊張而忙碌，適當的運動對他們來說尤爲重要，因此要充分利用好陽光大課間活動，堅持讓他們做體操、跑步、跳繩等運動項目，使他們放鬆大腦、迸發活力、強身健體。堅持每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子。

本次跟崗培訓心得體會溢於言表，我將學有所得，學有所思、學有所悟，學以致用。結合我校實際，使我校管理再上新臺階，促我校發展。

在此，感謝縣教體局給了我這次跟崗培訓、實地學習的機會，感謝二小領導對跟崗培訓的精心組織和安排。我將不辜負您們的期望，力爭成爲學校改革創新和實施素質教育的帶頭人，爲促進義務教育均衡發展和城鄉教育的協調發展做出自己應有的貢獻。

張茅鄉草地國小侯志鋒2014年11月9日

第四篇：跟崗培訓心得體會

跟崗培訓心得體會

時間過得真快，一個星期的跟崗學習已經結束了，在過去的這一個星期裏，我在沐撫國小，深深的感受到了沐撫國小老師們的敬業愛崗的精神，也感受到了沐撫國小的孩子們奮發向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了沐撫國小領導的親切關懷，在生活上也很關心我們，爲我們提供三餐的日常生活，我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課4節，上課3節、參加沐撫國小的月考1次和改卷1次。教現在對整個跟崗學習期間的收穫與感受作以下小結：

一、開闊了視野

來到沐撫國小，這裏辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質，都讓我大開眼界。沐撫國小的環境優美，學校安裝了現代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養學生的主體意識、合作精神，激發創造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，爲學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對於我來說都是全新的理念。

二、提高了專業能力

在一個星期的跟崗學習的日子裏，在輔導老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數學、班會課等，不僅有常態課，還有他們學校組織的課內比較學的課。這些老師的課各有特色，專業理論水平都很高，聽了之後，讓我得到了很多的收穫，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以後去學習。

三、提高了思想認識

由於沐撫國小是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這裏的老師們在工作中仍然是兢兢業業，勤勤懇懇。這裏的老師們對工作是那麼的執着、認真、負責，那種敬業的精深深地感動着我，鼓舞着我，成爲我在自己今後的教學崗位上的一種動力。 一個星期的學習匆匆而過，這裏值得我們學習借鑑的東西太多太多，包括老師敬業奉獻的精神，以及孩子們一絲不苟的學習態度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我帶着深深的留戀、豐收的喜悅、由衷的感激，結束了本次跟崗學習。在今後的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質能夠有更大的進步！

第五篇：跟崗培訓心得體會

跟崗培訓心得體會

爲提高我校數學教學質量，根據校領導提出的”請進來，走出去”培養年輕教師的有力措施，特派我到淄川實驗中學進行爲期一週的跟崗培訓，學習優秀學校的先進教學經驗。我在淄川實驗中學，深深的感受到了淄川實驗中學老師們的敬業愛崗的精神，也感受到了淄川實驗中學的孩子們奮發向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了淄川實驗中學領導的親切關懷，我的指導老師王金鳳老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課10節、聽公開課3節、參加七年級數學組集體備課1次和國中教研活動1次、每天寫不少於300字的跟崗日誌。教現在對整個跟崗學習期間的收穫與感受作以下小結：

一、開闊了視野

來到淄川實驗中學，這裏辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質，都讓我大開眼界。實驗中學的環境優美，學校安裝了現代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養學生的主體意識、合作精神，激發創造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，爲學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對於我來說都是全新的理念。

二、提高了專業能力

作爲一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能，使之更加有效地指導我平時的日常教學工作。在跟崗學習過程中，我把自身對數學新課程標

準的理解和平時日常教學中遇到的困惑與指導老師交流，並用新的教學理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現。

在一個星期的跟崗學習的日子裏，在輔導老師王金鳳老師的安排下，我聽了幾個老師的課，這些老師的課各有特色，專業理論水平都很高，聽了之後，讓我得到了很多的收穫，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以後去學習。例如 我平時只注重課堂教學這個環節，平時很少點評其它人的課，所以在真正評課的時候才發現自己專業水平、理論水平是那麼的有限。別人評課，能發現其他老師的亮點、不足在哪？而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認真地聽、記，學習其他老師的長處。我先後聽了近13節課，也聽了很多節說課和評課，最重要的是能聽指導老師的點評，使我的專業能力有了很大的提高。

同時，我學會了變換角度審視自己的日常教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，並不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三、提高了思想認識

在實驗中學的每一天我關注到每位老師，除了上課就是備課，改作業，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這裏的老師們在工作中仍然是兢兢業業，勤勤懇懇。這裏的老師們對工作是那麼的執着、認真、負責，那種敬業的精深深地感動着我，鼓舞着我，成爲我在自己今後的教學崗位上的一種動力。

一個星期的學習匆匆而過，這裏值得我們學習借鑑的東西太多太多，包括老師敬業奉獻的精神，以及孩子們一絲不苟的學習態度、好學的精神，我都要將這

些東西當做火種帶回去！我帶着深深的留戀、豐收的喜悅、由衷的感激，結束了本次跟崗學習。在今後的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質能夠有更大的進步！

2014年七年級數學跟崗培訓心得體會

峨莊中學

李林

2014 11