主題教育專題民主生活會對照檢查、檢視剖析20條不足事例

主題教育專題民主生活會對照檢查、檢視剖析

20條不足事例

1.學習方法存在不優。部分班子成員習慣於以幹代學、以會代學、以記代學，深度交流研討不多，不能做到帶着任務學、帶着思考學、帶着問題學，缺乏多層次、多角度的理論學習。比如，在工作中還是側重於運用文件、會議和報紙等傳統學習方式學習，沒有充分利用互聯網、新媒體等新方式新手段開展學習。

2.理論指導實踐不多。班子成員沒有把新思想與具體實踐緊密結合起來，沒有形成理論聯繫實際、指導實踐、推動工作的互動。比如，沒有充分把上級要求與具體實際緊密結合，在推動新思想落地見效上有不足。

3.工作前瞻性還不足。班子成員沒有徹底學深悟透大會精神，結合工作實際不充分，對經濟社會發展形勢和中長期規劃發展戰略還缺乏前瞻性地思考和研究。比如，在自身分管工作上，還不完全具備長遠眼光和戰略思維，對全市長遠工作還缺乏一定的前瞻性。

4.改革創新能力不強。在實際工作中，主動作爲較少，被動接受較多，侷限於上級佈置什麼做什麼，領導安排什麼落實什麼，在工作上有“求穩守成”心理，改革創新能力不強，“向困難叫板、向問題開刀、向矛盾挑戰”的勇氣不足。比如，有時在處理繁重任務和駕馭複雜局面時，更多的是追求儘快完成任務、達成目標就好，而沒有把它看成一個是增強自身改革創新能力的良好契機。

5.工作調研走訪不夠深入。平時忙於日常事務性工作多，坐在辦公室裏聽彙報、作決策多，深入基層一線調研走訪瞭解情況、徵求意見、解決問題的時間較少，與幹部羣衆面對面座談交流也較少，導致對實際工作把握不足，在工作落實上有落差。比如，對與人民羣衆切身利益緊密相關的部門一線調研較少，在竭誠爲民服務，解民憂、紓民困上做得還不夠好。

6.大局觀念有欠缺。雖然能在班子內部積極協助搞好分管工作，全力配合其他領導做好相關工作，但還存在對分管外工作關注少、參與少的問題。比如，在分管工作內對任務量大、工作責任重的環保工作關注的多，對其他工作任務相對較輕的分管部門也關注的少。

7.調查研究不夠勤。忙於日常事務性工作多，到基層一線瞭解情況、徵求意見、解決問題的時間相對減少，沒有時刻以高標準嚴格要求自己的現象。比如，在一些具體問題、具體事情上多是聽經辦人的彙報，實入一線的情況較少，根據彙報情況做出決策，對實際工作把握不足。

8.實幹精神還不夠強。部分工作上依然存在一些把開會當作貫徹、發文當作落實、檢查當作督查的現象，忽視實際效果的運用。比如，有時工作頭緒多，沒能做到全方位統籌兼顧。

9.改革創新有欠缺。主要是在推進行政審批制度改革便民化工作中體制機制創新不夠。我所承擔推進的政務服務中心工作方面，仍存在有窗口單位事項辦理授權不到位、流程再造不實不細。比如，“互聯網＋政務服務”運用不成熟等問題，沒有在體制層面形成“五個一”的高效服務格局。

10.理論學習不到位。把理論學習當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關係，總認爲自己在基層工作的時間長，經驗比較豐富，缺乏對理論學習重要性和緊迫性的認識。比如，沒有把理論學習轉化爲政治意識的提高，自我素養的完善，致使思維層次和工作能力上不能進一步向高水平邁進。

11.理論聯繫實際不到位。能夠堅持學以致用，運用新思想推動分管領域各項工作順利進行，但學用關係處理得還不夠到位，理論學習和具體實踐一定程度上存在脫節。有時只滿足片面引用個別原理，而不能有效地和實際工作緊密結合起來，學習的實效性有待加強。比如，將學習研討成果轉化爲決策，推動解決突出問題、加快發展還不夠到位，效果不太顯著。

12.履職擔當作爲不徹底。一直以來，都將工作精力傾注在經濟發展領域，能夠嚴格執行分管工作責任，自覺服從組織分工和組織安排，雖然盡職盡責完成了自己所分管的各項工作任務，但也還存在責任意識弱化，有等和靠的思想，有時也有應付交差思想。比如，進取精神和擔當意識還不強，對於經濟社會轉型時期出現的一些新問題、新領域，多循規蹈矩，少嘗試突破。

13.工作作風建設不夠嚴。自己能認真貫徹執行八項規定，努力克服和自覺抵制“四風”，沒有違反八項規定的行爲。工作中深入基層調查研究還需加強，瞭解面上情況不夠深入，發現深層次問題少。比如，在聯繫羣衆方面，與羣衆見面，針對性、目的性的多，真正與羣衆溝通思想還不夠。

14.踐行“四個自信”不堅定。班子個別成員對“四個自信”理解認識還需要進一步加強，在踐行“四個自信”的自覺性上還有一定差距。比如，對道路自信認識不深，對理論自信、制度自信學習還不夠透；文化自信方面做得不夠好，對中國傳統文化學習不夠、理解認識還不夠全面。

15.踐行“兩個維護”不到位。有的班子成員的政治敏銳性和政治洞察力還有待加強。在一些班子成員中，對社會上的一些不良思潮沒有作堅決的鬥爭，對一些苗頭性傾向性問題，甚至一些錯誤言論，沒有及時旗幟鮮明地反駁和糾正。比如，網絡管控和輿論引導工作還存在盲區，對新媒體上的言論引導水平還需提升。

16.在對標學習身邊榜樣上有差距。汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量不夠，以典型和榜樣爲旗幟和標杆，激勵自己砥礪前行做的不夠。比如，對新時代、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求領會不深刻，缺乏時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。

17.缺少精益求精的工作標準。隨着工作時間的拉長和工作崗位的變化，自己把更多的精力放在組織領導和協調謀劃上，對具體工作雖然堅持做到統籌兼顧，但面對日常事務工作，自己還沒有做到全部精通。比如，工作中還存在部署要求多、帶頭攻關少的問題，無形中就降低了標準和要求，沒有做到事事精益求精。

18.求實作風有所弱化。主要體現在政績觀還不夠端正，一般號召多、具體指導少，浮在上面多、深入下去少，部署要求多、跟蹤問效少，缺乏跟盯住不放、一抓到底的刻苦性和紮實勁。比如，有時滿足於會上講了、要求提了、文件發了，督促不夠及時經常，有時也搞了一些半截子工程。

19.幹事創業激情不足。認爲自己是來掛職的，只要抓好扶貧溝通聯絡和協調工作就可以了，在推動全縣經濟社會發展大局上主動服務和關注不夠。比如，在自己不太熟悉的社會事業等領域，主動關心較少，建言獻策不多。

20.迎難而上的勁頭不足。習慣“按部就班”，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁，對深層次問題、複雜問題研究得不深入、不透徹。比如，到包扶的單位調研工作時，對產業發展謀劃不夠，帶動羣衆增收致富的支柱性產業不多，深入幫助、深入研究、深入解決問題的力度不大。