學習社會主義核心價值觀心得（精選20篇）

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篇1：學習社會主義核心價值觀心得

社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧：自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、友善、誠信，全面概括人生價值的內含，體現精神文明的實質，緊跟新時代，釀造華夏魂。中華民族有着五千多年的文明史，各族人民的精神狀態和高尚品德，內心世界總是充滿着活力。愛國精神貫穿始終，對祖國都是熱愛的，自覺維護人間道德，促進社會和諧發展，展示深深的愛，增強民族的凝聚力和自豪感。從古至今涌現出無數傑出人物，偉大形象銘刻在萬衆的心裏，推動歷史不斷前進，開創美好未來，爲早日實現中國夢做出貢獻。

富強、民主、文明、和諧，是我國在社會主義初級階段的奮鬥目標，是歷史發展的根本要求，是鼓舞人心的價值理想，是中國夢的核心。社會主義作爲一種先進的生產關係和社會制度，創造更爲發達的物質文明，發展更高層次的精神文明，都很重要。倡導富強、民主、文明、和諧，是改革開放新時期以來我們黨的基本主張，爲邁向共產主義社會奠定基礎。

自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，反映了馬克思主義追求的終極目標――人的自由而全面的發展。強調以人爲本，是社會主義價值觀的基本內核。shiqi大以來，我們黨的重要會議和重要文件，多次強調這一價值目標。可以說，我們黨堅持科學發展，堅持以人爲本，堅持執政爲民，堅持依法治國，最終的目標都是服務人民，促進人的全面發展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。

愛國、敬業、誠�j信、友善，是作爲一名社會主義國家的公民應當樹立的基本價值追求和應當遵循的根本道德準則，是公民基本道德規範的核心要求，體現了社會主義價值追求和公民道德行爲的本質屬性。看似簡單的8個字，涵蓋了社會主義公民道德行爲各個環節，貫穿了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德各方面，集成了中華民族傳統美德、中國共產黨人革�j命道德和社會主義新時期道德的精華，具有很強的全面性和系統性。

這三個層次的理念相互聯繫、相互貫通。國家層面上的價值觀，體現了社會主義的目標及願景；社會層面上的價值觀，爲實現國家層面的目標提供良好背景和立足點；公民層面的良好價值體系的建立，才能真正促進並體現出社會及國家整體的進步。胡爺爺同志對社會主義核心價值觀問題的這一重要論述，實現了政治理想、社會導向、行爲準則的統一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值願望和追求。可以說，這一表述反映了我國社會主義制度的本質規定，體現了中國特色社會主義事業的發展要求，昭示了中國共產黨長期奮鬥的一貫主張，既堅持了馬克思主義的共性，又涵蓋着中國特色社會主義的個性，有望在今後的實踐中進一步成熟、完善。

聯繫自身實際，不論是作爲公民個體，還是社會和國家的一員、黨的一份子，要學習並很好地踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，誠�j信友善，遵紀守法，傳承民族傳統美德，遵守醫德，不斷提高專業技能及服務能力，學習組織、管理能力，積極投身到社會主義現代化建設及核心價值體系建設中去，爲黨及國家奮鬥目標、爲中國夢而努力。

樹立核心價值觀，就能使華夏兒女有着高尚的情操，永遠傳遞雷鋒精神，併發揚光大，人們的素質不斷提高，各個成爲建設祖國的棟�擰Ｖ揮姓�確的價值觀，社會才能風氣好，人與人之間和睦相處，愛灑人間溢滿情，社會成爲親密的大家庭，讓陽光照亮前程，無限憧憬喜心頭。踐行好社會主義核心價值觀，就能加速政治建設，社會建設，文明建設，文化建設等。使人們都煥發起勇往直前的精神，鬥志昂揚，頑強奮鬥，艱苦努力，提升正能量，蘊藏無窮的力量，幹羣攜手並進，團結一致奔向美好的明天。

黨員領導幹部和廣大黨員，都要主動帶頭糾正四風，堅決按照八項規定辦事，雷勵風行，起表率作用。深入基層，聽取羣衆意見和要求，立即建章立制。不等不靠，認真落實，受到羣衆的歡迎與支持，踐行核心價值觀，對全面改革具有深遠意義。

富強赫赫目標昭，民主人人盼望高；做事文明來往道，和諧上下義心交。自由乃是人生好，平等方息吵鬧潮；公正猶如盆水面，遵從法制法千條。敬業人生積義好，愛國品質性居高；人間友善成風氣，誠信爲人首要標。

篇2：學習社會主義核心價值觀心得

一個國家的強盛，離不開精神的支撐;一個民族的進步，有賴於文明的成長。

我們常說，中華民族的偉大復興，不僅要在經濟發展上創造奇蹟，也要在精神文化上書寫輝煌。今天，在全面深化改革的進程中，煥發什麼樣的精氣神，才能引領思潮、凝聚共識、攻堅克難?在追逐中國夢的偉大奮鬥中，弘揚什麼樣的價值觀，才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強大?

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”黨的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。這三個“倡導”，勾繪出一個國家的價值內核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發起強烈的共鳴。

物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。發展起來以後的中國，對精神信仰、倫理道德、社會風尚的關注更甚以往，對主流價值和共同信念的歸屬感尤爲強烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對道德良知的珍視與焦灼;教育公平、就業公平、司法公正一再成爲輿論焦點，道出了人們對社會規則的態度和期望;構建現代文明的國家理念，體現了爲公民營造踏實的幸福感、讓國家鑄就更強軟實力的理想和追求。人生需要信仰驅動，社會需要共識引領，發展需要價值導航，三個“倡導”的指導要求，正對應這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨、正當其時。這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發熱議、產生認同、贏得共鳴的原因所在。

歷史證明，一個國家和民族，貧弱落後固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內心沒有約束，行爲沒有顧忌，再多的外部要求，也會“法令滋彰，盜賊多有”;丟失了主導價值，沒有了明確準則，衝破了道德底線，再豐裕的物質生活，也難免“金玉其外，敗絮其中”。近代以來，中國人民的奮鬥目標、中國夢的重要內涵，就是在尋求國家的價值內核、實現社會的共同理想、構建國民的精神家園。在這樣的意義上，社會主義核心價值觀是人生奮鬥的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當代中國的興國之魂。從知與行的角度，發掘每個人心底蘊藏的善良道德意願、道德情感，讓社會主義核心價值觀，內化爲社會羣體和個人的意識，外化爲羣體和個人的行爲規範，才能產生凝聚力、煥發戰鬥力，夯實全面深化改革的思想基礎。

人民有信仰，國家纔有力量。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動，融入國民教育和精神文明建設全過程，同改革開放的實踐經驗和偉大成就聯繫起來，同全面建成小康社會的奮鬥目標聯繫起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同，不僅爲國家發展助力，更爲民族進步鑄魂。

篇3：學習社會主義核心價值觀心得

黨的十八大以來，24個字的“三個倡導”在人們心中引發了強烈的共鳴。一時，引起了衆人對價值觀的熱烈討論。

然而，一種價值觀要真正的發揮作用，必須融入社會生活，讓人們瞭解它，感知它，最後人們才能相信它,它的影響力才能顯示出來。所以，當代大學生更要從我做起，大力弘揚社會主義核心價值觀。

主席曾說過：“要通過教育引導、輿論宣傳、文化薰陶、實踐養成、制度保證等，使社會主義核心價值觀內化爲人們的精神追求，外化爲人們的自覺行動。”而他的前提就是讓人們充分了解社會主義核心價值觀。黨和政府也在爲此積極地努力着。將核心價值觀融入到教育全程、社會治理等方面，把踐行社會主義核心價值觀作爲社會治理的重要內容，形成科學有效的訴求表達機制、利益協調機制、矛盾處理機制、權益保障機制。讓社會主義核心價值觀在人們生活的各個方面起到積極的作用，人們自然會主動的接受它，傳承它，弘揚它。

任何一種社會制度的背後，都有核心價值觀。而社會主義核心價值觀就是我國的興國之魂。它決定着中國特色社會主義的發展方向，也是推進國家治理現代化的最重要的力量。制度安排是價值取向的體現，價值認同是制度執行和優化治理的重要基礎。現代化的國家治理，需要核心價值觀的導航定向。

如今社會主義核心價值觀的影響力已經越來越大。傳承和弘揚社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀成爲偉大中國夢的思想基礎和精神紐帶,是當代大學生義不容辭任務和使命。

當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業的生力軍和接班人。科學發展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作――做一名優秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才幹，多長見識，爲將來踐行科學發展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。

當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作爲一名當代的大學生一定不能在大學裏虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才幹，只有這樣才能成爲社會主義事業的合格建設者和接班人。因此，我們應該努力學習，增強知識更新的緊迫感，如飢似渴的學習，既紮實基礎知識又及時更新知識，既刻苦鑽研理論又掌握經濟技能，不斷提高與時代發展和事業要求相適宜的素質與能力。在這樣的核心價值觀引領下，我們當代青年必將凝聚起最廣泛的社會力量，實現國家和民族的偉大復興。

篇4：學習社會主義核心價值觀心得

毛主席曾經說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。世界是屬於你們的。中國的前途是屬於你們的。可如今時間已經過去了50多年，毛主席的話依然迴盪在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，爲社會的進步貢獻自己的力量。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎麼才能進步呢?

人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該學習的信念。

作爲尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用於社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，我覺應該從以下幾個方面入手。

認真學習社會主義核心價值觀，深刻領會內涵及精神實質。理論是行動的指引，理論是行動的先導，沒有理論指導的行動，無疑是在白費力氣，所以要在自己的學習中實踐社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內涵的深入理解和把握是無法實現的，我們必須明確社會主義核心價值觀的基本內容，加深自我的理解，使社會主義核心價值觀成爲自己的行爲準則，並內化爲自覺的行動，這樣才能爲我們的實踐提供正確的方向。

認真做好自己的工作，努力學好科學知識。學習是學生的首要任務，知識是樹立核心價值觀的重要基礎。知識即美德，樹立正確的核心價值觀，對知識的渴望和學習是必不可少的，非學無以廣才，非志無以成學，大學生要以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥，熱愛科學，努力學習，勇於實踐，儘自己最大努力取得優異的成績。除此之外，還應該以團結互助爲榮、以損人利己爲恥互相關愛，互相幫助，儘自己最大努力去關心學習上相對偏弱的同學，共同進步。同時不應該死學習，也應該積極關注國家大事、關愛人民生活，學會社會擔當。

從身邊點滴做起，將社會主義核心價值觀融入實踐中。沒有實踐就沒有發言權，對社會主義核心價值觀的學習，不能只停留在口頭上，更應該落實到自己的行動中，只有用實踐來檢驗的核心價值觀，纔是我們應該努力學習的，纔會體現它真正的價值。作爲大學生，在生活中實驗社會主義核心價值觀，應該 以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥爲指導， 做到勤儉節約。勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統，而做到勤儉節約需要我們從一點一滴做起，從身邊細小的事情做起，不因事微而不爲，不因利小而棄之，節約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，滴水亦成河，如果大家都這樣做，那麼也就不會有資源的枯竭，和環境的污染了。

大學生是社會的引領者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創造力，我們促進時代快速的發展，因此，爲實踐社會主義核心價值觀，爲祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發展中堅韌開拓，在歷史的長河裏留下我們最值得驕傲的青春。

篇5：學習社會主義核心價值觀心得

培育和踐行社會主義核心價值觀，是提高全民族文明素質，實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。近年來，台州市堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀擺上重要位置，同貫徹黨的羣衆路線、提升治理能力緊密結合起來，堅持以人爲本，大力弘揚社會正氣，培育文明風尚，增強精神力量，走出了一條公民思想道德建設的台州道路。

一、堅持以文化人，注重宣傳教育引領，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有靈魂，着力在入耳、入腦、入心上下功夫。

近年來，我市堅持價值引領，以大愛臺州，共築夢想主題實踐活動爲抓手，強化公民道德教育，注重價值理念養成，促進廣大幹部羣衆在學中養成，在看中感受，在唱中激活，在行中陶冶，努力使社會主義核心價值觀深入人心。

一是注重學習教育，夯實思想基礎。科學的理論最終必須回到實踐，回到羣衆中去，才能發揮作用。近年來，我市大力實施核心價值觀普及行動，廣泛開展中國夢、文明禮儀、節儉養德、我們的節日等宣傳教育活動，組織開展臺州精神、我們的價值觀、我們的家風家訓討論、提煉活動，促進核心價值觀本土化、普及化。全面部署推進學習型城市建設，精心設計貼近大衆的學習活動，大力培育各類學習型組織。舉辦全民讀書月，先後以讀書求知文明等爲主題，開展了好書伴我行、圖書漂流、講黨史、頌黨恩主題報告進基層等主題讀書活動。連續舉辦文明論壇，彙集了歷年優秀論文的《大愛臺州文明論壇》一書，成爲我市培育和踐行社會主義核心價值觀最直接、最生動、最有力的教材。

二是注重輿論引導，增強精神力量。努力用羣衆易於接受的語言來感染，用經濟社會發展的成果來說明，用共享發展的事實作例證，用百姓信得過的榜樣典型作引領，讓人民羣衆切身感受到社會主義核心價值觀就在現實生活中，就是他們現實的價值追求和精神家園。近年來，我市集聚新聞宣傳、網絡宣傳、社會宣傳等各種資源和手段，着力形成有利於培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍。着眼於發揮新聞媒體的主渠道作用，在事實報道中體現正確導向，在信息服務中開展思想教育，在輿論監督中弘揚社會正氣。以百姓故事宣講爲載體，講述草根故事，弘揚核心價值。抓住網民這個日益擴大的羣體，成立網絡文化聯盟，建立網絡文化俱樂部，開展領導幹部與網民在線懇談、傳箴言紅段子創作傳播大賽等活動。建立台州文明網、愛國主義教育基地主題網站，打造網上核心價值觀教育平臺，不斷擴大教育覆蓋面，讓越來越多的網民成爲網絡文明建設的參與者、傳播者和監督者。

三是注重文化倡導，築造精神家園。堅持以文化人，着力改善文化民生，在全市創建了181家文化禮堂。注重道德傳承，讓文化禮堂成爲推進鄉風文明建設的重要場所;注重結合融入，將農民文化節融入文化禮堂建設，吸引數萬羣衆參與。實施三個三文化計劃，在全市創建5000多家基層文化俱樂部。舉辦了多屆農民文化節、鄰居節和企業文化節。廣泛開展全民唱紅歌、全民才藝展演等系列活動。發揮文學藝術對公民價值理念養成的教育功能，創作生產了影視劇《海之門》、《我的孃姨我的娘》、《和合奇緣》等一大批有影響的文藝精品力作。

二、堅持實踐養成，注重主題活動引領，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有活力，着力在落細、落小、落實上下功夫。

德育工作，重在得法。近年來，我市廣泛開展最美浙江人，大愛在臺州系列主題活動，推動價值觀培育實踐，取得了明顯成效。

一是在讀道德文中傳導理念。我國傳統經典中蘊涵着深邃的智慧、高遠的意境和崇高的品格，對於塑造未成年人的道德心靈具有重要作用，理應成爲未成年人的寶貴精神食糧。我市從20xx年底開始，以誦一本有道德的書、做一個有道德的人爲主題，在全市開展千校道德經典誦讀活動，通過開設道德經典誦讀課程、編印《中華傳統名言警句選讀》讀本，讓未成年人在誦讀經典過程中汲取人文之源、親近和諧之根，有力促進了未成年人道德水準和文化素養的提升。我市以咬定青山不放鬆的執着精神，連續開展青少年愛國主義讀書教育活動，累計已有900多萬人次青少年參加了讀書教育活動，連續15年獲得全國青少年讀書教育活動組織特等獎。

二是在行道德事中養成習慣。培育社會主義核心價值觀的最重要途徑，就是實踐養成，通過知與行相統一、教育與實踐相結合把觀念變成習慣、規範變成行動。近年來，我市面向城市社區，從衣物、垃圾、綠化、雜物、車輛、寵物和小廣告等七件社區居民生活小事着手，開展新開門七件事教育實踐活動。面向全社會，從羣衆廣泛關注的髒亂差現象入手，開展垃圾不落地，台州更美麗行動，組織開展我爲創建加一分、文明隨手拍等系列專項行動。面向農村，針對存在的封建迷信、大辦紅白喜事、賭博等一些問題廣泛開展鄉風評議、文明殯葬、孝敬教育等活動。面向青少年，圍繞做一個有道德的人，開展家庭、學校、社會三個層面的系列道德實踐活動。搭建起了羣衆適宜參與、便於參與、樂於參與的道德實踐活動平臺，使人們在自覺參與中，思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

三、堅持示範帶動，注重先進典型引領，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有榜樣，着力在可敬、可信、可學上下功夫。

核心價值觀培育的最有效載體，就是深入挖掘、宣傳、學習各類先進典型，建立廣大羣衆共同遵循的價值評價體系，引導全社會見賢思齊、擇善而從。近年來，我市以最美人物、道德模範、台州好人榜等系列評選、宣傳活動爲抓手，推出了一批社會各個行業和領域的草根英雄，產生了中國好人台州現象。

一是挖掘道德典型，用榜樣的力量引領核心價值觀的培育和踐行。經由全市範圍內發現好人、尋找好人、推介好人的大型宣傳活動，平安水鬼郭文標、長人師傅舒幼民、最美社區書記陳定華等凡人善舉從幕後走到臺前，變成了人們關注度最高、參與度最廣的社會話題。短短三年間，我市就已宣傳展示了近600位身邊好人的事蹟，建立了資源豐富的好人庫。每月公佈一次的中國好人榜中，台州字眼頻頻閃現，截至當前，已有60人上榜，入選人數居全省之首。

二是注重運用典型，以多種形式的學習宣傳活動來引導、感染羣衆。通過媒體宣傳提升好人知名度。堅持內宣與外宣相結合，開設專欄專題，集中宣傳好人事蹟，做到報紙天天有文字、電臺天天有聲音、電視天天有圖像、新媒體天天有點贊。通過道德宣講增強好人影響力。邀請各類好人走進社區、企業、學校、農村等基層道德講堂，面對面進行交流，講述親身經歷，分享人生感悟，彰顯好人力量，傳遞好人精神。同時，組建學習踐行社會主義核心價值體系、實幹論英雄等系列報告團，深入城鄉基層開展巡迴宣講，用身邊事教育身邊人。在全市營造了學先進、揚正氣、促和諧的良好氛圍。通過社會宣揚擴大好人覆蓋面。通過出版好人書，傳唱《好人歌》，創作好人公益廣告，建設好人文化牆等方式，全面展示好人風采，廣泛傳播好人事蹟，營造了全社會人人學習好人、個個爭當好人的濃厚氛圍。

四、堅持利民惠民，注重文明創建引領，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有結合，着力在貼近生活、貼近羣衆、貼近實際上下功夫。

改善民生是永葆核心價值體系活力的源泉，我市多年來堅持不懈，將文明創建與改善民生緊密結合起來，以創建工作爲抓手，推動核心價值觀培育落細落小落實。

一是以多城同創爲着力點，全力推進全國文明城市創建工作。廣泛宣傳，保持創建宣傳的密度和力度，設置大量內容豐富、特色鮮明的創建公益廣告，形成了全方位、大規模、立體化、無縫隙的宣傳態勢，全面提高廣大市民對創建工作的知曉率和支持率，形成人人蔘與、共建共享的創建氛圍。建管並舉，不斷完善基礎設施，增強城市功能，狠抓綜合整治，強化城市管理，圍繞城市管理中存在的環境和秩序方面的突出問題，連續開展重點整治工程，不斷提高城市的承載力。同時，始終把提高市民文明素質作爲創建文明城市之本，大力實施市民文明素質工程，從文明細節入手，抓行爲規範普及，開展了垃圾不落地，台州更美麗，我爲創建加一分等系列主題活動。

二是以城市文明程度指數測評爲抓手，不斷深化文明城市羣創建。參天之木，必有其根;懷山之水，必有其源。以測促創是其他文明城市創建成功的寶貴經驗。市委、市政府非常注重全市整體文明程度的提高，從20xx年開始，我市在全省率先對全市範圍開展了城市文明程度指數測評工作，測評範圍包括各縣(市、區)城市建成區區域和城鄉接合部;測評點位爲針對市民文明素質、城市管理水平和社會服務狀況，主要地點集中在城市公共生活區域，包括主要交通路口、城市公共交通、公共服務單位等。通過常態化、制度化的測評，使幹部羣衆從二年磨一劍的慣性思維中擺脫出來，各地的創建工作任務更清晰，責任更明確，步伐更一致，取得了良好的成效。椒江區、臨海市已創成省級示範文明城市，玉環縣、三門縣今年底將迎來省級示範文明城市的考覈驗收。

篇6：學習社會主義核心價值觀心得

“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值觀。其中富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。通過觀看黨課，參加黨員冬訓，我深刻體會到黨員必須帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，以身作則，用自己的模範行爲和高尚人格感召羣衆。自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，加強個人思想品德修養，帶頭弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習踐行社會主義核心價值體系，要求我們黨員保持高尚的道德情操，道德問題是做人的首要的基本問題。古人說：“百行以德爲首”，作爲一名教師黨員，在教書育人的生涯中，更要有崇高的師德和滿滿的愛心，其中很重要的一點就是要寬以待生。

一、寬以待生是一種愛。寬容是一種愛。金無足赤，人無完人，孰能無過，尤其是活潑好動的學生，自控能力弱，難免會出現這樣或那樣的小錯誤，有的教師一遇到學生犯錯誤，常常不問青紅皁白，就大發雷霆，劈頭蓋臉就是一頓訓斥，直訓得學生簌簌地往下掉眼淚，還美其名曰：我這樣嚴格要求，是爲了你好。其實老師對學生只有嚴格的要求是遠遠不夠的，更重要的是要付出真摯的愛，愛是溝通師生心與心之間的橋樑，寬容就是一種愛。面對學生的小錯誤，有時，我們可以用一個溫柔的眼神，有時可以用一句悄悄話，有時可以用一個彼此會意的手勢……使學生於無聲中心領神會，在寬容中改“邪”歸正。

二、寬以待生是一種信任。每一個人都有自我完善的過程，都有渴求他人肯定的天性，這就決定了每個人都有主動發展的潛能。國小階段的孩子，可塑性大，每一個幼小的心靈中都蘊含着一股向上的熱情，關鍵在於如何引導，作爲一名教師，特別要注意維護學生的自尊心，維護他努力向上的積極性。面對孩子的錯誤，我們不要一味地責怪，而是要信任他們，相信他們犯錯誤只是偶然的失誤，相信他們的內心深處有一股向上的幹勁，相信他們隨即會改正自己的小錯誤……不要大張旗鼓地狠狠批評，也不要新帳老帳一起算，他們只是成長中的孩子，用慈父般的愛心寬容他們，這是對他們最大的信任。

三、寬以待生是一種胸懷。“比天空還要廣闊的是人的胸懷。”寬容不僅是一種“海量”，更是一種修養促成的智慧，只有胸襟開闊的人才會運用寬容。教師是育人的工程師，更需要有廣闊的胸懷，包容孩子們點點滴滴的小錯誤、惡作劇，讓孩子在一個比較寬鬆的、自由的、和諧的環境中健康成長。其實任何一個學生犯了錯誤以後，他不僅希望老師指出錯在什麼地方，更希望老師能諒解他的過失並給予他改正的機會。還有的學生未等教師指出，他已經認識到了自己的錯誤，這時他最需要的是教師的寬容，給他一個彌補過錯的時間和空間，讓他在一個比較寬鬆的環境中接受教育，改正錯誤。當然作爲教師可以對學生嚴格要求，嚴厲批評，把孩子“管得規規矩矩”，不越“雷池”一步，這樣的話，有可能會使學生產生對抗情緒，也有可能把孩子的可塑性和創造力給泯滅了。我想，適度的寬容比剛性的批評更能維護一個人的尊嚴，也更有益於其迷途知返。

篇7：學習社會主義核心價值觀心得

古語有訓：聚沙成塔。社會是由個人組成的，每個人選擇了怎樣的價值觀，追求怎樣的理想，秉承了怎樣的道德，都將決定整個社會價值觀的精神和麪貌。

還記得在上週六的早晨，我出門時看見幾位老爺爺老奶奶在門球場打着門球，臉上洋溢着孩子似的天真單純的笑容。門球這項運動，不僅讓老年人們結識了更多的朋友，提高了球技，還讓他們的生活變得更加多姿多彩，充滿活力。當時，我好奇地問：“老爺爺，您打門球是爲了追求什麼呢？”他看着手中的門球棒，緩慢地說：“我已經老了，按理說在追求健康幸福的同時，應該別無所求了，但我仍想爲我們這個門球隊爭光，仍想爲我們瀏家港的人民爭光。”聽到這兒，我激動地說：“爺爺，您真了不起，我要向你學習。”事後，我想：也許，在那位老爺爺身上體現出來的敬業精神是一種社會主義核心價值觀吧。

接着，我在和小陳急急忙忙去新希望學習的路上，看見一個白色的塑料袋在低空飛舞，小陳立刻跑了過去，把它撿起並扔進了垃圾桶。我驚訝地問：“小陳，你都要遲到了，怎麼還去撿塑料袋，你不怕被老師責怪嗎？”“白色垃圾是一種複雜的化合物。這其中含有很多致癌物質。還會影響環境。要是我花點時間就能解決這個問題，不是很值得嗎？”小陳笑着說。此時此刻，我想：也許，在小陳身上體現出來的保護環境的品質也是一種社會主義核心價值觀吧。

敬業、保護環境等品質都是社會文明的重要標誌，也是社會主義現代化的重要特徵，更是社會主義現代化國家應有的狀態以及文化的概括。它是實現中華民族偉大復興的重要支撐。

盛開的花朵，承載着我們的願望，燦爛的陽光射過，折射出五彩繽紛的色彩，那便是我們希望之花盛開的色彩。

滴滴水珠，融匯成江河的波濤與浪影；片片綠葉，輝映成生態的豐榮與文明。同學們，讓我們攜手同行，共同弘揚社會主義核心價值觀吧！

篇8：學習社會主義核心價值觀心得

沐浴着春風，沐浴着陽光，社會主義核心價值觀教育深入開展。社會主義價值觀，是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南；是人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度；是以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神；是社會主義核心價值的精髓。它強調以人爲本,是構建和諧文化的根本。只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現社會主義的價值目標，纔可以凝聚人心。

不同的國家體制，不同的社會背景，不同的傳統文化，對核心價值體系的描述和概括是不一樣的。中國儒家傳統文化提出：“仁、義、禮、智、信”，資本主義國家提出“自由、平等、民主、博愛”，當今中國曾提出“真、善、美”等等。社會主義核心價值觀也許能用幾個詞語來概括。通過學習，我知道核心價值觀就是“和諧、公正、仁愛、共享”，其中和諧是社會主義社會的本質狀態，公正是社會主義的價值指向，仁愛是社會主義社會的倫理訴求，共享是社會主義社會的價值追求，它們共同組成了社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，具有主導性、現實性、包容性、超越性、開放性。人人都是社會主義核心價值體系的踐行者，通過學習，我一步步深入瞭解了核心價值觀的真諦。將個人價值的實現與集體利益的關係聯繫起來，積極、努力踐行社會主義核心價值體系。

作爲一名黨務工作者，在理解了社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系理論後，就要積極參與學習和踐行社會主義核心價值體系的活動，我們要在前進的道路中不斷的學習，自我完善，立足本職工作，理論聯繫實際，拓寬視野。用崇尚精神，克服拜金主義和享樂主義的影響，牢固樹立服務的思想理念，爲實現“和諧、公正、仁愛、共享”而奮鬥。時時刻刻堅持社會主義核心價值觀，這樣我們的人生纔會被賦予真正的意義，才能爲學習和踐行社會主義核心價值體系作貢獻。

第一，是以先進典型爲榜樣。先進典型是踐行社會主義核心價值體系的優秀代表。我們要以時代的先鋒、社會的楷模爲榜樣，榜樣的力量是無窮的，我們要深入挖掘他們的思想和精神，自覺把社會主義核心價值體系的要求融入到各自日常的工作、學習和生活之中。樹立堅定的理想信念、崇高的精神境界和高尚的道德情操。

第二，要擁有一個好的心態。首先，凡事要得之淡然，失之泰然，順其自然。在工作中，注重與同事們之間的關係，誠懇待人，尊重同事，關心同事，努力創造一種微笑、高效的工作環境，創造一個相互關心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團結就是力量”，因爲只有和同事們處理好關係，才能更和諧團結，才能創造出更多的價值，才能爲建設出更多力。同時，我會努力繼續按照政治強、業務精、善管理的複合型高素質的要求對待自己，不斷加強黨務知識的學習，掌握豐富的黨務知識，精於黨務事務，做到愛崗敬業、履行職責，嚴以律己，全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻”的時代精神。再者，就是要發揚我們黨吃苦在前，享受在後的優先傳統和作風，經受住得與失、苦與樂、進與退等問題的考驗。在處理個人利益與國家利益的矛盾時，我們要有博大的胸懷。有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的境界。在確定自己的奮鬥目標時，我們要對自己有一個正確的判斷，既不能不敢想，又不能脫離實際的盲目空想。

第三，自覺加強思想品德修養。踐行社會主義核心價值體系的過程，也是一個人加強修養、完善自我的過程。思想品德修養體現在一個人的世界觀、人生觀、價值觀上，體現在一個人的工作生活和社會交往上，體現在一個人的一言一行上。一個人的良好思想品德修養是在學習中昇華的結果，在內省中完善的結果，在自律中養成的結果，在實踐中錘鍊的結果。我們要把社會主義核心價值觀念內化爲黨員的人生態度、行爲準則和價值取向，堅持去做、用心去做，不斷增強責任感，從而使自己不斷有所收穫、有所提高。

第四，要甘於奉獻，正確認識個人的價值實現問題。作爲一名黨務工作者，不管是在哪裏，都是有價值的，肩上都負有重大的任務。我們的價值體現於無私奉獻和服務，我們要在日常學習工作中有所作爲、有所建樹，就必須勇於在艱難困苦中磨練自己。面對前進道路上的困難和挫折，要能夠不屈不撓，銳意進取；要甘於奉獻，做好本職工作。

對於社會主義核心價值觀的學習，讓我有了精神力量，使我頓悟：事業的發展需要崇高的精神作爲支撐。

篇9：學習社會主義核心價值觀心得

“凝神聚氣、強基固本”是國家領導對社會主義核心價值觀之地位作用所做的高度概括，這一概括，精闢地揭示了核心價值觀在中華民族爲實現中國夢而奮鬥的偉大歷史進程中不可取代的根本意義。

今天，中國人正在爲民族的偉大復興而奮鬥。在這一奮鬥過程中，並不都是鋪滿鮮花的坦途，我們還可能遇到很多新的困難和考驗，所以，最需要的就是一種能夠“凝神聚氣、強基固本”的民族共同價值觀來支撐和激勵。凝神聚氣，就是要凝中華民族幾千年生生不息的奮鬥精神，聚中華民族在任何困難和考驗面前不屈不撓的浩然正氣;強基固本，就是要強中華民族綿延不斷的文化之基，固中華民族立足自己、貢獻人類的厚德之本。

核心價值觀，是在繼承中華民族優秀傳統文化成果、吸收人類社會發展中各種先進文化精華、總結現代以來我們民族自己奮鬥歷史經驗基礎之上概括提煉出來的，是我們這個民族在爲未來奮鬥中需要始終堅持和固守的價值追求。在覈心價值觀的表述中，既有國家層面的要求，也有社會和個人層面的要求;既體現了政治活動必須遵循的規則，也體現了經濟、社會、文化等各種活動需要遵循的規則;這些內容既有明確具體的價值指向，又有整個人類進步的目標追求。所以，“凝神聚氣、強基固本”既是對其作用的概括，也是對其地位的評價。

一個國家、一個民族在任何時候、任何情況下，都需要有自己的精神、自己的靈魂。有了這種精神、這種靈魂，纔能有民族的凝聚力，纔能有民族的共同遵循，纔能有民族戰勝各種困難的膽氣，纔能有民族海納百川的包容，也纔能有民族不斷強盛的希望。核心價值觀所凝練的，就是我們所需要的這種精神和靈魂。

當然，提出核心價值觀，並不等於它很自然地就能夠成爲全民族的自覺遵循。xx對核心價值觀作用的概括，同時也是對核心價值觀實踐的要求，要求我們每個人都能“凝神聚氣、強基固本”，把核心價值觀內化爲精神、外化爲行動。這是一種非常高的要求。

貫徹這樣的要求，首先需要我們有明確的意識，真正理解樹立核心價值觀對我們中華民族的未來發展和實現民族復興所具有的根本性意義。要看到，確立這樣的共同價值追求決不是一城一地、一黨一派的事，而是我們整個中華民族的事，核心價值觀所體現的內在要求，也不是一城一地、一黨一派的要求，而是整個中華民族的要求。

其次，需要我們通過長期的、堅持不懈的、耐心細緻的解釋和說明，讓廣大民衆能夠更好地理解和接受核心價值觀所體現的內在要求。作爲一種普遍要求，在文字表述上必然會高度概括，但在現實中的體現，則是非常具體的。因此，必須使這種要求成爲廣大民衆能夠具體感受、理解和接受的東西。

再次，需要我們在各個方面的規章制度中實際地體現核心價值觀的要求，使它成爲人們現實生活中的具體遵循。在這點上，不僅像“愛國、敬業、誠信、友善”這樣的個體要求非常需要制度化，尤其是像“自由、民主、公正、法治”等這樣一些對國家治理、社會治理方面的要求更需要制度化。這中間不僅關係到制度的根本性，也關係到確立核心價值觀的帶動效應和領導作用。只有把各方面的工作做實，核心價值觀“凝神聚氣、強基固本”的地位才能真正體現出來。

篇10：學習社會主義核心價值觀心得

xx年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。這是社會主義社會的政府和人民共同爲之努力奮鬥的價值取向，共同理想。通過學習社會主義核心價值觀，我深刻體會到社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條主義，唯有付諸行動才能實現價值。政府工作人員心繫民生，放下架子，走近羣衆，傾聽羣衆的心聲，爲羣衆辦好每一件實事，是敬業的詮釋；商家不賣假貨，不短斤缺兩，不唯利是圖，是誠信的代言；鄰里之間，同事之間，甚至是陌生人之間，看到需要幫助的人，真心地問候一句，真誠地相助，有錢出錢，有力出力，是友善的暖流；做好自己的本職工作，做一個遵紀守法的好公民，就是愛國的表現……作爲一名教育一線的黨員教師，從我做起，從身邊事做起，熱愛教育事業，關愛每一位學生，做一個“有心”的教師就是在踐行核心價值觀。

一、常擁善良之心。擁有一顆善良之心，就是要擁有善念。善念不是先天的，亦不是憑空而來的，它來源於崇高的道德信念。這種信念是人們言行的指南，是人生槓桿的支點，是支撐理想大廈的精神支柱。這樣的信念一經在頭腦裏生根,它就會成爲自己的善念之源。善念來源於後天的實踐。善念如果只停留在自己的腦海中，而沒有付之於行動，這樣的善只能是一種表善，一種僞善，真正的善念是要經過實踐，把腦海中的善念轉化爲善行、善言的時候，才能實現善念的社會價值。善念是根，善言是花，善行是果。在工作中，在生活中，我們要做到常存善念，經常自思內省，是惡當驚，是善則喜。去惡揚善，唯善是舉。最終達到“積善成德”、“積微成顯”、“積善而全盡謂之聖人”、“積禮義而成君子”的崇高境界。

二、常懷寬容之心。寬容是一種做人的境界，可以緩解緊張的人際關係，消除激烈的競爭壓力，使人輕鬆自如地面對生活，包括生活中的困難和挫折。

人與人之間需要寬容，人與人之間呼喚寬容，寬容別人，自己得到寬容；寬容自己，才容易接受和寬容他人。學會寬容，世界變得寬闊無比。

寬容別人是一種風度，既要容人之短，又要容人之長。每個人身上都存在着這樣或那樣的缺點和不足，接納蔑視過你欺騙過你的人，饒恕傷害過你絆倒過你的人，就好比一場及時雨滋潤了一片尚待開發的田地，讓人們看到未來收穫的希望。在別人遇到困難時，放棄前嫌，伸出熱情之手，給以一句理解的聲音，給以一種原諒的表情，煥發他們對生活的信心和勇氣，激發他們對工作的熱情和幹勁，不難看到雲開日出，許多矛盾因爲心存寬容顯得非常清晰和容易解決。

三、常存讚美之心。美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發展測試”中，在進行智能、體力等項目測試後，向教師提供了虛構的信息，說100名兒童中有20名發展優異並出示名單。一年後複試的結果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，並且求知慾旺盛，活潑開朗，虛幻變成現實。這種由於期望不同而導致兒童發展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名於現象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應爲“皮格馬列翁效應。” 愛聽表揚是人的天性。每一個人都需要讚美，都希望得到讚美。作爲一名教師，面對的是活潑可愛的孩子，他們更需要教師的表揚與讚美。在教師的讚美聲中，孩子會更加積極努力，發揮出自己的潛能。

四、常念感恩之心。感恩是一種美德，是一種情操。我們生活中的每個人，不管是對工作、對家庭、對生活、對朋友、對親人，都應該有感恩之心。當我們呱呱落地，要對生命心存感恩；當我們在學校求學時，對老師的教育之恩要心存感恩；當我們長大成人了，要對父母的養育之恩心存感恩；當我們做父母了，要對孩子帶來的天倫之樂心存感恩；當我們在工作中受到挫折，對鼓勵幫助我們的人要心存感恩，有時甚至要對對手心存感恩，因爲沒有對手競爭，也許你走得不會這麼穩當；對兄弟姐妹心存感恩，因爲他們讓我們在這塵世間不再孤單，讓我們知道有人可以和我們血脈相連；對朋友心存感恩，因爲他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光：上飯店吃飯的時候，對廚師與服務員心存感恩，因爲是他們才讓我們能在潔淨幽雅的環境中享受美食；外出旅遊的時候，對司機心存感恩，把我們安全地帶到目的地……當感恩充盈了整個身心，人會變得豁達而寬容，世界會變得美麗而和諧。

篇11：學習社會主義核心價值觀心得

導語：黨的報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”以下是範文大全小編爲你整理的關於核心價值觀心得體會，希望您喜歡閱讀：

醫生社會主義核心價值觀學習心得體會黨的報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一論述明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容，指出了社會主義核心價值體系建設的現實着力點，是對社會主義核心價值體系建設的新部署、新要求。

現在，全院上下正掀起學習社會主義核心價值觀的熱潮，作爲醫院的一位外科大夫，結合自己的崗位實際，談點心得。社會主義核心價值觀從三個層面規範了國家、社會和公民的核心價值追求。作爲一個公民需要踐行的是愛國、敬業、誠信、友善。愛國是我們的基礎。麗醫的發展離不開國家的強大，立足自己的崗位，做到嚴謹、敬業、奉獻就是對祖國最好的、最無私的愛。自從學校畢業，加入到麗醫這個大家庭，我就感受到她強勁的發展動力。能來這裏，與之共同前進，爲之奉獻自我，我感到無限的關榮與自豪。作爲一名普通的外科醫生，我和其他同事一樣，願意爲麗醫的發展不辭辛苦，不怕挫折。再繁忙的工作，再瑣碎的事務，都磨不去我們恪盡職守的決心和毅力。我們雖然遠離家鄉，但我們在這裏找到了另一個溫暖的家，我們珍惜着，也在爲之努力奮鬥着。敬業是我們的根本。

篇12：學習社會主義核心價值觀心得

信仰和理想是非常重要的。早在二千多年前，子貢問孔老夫子：怎樣才能讓一個國家安定、政治平穩？孔子的回答很簡單，只有三條：“足兵，足食，民信之矣。”也就是說，國家要有足夠的兵力來保障安全，要讓老百姓能夠吃飽，老百姓要對國家有信仰。孔子認爲在這幾條中間，信仰是最重要的，他說“自古皆有死，民無信不立。”最可怕的是國民對這個國家失去信仰以後的崩潰和渙散，而信仰的力量則可以把一個國家凝聚起來。

社會主義核心價值體系由四個方面構成：馬克思主義指導思想�p中國特色社會主義共同理想，以愛國主義爲核心的民族精神和改革創新爲核心的時代精神，社會主義榮辱觀，這四方面的內容相互聯繫、貫通，是黨的指導思想，是社會主義理想信念，是中國文化的優秀傳統以及社會主義精神文明要求的有機整合的多元價值體系。有利於我們更加堅定堅持社會主義意識形態，有利於更堅定堅持社會主義先進文化方向。

作爲農村基層教育工作者，要全面瞭解和學習先進、適於時代的價值體系，不斷使自己在實踐中運用理論，改變以往不重視思想道德的理論教育，積極實踐社會主義核心價值體系，我們應從以下幾方面做起：

育人先育己教人先要強己

社會主義核心價值體系的內涵和實質，是我們學校各種工作及德育的標尺，是培養學生的航標。學習優秀學校和教師的先進典型，培育自己的學術和人格，做到學爲人師，行爲世範。教師的言行身教對學生髮揮了潛移默化的育人作用。要培養學生良好的素質，教師是關鍵。教育教師不僅要獻身教育，而且必須有正確，自覺地貫徹黨的教育方針政策，對學生。實施全面的素質教育。教師還要注重滲透社會主義價值體系的教育，以自身正確的價值觀及良好的心理素質去塑造學生的人格。教師不僅要傳授知識，還要把人生觀、價值觀、爲人處事的道理傳授給學生，教育學生樹立起一個德才兼備的做人標準。

我們教師要深入學習領會“社會主義核心價值體系”的內涵實質。學習優秀教師的先進事蹟和典型，培育自己的學術和人格魅力。做到學爲人師，行爲世範。鄧小平同志說過：“一個學校能不能爲社會主義建設培養合格人才，培養德、智、體全面發展的有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關鍵在教師。”“德高爲師，身正爲範”。教師的言傳身教對學生髮揮了潛移默化的育人作用，要教育培養學生具有良好的素質，教師素質是關鍵。教師不僅要獻身教育，而且必須正確、自覺地貫徹黨的教育方針，對學生實施全面的素質教育。教師還要注重滲透教育，以自身正確的價值觀及良好的心裏素質去塑造新一代青年的人格。教師不僅要有傳授知識的能力，還要把人生觀、價值觀、思維方法、爲人處事、思想作風、工作作風和治學態度傳授給學生，更要在對學生進行全面素質教育過程中進一步發展學生的個性。教師只有首先給學生樹立起一個德才兼備的做人樣板，纔會使學生產生巨大的心裏磁力，纔會吸引他們自覺地去接受影響。

利用課堂主渠道教育作用，積極開拓校園文化建設內容，以正確的思想引導學生成長，以正確的價值觀影響人。

我們基層教師及校長要樹立育人責任，自覺主動承擔社會主義核心價值體系在校園建設的重要性，踐行校園文化的任務中，做核心價值體系的宣傳者，自覺把育人貫穿教育教學的全過程，幫助他們心靈深處樹立社會主義核心價值觀，培養學生的基本素養。從“做人、學習、生活”的基本小事做起，做到行爲規範養成習慣等有較大的轉變和提升，倡導學生在學中做，在做中學，在學習和生活中認同社會主義價值體系並可指導自己的行爲。鼓勵學生勇於創新、敢於合作、獨立思考的品格，做時代精神的踐行者。如果只有思想教育而無具體措施和載體，容易形成說說重要、做做次要的局面，那麼良好的文明習慣、優良傳統及作風就不容易養成。在日常學習中，要強調對育人的影響，更要加強注重環境對成才的影響。社會主義價值的教育不是一蹴而就，需要一個較長的過程，需要全社會共同的努力和參與，學校教師特別是校長要注重學生的基本的養成教育，教育也是逐步影響的過程，也是我們教育工作者基本任務。我們要樹立一種觀點：育人先立德，使我們培養的學生是個文明人、有益於社會的人。

作爲教育界的一員，在今後的工作中努力提高落實社會主義核心價值體系的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實踐相結合，從學校的實際出發，因時制宜、突出重點，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養，爲教育作出一份貢獻！

要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設內容。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的思想政治、學術、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會。從而以正確的思想引導人，以正確的行爲影響人。

我們教師要牢牢樹立育人責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體系”在校園建設、在校園踐行的任務，做忠實的實踐者和代言人，自覺把育人貫穿於教育教學的全過程，使每一門課程、每一次講授都有利於幫助他們從心靈深處樹立社會主義核心價值觀，樹目標、學榜樣、重落實。

篇13：學習社會主義核心價值觀心得

敬愛的黨組織：

近期我自主學習了周文彰同志的《深刻理解切實踐行社會主義核心價值觀》一文，下面我將此次的學習心得向黨組織進行彙報。

周文彰同志在文章中指出“任何社會都需要核心價值，從當代中國的實際情況看，我們迫切需要提煉出適應時代要求、引領時代發展的社會主義核心價值。這主要因爲：一是我國人口衆多，需要核心價值來統一思想、提高認識、凝聚人心。二是多元價值差異共存，需要核心價值來規範、引領和主導。三是價值缺失和偏離，需要核心價值來培育、強化和糾偏。”在我看來確實如此，一個國家綜合實力的強弱並不僅僅只是通過軍事基礎這種硬實力來評判，還必須通過文化和統一的核心價值這種軟實力來共同支撐，只有硬實力和軟實力兼備才能一步步腳踏實地向着強國之路邁進。就和我們的入黨之路一樣，只有堅定的入黨信念是遠遠不夠的，還需要我們不斷的完善與更新自己的理論知識，兩者結合在一起才能更加踏實的向黨組織靠攏。

通過這次學習我瞭解到社會主義核心價值觀的最終確定是有多方面考慮因素的，首先它必須應用於中華人民共和國的所有公民和一切組織，具有普適性、針對性、規範性和約束性。因爲它是我們整個社會的核心價值，就憑藉這個原因，它就必須具有普適性。從這點來看其實社會主義核心價值觀的確定一定是個不容易的過程，因爲要做到能適用於整個社會的所有人與組織確有不易。其次，社會主義核心價值觀中的所有概念必須是同一層次上的，不能有高有低。我們現在所看到的24字的核心價值觀就是分爲三個層面的，每個層面裏的詞都在同一個層次上，但它們又分別指的是同一層次的不同方面而且直擊問題的核心。最後的要求是在對外交往的過程中能夠準確地被翻譯成外文並且沒有歧義。雖然社會主義核心價值觀是我們自己的價值觀，是用來增強我們自己國家軟實力的，但從國家角度來看，它也是需要文化輸出的，我們需要讓其他國家瞭解我們國家的文化，這在傳播中國文化，加強外交與對外樹立中國形象等方面十分重要。

作爲我們個人來說，我們需要做到的是“愛國，敬業，誠信，友善”,從個人的角度來看，其實每一點都是我們必須且很容易做到的，既然是一名中國人，愛國就是最基本的要素。敬業，既然是自己的選擇的工作，我們當然應該認真的去完成它。誠信，乃中華民族的傳統美德，友善也是與人交往的基本品質。如果社會上的每一個人都能同時的滿足這四點，我們的社會將是何其的美好與和諧。這也向我們傳遞着一個信息，我們需要做的就是努力讓自己滿足這四點價值觀，再影響周圍的每個人都做到這四點，久而久之同心圓的直徑就會越來越大就能影響更多的人加入我們的行列，我們社會的更加美好也就指日可待了。

以上就是本人此次的學習所獲，如有不妥還望黨組織批評指正。

此致

敬禮

彙報人：xxx

彙報時間：20xx年xx月xx日

篇14：學習社會主義核心價值觀心得

在常人眼裏，社會主義核心價值觀是一個龐大而系統的理論體系，令人難以記憶，更別說參透其中況味、解讀其中精髓了。正當我等衆多國人爲此而糾結之際，2月12日，《人民日報》頭版顯著位置用大字套紅的醒目方式發佈了高度概括了的“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀的基本內容。寥寥24個字，簡單12個漢語詞組，是否能夠將“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義爲核心的民族精神以改革開放爲核心的時代精神、社會主義榮辱觀”等十分寬泛的社會主義核心價值理論準確地概括?對此，筆者無力論及，只想從中提取自己最爲尊崇的“愛國、敬業、誠信、友善”四個方面的內容加以拙述淺論。

在“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”這24字的社會主義核心價值觀之中，我認爲“愛國、敬業、誠信、友善”是其最爲核心的內容，是最能夠體現社會主義核心價值體系的部分，國人當謹記於心、實踐於行。

作爲每一名中國人，必須要牢記自己在實踐和弘揚社會主義核心價值觀中的責任使命，必須自覺的將自己放入社會主義核心價值觀的實踐之中，努力將“愛國、敬業、誠信、友善”作爲自己投身於社會熔爐、立足於人羣之中的金言玉律，思想中絕不可存有半點“社會主義核心價值觀與我何干?”的狹隘之思，更不可把自己置身於學習實踐“核心價值觀”之外。戒浮除燥，遠功淡利，淬火良品，求做優民，穩立於愛國平臺之上，安心於敬業沃土之中，高舉起誠信的旗幟，努力營造友善的東方樂土。共同爲重拾並凝聚起中國人共同的理想信念而助力加油、貢獻微力、奉獻熱能,合力改變中國人瀕臨“集體無信仰、個人信仰雜”的危險局面，讓更多的國民對國家和民族的信仰迴歸到一元化的正軌，在這個大前提之下，再去追求和張揚個人信仰和價值取向的相對自由。因爲只有人民對於自己的國家和民族有了共同的信仰，形成了強大的國家向心力和民族凝聚力，我們的國家纔會更加有力量。

對於人民來說，國家是什麼?國家是爲保障和增進普遍人權與自由而設立的，由人民授權其以人們同意的方式進行統治。由此可見，國家是人們共同守望着的物質與精神家園、是人們權利和自由得以充分保障的守護神。一個人如果沒有了自己的國家或者是自絕於自己的祖國，那麼，他必將成爲世界上最孤獨無助的悲催者。作爲中國人，我們必須清楚地認識到這一點，始終把愛國作爲不二的選擇，無論是做人還是幹事，都要始終依靠並穩立於愛國的平臺之上;無論走到哪裏、面對何人，都要斬釘截鐵自豪地說“我是中國人!”，切忌在外族面前不自尊、不自愛，盲目盲從地崇洋媚外，瞪眼胡說“外國的月亮比中國圓”，在增強中華民族的自豪感中，同心助力中國良好形象不斷提升和展揚。

“成家立業”是中國人永遠也說不盡、道不完的生活話題，而成家愛家是家國情懷的具體體現，立業是個人社會性本質地充分體現。因此，作爲生活在新時期的每一箇中國人，特別是仍然工作在自己的崗位上的中青年人，一定要把“敬業”作爲實現人生價值的根本途徑，堅定不移地安心耕耘敬業於自己的那片沃土之中，把愛崗與敬業有機統一於一體，讓敬業真正成爲自己多元的價值根脈中最最核心的一極，象袁隆平等新時期“中國英雄”一樣，把個人的價值觀與祖國和人民共向的價值觀嚴絲合縫地融於一體，把自我價值的實現與祖國利益的實現融爲一體。

人無信不立，誠信是我們祖國傳統文化的重要根莖，是中華民族不倒的重要支柱，是一個人成其爲人、成其爲好人、做成事、做大事的根本保證。作爲中國人，我們必須始終高舉起誠信的旗幟，與人相處誠信爲本，做事經商誠信爲要，努力做到用誠信構築人信，用人信構築國信。用嵌入我們心靈深處的貴如萬金的誠信芯片，激活我們蘊藏於靈魂深處的誠信因子;用安裝於我們心靈門戶的“木馬軟件”，一刻不停的絕殺我們自身時不時繁殖出的“不誠信”病毒;唱響誠信主旋律，奏鳴誠信交響曲，扮靚誠信中國人。

“愛仁者人恆愛之”。友善是社會穩定安祥和繁榮昌盛的浮化器，是人與人和睦相處的粘合劑，構建社會主義和諧社會，必須要始終把教育引導國民尊崇“友善”作爲重要的引擎，讓全體中國人都能夠日復一日、年復一年、歷久彌堅地追求友善、信守友善、弘揚友善，共同爲營造中華民族這方友善樂土而做出不懈地努力。

篇15：學習社會主義核心價值觀心得

資本主義的核心價值是以“個人”爲出發點的“自由主義”精神，可以濃縮爲一個“私”字；社會主義的核心價值是：不以個人爲出發點的“整體主義”精神，可以濃縮爲一個“公”字。“爲私”與“爲公”的基點，就是二者最本質的差異！所以，“精忠報國、天下爲公”就是社會主義核心價值最合理、最經典、最給力的選擇！

“社會主義核心價值”必須體現出與“資本主義核心價值”的最大異同！那什麼是資本主義的核心價值呢？這就是以“個人”爲出發點的“自由主義”精神。西方的一切政治、經濟、文化都是在維護“自由主義”這個核心價值。社會主義的核心價值恰恰是不以個人爲出發點的“整體主義”精神，從淺層次講是以“國家”爲整體，從深層次講是以“整個世界”爲整體，追求大同與追求自由，這就是中西方核心價值最本質的區別！

學習社會主義核心價值觀心得體會學習社會主義核心價值觀心得體會

“自由主義”的靈魂是“私”，“整體主義”的靈魂是“公”，“爲私”與“爲公”就是二者最核心的核心、最本質的本質！抓住這條主線，一切爭論與彷徨都將迎刃而解。毫無疑問，“天下爲公”就是“整體主義”的最佳詮釋！雖然“天下爲公”出自《禮記》，但真正闡發它、使它揚名四海的還是得益孫中山的力量。所以爲了創新，則需再加一個對應的典故，它必須有足夠的凝聚力與號召力，全面衡量，“精忠報國”是最佳的選擇！

“自由主義”與“整體主義”並沒有好壞對錯 的分別，它們是“普世價值”的兩個基本點。就像太極圖的陰陽兩極，它們是互補互成的關係。比如：我國在改革開放以前，因過份強調“整體主義”而扼殺了“自由主義”，結果導致了社會經濟舉步維艱；同樣，早期資本主義因過份強調“自由主義”也嚐盡了苦果，在馬克思主義激烈批評的影響下，西方也做了深刻的反思，融入了許多社會主義的元素，現在的資本主義早已今非昔比！

中國的改革開放是一個“矯枉過正”的過程，我們在引進“自由主義”的同時，也逐漸丟掉了自己的核心與本質，用儒家的話講就是丟掉了“以天下爲己任”的精神氣質。當今世界最大的危機還是“自由主義”過度膨脹的失衡，因此，在經濟上崛起的中國，無論是對內還是對外，都應該承擔起更大的責任與道義。當然，這也與我們找回自己的核心價值觀是密不可分的。“精忠報國、天下爲公”既是中國的需要，也是世界的需要！

爲什麼馬克思主義最終在蘇聯易幟，卻能在中國生生不息、發揚光大？這與中國的文化底蘊是分不開的，中國文化歷來強調整體思維、辯證分析，最顯著的例子就是中醫，頭痛不一定醫頭、腳痛不一定醫腳，這種整體思維、辯證施治，恰恰與馬克思的哲學觀息息相通、不謀而合。中國人潛意識中的這種文化底蘊將爲馬克思主義的創新提供無限的源泉。“精忠報國、天下爲公”是中國傳統文化與馬克思主義的完美融合與最佳共鳴！

篇16：學習社會主義核心價值觀心得

“誠信”二字對我來說一點都不陌生，從小，父母親的教育讓我明白，誠信對一個人是否能夠取得成功至關重要。因此，在生活中，我十分注意講誠信，言出必行，在同學、朋友當中有很好的信譽。在讀完《社會主義核心價值觀學習讀本》後，我更意識到了誠信的重要性，在今後的學習工作生活中，我會更加註意誠信修養，做一個講信用的人。

在日常生活瑣事中，我們也許往往會因爲各種各樣的原因而忘了待人友善這一待人之道，但我仔細觀察身邊的每一個人，發現往往身居高處者待人都十分友善，哪怕是對素不相識的陌生人，這也讓我漸漸明白，也許生活中的那些成功者他們之所以取得成功，無非是他們把自己的每一件事都處理的很好。我們的社會也需要每一份友好，所謂己所不欲，勿施他人。友好地對待身邊的每一個人，社會纔會變得更溫暖。

現在的我對黨支部組織的“精讀一本好書”活動充滿了感激，是它讓我接觸到了《社會主義核心價值觀學習讀本》這本好書。通過對這本書的閱讀，我不但對社會主義核心價值觀有了更爲深刻的理解，也讓我明白踐行社會主義核心價值觀是時代要求，需要我們每一個的參與。同時，也引發了我對人生更多的思考，讓我明白自己在今後的人生中應如何做才能取得成功，也讓我明白什麼樣的特徵纔是最寶貴的。今後，我也會更加自覺地精度類似的好書，使自己的思想不斷得到深刻，心靈得到洗禮，做一個更爲全面的人。

篇17：學習社會主義核心價值觀心得

人們在認識世界，推動世界不斷進步的過程中，總是要形成一定的價值觀。國家，社會，組織和羣體都是靠着共同的價值觀而凝聚起來的。而在價值觀體系中處於重要核心位置，且起到統一作用的便是核心價值觀體系。

社會主義核心價值觀，從國家的層面上看，是倡導富強民主，文明和諧；從社會的層面上看，是倡導自由平等，公正法治；而從公民的層面上看，便是愛國敬業，誠信友善…這等等的一系列構成了完整的價值觀體系。通過這一完成的體系，來引領羣衆的思想和行爲，從而形成強有力的精神支柱。

主席曾在十二屆全國人大一次會議上提出了實現中華民族偉大復興的中國夢。實現中華民族偉大復興的中國夢，既需要強大的硬實力，包括了政治、經濟、科技、軍事等方面，但同時也要重視思想文化、價值觀等的軟實力。而在這其中，價值觀又是軟實力建設之中的重中之重。不論是從歷史還是從現實的角度上看，思想文化一直都是極爲重要的，對內要具有號召力，感染力，對外要有影響力。社會是由個人組成，每個人都是獨特的個體，會有不同的想法，而每個人選擇的價值觀和人生理想就決定了整個社會的價值觀基礎。在如今這個形勢複雜，且有許多新元素和多元素不斷出現的繁鬧社會中，更加需要我們凝聚出一股堅實的精神力量。把握住正確的方向，形成強大的發展“合力”。通過深入挖掘、培養和弘揚自己的核心價值觀，凝聚全民共識，這對於促進人的全面發展、引領社會全面進步，都有着重大現實意義和深遠歷史意義。這便體現出了價值觀的重要性了。

在這樣一個社會思想多元化的時代背景下，踐行社會主義核心價值觀，需要全社會的主動參與。如何在多元思想的社會中踐行核心價值觀？首先，闡明社會主義核心價值觀的內涵，使社會主義核心價值觀深入人心。要讓羣衆真正理解社會主義核心價值觀，並通過學校教育、理論學習、社會宣傳等各種方式，廣泛傳播社會主義核心價值觀，營造良好的輿論環境，形成一種激發正能量的良好氛圍，只有內化於心，才能外化於行，心得體會《高中生學習社會主義核心價值觀的心得》。其次，作爲公民，我們要通過學習，認識和理解中國共產黨的性質、宗旨和指導思想；深入瞭解社會主義的內涵；多關注世界、社會的時事等等。樹立和踐行社會主義核心價值體系，從自己做起，從一點一滴做起，腳踏實地的去學習，去爲國家社會做出微不足道的貢獻。作爲公民，我們應該做好自己的本分，做到誠實守信，愛崗敬業，待人和善，在工作和學習中不斷提高和充實自己。

社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，唯有付諸行動才能實現價值。作爲一名高中生，也要自覺的去學習和實踐社會主義核心價值觀體系。在學習方面，不僅要注重學習文化知識，同時還要重視思想政治方面的提升，勤於學習，學會自主學習，要培養自己的價值觀、世界觀和人生觀，要敢於向經驗豐富的人虛心學習，全面的提升自己，彌補自己的不足；在平時的生活中，要帶、待人友善，知法守法，誠實守信，積極的幫助他人，多參加學校、社團的活動。這是我們每個人只要努力都可以慢慢做到的，因此我們每個人都應該儘自己的努力去做到，努力爲社會做出微薄的貢獻。同時，學校也應該加強對這方面的教育，使學生能夠更詳細的瞭解社會主義核心價值觀，使價值觀更深入人心。因爲青年是推動歷史發展和社會前進的重要力量，所以培養青年們樹立價值觀是極其重要的，也是國家所一直重視的。

作爲中國的公民應該認識到社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事情，是我們的立身之本，是我們的責任更是我們的義務。作爲一名高中生的我們，應從自身做起，從身邊的小事做起，努力學習，努力踐行，讓優秀的'傳統文化得以傳承拓展，讓國家能有一個明亮和美好的未來。

篇18：學習社會主義核心價值觀心得

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質體現。培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中國小德育是推進中國特色社會主義事業的必然要求，是深化教育領域綜合改革、促進學生健康成長的現實選擇。通過學習教育部《關於培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中國小德育工作的意見》，我感受深刻。作爲教師，我認爲在教育教學工作中，要做到：

一．加強公民意識教育。

我們要大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。要認真落實《中國小法制教育指導綱要》，促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行爲習慣，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行爲習慣。

二．加強心理健康教育。

學校保證心理健康教育時間，合理安排教育內容，創新活動形式，科學有效開展心理健康教育。加強場所建設和教師隊伍建設，提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養學生積極健康的心理品質。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發展。

三．進一步加強德育工作是提高教育教學質量的重要途徑。

德育不僅能夠促進學生思想道德素質的提升，而且能啓思益智，培養學生良好的意志品質，增強學習的主動性和積極性。進一步加強德育工作，堅持文化知識學習與思想品德修養的統一，注重情感因素在教學過程中的重要作用，對開拓學生思維空間，鼓勵學生獨立思考、主動學習，真正實現課堂教學以學生髮展爲本，全面提高教育教學質量具有重要意義。

篇19：學習社會主義核心價值觀心得

通過社會主義核心價值觀的學習，使我的思想有了飛快的提升，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

核心價值體系建設的實質是價值共識建設，從構建宏觀層面的“核心價值體系”到進一步凝練“核心價值觀”，是加強社會主義核心價值建設的題中之義，也是價值觀念自身發展的規律使然。核心價值觀是國家的“穩定器”、社會的“方向盤”、民族的“主心骨”，十八法倡導以“三個倡導”號召培育和踐行社會主義核心價值觀，全面體現了這些基本原則。五四青年節上習在北大的講話，極大的鼓舞了廣大青年，社會主義價值體系應堅持把教育人，引導人，鼓舞人與尊重人，理解人，關心人結合起來，把人文關懷送到社會的每個角落，輻射到社會的每個角落，輻射到社會的方方面面，使人們充分感受到社會主義大家庭的溫暖，感受到生活在其中的幸福，進而自覺地進行社會主義核心價值體系建設，要適應羣衆的接受習慣和心理特點，根據不同對象，有針對性的地開展工作，解決羣衆的思想疑慮和困惑。在我國社會情況發生複雜而深刻的變化，思想政治工作面臨大量新情況、新問題的形勢下進行社會主義核心價值觀建設。必須凸顯人文關懷，採取疏導說服教育的辦法。

當然，我也深刻的學習了習在同各界優秀青年代表座談上講話，歷史和現實都告訴我們，青年一代要有理想，有擔當，國家就有前途，因此，作爲當代的大學生，應該努力學習，增強知識更新的緊迫感，如飢似渴的學習，既紮實基礎知識及及時更新知識，既刻苦鑽研理論又掌握經濟技能，不斷提高與時代發展和事業要求相適宜的素質與能力。

前輩先賢期待了百年的現代化之夢即將實現，十八大提出的“三個倡導”，號召積極培育和踐行社會主義核心價值觀，如同一面旗幟，鮮明的亮出了國家民族和個人的精氣神。在這樣的核心價值觀引領下，我們當代青年必將凝聚起最廣泛的社會力量，實現國家和民族的偉大復興。

篇20：學習社會主義核心價值觀心得

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”黨的從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。這三個“倡導”，勾繪出一個國家的價值內核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發起強烈的共鳴。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。社會主義核心價值觀不是空洞的，它滲透在每一箇中國人的生活軌跡中，與人們的生產生活和現實利益密切相關，與中國的經濟發展和社會進步有着水乳交融的聯繫。因此，在經濟發展實踐和社會治理中，必須將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿其中。

一方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展和社會治理中，要求政府確立經濟發展目標和發展規劃、出臺經濟社會政策和重大改革措施，企業和經濟組織開展各項生產經營活動時，都必須遵循社會主義核心價值觀的要求，做到講社會責任、講社會效益，講守法經營、講公平競爭、講誠信守約，形成有利於弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向、利益機制和社會環境。

另一方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展和社會治理中，要求充分發揮法律法規的保障作用。把社會主義核心價值觀貫徹到依法治國、依法執政、依法行政實踐中，落實到立法、執法、司法、普法和依法治理各個方面，用法律的權威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。厲行法治，嚴格執法，公正司法，捍衛憲法和法律尊嚴，維護社會公平正義。要加強法制宣傳教育，培育社會主義法治文化，弘揚社會主義法治精神，增強全社會學法遵法守法用法的意識，並把社會主義核心價值觀相關要求上升爲具體法律規定，充分發揮法律的規範、引導、保障、促進作用，形成有利於社會經濟發展和社會治理的現代社會管理機制，形成有利於培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環境。

還要看到，廣泛的社會認同與思想共識是一切事業順利推進的前提。思想統一才能行動一致，思想混亂必然導致行動進退失據。鞏固全國人民團結奮鬥的共同思想基礎，需要我們大力加強社會主義核心價值觀宣傳教育，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。

當前我們引領社會思潮、凝聚社會共識的任務比以往更加艱鉅。國際風雲變幻莫測，我國社會深刻變革，各種社會矛盾相互疊加、集中呈現，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，思想道德領域出現一些不容忽視的現象。因此，要在衆聲喧譁中凸顯社會主流價值，在交鋒交融中體現中國精神，加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，強化社會熱點難點問題的引導，不斷增強人們的道路自信、理論自信、制度自信。

一是加強社會主義核心價值觀宣傳教育，新聞媒體責無旁貸。新聞媒體要發揮傳播社會主流價值的主渠道作用，把社會主義核心價值觀貫穿到採編全流程、貫穿到每一條稿件、每一塊版面、每一個節目之中。弘揚主旋律、傳播正能量，不斷鞏固壯大主流輿論陣地。要強化傳播媒介管理和行業自律，做到一切報刊圖書、廣播影視、舞臺劇場都不爲錯誤思想觀點提供空間，切實增強傳播社會主義核心價值觀的責任意識和職業能力。

二是加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視網絡傳播陣地建設。當前我國網民達6.18億，網絡輿論已經成爲社會輿論的重要組成部分。網絡空間的特徵使之成爲錯誤思想觀點的集散地和散佈謠言的高發區，一些嚴重違反社會主義核心價值觀的醜惡現象通過網絡廣泛傳播。爲此，需要依法加強網絡社會管理，加強對網絡新技術新應用的管理，推進網絡法制建設，規範網上信息傳播秩序，打擊網絡謠言和違法犯罪，使網絡空間清朗起來。

三是加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視文化建設。要把精神文化產品作爲培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，發揮精神文化產品育人化人的重要功能。文藝工作者要站在人類靈魂工程師的高度，弘揚真善美，貶斥假醜惡，用無愧於時代、無愧於人民的精品力作傳遞時代強音、推動社會進步。

與此同時，社會主義核心價值觀的生命力在於實踐。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，道德的力量蘊藏在每個人的心中，唯有付諸行動才能實現價值。將各個層面的價值理念彰顯於國家發展、社會運行、個人生活的過程與細節，增厚道德土壤，實現社會風氣的淨化，實幹是最響亮的語言，行動是最有力的證明。公務員爲羣衆辦好的每一件實事，是敬業的詮釋;商家爲消費者提供的每一件商品，是誠信的代言;看見需要幫助的人熱心上去搭把手，是友善的暖流……我爲人人，人人爲我，每個人都是道德建設的奉獻者，也是道德風尚的受益者。文明不是一天養成的。弘揚社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，也是一項宏大的工程，蘊涵着全黨全社會的共同責任。從黨員幹部的示範引領，到普通公民的積極參與，每個人多一些擔當、盡一份心力，就能匯聚起推動社會前行的強大力量，讓道德航船乘風破浪，把中國推向更爲美好的未來。