2021年世界環境日主題策劃活動方案多篇
2021年世界環境日主題策劃活動方案1
一、活動宗旨:
爲了更好的響應今年“六.五世界環境日主題“同呼吸共奮鬥,積極參與到環境保護和生態自貢建設的行動中,營造我校濃厚的綠色教育氛圍,讓環保成爲一種時尚,成爲一種生活狀態。結合市環保局相關活動,現將我校世界環境日系列活動安排如下。
二、活動內容
1。環境教育社會實踐活動
2。世界環境日宣傳活動
三、活動安排
(一)大中國小環境教育社會實踐活動
1、活動時間: 20__年5月31日下午13:00――17:30
2、活動內容:參觀久大公司脫硫工程、貢井城市生活污水處理廠、榮縣望佳農村生活污水處理站。
3、參加人員
(1)教師3名
(2)七八年級有一定寫作能力的學生10人。
4。活動要求
①5月31日下午1:00在學校國小部校門集合。
②自帶相機。
③帶好筆和筆記本。
(二)六五世界環境日宣傳活動
1、活動實踐:20__年6月5日上午9:30
2、活動地點:東方廣場大戲臺
3、活動準備
(1)文藝匯演
①童話劇《森林爺爺》 負責人:
②二胡獨奏《江河水》 負責人:
(2)被污染的江河視頻,負責人:
(3)環保宣傳
①宣傳展板、宣傳單製作 負責人:
②宣傳點教師:
③宣傳點學生:5人,由沈鵬程負責落實。
(4)出行安排
①交通工具:
②演出學生:
(5)宣傳短片
①文本:
②視頻編輯:
③材料提供:
四、活動宣傳
2021年世界環境日主題策劃活動方案2
一、活動目的:
通過開展“彎彎腰,淨校園,爭做環保衛士”活動,旨在培養學生的主人翁意識、環保意識以及良好的衛生習慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學校,共建平安、和諧、潔淨的校園。
二、活動時間:
_月_日-_月_日
三、活動對象:
七、八年級學生、全體教師。
四、活動安排:
_、_月_日,團委利用升旗儀式進行“彎彎腰,淨校園,爭做環保衛士”活動倡議,號召同學們從身邊的小事做起,關愛自己的學習環境,號召老師們帶領學生見紙就撿,身教勝過言傳,使環保意識化成全體師生的自覺行動。
2、_月_日各班級開展“彎彎腰,淨校園,爭做環保衛士”主題班會課。
班主任可以從以下幾方面提出要求:
①熟記班級環保宣傳口號,懂得潔淨校園是我責;
②落實到行動,不亂丟垃圾,不亂吐;
③勸說同學不亂丟垃圾;
④只要發現果皮紙屑等就及時彎彎腰,撿起來扔進垃圾箱。
在日常生活中,有良好的環保生活方式和習慣,能做到:節約用水,慎用洗滌用品;節約用電,隨手關燈,關電風扇;保護樹木,珍惜紙張,不送賀卡;選購綠色用品和綠色食品;積極參與班級綠地維護活動等。
3、_月_日-_月_日,利用學校監控,關注各班學生是否做到了自覺撿起地上的果皮紙屑等。利用課間、午間,在各班的場地上“故意”製造垃圾,觀察該班學生是否有隨手撿起垃圾的習慣。
4、每班選擇一條環保宣傳口號,製成海報或條幅粘貼在教室牆壁上,時時刻刻提醒班上同學注意文明衛生。在_月5日的晨會上,各班均齊誦班級環保口號。
5、_月5日開展以“世界環境日”爲主題的黑板報評比活動。
_月_日,各班評選1-2名班級環保衛士。
五、活動頒獎
評選出的環保衛士通過學生大會進行頒獎,並且在學校校園進行通報表揚。活動到此結束。
2021年世界環境日主題策劃活動方案3
一、活動目的。
1、瞭解今年世界環境日主題和今年中國世界環境日主題。
2、進一步瞭解環境的與人類的關係。
3、提高學生的環境保護責任感。
4、增強環保實踐活動的能力。
二、活動內容。
(一)成立領導小組。
1、組長:___。
2、副組長:___、___。
3、成員:___、___、___、___。
(二)開展系列活動。
1、圍繞今年的世界環境日,面向全校進行一次環境知識講座。六月五日下午第二節課__校長主講。
2、參加我區世界環境日宣傳紀念大會。
__月__日上午8:30――――11:30,濱江公園南門廣場, 四年級部分學生參加,帶隊:王___、___。
3、開展一次環保宣傳繪畫。
__月zz日上午學校右側外牆繪畫,由學生創作,老師挑選優秀作品,zz老師負責。
4、進行一次社區環境宣傳與調查。
面向學校周圍、菜市場附近居民、社區人員,五年級學生快板表演“市民環保指南三字歌”, ___負責組織。
5、出一期滲透環境教育的牆報。
課堂牆報由課堂領導老師負責,學校宣傳畫由___負責。
6、開展一次環境教育的主題班隊會。
各課堂領導老師負責,保存好資料。
7、利用信息技術課程上網瞭解今年世界環境日的主題及相關內容。
8、提出一項改善環境的建議。
9、開展一次以“循環利用,變廢爲寶”爲主題的回收廢舊報紙、礦泉水瓶活動,___負責。
三、活動總結。
1、學生的活動感想。
2、學校的活動總結。
2021年世界環境日主題策劃活動方案4
一、總目標:
1、培養國小生從小熱愛大自然,激發關心環境問題的興趣,樹立現代環境保護認識,知道保護環境人人有責,培養社會責任心和義務感。
2、初步瞭解我們生存環境中還存在嚴重問題,人類正面臨着“生態危機,環境污染,浪費資源”等嚴重問題,懂得人類正面臨着生態危機,初步掌握一些現代環保知識和環保技能。
二、活動準備及注意事項:
1、收集資料。
讓學生自己去收集信息,同時教師引導和提供學生收集信息的渠道,如引導學生通過網絡瞭解我們的母親河的情況,空氣污染的問題、地球轉暖的情況等。並參看環境報,開闊學生的視野,增長環保知識等。
2、實踐活動。
實踐活動的組織要有計劃性,可根據本班特點開展。組織的活動如下:
(1)環保知識在線調查。
(2)“環保知識我知曉”學生手抄小報展出。
(3)開展栽花護綠,與植物交朋友,“我愛美麗的世界”系列活動。
三、活動方案設計:
第一階段:
1、向本班同學宣佈活動方案,說明活動意圖,徵求學生的意見,修改活動方案,制定具體活動內容。利用活動課對學生進行環保知識抽查,並下發環保知識問卷,希望學生通過看書、剪報、上網來收集信息。
2、開小小故事會。學唱環保歌曲等多種形式的活動,使學生在生動活潑,深入淺出的環保教育課內,不僅增長了環保知識,培養了優良的環保情感,提高了環保能力,也培養了孩子們的實踐能力和創新精神。
3、組建本班環保報社,招聘環保記者、環保編輯,爭取每兩週出一份環保手抄小報。
第二階段:
1、在上一階段的基礎上,本階段的活動主要在學校、家庭內開展,從孩子身邊的小事入手,目的在於從小培養孩子的環保認識,推廣普及環保知識。
2、開展人人彎腰撿紙,不亂扔,節約每滴水、每度電、每張紙,爭當節約資源小標兵。並且組成綠色110來巡視、監督學校內的環保活動。
3、開展栽花護綠,與植物交朋友,“我愛美麗的世界”系列活動。讓學生到校園看看、找找,做到了“知”、“學”、“做”。“知”就是知道校園裏的樹木、花草有多少種;“學”就是學習瞭解這些樹木、花草的特點;“做”就是親手栽培、管理樹木、花草。並且開展“綠色認領”活動,既將學校或小區內的花園、草坪責任到人,由學生自己在護綠園裏寫上“管理須知”。並且在小隊內評選“優秀護綠園丁”。
4、爲學校及小區內的花園、草坪徵集護綠警語。並精選出佳句,製成宣傳標牌插在校園和小區的各個角落。
第三階段:
1、喜歡乾淨、美麗舒服的環境,初步形成對周圍美麗世界的喜愛之情,培養孩子與自然有密切關係的認識,激發孩子熱愛環境,保護美好世界的情感。
2、形成對周圍美麗世界的喜愛之情,有探究水與環境,海洋與環境關係的興趣,熱愛、嚮往美好的環境,愛護祖國美麗山川。
2021年世界環境日主題策劃活動方案5
活動目標
1、知道6月5日是世界環境日,關注周圍環境,增強環保意識。
2、在成人指導下,能主動與不認識的人交談並送出自己製作的宣傳卡,培養勇敢精神,體驗與人交往樂趣。
活動準備
有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。
活動過程
1、6月5日“世界環境日”的來歷。
①教師:“我們周圍的環境怎麼樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
②提問:6月1日兒童節,那麼6月5日是一個什麼節日?爲什麼世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”,會上提出了“只有一個地球”的口號,討論了保護全世界環境的行動計劃,爲了紀念大會的召開,當年聯合國做出決議,把6月5日定爲“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
2、“世界環境日”的主題。
①教師:“每年世界環境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是隻有一個地球――一齊關心、共同分享,20__年是水――20億人生命之所繫。”
②教師講解今年世界環境日的主題。
3、教師提問、幼兒討論。
①教師:“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒爲環境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
②教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。
③教師:“小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境,那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。
④教師:“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發動手製作宣傳卡的慾望。
4、討論如何製作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環境,把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5、幼兒製作宣傳卡,教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
6、分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然後告訴他們今天是世界環境日,最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。
7、講評活動。
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