幼兒園領導組織生活會和民主評議對照檢查分析和整改措施

按照《中共鄂爾多斯市委組織部關於召開年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員工作的通知》（鄂黨組通字〔2019〕3號）要求，我及時組織支委會成員召開了組織生活會和民主評議黨員大會會前的安排部署，旨在爲切實開展好基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作奠定紮實的基礎。

本人認真對照自己平時的學習情況、工作表現和思想動態逐一反思，梳理了存在的問題並深刻剖析了原因，明確了整改的方向，現向同志們彙報如下：

一、履職盡責，帶頭抓落實

根據2018年東勝區教育系統黨建工作的總體要求，在上級領導的指導與支持下，我能夠認真履行抓黨建工作“第一責任人”的職責，以黨建引領全園各項工作，從嚴推進黨建工作各項任務的落實。

1.認真履行黨建責任。

一年來，抓好學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神，積極開展學習實踐活動，立足幼兒園實際，認真研究制定了黨建工作計劃，堅持黨員學習制度，積極開展組織建設工作，定期組織黨員學習，及時檢查黨員學習情況，促進各項工作的開展，起到了黨支部的戰鬥堡壘作用。

2.以講促學、以學促做。

首先，爲切實抓好“兩學一做”學習教育，本年度，藉助“書記帶頭講黨課”途徑，我帶頭講黨課4次，指導班子成員講黨課4次，通過“講黨課”以講促學，以學促做，有力推進“兩學一做”學習教育常態化制度化向縱深發展，取得了良好效果。

其次，支部認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神情況。全面系統傳達學習了十九大精神，組織線下、線上學習，認真組織開展黨的羣衆路線教育實踐活動、“兩學一做”學習教育活動等。

再次，認真開好組織生活會，整改提高，指導黨員做自我剖析，撰寫分析材料，逐項對照檢查，開展批評和自我批評。　　

3.以身作則，充分發揮先鋒模範作用。

我園大力推行“一線服務工作制”，實行黨員領導包年級組、班級制，在落實“基於優化一日保教流程”及提升“一課三研”實效性的過程中，我能夠以身作則，帶領班子成員、環節幹部積極深入總分園一線跟班指導，促使一日保教工作逐步精細化、規範化、科學化，爲全體教師立標杆、樹旗幟。幼兒園重大事情、經費開支、人員調整等都要通過支部委員會集體研究決定，並嚴格執行一把手“末位表態”制度，對各類考覈及評優選先全部按照教代會通過的方案嚴格執行，對考覈結果進行及時公示，同時建立“三重一大”臺帳，使各項工作公開、透明。

二、上年度組織生活會整改落實情況

一是認真貫徹、落實“兩學一做”學習教育制度。通過支部班子成員講黨課、專題培訓、專題研討、知識競賽、實踐活動等多種形式，進一步提升教職工的政治站位、樹牢“四個意識”，堅定了教職工終身學習與持續發展的意識和能力。

二是書記帶領支委會成員在“有擔當、樂奉獻、爲師表、拓創新”方面做表率。結合“兩學一做”計劃主動認領黨課、主題黨日、教研交流等任務，更好地發揮黨員在保教一線中的表率作用。上年度書記講黨課“找準自己的定位，做一名合格的幼兒教師”、“凝心聚力抓黨建、創新黨建促發展”等3次，支委會成員主動承擔黨課4次。系列黨課培訓，構築了教師團體拒腐防變思想防線，加強了全體教職工政風、行風和師德師風的建設。其次，兩個假期總分園分別都進行了園所維修、改建，我帶領班子成員犧牲假期休息時間，積極參與到基建維修的督查和文化建設的設計工作中，班子成員都能站在幼兒園發展的角度提出的明確而有實效的建議，爲幼兒園的發展獻計獻策，努力地發揮共產黨員“有擔當、樂奉獻、爲師表、拓創新”的表率作用，在資金嚴重短缺的情況下，克服重重困難，使園所環境和文化建設有了極大的改善和提升。

三是嚴格黨內生活。進一步完善黨內政治生活制度，認真貫徹民主集中制，嚴格執行“三重一大”決策制度、“一把手末位表態”制度和主要負責人“五個不直接分管”制度，但在檔案完善方面還有待加強。

三、本次組織生活會查擺問題

發揮政治引領作用方面：結合“兩學一做”有計劃組織黨員、教師通過多種形式的學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，但還是經常把黨的理論學習當作軟任務，不能像對待管理工作一樣給予足夠重視，學習不夠系統深入，在用理論指導實際工作時常有依據不足、支撐不夠的情況。

貫徹落實上級黨組織工作部署方面：能夠按上級部門要求，認真做好各項工作的安排部署，如：積極傳達各類文件精神、進一步完善了黨支部陣地建設、通過多種形式組織黨員教師開展“兩學一做”學習教育等活動，但是重部署輕督察指導，導致部分工作不能高質量、高效率完成。如支部組織活動時有時會存在拖拉延時的現象、檔案資料整理不全面等現象。

聯繫服務羣衆方面：爲了將服務工作有效落實，我園大力推行“一線服務工作制”，實行班子成員、環節幹部積極深入總分園一線跟班指導，促使一日保教工作逐步精細化、規範化、科學化。但是我還是更多居於幼兒園整體發展工作考慮的居多，真正深入一線督察、指導的居少，沒能更深入走進一線教師瞭解她們的發展需求，也沒能長期堅持深入落實“一線服務”的工作。如：每月藉助環境評比、衛生安全工作督察時進行督察、指導，沒能保證經常性、針對性入班跟蹤指導、服務。

定期開展黨的組織生活方面：對開展好黨的組織生活的要求理解不夠透徹、鑽研不夠深入，與高標準、嚴要求開展組織生活的要求還有差距。如與黨員幹部的深入交流還不夠，掌握黨員思想動態不夠及時、不夠全面，出按照規定參加“三會一課”、組織生活會、專題黨課等組織活動外，平時與黨員幹部交流多爲安排工作、提工作要求居多，忽略了談心談話的全面性。

嚴格黨員日常教育管理監督方面：黨員管理全程紀實工作做的比較紮實，材料齊全，但是在黨員教育形式是比較單一，激勵機制欠缺。如黨員培訓學習形式以“你聽我講、你說我記”的滿堂灌居多，缺乏互動和吸引力、號召力，在一定程度上影響了黨員學習的情緒，難以收到預期效果。其次，黨員教育工作的考覈評價機制往往都是“你佈置我來做”的狀態，基本是按出勤和完成規定內容爲依據進行考覈，缺乏有效的激勵機制，沒能真正調動黨員參與黨建工作的主動性、積極性。

改進工作作風等方面：對社會上、自媒體中傳播的、歪曲事實、詆譭時政的一些偏激、錯誤的言論，只要不是自己管轄範圍的事情，會抱不聞不問、態度，不能或不敢以一個黨員的身份挺身而出予以制止；二是對於“三重一大”制度能嚴格執行，但在檔案整理的指導與監督工作中存在抓的不緊、不規範的問題，如：“三重一大”材料整理中對於表決通過人員、末尾表態的留痕資料不完善。

四、產生問題的原因剖析

通過認真查擺分析，對照先進典型找差距，感覺自身存在問題主要有以下根源。

（一）學習認識不足。對常態化、深入進行學習的重要性認識不足，理論學習不夠紮實，對黨內一些重要理論沒有進行深入細緻的學習和研究，在實踐工作中行動不能卻有效落實。

（二）思想認識不夠。不能站在更高、更深的角度看問題本質。向先進、典型的看齊意識不強，沒有樹立榜樣的能動性來對自己提出更高的要求。

（三）政治立場不夠堅定。不能一以貫之的堅定執行既定目標，經常會以各種客觀理由放鬆對工作、對自己的要求。不能正確處理和平衡好“嚴”與“慈”的關係。

（四）執行力度不強。在抓工作落實程度上還存在着重佈置、輕落實的問題。在落實過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴，缺少釘釘子精神，導致一些工作不能高質量落實。

五、努力方向和整改措施

針對存在的問題和不足，我將會以嚴的要求，實的態度繼續錘鍊自己，全力保證對照整改落到實處。

（一）加強政治學習，夯實理論基礎。

學習是工作的基礎,也是領導幹部提高素質、增長才於的重要途徑,我將藉助黨建陣地窗口，通過黨課、“學習強國”網絡信息平臺、交流研討、自學等形式學習，努力營造書記帶頭學的氛圍，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，在堅定理想信念的同時樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）增強黨性鍛鍊，落實政治責任。

一是增強政治定力。對照“四講四有”合格黨員標準，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來強化自己的責任擔當，努力抓好黨建工作與保教質量的提升；二是發揮書記“第一責任人”的表率作用，在“包班服務、指導”工作中，每週至少保證1次深入指導工作，在落實各項重大工作時要做到親歷親爲指導，把全心全意爲羣衆辦實事、做好事、解難事有效落地。三是嚴格黨內生活。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，繼續嚴格落實意識形態責任制，牢牢把握意識形態工作領導權，維護網絡意識形態安全。 認真貫徹民主集中制，繼續做好“三重一大”決策制度和“一把手”末位表態制的監督、執行工作，進一步做到檔案資料精細化，指導、監督工作求真務實。

（三）勇挑重擔、真抓實幹、銳意進取，發揮先鋒模範作用

今年是教育系統的支部建設年，作爲黨支部書記、園長，我將立足於幼教事業、立足於三幼，立足本職做好工作，以黨建工作統領全園各項工作，帶領班子成員及廣大黨員把服務、指導工作想在前面、做在前面，在愛崗敬業、勇於擔當、銳意進取等方面爲大家作出榜樣，集團隊之思、聚團隊之力，努力辦好幼兒喜歡、家長滿意、社會認可的幼兒園。

以上是我的分析檢查和整改措施,有對照檢查不夠深刻、不夠具體的地方,請上級領導給予批評、指正我一定虛心接受,認真整改,今後努力把工作做好,不負同志們的信任。