科技實踐活動方案精品多篇

科技實踐活動方案 篇一

一、活動主題：保護溼地、愛護鳥類、走近菜子湖溼地

二、活動宗旨：

爲構建繁榮生態文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公衆的生態意識和責任意識，在全校形成保護溼地環境、崇尚生態文明的良好風尚，學校將組織開展溼地保護綠色科技實踐活動。活動以欣賞溼地風光、尋找溼地資源、探究溼地保護的意義爲主線，讓小學生從國小習溼地保護方面的知識，在活動中認識家鄉溼地———菜籽湖溼地，培養每一位學生關注溼地、熱愛生命的意識，樹立環境友好的理念，促進整個社會的和諧發展。

三、組織領導：

組長：潮xx

副組長：宋xx

成員：王xx

四、活動時間：

xx年12月13日（週日）上午8點在學校集合

五：活動地點：菜籽湖溼地保護區

六：參加學生：四—六年級各班挑選8名優秀學生代表（每人須交活動費60元，包括車費、午餐、溼地保護知識宣傳材料）

七、活動的實施過程

由於溼地保護是一項新興的事業，目前全社會普遍缺乏溼地保護的意識，對於國小生來說不知道溼地是什麼概念，缺乏認識。爲此，借鑑我們以往開展環境保護活動的經驗，這次以“溼地保護”爲主題的實踐活動，採用循序漸進式，遵循“認識溼地——探究溼地——宣傳溼地——保護溼地的創新發展”的認知過程，通過調查、考察、聽專家介紹、攝影比賽等形式開展活動：

1、學習動員

學校將以“保護溼地，愛我家園！”、“保護溼地，從我做起！”、“保護菜籽湖溼地生物的多樣性！”爲口號，召開動員大會，向廣大師生闡明開展活動的目的、意義和要求，強調人人蔘與環境科學實踐活動的重要性和必要性，提高大家的認識，引起全體師生的重視，使之積極響應。學校將邀請對溼地頗有研究的專家——市林業局朱站長作爲活動指導。

2、開展“愛我家園

保護溼地”考察活動

a、讓學生了解溼地的有關知識

活動背景：開展溼地保護教育活動，學生必須要掌握有關溼地的理論知識。如：溼地、溼地的類型、溼地的功能、溼地與人類的關係、溼地與鳥類的關係、保護溼地的重要性。同時要了解周圍的重要溼地。

活動內容：邀請溼地保護專家現場介紹菜籽湖溼地保護的相關知識。

b、考察鳥類的種類與生活狀況。

活動背景：安慶沿江溼地保護區內共有浮游動物105種，底棲動物71種，脊椎動物349種，佔安徽省脊椎動物種數的50.7%。保護區共有鳥類191種，其中水鳥100種，分別佔我國和安徽省水鳥種數的45%、75%，鳥類的總數超過30萬隻。有國家重點保護鳥類26種，有14種鳥類列入iucn極危、瀕危、近危、易危受威脅等級。有15種水鳥均超過拉姆薩國際溼地公約1%標準。由世界自然基金會組織的調查統計，長江中下游分佈的6種種羣數量超遷徙路線數量1%標準的全球受脅種中，安慶沿江溼地自然保護區佔3種，即白頭鶴、東方白鸛、鴻雁。其中，白頭鶴的數量穩定在330只左右，佔全球該種羣數量的3。3%，佔我國該種羣數量的33%；東方白鸛200只，佔全球該種羣數量的6。7%。保護區內小天鵝的數量達9586只，豆雁33137只，是目前發現的長江中下游最大的越冬種羣。由此，安慶沿江溼地自然保護區被世界自然基金會確認爲長江中下游3處最重要的溼地區域之一。此外，保護區是白鶴等重要物種遷徙停歇地。

活動內容：認識白頭鶴等水鳥；瞭解它們各自的外形特徵；觀察它們的生活習性；拍攝它們快樂的瞬間；記錄自己的收穫和感想。

c、考察植物的種類與生長狀態，採集植物標本。

活動背景：保護區浮游植物73屬（種），溼地草本維管束植物39科、85屬、152種，佔安徽省溼地維管束植物種數的76.5%，既有廣佈種，又有熱帶、亞熱帶和溫帶分佈種，表現了很高的南北過渡帶特點，保護區共有溼地植物羣落31種類型，植物羣落具有複雜性、完整性的特點，溼地植被生態系列分佈完整，有發育良好的挺水植物，有多種類型的浮水植物，有大面積分佈的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物羣落在保護區大量分佈，這些沉水植物不僅爲魚類、鳥類提供了充足的餌料和棲息地，而且對維持溼地生態系統的穩定，提高溼地的抗干擾能力尤爲重要。

活動內容：認識蘆葦、浮萍、水花生等在溼地生長的常見植物；瞭解它們的生長規律；觀察它們的外形特點；適當採集它們的標本；記錄自己的收穫和感想。

d、積累資料，寫出考察日記。

活動結束後，學生上網查詢相關資料，藉助活動筆記，撰寫考察日記。大隊部將統一評選，頒發優秀獎。

八、活動要求

1、學校將認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的安全。

2、學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保科學實踐活動的安全及其順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。

科技實踐活動方案 篇二

一、指導思想

少年兒童是祖國的未來，他們的全面發展是素質教育的最大成功。所以我們在教給學生知識的同時，更要教給學生一種精神，那就是對未知世界的探索精神。衆所周知“科學技術是第一生產力”，未來世界拼的就是科技，只有科學技術領先才能讓自己的祖國在世界民族之林立於不敗之地。少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富。舉行這樣的活動目的就是讓我們的學生用自己的眼睛去發現、用自己的雙手去創造、用自己的思維去想象、用自己的行動去接近科學，走進科學神祕的世界，感受科學的魅力。

二、選題背景

我們地處農村，身邊的植物很豐富。探索未知的世界不一定是先從廣袤的宇宙開始，完全可以就從身邊的小事開始。小事情，大哲理，再小的事情只要你投入進去就可以有不同的發現。隨着周圍環境的綠化面積的擴大，似乎人們的環保意識有點跟不上。通過這樣的活動，讓學生們瞭解植物的同時，愛上綠色世界，增強環保意識，一舉多得的事情何樂而不爲呢？

三、活動目標

㈠知識與能力目標：

通過本次活動，讓學生了解校內外和居住地的植物種類、形態結構及其生長規律，初步認識植物的多樣性。

㈡過程與方法：

1、通過開展調查活動，培養學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2、通過製作植物標本、繁殖植物，給校園植物製作名片等活動培養學生動手操作、實踐的能力，培養學生歸納、分析、解決問題的能力；舉行保護環境演講賽，增強環保意識。

㈢情感、態度和價值觀：

瞭解保護植物的重要作用，培養學生的社會責任感，促進了青少年生態意識的提高和生態道德的普及。

四、活動計劃

1、活動時間：20xx年9月——12月的校本課堂，部分週六週日的時間。

2、參加人員：常張寄宿制國小三到六年級學生。

3、活動內容：瞭解身邊的植物；製作植物小名片；製作植物標本；認識一些奇特、有趣的植物；自己栽培一種植物；開展以環保爲主題的演講活動。

4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手製作，走進自然，討論交流。

五、活動準備

1、分組落實：教師把按活動要求進行分組，學生根據興趣愛好選擇活動小組；

2、制訂計劃：各班班主任和科學教師負責，組織全班同學討論共同制訂活動計劃、調查提綱、活動記錄表等；

3、物質準備：枝剪、放大鏡、記錄本、尺子、照相機等；

4、思想教育：在社會實踐過程中注意安全，調查訪問時注意文明禮貌，講究方式方法、儘量獲取真實的第一手資料。

六、活動實施

（一）認識身邊的植物（九月份）

1、帶領學生走進校園，觀察各種植物的特徵，瞭解其名稱及一些相關知識。（第一週）

2、學生通過多媒體瞭解植物名稱及特點，觀看相關圖片，填寫表格（一）（第二週）

3、調查我身邊的植物，指導學生調查自己家庭、學校周圍、居住環境周圍的植物狀況，培養環境意識。（第三、四周）

（二）我爲植物設計名片（十月份第一、二週）

1、談一談自己最感興趣的植物。

2、引導學生製作植物名片，在製作的過程中鞏固知識，陶冶情操。

科技實踐活動方案 篇三

一、目的意義：

爲加強中學生社會實踐和勞動實踐教育，培養學生實踐能力和創新精神，紮實有效的推進素質教育，促進教育與生產勞動相結合，充分發揮學校教育的資源優勢，使普通教育與職業教育、學校教育與社會教育相結合，根據國中勞動技術課的要求，決定組織學生參加科技創新教育時間培訓。

二、組織領導：

帶隊領導：張建國王樹林

帶隊教師：徐小峯魏雪梅顏峯宋芳李向飛張曉紅時佃強崔雲德郭叢叢賈麗

三、帶隊須知：

1、每位教師提高認識，加強工作責任心。各班主任組織學生按時到實踐基地報道，並協助基地管理人員安置好學生。

2、帶隊教師負責學生上課以外的全日制管理，督促學生按時打掃教室內、外衛生及宿舍衛生，加強對學生的安全教育，確保不出現人爲安全事故。

3、上課前協助任課教師組織學生按時進入實踐基地，協助基地教師組織學生。按要求對任課教師進行評議。

4、帶領學生認真學習基地有關材料（學生入校工作指南，學習活動指南、生活指南、一天生活學習流程、宿舍物品使用管理規定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等）。

5、做好與基地管理人員的協調工作，對學生中出現的問題及時與基地管理人員協商處理。

四、學生須知：

1、認真學習並遵守實踐活動基地的一切規章制度，體現良好的明集中學學生的精神風貌。

2、嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、MP3等。認真學習並遵守安排內容，努力達到學習效果。

3、每天統一穿校服，早操統一穿運動鞋。

4、進入實踐基地後學生的活動範圍只限制在基地內，如果學生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批准並陪同。

5、不準在校園內追逐打鬧，打架鬥毆，不準攀折花木。

6、按時按要求打掃好室內外及宿舍衛生並保持好，不準亂丟垃圾。

7、不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零食。

8、晨練時，一班爲單位在指定地點提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。

9、嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導教師。

10、嚴格執行實踐基地的一切規章制度。

11、學生不準帶零花錢。

五、跟車教師及司機職責

1、第一批九輛車八點半準時集合出發，第二批發車時間大約9點半。

返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。

行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮-向東至禮叄職業中專

2、跟車老師清點人數後，組織學生上車下車，不落下學生。

3、組織學生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學生搶座。上下車均應等車停穩以後。

4、一路上對學生安全負責，禁止喧譁，胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。

5、到禮叄職業中專下車時，按順序下車，下車後原地站隊集合待命，不準到處走動。

六、明集中學實踐基地課堂要求：

1、預備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。

2、上課鈴響前，班主任帶領本班學生到功能室前等待上課。

3、上課鈴響後物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。

4、實踐活動，自覺遵守基地管理規則，積極參與，用於實踐，注意安全。

5、具體做到：

1)不在課堂上大聲喧譁，交頭接耳。

2)不遲到、早退、曠課。

3)不亂串功能室。

4)不丟失損壞基地的公共設施、設備。5)不違章操作機器、儀器。

6、愛護基地設施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。

7、帶隊老師及時不定期的巡視學生的課堂表現，發現情況及時協商處理。維護明集中學形象和尊重基地老師的勞動成果。

科技實踐活動方案 篇四

一、活動說明

縣城是縣域範圍內的政治、經濟、文化中心，是縣域經濟發展的龍頭。縣城對於縣域經濟起着集聚協調、帶動輻射的重要作用，其主要功能是產業的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發展的重大戰略之一，在推進農村城市化的過程中，縣城建設應引起我們的特別重視。

縣城發展狀況調查活動是針對我校有利的社區環境，結合教學實際，組織學生通過調查、訪問、查詢等方式，讓學生全面瞭解本縣城經濟社會發展情況，學會調查研究和收集資料的方法，增長學生的知識面及實踐活動的能力，讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流，獲得直觀、真實的印象，從小養成熱愛科學、主動探索、自主創新的良好習慣。

二、活動目的'

1、德育方面：

（1）研究縣城的發展，有助於學生了解家鄉，熱愛家鄉，激發學生建設美好家園的強烈願望，進而樹立遠大理想。

（2）通過調查、訪問，加深學生對縣城發展成果的瞭解，引導學生關心社會發展，關注人類生存環境，樹立可持續發展觀念。

（3）培養學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。

2、智育方面：

（1）通過實踐活動，使學生運用所學知識，解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用，並養成理論聯繫實際的良好的學習習慣。

（2）通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養，使學生在活動中受益，逐步養成主動探索、自主創新的良好習慣。

（3）引導學生學會分析問題、探索研究的方法，幫助學生樹立自主探索的意識，進行熱愛科學、主動創新的思想教育。

三、活動準備

1、擬訂活動計劃，作好時間安排。

本調查約需14課時，其中講座2課時，參觀、調查10課時，總結2課時。

2、結合本人意願，從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。

3、分組佈置任務。具體可分四個組，每組約12名組員，即①城區擴展與交通狀況調查組、②縣城產業結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環境保護狀況調查組。

4、活動前，教師自己首先收集縣城發展的相關資料。

5、活動前，教師聯繫縣誌辦、城建規劃局、統計局、環保局等，以及相關的專家，闡明活動的目的、力求幫助與支持。

6、活動前．注意培養小組長，在活動中可以幫助教師組織活動，成爲教師的得力助手。

7、教師準備相機、攝像機，記錄下調查活動的相關資料。

四、活動方法及過程

1、請專家爲學生作縣城發展的專題報告。

2、讓學生收集縣城發展的相關資料或圖片。

（1）由學生自己獨立收集相關資料或圖片（如上網查詢、實地調查等）。

（2）小組討論交流收集的資料、圖片，互相學習和補充。

3、教師組織學生分組進行參觀、調查。

第一組：走訪城建規劃局，瞭解城區範圍及新區發展情況；乘坐公共汽車，掌握具體線路；參觀汽車站，瞭解縣城交通發展情況。第二組：走訪統計局，掌握縣城產業結構有關數據；參觀縣城大型購物機構．瞭解縣城商業發展情況。

第三組：設計調查問卷，走訪部分市民，瞭解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業餘生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。

第四組：參觀環保局，掌握縣城環境保護現狀，瞭解垃圾回收處理的流程，知道環衛工人平時的辛勞；參觀城區主要工廠，瞭解企業在治理工業“三廢”方面所採取的措施；調查學校所在社區的環境質量狀況，分析存在的問題。

要求各小組在充分強調安全的前提下，要大膽、自信，充分發揮集體的作用，發揮小組內每個成員的優點，善於利用工具，積極完成任務。

4、每次參觀、調查後，小組交流討論，學生自己寫出感受與收穫。

（1）由學生分組討論交流。

①你們在參觀、調查中，採用了什麼樣的調查方法？調查中克服了哪些困難？

②根據調查的結果，你瞭解了一些什麼？有什麼收穫？

③通過參觀、調查你有些什麼新的發現？有什麼新的想法？

④評價自己小組分工合作的情況，你認爲自己在活動中有什麼優點和不足？

⑤你在今後的活動中有什麼樣的打算？

（2）每位學生分別寫出每次活動的收穫和活動反思。

5、教師組織學生進行活動的彙報和交流。

（1）教師將活動的相片和錄像製作成課件，組織學生觀看，幫助學生回憶整個調查活動。

（2）教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。

①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果，研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什麼優點。（採用自由討論和交流的形式。）

②學生獨立分析調查結果，填寫調查表。

③學生採用記敘文、研究報告、小論文、資料專刊等形式，彙報調查結果。

6、請學生展開自己的想象，開動腦筋，描繪未來城市的面貌，培養學生的創新能力和想務毓與學生一起評價作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。

科技實踐活動方案 篇五

一、指導思想

爲宣傳低碳環保理念，建立兩型校園，着力加強校園環境、基礎設施建設，普及節能環保知識、形成良好的節能環保氛圍。立足於學生全面發展、實踐創新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良品質、爲學生的終生髮展奠基。

二、活動主題

動手動腦創意環保

三、活動時間

xx年1月27日——xx年3月1日

四、參加對象

北師大xx附校全體學生

五、科技創新實踐活動內容及要求

（一）內容：

根據《xx省中國小兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關於印發xx市兩型創建工作規程的函），爲全面推進《xx省中國小兩型教育指導綱要》實施，圍繞xx市教育局《關於開展青少年科技創新大賽的通知》精神，以發明創造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等爲主要內容，開展科技創新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。

1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，製作出新型實用的作品，服務於人們的生活。

2、科學研究論文類——從農業、林業生產、能源、環保、大自然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告。

3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景，最好是能體現兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。

4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，並出一刊兩型科學知識手抄報。

5、實踐活動類——《家庭用水調查》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結。可利用網絡查找相關內容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據家長的指導程度，作爲評選第七屆校園科技節“兩型社會示範家庭”重要依據。

六、總結展覽

1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發明創造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統一送交學工處參加評審。

2、學工處組織教師進行評定，對優秀作品進行展覽，推薦參加科技創新大賽。

科技實踐活動方案 篇六

一、活動主題：創新、節約、環保

二、活動目的：

1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創新。在實踐中感受科學、體驗科學。

2、以創新、節約、環保爲主題，充分調動學生的積極性和創造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養，培養學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創新意識和實踐能力。

三、活動要求：

1、營造一個積極、開放的活動環境，發動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛鍊，展現自我。

2、以班爲單位，個人爲主體，緊密結合我校科技教育特色，根據班級實際情況，調動每位學生的參與積極性、創造性、能動性的個性特色，創建各具特色的科技活動氛圍。

3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發動有力，體現團結協作精神。及時做到資料收集，成績彙總，發放證書，確保科技節活動成功圓滿的進行和完成。

4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規則，以利於活動正常、有條不紊地進行，確保活動過程的安全。

四、活動時間：10月15日——11月19日

五、參與人員：全體師生

六、活動內容：

1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人蔘加，分中、高年級組進行評比。

2、小製作、小發明：2-3年級每班至少1個小發明，2個小製作。4-6年級每班至少2件小發明，3件小製作，一年級請積極參與。小製作、小發明要具有一定創新性，實用性。

3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現紙張建議爲8k，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內容需表現本次活動主題。

4、科普小報：作品主題圍繞“節約”、“環保”。2-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協調。

5、科技徵文：可以是論文，也可以是小調查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內容新穎，字數不限。

6、科技知識講座。

7、黑板報評比：出一期以“節約、環保”或“科技創新”的黑板報。

8、班會活動：以科技創新，環境保護、節約或利用新能源爲主題。

七、有關說明：

1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標籤。小製作、小發明需附上一份簡短的介紹說明，並配上學生的生活照片。

2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。

3、所有作品擇優選送區裏參評市創新大賽。

4、所有作品請按時上交負責人。

八、具體分工：

1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。

2、科技小製作、小發明由科學組負責指導、評選。

3、科技小論文語文負責指導、評選。

4、各班主任負責室內黑板報，作品的收集。

5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。

6、各班、廣播站做好活動宣傳。

7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。

九、獎項設置：

1、本次活動獲獎作品佔總上交總數的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。

2、根據累計積分，將評選優秀組織班級若干，用於獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考覈中給予獎勵。

3、積分方法：

個人：一等獎：5分；二等獎：3分；三等獎：1分。

集體：一等獎：8分；二等獎：5分；三等獎：2分。

科技實踐活動方案 篇七

活動目的：

爲了積極推動校園科技實踐活動的蓬勃開展，少先隊大隊部以校科普生態園基地爲載體，讓學生在科技實踐活動中體驗科學探究活動的過程與方法，並學會生活、學會生存、學會創新、培養學生吃苦耐勞、勇敢堅毅、團結協作、堅持不懈的品質，營造學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，促使學生更好地獲得科學知識、提高實踐能力，使綜合素質和能力得以整體發展，一生受益。

活動時間：十、十一月份

活動內容：

一、爭做科普小書蟲

每個中隊的讀書角里放置有關科普類的書目，一、二年級科普類書達10冊，三、四年級達20冊，五、六年級達30冊，營造學科學、愛科學的班級氛圍，以便學生獲取更多的科學知識，認真閱讀，動腦思考，動手實踐，爭做百科達人。

推薦書目：十萬個爲什麼、中國兒童百科全書、馬小跳愛科學、國小生課外知識早知道（叢書）、科學閱讀、自然奇觀、科學家的故事、居里夫人、萬物由來之謎、植物的實驗、恐龍百科等等。

二、實踐活動我能行

（一）一二年級：我和植物交朋友

一二年級學生能在課餘時間或中午休息時間觀察校園以及科普生態園裏的花草樹木和蔬菜瓜果，瞭解主要特徵，記住名稱至少5—10種。

（二）三年級：我是植物小專家——讓我來給校園植物命名

三年級學生設計、製作植物命名牌。建議命名牌上面出現植物圖像，可以拍照或畫畫。命名牌製作材料可以是木板製作，也可以卡紙塑封防水等，命名要求科學、規範，可描述科屬分類及形態特徵，命名字數不超過100字，在班級內評比的基礎上，每班推薦6—10塊植物命名牌上報少先隊，評出一二三等獎若干名。

（三）四年級：“我實踐，我能行”撰寫種植日記

四年級同學通過在科普生態園的種植勞作，敘述種植經過以及實踐體會，抒發心情。在班級內評比的基礎上，每班推薦6—8篇上報少先隊，評出一二三等獎若干名。

（四）四年級：游泳進課堂

（五）五年級：貴門綜合實踐活動

（六）五六年級：撰寫科普小論文

五六年級學生通過觀察考察、種植實驗、查閱資料等研究方法，撰寫科普小論文，在班級內評比的基礎上，每班推薦3—6篇上報少先隊，評出一二三等獎若干名。

活動總結：

1、各班根據“秋之行”活動情況，擇優推薦出“百科達人”3名，要求有豐富的科學知識，濃厚的閱讀興趣，很強的動手實踐能力，並積極參與班級和學校組織的有關實踐活動。

2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍，各類場景的照片可上傳少先隊《秋之行》文件夾，大隊部將在紅領巾廣播電視臺第三期節目中進行“秋之行”各項活動的展示和表彰。