心理健康策劃書（精選2篇）

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篇一：心理健康策劃書

一、活動思想：指導大學生對心理學專業知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創作及表演必須結合表演藝術（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動內容。

二、活動目的：把大學生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學們感悟生活,學習心理調適方法,鍛鍊學生的心理素質,提高大學生的適應能力。

三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：機電一體化1、2、3班，應用電子5班

五、活動方案

（1）活動時間：XX年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活動地點：民政學院休閒草坪

（3）參與人員：有關教師及全體學生

前期準備：

XX年4月1日：提交策劃書。

XX年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創作。

XX年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創作階段。

XX年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

XX年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目並確定好相應的獎品。

XX年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起採購好佈置會場的材料。

XX年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審覈（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力佈置好活動場地，由二班班長直接負責。

14：00各班學生進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。

14：10主持人宣佈活動正式開始

15：30活動結束，各班學生有秩序的離場。

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識

二、機電一班情景劇表演

三、應電五班節目

四、第一次心理知識競答

五、機電二班情景劇表演

六、機電三班節目表演

七、心理遊戲

八、應電五班情景劇表演

九、機電二班節目

十、機電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識競答

十二、機電一班節目

十三、統計出比賽結果,由主持人對比賽分數和名次進行公佈

十四、進行頒獎儀式（一二三名、優勝獎）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術性。

2、心理劇表演：班級應不少於一個節目進行排練、表演，每個劇目表演時間在10―15分鐘；

3、宣傳活動：各班應進行心理劇宣傳海報製作。要求有獨創性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題並使之得到深化，宣傳學院特色。

七：經費預算:

物品 數量 單價 總計

條幅 1條 20元 20元

海報 1張 5元 10元

會場佈置 無 無 50元

攝影及沖印 無 無 30

獎品、獎狀 無 無 50元

總計: 160元

篇二：心理健康策劃書

一、活動主題

健全心理教育，暢享大學生活。

二、活動背景

在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。而在丹桂飄香的金秋十月，隨着新學期生活的陸續展開，大學校園裏的莘莘學子面臨各種機遇與挑戰，諸如網絡、人際、學習、生活…會給我們帶來各方面的心理煩惱。此類問題若長期積累，不予解決將會對學生的健康成長產生不良的影響。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬鬆的良好環境，而且需要幫助他們掌握調控自我，發展自我的方法與能力。因此，及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務。爲響應學校號召，進一步提高在校大學生心理素質，特開展此次“健全心理教育，暢享大學生活”的心理健康教育活動，從而促進學生自身健康成長，創造更和諧的校園文化生活。

三、活動目的`

一、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的心理品質。

二、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力

三、加強同學之間的交流，促進校園和諧文化生活的建設，讓更多的大學生暢享大學生活。

四、活動時間、地點

時間：20xx年10月18日---10月25日 地點：資環104教室

五、活動對象

主要針對資環學院10、11級全體學生

六、活動形式

活動以班級爲單位，展開心理健康教育活動，活動內容可以多樣化，圍繞“健全心理教育，暢享大學生活”的主題開展，記錄下活動的過程（包括圖片、活動形式、內容、文字記錄、參加情況等），將成果整合成PPT或電子板報等，最後進行各年級比賽。 七、活動流程

(一)、活動前期準備階段

a、準備活動宣傳方案,積極同各個年級負責人做好宣傳準備工作，進行通知準備，切實做好動員工作，充分調動大家的積極性。b、確定時間，申請舉辦地點。

c、積極與相關部門工作人員聯繫幫忙，邀請嘉賓，就活動內容與主題進行溝通。

d、確定比賽規則，制定相關程序，準備活動資料。

e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。

(二)、活動階段

a、（具體時間）在比賽開始前對教室的設備進行調試，確保能正常使用。

b．（具體時間）所有工作人員到達地點，佈置好現場，有關工作人員組織入座，並維持好現場秩序，。

c、專人負責參加隊伍到場後進行比賽順序抽籤，和相關比賽內容拷貝工作。

d、由主持人宣佈比賽活動要求，評判規則，到場嘉賓，活動順序，控制比賽時間。

e、活動過程中維持現場秩序，面對突發狀況，做好現場應急準備。

f、相關人員做好後勤工作，盡最大努力招待好來賓與參賽人員。

（三）、活動尾聲

a、宣佈比賽結果，安排嘉賓點評工作，結束此次活動。

b、做好收尾工作，現場衛生，人員撤離等。

（四）、及時整理初賽結果並做好複賽宣傳通知準備。

（五）、參照初賽活動流程，順利進行復賽。

（六）、做好複賽收尾工作及有關資料的整理與統計。

（七）、宣佈比賽最終結果，並給表現突出的班級頒發證書或給予相關的鼓勵。

八、經費預算：

附件 評分細則

1. PPT展示（5分） 根據內容的豐富及表現形式確定，包括活動形式多樣化，題材新穎，是否切合主題內容，達到心理健康教育的目的。

2. 評委提問（3分） 各評委根據選手回答問題的巧妙程度，語言表達能力及思想深度予以打分。

3. 時間控制（1分） PPT展示時間定爲5分鐘，超出時間者予以扣分，超出每分鐘扣0.2分，直至扣到0分爲止。

4. 現場氣氛（1分） 到場加油人氣指數，評委根據現場情況進行打分。