大學聯考教育輔導公司策劃書

第一篇：新西方大學聯考教育輔導公司策劃書

一、公司名稱：新西方大學聯考輔導公司

二、公司描述：

（一）成員組成，以優秀在校大學生、長期工作於第一線具有豐富經驗的優秀教師和部分社會工作者爲主；

（二）業務方面，以爲廣大高中生提供一對一式高中各科學習考試輔導、學生心理輔導和大學聯考志願填報輔導的一條龍式服務爲主，同時在大學中兼營家政服務信息提供。

三、公司宗旨：

服務廣大高中學子，使其順利邁入理想大學，圓千萬個家庭的夢想。

四、公司目標:

（一）本公司致力於服務廣大高中學子，開發教育資源，實現社會效益和公司經濟利益雙贏的目標。

（二）打造公司大學聯考輔導品牌，實現規模經營。

五、可行性分析：

（一）我們這些大學生剛經歷大學聯考，有相對豐富的學習應考經驗。

（二）當今社會中望子成龍、望女成鳳已成爲廣大家長的普遍心理，再窮也不能窮孩子也是一種社會共識，每個家庭都捨得爲孩子的教育投資，所以大學聯考輔導市場巨大。

（三）當今社會發展中人才越來越重要，而人才的培養需要教育，尤其是需要良好的大學教育，而大學聯考的成功與否直接影響着一個高中生能否進入一個好的大學進而間接影響一個人未來的成就。

（四）當今國家越來越重視教育，對教育投資會加大，教育市場會得到越來越多的重視，新東方的成功就是一個典型的例子。

（五）河北考生衆多，是大學聯考大省。

六、公司人員分工：

（一）部分優秀在校大學生和長期工作於第一線具有豐富經驗的優秀教師主要負責輔導學員學習考試。

（二）社會工作者負責關注大學聯考最新動態，調查預測大學各專業社會發展方向，編制相關報考資料。部分優秀在校大學生和社會工作者一起爲學員考生提供報考指導。

七、營銷策略：

（一）在石家莊各高中、小區及周邊鄉村發放宣傳單；

（二）在各農村利用村廣播宣傳。

（三）進行學員試聽和學員簽訂合同。

（四）和相關家政公司謀取合作。

八、公司創業資金來源：

由於本公司主要利用知識資源，輔導地點可安排在學生家中或週末假期租用就近大學教室所以需要創業資金相對不多，因此創業基金可以成員共同出資分擔。

九、公司成員：

本校優秀學生、本人在高中實驗班的同學及本人高中老師等。

第二篇：高校大學聯考心理輔導策劃書

高中生大學聯考前心理輔導活動

策 劃 書

一、活動主題

對峨眉山市內某中學學生作大學聯考前心理輔導。

二、活動目的

通過出校對中學生進行心理輔導，將達到以下目的：

1、總結學會成員參加大學聯考時所親身經歷而得的經驗教訓，並將好的經驗傳授給即將畢業的高中生們，以幫助他們處理好參加大學聯考的心理負擔，同時也使我們自己也有一次外出鍛鍊，提高能力的機會；

2、契合心理學會的主體意義，促進心理學會的發展，爲學會增添號召力和感染力；

3、讓更多的人喜歡上心理學，並且提供一個學習心理學知識的機會。

三、活動時間、地點

時間：2014年4月3日-4月4日；

地點：峨眉山市某中學。

四、活動對象

峨眉山市某中學即將參加大學聯考的高三學生。

五、活動安排

（一）活動籌備

1、三月二十日前，聯繫一所峨眉山市中學作爲活動對象單位（預計一週內完成）；

2、對有意參加活動者進行篩選並確認統計好人數，落實好心理講座的老師，確定一名主持人（預計三天內完成）；1

3、安排一個手語節目（預計一週內完成）；

4、準備宣傳材料：一塊展板（用於活動介紹及老師簡介），宣傳單數份（預計一週內完成）；

5、組織安排人員到開展活動中學地點進行踩點，落實好活動具體場地（比較大的多媒體教室）、活動的宣傳等相關事項，並將相關信息及時反饋（預計一天內完成）；

6、採購互動環節的小禮物（預計一天內完成）。

（二）活動開展

1、舉辦心理講座

（1）主持人上臺作簡要的開場白；

（2）放視頻《讓生命充滿愛》，首先請看過視頻的心理學會成員用自己當初參加大學聯考時的體會及感受引導大家，再讓同學們談談感想；

（3）安排手語節目表演，鼓動感興趣的同學參與；

（4）由心理老師展開心理講座；

（5）主持人鼓動同學們對老師講課進行自由提問；

（6）主持人宣佈講座結束，進入下一個環節。

（注意：對（2）、（3）流程內參與互動的同學分發小禮物）

2、開展自由互動

主持人鼓動同學們留下，並與大學生們分享高三的學習、生活方面的喜悅和快樂。

六、所需經費預算

展板：100元

宣傳單：100元

小禮物：50元

其他：50元

以上合計：300元

七、活動組織

整個活動由大學生心理學會負責組織。由心理學會安排5-10人具體負責，其人員分工如下：……………………。

八、注意事項

1、活動籌備期的各項事宜必須依次進行，但考慮到時間限制，需酌情依次將幾項活動同時進行（如1、2、3三項應該同時進行），但本次活動的所有籌備工作必須在三月底前結束；

2、活動期間，爲使整個會場擁有一個比較輕鬆愉悅的基調，可播放幾首時尚歌曲；

3、主持人需銜接好1、2兩個環節，並注意調節會場氣氛，積極鼓動高三學生們參與我們的活動。

4、參與本次活動的心理學會各位成員要表現得積極大方，既要展示我們心理學會的凝聚力、親和力與感染力；也要展示我們作爲大學生的良好面貌；

5、在活動開始前，主要工作人員要提前三個小時到達活動地點，進行會場佈置（注意檢查各設施是否能正常使用），其他人員需提前至少一個小時到場；

6、活動結束後，要做好會場整理及清潔衛生工作。

峨眉校區大學生心理學會辦公室

xxxx年x月x日

第三篇：驕子教育輔導中心大學聯考藝術生招生簡章1

驕子教育輔導中心

大學聯考藝術生招生簡章驕子教育輔導中心主要從事中國小的文化課的培訓工作，本中心於2014年開始開設大學聯考文化課培順工作，至今已有三個年頭。針對大學聯考藝術生化課薄弱考生基礎薄弱、學習時間緊，任務重的特點，從他們的實際出發，緊扣大學聯考考試大綱，對輔導課程進行了科學設計和合理整合，獨創了“藝術生大學聯考金字塔複習教學法”，制定出符合藝術生特點的教學大綱和科學合理的2014年大學聯考整套考前輔導計劃。我們自編有高效實用富有特色的複習配套教材，實施因材施教個性化的“突擊性、針對性和技巧性”的訓練。完善的教學管理體系及科學高效的2014年大學聯考整套考前輔導計劃讓我們信心十足：我們期望在驕子這一年的時間裏讓每位學生通過在我校的學習，單科成績可以提高20--40分以上，總分可以提高80---120分以上，從而確保專業成績很好而文化知識基礎較好的藝術生過一本線；專業成績較好而文化知識較弱的藝術生過本科線！

我中心從事藝術生文化課輔導至今，幾十名大學聯考學子通過在驕子學習後走入名校。驕子教育已形成一套成熟的、獨特的、有效地教育體系。10屆佔秋萍同學通過短短3個月的學習數學提高將近30分，09屆張麗同通過學習總分提高100分考上天津美院分，李東明同學490分考入廣州美院，2014屆大學聯考驕子教育藝術生文化課輔導成績再創輝煌。汪玥，張夢， 方鵬威 ，大學聯考成績超一本線80多分。李欣，餘若懿，尹新穎，盧盛蘭 ，等同學在本中心經過短期培訓後成績提升顯著。2014年大學聯考藝術衝刺班在2014年的基礎上制定了更嚴格的教學計劃，在前2年的基礎上進一步完善，由驕子教育的一線教師，針對藝術生的特點，在前兩年授課的基礎上自己編寫一部內部教材，突破傳統三輪複習模式，解決普通資料厚、繁、難不適合藝術生學習的問題。改變一輪學不完 二輪趕不上 三輪學不會的現狀。制定藝術生文化課百日學案，使驕子的藝術生完美超越400分，驕子教育經過多年的教學研究與實踐，建立起一套科學有效的藝術生文化課輔導計劃！2014年驕子加大投資，驕子藝術大學聯考教育進入高速發展期，面向下陸區進行招生，爭取讓更多的大學聯考藝術生受益，接受適合自己的獨特的文化課培訓。集訓期間：時間每週五白天。集訓結束後：週六以及晚上9:30—11:30 開設科目：集訓期間： 數學英語集訓結束後：數學英語文綜理綜授課地點：（1）華聯超市（2）西村二幼（3）銅花社區 聯繫電話：15971546107（祁老師）13597620141 （胡老師）

第四篇：武漢飛越教育----藝術生大學聯考簽約特色輔導

武漢飛越教育----藝術生大學聯考簽約特色輔導

武漢飛越教育中心是專門從事藝術生文化課的輔導機構。大學聯考輔導成績連年創優，歷屆上線率100％、優秀率90％，總分平均提高80—200分！2014年119名考生過本科線113人。其中王玿兵 、陳佳亮兩位同學被清美錄取；張明鋼、李小薇二位同學被央美錄取；張小歡被中戲錄取；李欣桐被中國傳媒錄取：蘇雨微被倫敦藝術大學錄取；孫義凱創造了在本中心學習4個月提高251分的奇蹟被湖美錄取。2014年188名考生過本科線175人。四大保證

華一、 六中，外校專家領隊，實力名師教學

歷屆上線率達98%，簽約率達95%

專職班主任，生活老師全程跟蹤管理

多年年藝術生大學聯考輔導經驗，2600份教學案例

一、招生對象：

報考藝術類專業的全國考生 （含體育生、軍校生）

二、輔導模式：

① 一對一vip簽約針對性授課（文理生兼收）

② 2----8人精品簽約小班（文科班 / 理科班）

③ 25人封閉式集訓班（文科班 / 理科班）

三、上課時間： ①全日制 上午7：00到晚上22：00

②選科生 根據自己時間自由選擇

四、教學地點：漢口永清街常陽永清城4棟27樓；

24小時諮詢電話： 18971126355張老師

第五篇：成人大學聯考輔導：審題輔導

成人大學聯考輔導：語文作文審題輔導

審題，就是通過對考題的審視、分析，確定寫作的方式、範圍和文體，把握寫作中心和立意方向。審題應注意以下三個問題。

一、要全方位審題，明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必須嚴格遵守，未限制部分要認真分析判斷。

例如，1990年成人大學聯考作文：用下面一段話作開頭，寫一篇四五百字的短文。題目自擬。 在漫長的生活跑道上，並沒有人向我們發出那激動人心的起跑槍聲，但在我們的四周，卻處處是無聲的“起跑”信號。 此題的寫作方式是續寫。所給開頭一段話採用比喻手法，形象地點明瞭在改革開放時期社會生活中競爭的特點。所謂“信號”，是挑戰也是機遇。這段開頭語言富有激情，感情色彩濃，續寫部分也應保持這種風格。寫作範圍是社會生活道路。文體未限，可根據自己的寫作優勢來選擇記敘文或議論文。立意方向是，通過對“信號”的反應和感受，表現時代精神。

二、審題要過細，構思要充分利用所給的條件。

例如，1993年成人大學聯考作文：人的愛好是多種多樣的。每種愛好都有其產生的過程、 具體的表現以及個人的收益與感受。請以《我的業餘愛好》爲題，寫一篇敘議結合的文章。要求：1.只寫你的一種業餘愛好。2.字數不少於700字。 此題並不難審，但有的考生太粗心，只看了開頭“人的愛好是多種多樣的”，卻沒注意下邊的要求“只寫你的一種業餘愛好”，於是大筆一揮，寫了自己的集郵、釣魚、游泳等多種業餘愛好。另外，仔細審視，題目的敘述，實際上已經暗示了此文的框架，即業餘愛好的產生過程、具體表現、個人的收益與感受。

三、審題要爲立意作好準備。

立意所在往往就是命題作文的題目重心。 例如1986年成人大學聯考作文《一次實踐的啓示》中的“啓示”，1988年作文《發生在我身邊的變化》中的“變化”都是立意之處。1998年作文《讀書與文明》屬於關係型議論文，立論當在兩個概念之間的關係上。此題題意寬泛，應以大化小，化一般爲個別。立意之處可以是讀書能教人以美德，把人引向坦途，造福於社會；也可以從讀書對文明影響方面立論，如語言修養、行爲禮儀、陶冶情操等。總之，審題的目的是把寫作規範於一定的條件和要求之中。考生應強化審題意識，把握審題方法，養成良好的審題習慣。