五水共治的心得體會多篇

五水共治的心得體會篇1

古有大禹治水，今有虞人清河。

爲深入推進“五水共治”，不斷鞏固提升“清三河”工作成效，根據省治水辦《關於印發“清三河”達標縣(市、區)驗收標準與驗收管理規程的通知》(浙治水辦發〔2015〕14號)和紹興市委、上虞區委創建省“清三河”達標縣(市、區)動員部署會議精神，決定在全區範圍內組織開展“清三河”活動。今年以來，我區積極開展“清三河”達標縣(市、區)創建工作，前階段重點加強達標鎮街的督查，對各項驗收指標進行摸底自查，以創建工作爲目標，紮實推進各項治水工作，合力奪取大禹鼎。

作爲一個有着千年歷史文化傳承的秀麗古城，應對河道污染這一嚴峻的環境質量問題，古城子女有責任也有義務挑起來，而我們爲人師表的愛幼教師也在深入學習領會了上虞區政府關於“清三河”的政府工作精神後更加深明自己肩上所承擔的社會責任。

教師以育人爲主要目標奮鬥，更何況我們所要面對的是祖國正處在萌芽階段的幼兒，教育他們如何成爲一個有思想有道德的接班人，任重而道遠，我們更要以身作則，爲孩子們樹立榜樣，無愧於教師這個神聖的職業。

所謂“清三河”就是清理“黑河、臭河、垃圾河”，讓城市和鄉村中圍繞的河水恢復原本的美貌，對此，我們教師可以這樣做。

1.以身作則，從身邊的小事做起，讓孩子看在眼裏，記在心裏。藉助春遊、秋遊、遠足等活動，在遇到路過的小河邊有垃圾的，教師主動撿起扔到垃圾桶裏，對幼兒產生潛移默化的影響。

2.加強宣傳教育，在日常生活中多給幼兒觀看保護河道的環保教育片，在平日的教學活動中也可生成一些專門的河道環保知識的課程進行教育。

3.加強家園合作，請父母做好孩子的榜樣。發放宣傳單，聯繫家長做好相關工作，生活中一有合適的機會就與孩子一起討論相關問題，引導孩子關心保護河道清潔的問題，培養保護環境的責任心。

當然，生活中還有更多可以爲“清三河”做的事，也希望我們所有的教師都能爲美麗的河水褪去層層污染，爲自己的品德增添閃閃光彩。

清三河，我們在行動!願我們的家鄉原來越美好!

五水共治的心得體會篇2

作爲一名大學生,社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節.這個暑假,過的真的很快,眨眼間就將結束.爲進一步提高公衆防汛防颱抗旱意識和能力,我院於2014年暑期開展了公衆防汛防颱抗旱宣傳與意識能力問卷調查活動,並以此作爲我院學生暑期的實踐活動.

我選擇的地點位於紹興市上虞區的一個小村莊,接受問卷調查的人羣有老有幼,年齡段涵蓋廣,以便我更好的對問卷結果進行總和及分析,爲有關部門調查儘自己的一份力.

“城市防汛防颱的綜合能力,一方面靠加強基礎設施,比如閒林水庫、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項目.另一方面,要靠基層防汛防颱組織體系的完善、公衆防汛防颱意識能力的提升.一個是硬實力,一個是軟實力.”

市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說,社會公衆是防汛防颱抗旱工作的一個重要主體.在這一領域開展調查,不但要了解公衆的認知度、參與度,更要掌握大家應對洪澇臺旱災害採取的防災、避險方法措施是否得當.

經歷風雨後,紹興上虞積累了不少經驗,也發現了一些薄弱環節.同時在這方面做得極好的國家,像日本.我們應該虛心去學習他們的優秀之處.

我在進行調查問卷的過程中,當我問及是否瞭解國家近幾年對防汛防颱抗旱的工作時,許多人搖頭表示不知道,當我問及被調查人在防汛防颱抗旱意識和防災減災能力等方面的情況時,大部分人表示缺乏這一方面的能力.這也體現在了調查問卷第8條“您對防汛安全知識瞭解多少?”第9條“您參加過專門的防汛安全知識培訓嗎?” 第12條“您參加過防汛演練嗎?”第18條“災難發生時,您是否熟悉安全轉移路線、附近的避災場所?”第19條“您能熟練掌握並運用防災自救技巧嗎?”等等的問題的回答之中,由此可以看出對於村莊之中的大部分人來說,他們沒有防汛防颱抗旱的能力.

在調查問卷中還存在着這樣一些問題,“您一般通過什麼途徑獲取防汛安全知識?”“您最願意接受的宣傳教育方式是什麼?”“您覺得當前防汛防颱抗旱宣傳教育效果如何?”“您認爲社區在宣傳教育方面有作用嗎?”“您認爲政府闢謠宣傳要注重什麼?”,關於這些問題的回答,大部分人認爲現在的宣傳效果不怎麼明顯而且他們更樂意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式.

“千里之行,始於足下”,短暫的十天學習爲我所學和所用起到了橋樑的作用,這是一段重要的經歷.在老師的指導下,在與羣衆的交流中,在自己的感悟裏,我的夾擊能力也得到了很大的提高,我的人生價值得到了充分的展現.這份甜蜜的收穫和喜悅之情,是一種精神食糧.在別人眼中的無謂舉動,只有自己才能明白其中的幸福.

五水共治的心得體會篇3

一、“五水共治”之戰略意義

浙江因水得名、因水而富、因水而強。但是近年來卻因爲粗放型的發展模式和公衆的環保意識薄弱導致“水既多又缺”的困局出現。一些地區不時出現“水混、水黑、水臭”的問題，昔日“水光瀲灩晴方好”的江南水鄉風光不再;頻頻出現的“請環保局長下水游泳”也從側面反映出民衆對於生產生活用水的擔憂。

民之所望，施政所向。“五水共治”是省委根據浙江“水鄉”省情和公衆親水訴求，深入貫徹“八八戰略”的具體行動，也是建設“美麗浙江”的戰略重點，特別是對於我們麗水這樣一個“養生福地”“長壽之鄉”來說，其意義更爲深遠。

“五水共治”的經濟意義。水的問題很大程度上在於粗放的經濟發展方式。一方面，“五水共治”能夠倒逼經濟發展方式的轉型升級，通過加快完善市場化爲主配置資源的體制機制，建立有利於促進節約用水，合理配置水資源和提高用水效率，使得水的利用和污染的排放付出應有的代價，同時引導廣大居民改善不

良生活習慣，讓gdp“綠”起來;另外一方面，“五水共治”能夠拉動地方經濟的發展，治污工程、防洪工程、排澇工程、供水工程、節水工程等一系列公共工程的啓動，勢必可以起到拉動投資需求，促進經濟發展的效果。

“五水共治”的政治意義。水之治，乃政之治。治水是對於執政理念的一次革新，對於廣大的黨員幹部轉變思想觀念和建設“服務型”政府，不謂是一劑“良藥”。治水是一個永恆的課題，歷史上因爲治水失敗而導致政權垮臺的例子比比皆是，反之亦然。人民政府就是要服務人民，廣大的黨員幹部也只有牢固樹立“青山綠水就是金山銀山”的理念，才能夠滿足人民最基本的對於水資源需求，水環境需求、水安全需求，達到“政通人和”的境界。

“五水共治”的文化意義。“水”是衆多文化的載體，詩詞歌賦，琴棋書畫都與水有着密切的聯繫。如果沒有西湖如詩如畫的美景，何來夏圭的《西湖柳艇圖》?如果沒有無錫二泉池“月戀水，水懷月”的佳景天成，何來阿炳創作《二泉映月》的靈感?古人“水可載舟，亦可覆舟”的民本思想，也時時刻刻提醒着我們：一定要把治水工作做到實處，讓發展成果實實在在地爲全體人民所享。

“五水共治”的社會意義。水是流動的，例如麗水的母親河——甌江，她不僅貫穿麗水全境，而且還聯繫着下游溫州地區，爲麗溫兩地企業、百姓提供生產生活用水，影響到浙南地區經濟社會的發展。因此，治水工作“牽一髮而動全身”。水安全、水資源是最基本的民生，基本的民生不保，社會穩定就無從談起。只有實現真正的“五水共治”才能滿足廣大人民羣衆對於水安全、水資源與日俱增的需求，也只有優質的“五水共治”才能實現社會和諧穩定，人民安居樂業。

“五水共治”的生態意義。水是生命之源，是維持生態穩定的基本要素。“山林水田湖是一個生命共同體”，而水是貫穿這一生命共同體的“精靈”，只有靈動的水，生態的水，才能保障這一共同體的健康。“五水共治”就是要變污水爲清水，化害爲利，變浪費爲節約，轉變社會用水觀念，保護好源頭活水，讓百姓喝上放心水，生態水。讓“既要金山銀山，又要綠水青山”的觀念深入人心。

二、“五水共治”之實現途徑

1.樹立抓鐵有痕，踏石留印的決心

“五水共治”是一場硬仗、持久戰。當前，“五水共治”任務繁重，各級政

府都普遍面臨巨大的壓力，我們只有樹立一種迎接挑戰並努力鑽研的信念，發揚“亮劍”精神、“釘釘子”精神，才能戰勝“五水共治”這個對手，取得治水工作的勝利。樹立治水必勝的信心，關鍵在於三點：一是對上級的決策有正確的認識。“五水共治”的總動員令已經發出，特別是在全省經濟工作會議上，夏寶龍書記、李強省長都用較大的篇幅來強調和部署“五水共治”工作。夏書記強調，要大張旗鼓地開展“五水共治”，以此爲突破口，進一步治出轉型升級的新成效，治出面向未來的新優勢，治出浙江發展的好局面，治出我們制度自信、文化自信、發展自強的精氣神。今年1月16日，麗水市“五水共治”領導小組辦公室(擴大)會議確立了下一階段的十大工作目標，要以重整山河的決心、壯士扼腕的鬥志，重點推進污水治理，聯動推進“五水共治”，統籌推進治水治氣。二是對於過去工作經驗的總結。馬克思主義認爲，一切真知都是從直接經驗發源的，是實踐認識的主體。總結經驗就是把在過去實踐當中的獲得的感性認識進行再加工，上升爲理性的，也就是規律性的認識，這種認識具有指導意義。例如我們四都鄉通過組織黨員幹部參與全省“五水共治”知識競賽、組建治水巡邏隊等一系列行動，在治水工作上取得了初步的成效。三是對未來治水的目標定位。省委省政府路線圖是“五水共治，治污先行”，其路線圖是三年(2014-2016)要解決突出問題，明顯見效;五年(2014-2018年)要基本解決問題，全面改觀;七年(2014-2020年)要基本不出問題，實現質變。麗水市“五水共治”下一階段的十大工作目標：全市地表水環境功能區達標率要繼續保持全省第一;跨行政區域河流交接斷面和縣以上集中式飲用水源地水質達標率繼續保持100%;力爭在全省率先完成半年內清理垃圾河，兩年內治理臭河，消滅黑河工作;2014年農村污水處理行政村覆蓋率達到70%以上;到2016年，麗水中心城區、縣級城區達到防禦20—50年一遇洪水標準;完成縣級以上城區備用水源建設;完成麗水中心城區排澇整治工程;開展縣城城區防洪防澇綜合整治工程;開展鬆古、碧湖和壺鎮三大平原排澇工程;初步建立節水型社會。2.堅持統籌安排，因地制宜

“五水共治”是一個系統工程，必須用系統的思維和方法才能落實，爲此，需要找準切實有效的治理路徑。“五水共治”需要回答哪些能做、哪些不能做、哪裏可以做、哪裏不可以做等系列問題。因此，我市需要結合自身多山澗溪流的

水文特徵明確水生態建設規劃、水環境治理規劃、水資源配置規劃、洪澇防治規劃等，以及與此直接或間接相關的主體功能區規劃、國土空間規劃、環境保護規劃、生態文明規劃等。“五水共治”規劃既要注意自身的相對獨立性和整體性，又要注意處理好與其他相關規劃的銜接和呼應。要堅持系統治理，做到統分結合、建管結合、標本兼治，防止“九龍治水”，各自爲政。在注意統籌規劃的同時，也需要與本地實際自然資源情況和經濟發展狀況相結合，發揮廣大人民羣衆的能動作用，使治水工作取得最大成效。例如我們四都鄉，不僅擁有豐富的山水等自然資源，以古村落爲特色的人文資源也是我們的一大特色，因此在實際的“五水共治”工作當中，我們注意將治水與旅遊開發相結合，逐步形成了一個以攝影和生態觀光爲主題的旅遊品牌，實現了鄉村旅遊與水資源綜合開發利用相協調，把良好的水資源變爲經濟優勢，形成“五水共治”發展新的增長點。3.做好輿論宣傳，全民參與

治水工作沒有旁觀者，不僅僅是政府的任務，人人蔘與才能再根本上達到治好水的目的。“五水共治”總體上屬於公共物品，因此，政府要承擔引領作用。政府在明確部門職責，做好責任到人，全面落實河道“河長制”，徵集“民間河長”監督河長職責落實;同時也需要利用媒體做好輿論宣傳工作，提高全民節約用水意識和參與治水工作的積極性;對於涉水公共物品(工程)生產(建設)企業，在做好宣傳引導工作的同時，更應該根據相關法令法規做好監督和執法工作，設立執法“紅線”，對於“越線”企業要嚴格按照規定處理，做到“發現一起查處一起”。

4.抓好制度建設，優化規則

“五水共治”需要常抓不懈，持之以恆推進“五水共治”工作必須依靠制度。第一，加強管制性制度建設，實施最嚴格的水資源、水環境、水安全管理制度。要堅持以水定產原則，保障生態用水;要堅持功能導向原則，保障水體環境;要堅持安全第一的原則，保障涉水安全。第二，加強經濟制度建設，讓市場機制在水資源、水環境配置中發揮決定性作用。要加快水權界定進程，實施水權交易制度;加快水污染權界定進程，實施水污染權交易制度;加快生態產權界定進程，實施水源保護補償制度。第三，加強社會性制度建設，廣泛發動用水戶參與到“五

水共治”工作中，既參與建設，又參與監督，實現政府、企業、居民之間的相互監督和相互制衡。

5.技術創新，走科學治理之路

在這場事關經濟社會持續健康發展的行動當中，我們深刻認識科技發展對於“五水共治”提質增效的重要性。首先，在工程技術的應用上，可以借鑑我市通濟堰等古代水利工程的技術創新，使得治水的工程項目在技術上多年不落伍。其次，提高水文監測、水質監測等工作的科學性，利用現代先進信息技術對於監測數據進行及時的發佈和應用。最後，利用先進的統計技術既能夠加強水利部門、環保部門、建設部門等不同部門之間涉水統計的合作，又可以解決部門內部涉水統計的多口徑整合和權威性發布，避免多口徑統計和統計數據無法對接的現象。

相信在全社會對於“五水共治”工作達成共識，政府科學規劃，企業、民衆熱情參與之下，清清如許的河水將源遠流長，滋養萬民。

五水共治的心得體會篇4

每天中午，媽媽都是騎着摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過那條河時，卻發現路堵了。

晚上，我一寫完作業，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要非常重視的問題，可爲什麼會在江南水鄉出現這個問題呢?原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河裏，造成很多河流嚴重污染水質;所以，纔會出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發展的關鍵之策……

我意猶未盡說：“還有呢?”媽媽說“我也不知道了，你自己去網頁上查查吧。”

我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢?可是，他們又有什麼資格埋怨呢?河水便成現在這個樣子，有許多的因素在我們人類身上。每當我們在往河裏人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的後果呢?很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎麼會把河水變成現在這個樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那後果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們人類都難以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”

五水共治的心得體會篇5

今天，獅子大王在叢林裏召開了一場森林大會，啓動了五水共治的活動，而且每月都落實一個項目：第一個月治污水;第二個月防洪水;第三個月排澇水;第四個月保供水;第五個月抓節水，並任命黑貓警長爲這個活動的負責人。

第一個月，黑貓警長帶着幾名幹部來河邊檢查污水。他們剛來到河邊，一股臭氣熏天的味道鋪天蓋地地撲進了黑貓警長爲首的一行的鼻子裏，“好臭啊!”一名幹部捂着鼻子埋怨到。黑貓警長一看，有一條大大的排水管正往河裏排着黑黑的污水。黑貓警長看了，火冒三丈，心想：這些人真是太不自私了，爲了一己私慾，不顧於大家的生存環境，竟然往河裏排污水，我一定要治治它們。

警長順着管子順藤摸瓜來到了一座工廠的大門口，黑貓警長進了大門，找到了那個排水管和污水源，立刻把排水管破壞了，然後找到了工廠老總，嚴厲說：“你們工廠亂排放污水，污染環境，是不道德的，也違反了環境保護法。從即日起，責令你們停工，整改造排水排污系統。”熊老總聽了，慚愧地低下了頭，說;“對不起，是我錯了，我向森林王國的公民們道歉，馬上着手整改排污淨化工作。”

在黑貓警長大力嚴格執法下，治污水工作圓滿完成。第一月工作檢治污水工作順利結束了。

接下來的幾個月裏，大家齊心協力，工作一一落實。最後一個月，黑貓警長帶着幾名士兵去檢查洪水隱患。黑貓警長和士兵來到了森林裏，便看見原本是茂密的森林，現在卻留下了許多禿禿的木樁，並且傳來了震耳欲聾的電鋸聲，跑過去一看，原來，是幾隻貓咪在伐木，士兵把黑貓警長帶了過去，警長一看，心想;破壞樹木一定會帶來很多災難，我一定要制止他們亂砍伐樹木。警長拿起擴音器，對貓咪們動之以情，曉之以理，說：“朋友們放下鋸子，伐木會帶來許多危害，而洪水會傷害到大家，請你們不要再砍樹了，讓我們的家園變得更美好。”貓們聽了，覺得他言之有理，毫不猶豫地發誓：“我們以後再也不砍樹了，而且我們要行動起來，一起保護家園。

五水共治活動已結束，地球村變得越來越美麗了!

五水共治的心得體會篇6

五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。這是浙江省_推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發展的關鍵之策。五水共治是一項普惠大衆的舉措，既擴投資又促轉型，又優環境更惠民生。進行五水共治，是平安浙江建設的題中之義，直接關係平安穩定、關乎人水和諧。

爲了響應浙江省_的號召，我參與了學院五水共治暑期實踐隊，進行了以“助力五水共治，共建生態家園”爲主題的暑期社會實踐。我們小隊的活動範圍在柯城區，主要針對30個重點村和重點整治黑臭河段等，小隊分成九組，每個小組都有相應的任務。在6月30日―7月10日這幾天，我所在的小組走訪三個村，實地展開了“五水共治”的調查。

走訪的這幾天天氣炎熱而悶燥，我們實地走進了村落，向當地的居民詢問了有關水質方面的問題，也進行水質的取樣、檢測。進行“助力五水共治，共建生態家園”的宣傳倡議書以及節水知識卡的發放，並進行隨機採訪。又對黑臭河的整治現狀做了調查。小組成員通過對不同人羣進行問卷調查和採訪，瞭解並記錄了他們關心及反映的問題，如水源污染、飲用水處理等問題，且號召市民們關注水文水資源的發展和保護。

這段時間的走訪，對我們來說也是身體上的鍛鍊，太陽的暴曬和長時間的行走讓我們疲憊不堪，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本來設想中手到擒來的我們，在遇到實際情況時卻束手無策。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真正地意識到自己所學的知識是那麼的有限。儘管我遇到了很多無法解決的問題，時常陷入尷尬之中，但是有了一個積極向上的團隊，一切的問題都可以得到合理的解決方案，正所謂集思廣益，聚沙成塔。我們小組成員都是謙虛而聰明的人，大家一起行動難免有些不同意見，但即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

五水共治的宣傳的成功，離不開村民的大力配合。他們也很重視水資源的保護，對我們的宣傳報以極大的興趣，有很多村民向我們諮詢關於五水共治的相關知識，而我們也向他們一一解答。

“讀萬卷書不如行萬里路”，社會實踐讓我們找到了理論與實踐的最佳結合點。書上說的終究不是自己經歷的，這隻能作爲參考。王yang明曾說過“知行合一”，即是理論與實踐的合一，兩者缺一不可。在學校，我們學習知識，實踐中，我們印證知識，完善認知，做到真正的知行合一。我們在實踐中，必定會遇到無法解決的問題，但不會有人告訴你應該怎麼做，你必須知道應該做什麼，要學會主動的去做，然後從中總結，明白應該做什麼。這正是我們在社會實踐中應該去學習的。爲了學會它，你就必須積極的學習更多的知識以此來充實自己。

在這次實踐中也讓我學到了很多人際來往和爲人處世的經驗。無論什麼事情都應該抱着積極地心態去做，做事不要斤斤計較，我們對他人報以微笑，他人也會給予我們同樣的微笑。做事要全面的思考，不要丟三落四，與他人合作時要學會包容，求同存異，多多體貼別人。

水資源是人類的共同財富。通過此次暑期實踐，我們深刻地瞭解到現在水污染的嚴重性及整治的必要性。意識到水資源重要性的我們，應當提高對水資源的認識，自覺養成節約用水的好習慣，不再讓可利用的水白白流走，而讓它們得到充分利用。如：1.我們把漂洗衣物的水用於沖洗馬桶等;2.我們用淘米水、煮麪水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節水;3.我們用洗菜水用水來澆花。這些都是生活中的小事，我們很容易就可以做到。再小的力量也是一種支持，即便微不足道，也是一片心意。

通過本次的暑期社會實踐活動，我受益匪淺。無論是在自己的社會經歷還是創新實踐，對我來說，都是有了很大的提升。雖然這一段期間很辛苦，但是我覺得在大家一起努力的這一旅途中，疲勞似乎早就煙消雲散了。社會實踐不僅鍛鍊了我的個人能力，更是讓我明白了團隊的重要性和團結的力量。讓我中開拓了視野，增長了才幹，爲將來走向社會打下了更爲堅實的基礎，希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

五水共治的心得體會篇7

今天，我們葉老師交給我們一項任務，就是讓我們發“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個小組。我所在的一個小組有陳蔚卓、陳蔚燕......

我們來到了繡湖國小，我們全部人員都先在繡湖國小集合，然後再一起前往目的地。我想着，我不會又要遲到了吧!果然，我是最後一個到達的。於是，我三步並作兩步跑向大家和大家集合。接下來，我們就一起前往目的地——繡湖公園。

來到了繡湖公園，發現繡湖公園裏有許多人在遊玩、在看風景。我們先找人羣密集的地段，然後再開展工作。一下子就發現了密集的人羣所在地——公園中心(同樣也是商場的進出口處)。

我拿上了我們班樓研希複印的宣傳單，來到了繡湖公園中心，開始發傳單。我看見了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單並說：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛護水環境。”

我又看見了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發了出去。呀!我們組的金維笑已經發光了，我想着我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會行動起來一起保護地球的水資源，愛護水環境。可是正在我準備去垃圾桶邊扔垃圾的時候，看見了一張又一張的傳單出現在了垃圾桶裏。突然間有些許失落。

我開始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動的意義，同時也告訴他們不要把傳單扔進垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源。“五水共治”，我們要行動起來。

發完傳單，雖然我是最後一個發完的，但是我認爲我是最認真的。發傳單雖然累，但也是很開心的，因爲我爲祖**親貢獻了我的小小力量。我們一定要保護水資源，愛護水環境，從我們做起，從現在做起。

五水共治的心得體會篇8

五水共治-聽!那是水資源的呼救

人們常說：春來遍是桃花水，不解仙源何處尋。水是美的，同時也是人類的生命之源。我曾做一個夢：有一天我和同伴開心的在水中游着，突然一片的黑色的水向我們襲來，同伴一個個沉了下去，我心中憤怒起來，但是，我也慢慢失去了意識……

水在人們心中一向是：“取之不盡，用之不竭”。而人類無節制的用水，肆無忌憚地污染水資源，已經使水資源發出了一陣陣痛苦的呻吟。到底誰纔是罪魁禍首呢?

第一個兇手就是建在沿岸的工廠，它們每一天都會流出很多廢水，原先清澈的水流已經變成黑色水流，併發出一陣陣讓人作嘔的惡臭;第二個兇手就是生活在河邊的居民。他們隨意地將生活垃圾拋向河裏，河道儼然成了一個天然的垃圾場。同時，洗衣液、洗潔精的廣泛使用，使得超多的有毒的物質流入水中。這些垃圾、廢水一天一天的累積，讓超多的魚類因爲沒有潔淨的生活壞境死亡。死魚附在水面上，結果一片慘狀;第三個兇手就是我們自我。我們刷牙的時候打開水龍頭開始刷牙，我們可曾關注到水龍頭的水正在往外流?在和小夥伴打水仗笑得開心的時候我們可曾想到缺水山區的孩子們連口水都喝不上?大自然在哭泣吧?

人類是時候停止濫用水資源的行爲了，參與五水共治：治污水、防洪水、排洪澇、保供水、抓節水這五項造福人類的工作。爲了繼續生活在這美麗幸福的世界。爲了子孫後代能喝上水用上水，我們務必努力，不讓大自然母親流淚。我時常在想，雨啊你是水神的眼淚嗎?你是在爲人類犯下的錯哭泣嗎?

我們人類就應不想成爲我夢中的那隻魚吧!魚需要清澈的水，人需要潔淨的水。保護水資源，從我做起，從身邊的小事做起，還地球一個綠樹成蔭、鳥語花香、河水清澈、魚兒歡暢的完美世界吧!

五水共治，從我做起!