臨時黨支部黨史學習教育專題組織生活會對照檢查材料

臨時黨支部黨史學習教育專題組織生活會對照檢查材料

按照省四進中心組《關於做好黨史學習教育專題組織生活會工作的通知》要求和安排，會前我們黨支部就此次組織生活會徵求了各方面意見建議，也召開了預備會議，認真地開展了談心談話，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題組織生活會的主題和“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求，支部認真自查，剖析原因，制定整改措施，明確了努力方向。下面由我代表黨支部報告對照檢查情況。

一、存在的問題及具體表現

（一）在組織開展黨史學習教育方面。一是“學思踐悟”不深。黨史學習教育是一項重大的政治任務，是黨員幹部的“必修課”。我們黨支部認真開展了慶祝建黨100週年系列活動，認真組織開展“瞻仰紅色歷史 緬懷革命先烈”八一建軍節活動，認真組織學習了黨史系列文件，嚴格按要求開展主題黨日學習，同志們也進行自學，但在“學黨史、悟思想”上還不夠聚焦用力，學的不深，悟的不透。對黨的光輝歷史、光榮傳統、優良作風學習傳承缺乏全面性、系統性、實踐性，在入腦入心、落地生根上下的功夫還不足。二是“知行合一”不緊。“學”和“做”結合不緊，存在“兩張皮”的現象。黨史是一面鏡子，也是一面旗幟，撫今追昔，鑑往知來。在實際工作中，沒有很好地發揮“鏡子”和“旗幟”的效應，沒有把黨史的精髓轉化成自覺行動，沒有把黨史的精華融入到實踐中。

（二）在嚴格黨員教育管理方面。一是對黨員的思想政治教育、宗旨教育抓的不夠主動、不夠嚴謹。平時只注重業務學習，在政治理論學習上下的功夫不深，標準要求不嚴。二是對黨內組織生活制度落實的不夠，有的同志在開展自我批評時自我剖析不夠深刻。

（三）在聯繫服務羣衆方面。一是宗旨意識不強。全心全意爲人民服務的宗旨意識樹的不牢，以人民爲中心的理念還沒有完全落實到具體工作中，沒有把業務工作與服務工作很好地交融在一起。二是深入基層不夠。我們工作組雖然經常性深入到基層一線，但與一線幹部職工和羣衆面對面交流不多，深入羣衆瞭解情況、徵求意見、解決問題相對較少，並沒有很詳盡地掌握第一手資料。

（四）在創新性開展工作方面。一是創新理論學用不夠。對黨的創新理論研學不深，武裝思想不實，指導工作不力。系統學習、靜心思考不多，學習的廣度深度不夠，與做“學習型”幹部的要求還有差距，學用結合、學以致用結合不緊。二是具體工作方式方法創新不夠。思想不夠解放，創新意識不強，用創造性思維方式去做創造性的工作不夠。在平時工作中，執行多，創新少，習慣於按部就班，不能大膽創新，勇於開拓，拓荒精神、創新精神發揮不夠，

二、產生問題的原因剖析

（一）黨性修養錘鍊不實。對政治理論的學習不深、不精，學習熱情和動力不足，政治站位不高。平時用黨性原則衡量自己較少，習慣於憑藉經驗、慣例處理事情。

（二）宗旨意識樹立不牢。對黨的羣衆路線認識不深、把握不牢，踐行有偏差，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。在具體工作上，爲民服務的觀念不強，缺乏換位思考，沒有設身處地站在羣衆的立場上想問題、辦事情，用心用情用力解決羣衆的“急難愁盼”問題。

（三）工作標準要求不高。以更高標準、更高質量開展工作的意識還不夠強，導致思想懈怠，工作作風不紮實，只求過得去，未求過得硬。

三、整改措施和下步努力方向

（一）堅定理想信念，堅持學習提高。樹立終身學習的思想，把政治理論的學習作爲“第一要務”，把堅定理想信念擺在“第一位”。制定人學習計劃，落實學習制度，堅持集中學與自主學相結合，保證學習時間，領會精神實質，確保學懂弄通，知行合一，使政治理論學習入腦入心，走心、走深、走實，增強學習的主動性、自覺性、系統性和創造性。同時，加強四進業務知識的學習，不斷提升自身綜合素質，提高駕馭工作的能力。

（二）弘揚創新精神，堅持勇於擔當。推進工作創新，注重對工作思路、工作方法研究，彈好鋼琴。勇於攻堅克難，勇於擔責擔重，切實解決好工作中重點難點問題。轉變工作作風，強化調查研究，專門安排時間深入一線，瞭解最新情況，掌握第一手資料，切實聽取羣衆和企業的意見和建議，瞭解基層羣衆的思想動態，切實解決基層問題。

（三）強化宗旨意識，堅持爲民服務。樹立羣衆觀念，堅持羣衆路線，厚植爲民情懷，將本職工作融入到爲民服務當中。不要有“外來客”思想，要明確樹立我們在那裏都是在爲黨工作，爲羣衆服務的思想意識，擺正服務心態。進一步樹牢爲民、爲企服務的初心，鼓幹勁，高標準、嚴要求，切實擔負職責使命，把羣衆的需求當作工作的要求。同時，增加下基層的頻率，開展調查研究，多聽取企業和羣衆的意見和建議，堅持問題導向，把握問題發現在一線、工作推動在一線，實實在在爲企業解難題，真真切切爲羣衆辦實事，做好事，以高質量工作成效推進四進攻堅工作不斷開創新局面。