大班健康活動教案(多篇)
大班健康活動教案 篇一
一、活動目的:
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣;
2、知道洗臉的步驟,瞭解怎麼樣洗得更乾淨,尤其是一些難洗的部位。
二、活動準備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程:
(一)設置情境,導入活動
1、“嗚嗚,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃爲什麼哭?”
2、一起問:“娃娃,你怎麼了?爲什麼哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄髒了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎麼辦啊?”引出應該洗乾淨。
(二)引發討論你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎麼洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說,剛纔xx是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進一步置疑
大班健康活動教案 篇二
活動目標:
1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。
2、教幼兒學會正確的坐姿。
活動準備:
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
活動過程:
一、活動導入
“聽”故事提問導入:小朋友,你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。
二、基本部分
1、安靜聽故事,情境導入。
教師提問:豆豆是怎麼坐小椅子的?
教師總結:豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰,像彎彎的香蕉,非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的,這樣纔是神氣的好寶寶。
2、“看”動畫提問導入:小朋友,怎樣坐小椅子纔是正確的?
3、認真看動畫,啓發思考,教師提出如下問題
(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?
(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?
(3)教會我們正確的坐姿是怎樣的?
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:故事教會了我們正確的坐姿:雙腳併攏,小手放在膝蓋上,後背挺直不靠小椅子,眼睛看着老師學本領,這樣纔會越來越聰明。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片並講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯並說明原因。
教師看圖總結:正確的坐姿讓人感覺很精神,正確的站姿也會讓人看起來很神氣,所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
三、結束部分、遊戲互動。
遊戲名稱:《木頭人》
遊戲準備:兒歌“山上有個木頭人,不許說話不許動”
遊戲規則:幼兒保持正確的站姿與坐姿
遊戲玩法:幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動,當教師念:“木頭人”,幼兒站立;教師念:“不許動”,幼兒坐回位置。
活動延伸:
(1)帶領幼兒唱讀《弟子規》經典
“勿踐閾勿破倚勿箕踞勿搖髀”
(2)在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;
(3)和家長聯繫,習慣養成延續至家庭中落實。
大班健康活動教案 篇三
活動目標:
1、嘗試分享,懂得分享的內容可以是各種各樣的。
2、樂意分享,體驗分享帶來的快樂。
活動準備:
皮影戲工具 音樂 小零食
活動過程:
一、導入
師:今天我很開心,我的好朋友不但誇我穿的衣服漂亮,而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖,你們想吃嗎?
幼:想吃
師:每人一顆。味道好嗎?開心嗎?
幼:開心
師:你開心的時候會怎麼做?
師:嗯,真有意思。剛纔老師把彩虹糖給大家吃,這個我們可以把它叫做?
幼:分享
教師總結:原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這麼多的快樂。最近我學了皮影戲表演,我還想跟大家分享一下,請你坐在位置上安靜的欣賞。
二、欣賞皮影故事
1、片段一
師:孩子們,你更喜歡故事裏的誰?
幼:
師:那你不喜歡誰?
幼:
師:他都沒有好朋友跟他玩了,你們爲什麼還不喜歡他?
幼:因爲他很自私,不願意分享
師:那要怎麼做你們纔會喜歡他?
幼:把東西拿出來分享。
師:你平時有沒有分享過?都是和誰分享的?
幼:好朋友、父母
師:你們覺得分享能給我們帶來什麼?
幼:快樂、幸福……
師:非常好!
2、片段二
師:孩子們,剛纔xx和xx分享了什麼?
幼:xx把有趣的笑話分享給了xx
師:那你們覺得除了笑話,還有什麼可以一起分享?
幼:好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等
(請個別幼兒現場分享)
師:看來分享的內容可以是各種各樣的
3、片段三
師:那就讓饒老師來告訴大家,不開心事就像是一個麪包,如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們,不開心的事就變得越來越小,心情就會一點一點的好起來。
師:下次如果碰到不開心的事,你們會怎麼做?
幼:分享
師:那如果是一瓶快樂的彩虹糖,我分享給你們每人一粒,快樂就會變得越來越多。(師幼一起說)
師:那我們現在怎麼樣能讓快樂變得更多一些?
師:很好,看來你們已經懂得分享的意義了
三、集體分享
師:剛纔沒有分享到的老師會不會不開心啊?
師:那我們得讓他們開心起來,要不我們給所有的老師分享一個舞蹈吧。
大班健康活動教案 篇四
活動目標:
1.養成不挑食的習慣。
2.瞭解不同食物有不同的營養。
3.能大膽的表述自己的想法。
活動準備:
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。
活動過程:
一、認識各種菜的名稱:
1.老師出示這些模型,提問:“你們說一說這些是什麼?”
2.幼兒互相學習,認識菜名。
二、交流日常生活中的飲食內容。
1.老師提問,幼兒回憶:“在這些食物中最喜歡吃什麼?爲什麼?”“除了吃剛纔你看到的食物外,平時你還吃什麼?”“你覺得什麼東西最營養?”
2.請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:“平時吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?爲什麼不一樣?”
3.來總結一日三餐的合理搭配。
三、活動結束
活動延伸
幼兒嘗試自己設計一日食譜。
教學反思:
通過教學,改變了幼兒不良的午餐習慣,培養了幼兒良好的生活飲食習慣,幼兒挑食現象有所改變。達到了就有的目的。
課堂教學中,幼兒積極,師生配合默契,教學的設計充分尊重了幼兒的習性和年齡特徵,能根據幼兒的情緒合理組織教學過程,讓幼兒獲得積極的情感,能接受老師,同學的建議和意見,幼兒在活動中能自我感知,互動。收到較好的教學效果。
大班健康活動教案 篇五
活動目標:
1、扮演孫悟空,瞭解金箍棒的本領,能運用海綿棒進行多種玩法。
2、模仿孫悟空,練習跑、跳、跨、穿等技能,提升身體的敏捷度和反應力。
3、在尊重《西遊記》原著的情境中,能尊重同伴的想法,共同完成挑戰,
活動準備:
海綿棒若干、標誌筒、圈、球。
活動過程:
一、熱身活動導入
1、帶領幼兒繞圈跑步
2、做熱身操
3、出示海綿棒,師:今天我們來扮演孫悟空,孫悟空的兵器師什麼?金箍棒,我們拿着金箍棒來練一練本領吧。
二、金箍棒變化多
1、幼兒人手一根海綿棒,探索多種玩法。
2、教師巡迴觀察。
3、集中幼兒,請幼兒交流海綿棒的不同玩法,並介紹教材中的各種玩法。
4、請幼兒找同伴,結合教師提供的輔助器械,用海綿棒玩出多種玩法樣。
5、赦師巡迴觀察,提醒在活動中能相互尊重同伴的想法。
6、集中幼兒交流分享結合輔助器械的玩法,表揚在活動中能尊重同伴想法的幼兒。
三、遊戲《孫悟空練兵大挑戰》
1、將班級幼兒分成四隊,兩人一組。
2、場地佈置:大挑戰一-共有4個項目,第-是孫悟空飛越渡河、第二是孫悟空眼明手快、第三是孫悟空大鬧盤絲洞、第四是孫悟空飛天又遁地。(請參照讀本中的頁面佈置場地)
3、玩法:每組兩位幼兒一前一後手拿海綿棒先飛躍渡河,接着一人一根海綿棒眼明手快B擊倒海洋球,再分別把手中的海綿棒擲出去穿越圈(盤絲洞),最後兩人一起跨越和跳過老師設置的高低不同的海綿棒。
4、規則:
(1)兩位幼兒--起合作完成挑戰項目。
(2)海綿棒在挑戰途中掉落在地上的,要撿起才能繼續比賽。
(3)眼明手快和大鬧盤絲洞的環節,兩位幼兒必須都成功才能繼續後一個挑戰。
(4)每組幼兒全部挑戰完才能舉手示意完成。
5、教師小結:今天孫悟空們都非常的厲害,勇於挑戰,並且能合作商量玩法,孫悟能尊重同伴的想法,共同完成挑戰,表揚下自己吧!
四、放鬆活動
1、相互幫助同伴按摩、揉捏手臂、腿部等。
2 baihuawen.c n、一同收拾整理器具。
大班健康活動教案 篇六
一、活動目標:
1、引導幼兒初步瞭解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。
3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
二、活動準備:
1、電腦、錄音機、動畫軟件。
2、小牙刷、茶杯。
3、對牙齒的作用有了一定的認識。
三、活動過程:
猜迷,引出課題,複習牙齒的作用:
(1)猜謎語。
(2)出示牙齒模型,複習瞭解牙齒的作用。小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的健康結實。
2、瞭解齲齒形成的原因及危害。
(1)看電腦動畫,提問:東東的牙齒爲什麼會疼?
(2)邊看邊瞭解引起齲齒的原因。
a)吃了東西就去睡覺。
b)小細菌“小紅臉、小藍臉”在牙齒裏住下做壞事。
c)牙齒就會變成什麼樣子?
(3)“小紅臉、小藍臉”有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
(4)瞭解齲齒的危害。小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒裏住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,
而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。
3、教育幼兒如何保護牙齒。
(1)怎樣將“小紅臉、小藍臉”趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)
(2)怎樣才能不讓它們再來?小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走“小紅臉、小藍臉”這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。
四、活動建議:
1、如果沒有動畫軟件“小紅臉、小藍臉”,可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名爲“小紅臉、小藍臉”,並將創編內容繪製成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。
2、在幼兒進餐以後,組織幼兒漱口,並教會幼兒漱口的正確方法。
3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起牀後刷牙,並督促進孩子用正確的方法刷牙。
4、在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛鍊我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。
五、活動區活動:
1、在認識區中,放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行爲的圖片,讓幼兒辨別,並說說“爲什麼”,知道保護牙齒的正確方法。
2、在表演區中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程。
大班健康活動教案 篇七
設計意圖:
今天,我帶孩子們參觀了食堂,看到了食堂裏的阿姨忙着洗菜、切菜、做飯等等,活動結束時,他們產生了爭論:我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什麼就吃什麼?有的小朋友認爲肉、魚、雞蛋應該多吃些;有的認爲蔬菜要多吃,於是我們就生成了《健康寶塔》的活動,讓孩子瞭解健康的膳食搭配,大班健康教案-健康寶塔。
活動名稱:健康寶塔
活動目標:
1、瞭解合理的飲食營養結構。
2、爲自己設計營養菜譜。
活動準備:
合理膳食示意圖
活動過程:
1、你最喜歡吃什麼?(幼兒自由發言)
2、你覺得哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?怎樣最合適?
3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要儘量少吃。(觀看示意圖)
4、吃的最多的應該是什麼?(米飯、饅頭、麪包等)
這些是粗糧做的食物,吃了就會有力氣。
5、排在第二的是什麼?(蔬菜、水果)
6、接下來又是什麼?(牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多)
7、吃的最少的是什麼?(油炸食品、碳酸飲料等)
8、小結:看了營養寶塔,我們知道了哪些應該多吃,應該有一個合理的膳食搭配。
9、延伸活動:
在區角活動裏爲自己設計一份食譜。
效果記錄:
現在很多孩子挑食現象比較嚴重,包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,往往覺得魚肉要多吃、而對於粗糧、蔬菜則不以爲然。在活動中,我採用了色彩鮮豔、逼真的示意圖,便於孩子理解,起到了很好的效果。我把活動延伸到平時的區角中,讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。活動開展以後,許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家後零食買的少了,吃菜挑食現象有了明顯的好轉,還嚷着要自己來配菜,這是我感到欣慰的,也是活動想要達到的目的。
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活動方案預算【多篇】
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