2019年度對照黨章黨規“十八個是否”檢視剖析檢查材料

目 錄

一、存在的問題和具體表現 

(一)對照黨章“五個是否”存在的問題 

1.是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。 

2.是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模範作用方面。 

3.是否按照黨員幹部六項基本條件，真正做到信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔方面。一是重當前、輕長遠。 

4.是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩方面。

5.是否堅持黨的羣衆路線，樹牢宗旨意識，堅持從羣衆中來、到羣衆中去，善於做好新形勢下的羣衆工作方面。

(二)對照準則“八個是否”存在的問題

1.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念方面。

2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場方面。

3.是否堅決維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”方面。

4.是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”方面。

5.是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自爲政方面。

6.是否堅持正確選人用人導向，堅持好乾部標準，自覺防範和糾正用人上的不正之風和種種偏向方面。

7.是否勇於開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力方面。

8.是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作鬥爭方面。

(三)對照條例“五個是否”方面。

1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定方面。

2.是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題方面。

3.是否存在優親厚友，爲黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害羣衆利益等問題方面。

4.是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題方面。

5.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題方面。

二、產生問題的原因分析

（一）理想信念有所鬆動。

（二）黨性鍛鍊有所忽視。

（三）宗旨意識有所淡化。

（四）擔當精神有所下滑。

（五）自我要求有所放鬆。

三、整改措施和今後努力方向

（一）堅定理想信念，始終對黨忠誠。

（二）強化宗旨意識，密切聯繫羣衆。

（三）改進工作作風，提升服務水平。

（四）落實嚴實要求，務實幹淨幹事。

2019年度對照黨章黨規“十八個是否”檢視剖析檢查材料

根據專題會議的統一要求，我認真學習了黨章、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，深入對照黨章黨規，對照中央提出的“十八個是否”，通過自己找、羣衆提、上級點、互相幫，認真查擺了自身18個方面存在的問題，深刻分析了問題產生的根源，明確了今後的整改措施和努力方向。現對照檢查如下：

一、存在的問題和具體表現

對照中央提出的“18個是否”等問題表現，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，經認真查擺，共梳理出自身突出問題12個。具體表現在以下幾個方面：

(一)對照黨章“五個是否”存在的問題

1.是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。一是學習重形式、輕實效。比如，理論學習方面，總認爲學習是個“軟指標”，幹好本職工作、履行好職責就行了，滿足於一般化學習，有時間就多學點，沒時間就少學點，時鬆時緊、泛泛而學，不能夠深學深思；對馬克思主義經典理論學習不繫統、不深入，囫圇吞棗、淺嘗輒止，學原文讀原著少；因工作需要，往往有臨時抱佛腳，急用急學、現用現學、以幹代學現象。二是學而不思、學用脫節。比如，在解決問題、推動工作方面學的多一些，在黨務理論、法律法規方面學的少；爲學而學，理論知識有了，缺乏深入地思考，沒有很好的運用，理論指導實踐不足；工作中超前謀劃、主動思考的少，坐等上級安排、指示，參謀助手作用發揮不明顯。

2.是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模範作用方面。一是自我要求不嚴。工作上沒有給自己定出較高的標準，滿足於一般化、過得去。比如，工作一忙起來，較多考慮的是如何應付交差，不影響工作大局，只求過得去、不求過得硬；又如，對上級和領導安排的工作，以及一些會議、公務活動，多是分解落實、層層佈置，對一些重要的事情親自上手外，一般性工作沒有跟蹤抓，認真去把關，細緻地去謀劃，逐一落實到位，導致的結果往往是一般化，精品材料不多，工作亮點不多。二是艱苦奮鬥精神減退。認爲現在條件好了，對餐桌上的浪費、辦公方面的浪費，覺得都是小事，沒有引起思想上高度重視。比如，爲了工作方便、圖省事，存在人走不關燈、電腦不關機現象；以及彙報文件、服務手冊有多印幾份備用，桌籤反複製作、會議結束後沒有回收重複利用的現象。

3.是否按照黨員幹部六項基本條件，真正做到信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔方面。一是重當前、輕長遠。工作缺乏長遠、系統謀劃，有隻顧眼前、忽視長遠的傾向。比如，重視當前緊急工作的安排落實，對長期工作盯的不緊、考慮不周，習慣於等領導的指示、安排，缺乏長遠計劃打算，工作缺乏主動性、預見性。又比如，對縣政府的重要部署、重點工作落實方面，工作安排擺佈上，強調宏觀方面、重點事項的多，分解任務的多，在細節問題上考慮的少、對落實效果過問的少。二是缺乏擔當，不願擔責。工作上缺乏擔當精神，對一些新情況、棘手事，有畏難情緒和迴避矛盾的心態，有工作層層安排、當甩手掌櫃的現象。比如，工作任務一來了，及時分解安排的多，工作指導和督促不深入，滿足於開會佈置了，重點強調了，具體要求說明了，沒有及時跟進、深入一線督查檢查；抓督辦落實工作的力度不大，往往考慮到工作忙、人員少，電話督促瞭解情況多一些，深入現場一線督辦落實少，導致工作落實效果不夠理想。

4.是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩方面。主要問題是由於有時候工作較忙，忽略組織生活，導致參與積極性不高。相對經濟工作，黨建工作難以用規範細化的指標來衡量，由於缺少有效的監督方式和評價手段，致使分管戰線有些黨內組織生活流於形式，降低了黨組織的凝聚力和影響力。

5.是否堅持黨的羣衆路線，樹牢宗旨意識，堅持從羣衆中來、到羣衆中去，善於做好新形勢下的羣衆工作方面。服務基層有本位主義的現象。考慮問題有時候沒有從基層角度站位，未能做到“從羣衆中來，到羣衆中去”，沒有關心基層羣衆想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣衆打成一片，“羣衆至上，基層第一”的思想還不夠牢固。下基層幫扶督導不夠主動深入，對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和抽查，不夠全面系統；聯繫羣衆不廣泛，直接聽取基層羣衆意見不及時不全面，工作抓細、抓實、抓具體的實幹精神還不夠強。　　

(二)對照準則“八個是否”存在的問題

1.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念方面。一是黨性錘鍊不過硬。作爲一名領導幹部,能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,在思想上政治上行動上自覺以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致,在大是大非面前立場堅定、態度堅決,但政治敏銳性和鑑別力還是不夠強。如,有時對社會上“吃瓜羣衆”消極議論或調侃所產生的負面影響認識不足、抵制不力,認爲只要自己不附和、不轉發就行了,不善於從政治上分析情況、思考問題、做出判斷。二是理論武裝不自覺。沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界,缺乏“擠”與“鑽”的自覺性,僅滿足於一般性瞭解,感興趣的學得多,不感興趣的學得少,與xx工作有關的業務知識學得多,對關聯性不大的思想政治、市場經濟等純理論知識學得少,特別是對十八大以來提出的發展新常態、供給側結構性改革等新理念鑽研不夠、把握不深。如,在組織安排局黨委理論中心組學習方面,系統性、計劃性還不足,對中國特色社會主義理論體系原著的學習安排不多,更多是傳達上級會議精神、研究部署貫徹意見。　　

2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場方面。能夠嚴格執行黨的紀律，對組織忠誠老實，不搞當面一套，背後一套，不做“兩面人”，堅持求真務實，不妄議中央大政方針，不信謠、傳謠，維護黨的形象和中央權威。但仍存在工作有時心浮氣躁，急於求成，對事物內在規律把握得還不好，處理問題有時考慮得還不夠周到，有時發現問題對同志態度不夠冷靜，不留情面，工作方法簡單，給人一種過於生硬的感覺。　　

3.是否堅決維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”方面。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等方面，能夠堅持主動學習，始終與黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，做中央決策的宣傳者、擁護者和堅定支持者。但仍存在對黨的理論學習理解不深、不透等問題，雖然完成了規定篇目和學時，但是往往停留在文字表面，沒有進行深層次思考，對黨的科學理論精髓還不能站在全局戰略高度來理解、來運用。　　

4.是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”方面。一是工作作風不務實。部署工作照抄照搬，辦法不多、決心不大，工作水平長期沒有明顯提高；工作協調不夠，聯動不夠，力量整合不到位；重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大；對從嚴管理認同度低，執行制度不經常；對問題視而不見、好人主義問題屢禁不止。二是官僚主義有擡頭。有時候對待羣衆的訴求，存在“踢皮球、推諉扯皮”等現象，效率低下，不作爲、不負責任。有時候喜歡拍腦袋決策，搞強迫命令。三是奢靡之風有氾濫。自己在生活中能夠堅決做到不奢侈、不攀比，但受到周圍環境的一些影響，艱苦樸素的意識有所弱化。工作中，對身邊微不廉潔微浪費現象，沒能第一時間予以批評教育。　　

5.是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自爲政方面。主要問題是民主發揚得不夠充分，總的來看，本人作爲黨員領導幹部能夠堅持民主集中制原則，擺正自己在領導班子中、在黨員羣衆中的位置。但是，在貫徹民主集中制時候，有些時候聽取各方面意見缺乏耐心，靠拍腦袋作決策；有的不注意發揮大家的作用，習慣於獨來獨往、包辦代替；有時候淡化了組織原則和程序，有“一言堂”傾向。

6.是否堅持正確選人用人導向，堅持好乾部標準，自覺防範和糾正用人上的不正之風和種種偏向方面。主要問題是選人用人的視野不夠寬。選人用人存在“近水樓臺先得月”的苗頭傾向，一些在領導身邊、在重要部門單位的幹部往往被優先提拔重用。對其他部門單位德才兼備的幹部瞭解不夠，關注不夠，致使選人用人的視野變窄的問題，阻礙了幹部積極性的調動和發揮。

7.是否勇於開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力方面。主要問題一是批評與自我批評不夠直接。在開展批評時,對其他同志存在的問題,沒有毫無保留地全面提出,大多情況只作爲“旁觀者”點到爲止,很少幫助進行深層次剖析。在開展自我批評時,有時還遮遮掩掩,不能經常做到敞開心扉、開誠佈公。二是談心談話不夠深入。與班子成員和副科級幹部溝通交流多,與一般幹部職工交流談心較少,而且大多是就事論事,講工作、講成績較多,很少談問題、談缺點,在深挖思想根源、真正觸及靈魂深處上做的還不夠,“拉袖扯耳”也不夠直接直白,在頻度和深度上還需進一步加強。

8.是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作鬥爭方面。能夠堅持黨性原則,堅持秉公辦事,注重家庭、家教、家風,自覺抵制“四風”，管住生活小事小節，帶頭落實中央八項規定實施細則和省市縣的廉潔自律準則要求，對照檢查，覺得對黨章黨規黨紀的學習、領會不夠深，在自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、按黨章規定辦事上做得不夠好，對社會上人情往來的抵制意識有所減弱，對問題的警惕性不足、敏銳性有所下降。　　

(三)對照條例“五個是否”方面。

1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定方面。本人始終牢記黨員領導身份，積極發揮模範帶頭作用，堅持主動學習，始終與黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，做中央決策的宣傳者、擁護者和堅定支持者。但仍存在對黨的理論學習理解不深、不透等問題，雖然完成了規定篇目和學時，但是往往停留在文字表面，沒有進行深層次思考，對黨的科學理論精髓還不能站在全局戰略高度來理解、來運用。　　

2.是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題方面。一是對中央八項規定精神沒有學深悟透。沒有真正把握好中央八項規定精神，存在僥倖心理，覺得不會查得那麼嚴格，思想深處還沒有自覺同黨中央的要求保持高度一致。二是在轉變作風上不到位。起初在辦公用房整改時，我並不希望增加人員，就在辦公室加了一張桌子。但在上級部門、處黨委三令五申的強調紀律之下，我認識到落實中央八項規定的重要性，不能走過場浮於表現矇混過關，於是主動要求實實在在增加XX到辦公室，嚴格遵守辦公用房規定。　　

3.是否存在優親厚友，爲黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害羣衆利益等問題方面。無此方面問題。　　

4.是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題方面。主要問題一是對上對下不統一。比如，沒有很好地處理對上負責、對基層負責、對羣衆負責的關係，考慮更多的是上級的要求，部門的利益和對外的形象，放不下身段和架子，不能完全站在羣衆立場想問題、辦事情。二是存在“好人”主義。比如，不善於從政治上分析情況、思考問題、對於一些錯誤思想、思潮，雖能夠做到自己不同流合污、不隨波逐流，但有時缺乏當面批評的勇氣，顧面子、講人情，“只栽花、不挑刺”。　　

5.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題方面。本人時刻牢記黨員身份，在生活中嚴格自律，注重家風家教，暫未發現問題。但生活中有貪圖享受的苗頭傾向。

二、產生問題的原因分析

深入剖析問題產生的原因，主要有以下幾個方面：

（一）理想信念有所鬆動。自認爲受黨培養教育多年，黨性修養沒有問題，理想信念是堅定的。能夠自覺鑄牢理想信念這個“主心骨”，把好思想和行動的“總開關”，做到是非面前分得清、名利面前放得下、關鍵時刻靠得住。但是隨着時間的推移，社會風氣在悄然發生變化，或多或少影響到了自己，在不知不覺間共產主義遠大理想鬆動了，理想信念的根基動搖了，只爭朝夕、奮勇爭先的動力不足了，思想上漸漸產生了茫然、盲從、隨大流現象，精神上出現了缺“鈣”狀況，導致服務意識有所鬆懈、自我要求和標準降低。

（二）黨性鍛鍊有所忽視。隨着年齡的增長、工作的調整，漸漸忽視了“總開關”問題，思想上不再像剛入黨時那麼精純，追求也不再那麼高尚，對社會上一些不良現象，也會產生一些不平衡心理。逐步出現了以工作忙爲由放鬆理論學習，以事務多爲說辭代替黨性鍛鍊，考慮個人問題的多了，從大局和組織角度考慮的少了，自覺不自覺地放鬆了“三觀”的改造，思想上出現了安於現狀、精神懈怠、不思進取現象，工作的積極性、主動性、創造性減弱。說到底這都是黨性鍛鍊不夠，黨性修養欠缺。

（三）宗旨意識有所淡化。我從小在農村長大，父母都是農民，條件比較艱苦，吃不飽、穿不暖的日子也經歷過。受父母薰陶感化和農村環境的影響，自認爲能夠堅持誠信做人、踏實幹事，對待羣衆有如自己父母，是有真感情的。參加工作後，在基層工作9年，也是紮根基層、沉在一線，經常與羣衆同吃同住同勞動，做到與羣衆零距離。自調到辦公室從事政務服務工作後，在機關工作時間長了，忙於各類事務多了，下基層接地氣少了，和羣衆感情疏遠了，逐漸與羣衆產生了距離，對羣衆的所思所盼了解不深不透。問題的產生，根子還是宗旨意識有所淡化，羣衆立場出現了偏移。

（四）擔當精神有所下滑。從基層到辦公室，二十餘年來艱辛工作，崗位歷練不少、曲折不少，也充滿了奮鬥和努力，黨性修養也是很注重的。但隨着年齡的增長，工作中不知不覺滋生了畏首畏尾、不敢想不敢闖，安於現狀、懶於奮鬥的惰性心態，奮鬥精神減弱，工作激情減退，拼搏勁頭消沉。特別是面對艱鉅的任務和棘手的事情，逐漸產生了推和躲的想法，怕工作任務勝任不了或完成不好，缺乏敢於負責的精神，沒有了“拼命三郎”的雄心壯志，說到底是擔當精神下滑的表現。

（五）自我要求有所放鬆。自認爲平時工作中能夠守好公與私、情與法、權與利的分界線，滿足於不違規、不觸線、不出事；對各項政策、法規貫徹執行上，做到不偏向、不越軌、不出格。但對社會上一些不良現象，認爲事不關己，缺乏應有的抵制；對一些人情禮往、不正之風，思想上缺乏應有的警惕，認爲苛刻了會傷人面子，慢慢變得習以爲常，隨大流，漸漸放鬆了主觀世界的改造，放鬆了對自身的要求。這些都與主題的要求有差距，讓一些問題有了滋生的土壤和空間。

三、整改措施和今後努力方向

針對自身存在的問題和不足，在今後的工作中，我將認真落實“嚴”“實”要求，強化問題整改，不折不扣落實，切實做到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，努力爭做“四有”、“四個人”的幹部。

（一）堅定理想信念，始終對黨忠誠。一是把學習作爲自己終生的必修課，制定學習計劃，增強學習的主動性、自覺性和計劃性、針對性，努力做到持之以恆、堅持不懈、學以致用。二是下大氣力改進作風，開短會、講短話、發短文，杜絕一切形式主義，樹立求真務實作風，騰出精力接地氣，撲下身子抓落實。三是圍繞“忠誠、乾淨、擔當”要求，加強學習研討，着力從世界觀、人生觀、價值觀上解決問題，堅定共產主義理想信念，樹立看我擔當、向我看齊的勇氣，保持高度政治責任感，勇創一流業績。

（二）強化宗旨意識，密切聯繫羣衆。一是踐行羣衆路線。大力弘揚焦裕祿無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益至上，和農民交朋友，密切同羣衆的魚水關係。二是樹立羣衆觀點。真正把羣衆擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應，作爲一切工作的出發點和落腳點，想羣衆之所想，急羣衆之所急，堅持眼睛向下看，腳步朝下走，多向羣衆學習，常向羣衆問計，多爲羣衆辦實事、辦好事。三是真心服務羣衆。帶頭去官氣、接地氣、樹正氣，結合脫貧攻堅工作，與羣衆面對面、手拉手，零距離接觸，與羣衆同吃、同住、同勞動，找準羣衆利益結合點，切實爲羣衆服好務，和羣衆打成一片。

（三）改進工作作風，提升服務水平。一是堅持立行立改。對自身存在的“不嚴不實”突出問題，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，認真制定整改方案，逐項抓好整改落實，以良好成效讓組織放心、讓羣衆滿意。二是強化服務意識。結合開展脫貧攻堅活動，多下基層同羣衆交流、溝通，多向羣衆學習、請教，多爲羣衆辦實事、解難題；及時轉變思想觀念，主動開展工作，努力提高工作效率和質量，高標準完成各項工作任務。三是提高服務質量。把優化服務作爲根本要求，細化股室分工，強化責任落實，着力探索辦文、辦會、辦事的新途徑、新方法，寓服務於工作，寓工作於服務，不斷提高“三個服務”水平，努力讓領導滿意、基層滿意、羣衆滿意。

（四）落實嚴實要求，務實幹淨幹事。一是時時嚴於律己。堅持以身作則，艱苦奮鬥，做到自重、自警、自省、自勵，任何時候不懈怠、不越軌、不驕縱、不妄爲，爭做表率和示範。二是加強自身修養。不斷修正“三觀”，踐行“三嚴三實”，加強黨性鍛鍊，追求高尚情操，堅決抵制歪風邪氣，厲行勤儉節約，注意生活小節，始終做到清正廉潔。三是勇於擔當盡責。帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，全面總結經驗，完善工作思路，注重務實創新，認真履行職責，不斷提高工作成效，奮力開創工作新局面。以上對照檢查，不到之處，請同志們給予批評幫助。我將全面認領，認真吸納，逐項整改，努力改進自己、完善自己、提高自己，切實做到“四個自覺”，努力在主題教育中求得進步。