暑假大學生三下鄉活動策書(精選多篇)

第一篇：2014年暑假大學生三下鄉活動策書

2014年暑假大學生三下鄉活動策書

一 活動背景：黨的十六屆三中全會方針政策的出臺，結合偏遠農村學校的教育硬件設施十分簡陋，師資力量短缺，“重男輕女”觀念依舊嚴重。知道這樣的現狀，作爲當代有志青年都想盡自己一份微薄的力量，爲那些兒童做力所能及的事情。這就要求我們在學習理論知識的同時還要積極深入到農村中去實踐，“三下鄉”暑期社會實踐活動爲我們提供了這樣一個認識、鍛鍊、提升的機會。

二 活動主題：展現黃淮學院大學生志願者自強奉獻、友愛、互助、進步的服務精神

三 活動目的：三下鄉”是貫徹黨方針路線的實踐活動，也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，爲農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、知識和文化新穎的形式帶下鄉。同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力。也將黃淮學院大學生志願者良好的精神面貌展現出來。

四 活動時間和地點：駐馬店市--村 2014年7月- 日——7月 -日

五 活動大致流程：

1、活動前期準備。（1）每隊按照每位隊員的特長適當分組，新聞發佈組，支教組，後勤組，家電維修組，宣傳組等。分工到個人，每位隊員按職責準備相應素材。

(2）查閱當地資料，瞭解當地民風、民俗。

2、活動內容 （1）舉辦畫展。

（2）對當地中國小生進行義務支教。

（3）有關科技、環保、醫療等當前熱門話題舉辦知識講座。

（4）舉辦聯歡晚會。

（5）義務家電維修。

（6）趣味知識競答，辯論賽等。

具體開展：

（1）舉辦畫展

一、活動時間：“三下鄉”活動後期。

二、活動地點：當地國小或村委會。

三、活動開展：

<1>活動前期準備，a在當地尋找是否有通俗的藝術家，如果是有就邀請參加畫展。b三下鄉各成員中有美術、書法和手工藝技術的成員擔任美術老師教學生，如：繪畫，書法。收藏學生的優秀作品。b帶領學生製作手繪宣傳招生海報並對其宣傳。c邀請學生，家長，朋友及當地教師觀賞。e主動聯繫天中晚報，駐馬店電視臺等有關新聞媒體宣傳黃淮學院“三下鄉”活動。f做出回答記者各種問題的準備。

<2>佈置畫展現場，a統計畫展作品，規劃畫展現場佈局。b帶領學生裱裝自己的作品，並將作品展出在會展現場。c民間通俗藝術家和隊員作品由“三下鄉”隊員統一裝裱展出。d帶領學生及隊員佈置會場。

<3>畫展開幕和評選優秀作品，a第一階段：由參展學生依次闡述自己的作品，表述作品所傳達的意義。b觀衆自由欣賞作品。c當地老師、民間(更多內容請訪問首頁)藝術家及村委幹部做評委，評選出一等獎1名，二等將2名，三等將3名，優秀作品若干（民間藝術家及三下鄉隊員不參與評選）。d有各領導爲獲獎者頒獎。e所有參與者合影留念。

<4>活動結束a整理參展者作品，歸還作者。b組織退場，清理會場垃圾等。c各成員進行活動電子檔整理並及時公佈在網上。

（2）對當地中國小生進行義務支教。

<1>前期準備，a三下鄉各成員中美術和書法功底的成員製作手繪宣傳招生海報。b由隊員中語言表達能力強的在全村範圍內進行張貼、宣傳。c對招來的中國小生進行合理分班

<2>支教活動開展，a根據分班情況編排合理的課程表。b根據每位隊員的特長分擔不同的科目，隊員進行準備。c隊員製作作息表。d進行正常的支教活動。

<3>活動結束各成員進行總結。

(3）有關科技、環保、醫療等當前熱門話題舉辦知識講座。

<1>前期準備，a三下鄉各成員中美術和書法功底的成員製作手繪宣傳招生海報。b由隊員中語言表達能力強的在全村範圍內進行張貼、宣傳。c各成員分工準備活動內容。

<2>講座開展，a各成員分工佈置會場，組織參加人員安全進出，維持現場秩序。b講座開始，由語言表達能力強的成員演講。

<3>活動結束a組織退場，清理會場。b各成員進行總結。

（4）舉辦聯歡晚會。

<1>前期準備，a三下鄉各成員中美術和書法功底的成員製作手繪宣傳招生海報。b由隊員中語言表達能力強的在全村範圍內進行張貼、宣傳。c各成員分工準備活動節目。d活動開展前教小朋友有意義的節目。d晚會策劃，節目表等e邀請學生及村民觀看，參加。

<2>活動開始a各成員分工佈置會場，組織參加人員安全進出，維持現場秩序。b節目進行。

<3>活動結束a組織退場，清理會場。b各成員進行總結。

六 活動注意事項：

1、活動正是暑假，天氣炎熱，我們備有常用藥（阿莫西寧等），到達後瞭解當地的情況，並與相關部門取得聯繫。在途中出現感冒、發燒、上吐下瀉、中暑等症狀時，使用備用藥品解決。如發生重大意外事故，馬上到附近醫院診治，並由兩名隊員陪同前往。

2、整個行程中各人員須結伴而行（特別是女生不能單獨出去），不到危險地帶遊玩，聽從指導老師和領隊的安排。各負責人要密切留意各組人員狀況，如發現有隊員走散丟失，須馬上上報指導老師和隊長，並向當地有關部門尋求幫助。另外，各人員務必將通訊錄隨身攜帶，以備不時之需，注意手機充電。外出時不乘坐非正式長途客運車輛，上下車前後一定及時清點人數。

3、入鄉隨俗，做好有出現不配合情況的心理準備。我們要跟當地市民互相尊重，保持和睦關係。當與外人發生矛盾時，以安全爲前提，以禮讓爲原則，不與其發生正面衝突；矛盾激化時，尋求有關部門的幫助。4、對於財務安全，以預防爲主，提高警惕。一旦出現財務丟失時，要保持冷靜。

5、整個活動中，隊員應互相幫助，互相關心。當隊伍內部發生意見分歧時，先由其他隊員進行協調和解；情況嚴重時，由指導老師出面以解決問題。

6、一切行動聽指揮,不能因個人原因擅自離開,玩忽職守,外出須得到負責人批准。

7、注重團隊合作精神，做好各自分內之事。

8、遵守紀律，一言一行體現大學生的素質修養。

9、盡職盡責，深入溝通，融入下鄉活動中，克服困難，堅持到底。

10、成員各自準備上課材料，積極尋找適合自身的教學方法

七 所需物品：

橫幅、旗幟、統一服裝、宣傳所需材料等。

八 經費預算：

第二篇：大學生暑假三下鄉活動方案

大學生暑假三下鄉活動方案

一、活動目的：

認識自己肩負的對國家和人民的責任，認識成長的正確道路；<蓮山 課件 >在理論和實踐相結合的道路上，提高思想境界，鞏固理論知識，經受鍛鍊，增長才幹，培養實際工作的能力：

1、通過開展暑期的三下鄉活動，增加隊員們對於當前黨中央及國務院提出的關於“構建社會主義和諧社會”和“建設社會主義新農村”的時代工程建設必要性的認識，從而樹立努力學習先進文化知識，投身社會主義現代化建設的目標。

2、通過對民生、民情、民風的瞭解，特別是一些貧困地區的經濟、文化、法律以及教育瞭解，從而能夠幫助大學生對加強科學文化教育以及理想教育等方面的認識。

3、通過大力宣傳“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的時代精神，爲“新農村，新風貌”的農村精神文明建設貢獻力量，提高我們的思想道德修養。

5、通過宣傳國家關於社會主義新農村建設的相關政策，結合當地農村生活情況、經濟狀況、科教文衛事業現狀，爲當地農民的脫貧致富，以及農村建設進言獻策。

6、落實國家五五普法規劃，鞏固我們的專業知識。通過普法教育活動，宣傳法治精神和依法治國方略，提高當地羣衆的法律意識，讓人們羣衆學會自覺學法、懂法、用法、守法！構建和諧農村、平安農村，讓羣衆學會用法律的武器維護自身合法的權利。

7、通過自由組隊自主籌備聯繫開展各項工作，培養參與隊員們的組織協調應急，與人交流等各方面能力；投身基層參與實踐，鍛鍊隊員們的知識運用能力及綜合解決問題的能力；通過一起的共同努力，培養隊員的團隊合作精神；在艱苦的生活環境裏參與到各種義務活動當中，磨練隊員們的意志，喚起艱苦奮鬥的意識，從而更加深刻理解艱苦奮鬥這一中華民族的美德。

8、我們希望通過我們短短三天的活動，能發揚我們歷久彌新的“三下鄉”活動的優良傳統，展示科大莘莘學子的道德風範和悠悠風情，擴大廣外大的影響力和知名度，並在一定程度上通過活動的成果展示科大文法系學生的特色風采。

總的來說，我們的根本目的是：在“構建社會主義和諧社會”和“建設社會主義新農村”的偉大工程中奉獻自己應有的力量，在服務羣衆，奉獻社會的實踐中提高思想道德修養和自身修爲。

二、活動的意義：

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民衆”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農羣衆相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記提出的“四個統一”的具體行動，也是構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的題中之義。

三、社會實踐活動主題

走進農村，走進農民生活；

關注黨政，關心農村建設。

四、活動主辦單位：

xx科技大學xx系

四、活動時間：

7月24日——7月26日

五、活動的任務

1、宣講中央一號文件及近期國家有關“新農村建設“的政策、決定，幫助基層羣衆對國家有關政策的瞭解；

2、瞭解黨在農村的政策，瞭解新農村建設過程中農民的生活情況，積極把社會實踐與服務社會相結合，鞏固以往社會實踐的成果，促進實踐基地建設

3、進行法律宣講，結合農村存在的法律問題和糾紛進行法律調查、法律援助和法律諮詢

六、活動日程、安排

7月24日：早晨八點出發，到達xx鎮，安排小組成員住宿，初步瞭解活動所在地的情況。與當地檢察院聯繫，講述我們本次活動的內容與意義，希望獲得其支持；初步與當地媒體聯繫，希望其給予關注。

7月24日（下午）：向當地村民瞭解黨中央在村子裏實施的建設新農村政策，如：最低生活保障、養老保險等，以及人民的生活情況，如：向村裏困難家庭諮詢其生活情況，對黨在農村實施的扶貧救助政策有何感觸。同時在村委會的支持與配合下開展初步的法律宣講和調查工作。

7月25：結合農村犯罪、土地問題以及勞動合同（農民工）的情況，宣傳法律知識，進行法律諮詢和援助，並進一步向當地村民宣傳一些由國家規定的，如：涉及婚姻、財產繼承、義務教育等方面的法律基本知識，並告訴其可以通過一定的法律手段來維護自己的合法權益，增強當地村民的法律意識和法制觀念，推進農村的民主法制建設。

7月26日：在當地村委的配合下，由老師帶領深入農戶家庭具體瞭解今年糧食收成情況、物價上漲對生活的影響、子女教育費用支出等一系列農民朋友切實關心的問題。

七、活動準備

活動旗幟一面，宣傳條幅（六米）一條，法律小常識宣傳單若干份，一些學習用品，帶一些必要的生活必需品和急救藥品

八、活動要求：

1、小組成員在活動中要服從小組指揮，要牢固樹立當代大學生形象。

2、活動中小組成員都要發揚吃苦耐勞和團結奉獻的精神，共同作好調研工作。

3、小組成員要有高度的組織紀律性，不得單獨行動。

4、活動開展前各隊應做好充分的理論知識準備，認真閱讀相關材料，掌握與三農相關基本的知識、理論，並適當學習涉農的法律政策知識；

5、必須保證充分的調研時間及調研方法的靈活性

九、活動安全預案

1、調研過程中要高度注意安全問題，小組成員要高度服從組長的分配和調遣，不能自行其是。

2、注意飲食飲水衛生。攜帶常用藥品以防突發疾病。

3、發生突發事件時，及時與帶隊老師聯繫，冷靜處理，保證實踐活動的有序進行。<蓮山 課件 >

十、活動人員：

指導老師：

學生：

十一、預期效果

這是一次心與心的交流，這是一次愛與愛的碰撞，這是一次理論與實踐的相互結合，這是一次收穫和奉獻的相互並存。我們用愛之名去描繪愛的故事，我們用愛之手去點燃愛的火花，所以我們堅信我們這次的“三下鄉”暑期活動一定會取得預期的效果，一定會有最迷人的關於“愛”的故事，最燦爛的關於“愛”的火花。

這一次“三下鄉”活動對我們來說是充滿了期待和挑戰的。我們希望通過這次活動爲當地村民和孩子做出實實在在的貢獻，同時深刻體會基層百姓生活的酸甜苦辣，深入學習國家的 “新農村建設”政策、法律知識和環保的有關知識。“三下鄉”是我們一次很好的走出校園學習的鍛鍊機會。我們將全力以赴，積極參與到各項的活動當中去，以“受教育、長才幹、作貢獻”爲口號，提高我們的社會實踐能力，培養團體合作精神，增強各方面的心理素質。我們將在“三下鄉”的活動中針對當地的經濟、衛生、教育的情況，通過協商制定出科學、合理、系統和行之有效的調研方案，並以案例展示、實例分析、問卷調查等人們可以接受的形式，向當地村民介紹各項國家關於“三農”問題的政策措施，提出合理可行的建議，幫助當地人民瞭解關於經濟、教育、環保衛生事業發展的情況以及農村地方普遍所存在的不足和缺陷。

發展農村事業離不開國家的政策支持。我們會把國家的“新農村建設”，“三農”政策，“普法”作爲主題宣傳的重點。通過派發小冊子、現場宣講、開辦諮詢會並結合農村情況向當地人們介紹國家對農村發展的各項優惠政策，與他們一起討論如何合理利用國家的政策，因地制宜地發展當地的經濟，教育事業。

勵志成材，奮發有爲是歷代青年永恆的主題。我們深知此行的確充滿了挑戰，但是一顆顆熾熱的心正支持着我們去克服一切的困難。通過這次活動，我們會進一步認識我國的國情，瞭解國家對農村的方針政策以及進一步堅定我們能在中共的領導下建設中國特色社會主義的決心和信心。

同時，我們每一位的隊員正在爲此行默默地努力，我們已經在不自覺地期待着這次活動落幕那一刻的滿足和自豪。我們會在這次“三下鄉”活動中積極鍛鍊個人能力，實現自我的價值，增強社會責任感和集體榮譽感，改造自我的人生觀、價值觀，積累個人的工作經驗，把廣外大莘莘學子的風采，尤其是把法學院學生的特質展現給更多更遠更廣大的人們。

第三篇：大學生暑假三下鄉活動事蹟材料

大專學生暑假三下鄉

活動事蹟材料

“光有知識是不夠的，還應當運用；光有願望是不夠的，還應當行動。”已完成大一學業的我們，在不久的兩年之後終會走入社會這個大熔爐。爲了響應黨中央和校團委的號召，促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作；爲了培養和提高我們實踐、創新能力，培養我們回報社會、奉獻社會的意識，增強我們理論聯繫實際的能力，結合自身專業知識，懷着“我與祖國共奮進，推動和諧社會建設”的美好願望，我院三下鄉實踐活動隊在帶隊劉霞老師的帶領下，到畢節市團結鄉安山村委會農村基層開展爲期五天培訓班助學、走訪農戶等溫情服務，將自身所學的專業知識，爲當地農民，百姓進行義務工作，展現自我特長所在。現將本次“三下鄉”服務實踐的實施與收到的效果情況小結如下：

一、肯定自我，熱情服務

自從到村委會基層服務那一天開始，自己就清楚意識到我們“三下鄉”服務帶來的不僅僅只是爲農民做這小小甚至說微不足道的事情，不但但只是自我的鍛鍊經歷收穫，而是我們本身就示意着我們帶來的是：新文化、新信息、新希望，當天共有200多人前來諮詢，我們共爲100多人解決了一些實質性的問題。因此，在深入農村基層服務，我們沒有太多的感慨，有的只是一心一意爲當地人們多做點實事的熱情，把自己全面剖析，不遺餘力地奉獻自我。

二、身體力行，親自感受

“三下鄉”割禾這一實踐活動的確新鮮、新奇，對於我們這班來自城裏的學子們來說是一次挑戰體能的勁技。從陌生到熟悉，再由熟悉到感悟的成長過程，在課堂，在書本都是無法體現所能得到的。正所謂“讀萬卷書不如行萬里路”，書本所言所述只不過去時一個理論理解的過程，要親身感受還得身體力行去實踐體驗。思想上、記憶中的“盤中餐，皆辛苦”的詩句，描寫得如何貼切，如何真實，倘若不到田地親自割禾，相信自己也尚未能深刻體會，因爲那種感受並非可象想得出。那種記憶也並非像過眼雲煙那樣轉瞬即逝。

三、全力以赴，齊心合力將晚會準時開幕

自己在整趟“三下鄉”實踐活動中扮演一個“小記者”的角色，因此，整臺晚會的節目編排與演出都是由我們隊員一手包辦了臺前幕後的工作，望着隊員們忙碌的身影，看着他們身心投入的熱情，感受着他們全力以赴的奉獻之精神。我真的感動不已，我感受到隊員們融洽的快樂。雖然很忙碌；感受到團隊合作的默契，儘管辛苦依舊；感受到我們全體“下鄉”隊員的無窮力量……

晚會按時按量在人民中心廣場“開幕”，又在難捨難分中閉幕，我們激動興奮的情緒已再難用語言表達，唯有感動的淚水才能充分展示我們辛勤服務爲連南人民的情誼。

雖然這次三下鄉實踐活動已經圓滿結束劃上了句號，但這份經歷這份記憶將永遠存在腦海中，成爲鞭策自己不斷進取的永恆動力。讓自己時刻記住生活中的一切都是來之不易的，都應該珍惜現在，愛惜擁有。

“三下鄉”之行，我體會到山區基層的艱辛生活，加深了對農村的瞭解，增強了社會的責任感，驅使自己爭取做一名有理想，有文化的優秀學生，日後爲社會多作點貢獻，把自己的人生價值服務社會，爲社會發展進步，儘自己那一份微薄之力！下面是我的一些事蹟簡介：

三下鄉隊員：胡文驍

第四篇：2014年暑假大學生三下鄉實踐活動心得

2014年暑假大學生三下鄉實踐活動心得

第三天了，也許是剛開始的幹勁都有些消逝了，早上起牀時每個人的臉上都是帶點茫然的。

今天的主要工作是參觀炎汝告訴炎陵段第十標段，從而對調研課題進行更爲深刻的感性認識。同時，在參觀的過程中，調查農民工的工作現狀，深入瞭解農民工生活狀況。

上午，我們參觀了炎汝高速公路炎陵十標段，該標段共三座大橋水口山大橋、南山龍大橋、新家洞大橋，我們主要參觀的是水口山大橋。水口山大橋多采用抗壓力空心橋墩，墩高70--80米、壁厚50--55公分、重達142噸、橋長1.2公里，橋墩由系樑、沉臺、樁基組成在路上，擡頭向山上看，在雲霧間，隱隱約約看到許多施工設施和橋墩，遠看只覺的有些微的壯觀，但是當我們真真正正的帶上安全帽上到了山上的工地上時，一下就被那高聳的橋墩震撼了。70多米高的橋墩上，工人們繫帶安全繩、安全帶在橋墩上的模板上施工，我們到達橋墩下時，工人們剛好拆除鋼筋護欄模板準備繼續向上搭建施工，“砰”的一聲，把橋墩下的我們都嚇到了，但是帶我們來的工地監理卻是習以爲常，他高速我們說這就是工人們的工作，習慣就好。據工作人員介紹由於山體主要由石英和石灰組成，所以炎汝高速是湖南省高速修建難度最高之一，山區見山打洞，見谷架橋，最高地爲1000多米，爲了能保質保量的完成工程，工人每天工作近11小時。

接着我們與農民工一起進餐，在進餐時，工人胡大哥與我們一起進餐，他對我們說了很多關於農民工的生活和工作上的事情，胡大哥是去年5月份來到的工地，一直都在工地上奮鬥，連過年都沒有時間回家。因爲工作忙碌，直到今天，胡大哥去的最遠的地方就是離工地10公里遠的中村。

稍事休息後，我們開展了有關“十二五”規劃的講座，在工人中普及我國相關政策，“十二五”作爲我國建設小康社會的最重要的階段之一，對我國的發展具有十分深遠的意義。接着我們開始了對農民工發放調查問卷，隊員們都認真做好問卷填寫指導及回收工作，調查問卷主要是對農民工生存狀況的調查研究。

接着我們、爲農民工進行了慰問演出與派發了禮物。在慰問演出時，工人們不時發出喝彩聲。

工人胡大哥爲我們介紹說，他們平時沒什麼娛樂活動，因爲是在深山施工，所以很少有生人過來，我們過去後爲工人們帶來了快樂與笑聲，節目雖然不是非常的精彩，工人們卻看的津津有味。最後我們向工人們發放了一點心意——一條毛巾。在離開時，隊友們的心情都是比較沉重的，畢竟，我們這些孩子都是沒有經歷過如此事情的，雖然只相處了一天，我們卻也與胡大哥結下了深厚的友誼。

晚上，在回到駐地後，隊友們都顯得十分的疲累，一個個的臉上都寫着“疲憊”兩個字，但是，作爲隊長的我卻又不得不將他們召集起來開會。今天的工作中，我們多次出現了身爲大學生不應該發生的錯誤——在早上出發時，我們把要送給工人們的禮物，半箱藿香正氣水放在了駐地，沒有帶去工地，在回來時，又發生了將物品遺忘在工地等事情。比較生氣的我很罕見的對隊友們發火了，我急了，當時隊友們都不是很開心，我也很難受，但是這次是我不得已而爲之。作爲一名團長，在隊友們都漸漸的放鬆時，我必須上好這根發條，這些錯誤說起來有我的責任，我沒有分好工，但是大家那滿不在乎的樣子讓我很憤怒，大家出來說到底還是來進行暑期實踐工作的，而不是出來旅遊的。哎！在沉重的心情中，我們結束了第三天的工作。

第五篇：2014年暑假大學生三下鄉活動實習報告

現在國家一直在不斷的提倡科學發展觀，實現農村經濟的騰飛。作爲在城市長大的孩子，我還沒有到過農村居住時間長過，僅有的幾次也是白天去，下午就回家了，沒有什麼深刻體會。知道學校要組織學生到農村中去，實現三下鄉活動時，我很興奮，我要參加，這對我是一次很好的磨練。

2014年7月11日至7月17日，我們華南師範大學經濟與管理學院暑期“三下鄉”志願者活動隊一行35人來到雲浮市新興縣共成鎮，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。本着“關注社會，關注生活，關注健康”的主題，我們在共成鎮的七天時間中，開展了許多活動，爲當地的學生進行義務支教，和當地學生聯誼，深入農民中調研，關注貧困生情況調查，在當地宣傳鄧小平思想，宣傳農民脫貧致富事例、宣傳禽流感防治知識與進城農民工權益維護等。在當地農村，我們學到了不少課本上學不到的東西，也看到了一些問題。這是我們這些大學生第一次如此熱衷地、深入地思考農村問題，當然其中大家關心最多討論最多的是當地農村的經濟發展問題和教育發展問題。

一、發展的經濟---加快改革

進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰略部署，全面建設小康社會，對農業提出更高的要求。只有加強農業基礎，開拓農村市場，才能支持國民經濟的快速增長。農業效益和農民收入問題不僅關係到農村的改革、發展和穩定，更是關係到國民經濟和整個社會發展的全局。因此，農村經濟的發展顯得尤其重要。在共成鎮，我們欣喜的看到，近幾年來因爲當地從實際出發，制定了比較好的政策，引導農民大力發展種植養殖業，支持鄉鎮企業的發展壯大，當地的農村經濟發展呈現出良好的勢頭，部分鄉鎮企業迅速發展，農民收入較之前有較大的提高。目前，單共成鎮就有涼果加工廠三、四十間，雖然規模不是很大，但較好地解決了當地大量種植的青梅的銷售，而且也解決了部分農民的收入問題。

雖然近幾年來取得了不小的成績，但是共成鎮仍然是一個經濟較落後、物質較匱乏、農民收入較低的小鎮，部分農民仍然過着十分艱苦的生活。在我們此次三下鄉活動中，有一項活動是到各個支教學生家裏進行訪問，在那次訪問中我們瞭解到不少農民靠種點薄田，打點短工過日子，生活貧困，有的連孩子讀書都成問題。在共成，我們也切實感受到了共成的貧窮落後。從共成中學出去不一會兒便到了共成鎮中心——全鎮最繁榮的地方！但，就是那全鎮最繁榮的地方，也就那麼兩三條大街再加上幾條小巷，不用多久便能逛完，能夠買到的東西極其有限。而在廣州，是多麼的繁華，購物不用上一天的時間哪能逛得完，真可謂是天淵之別呀！難怪在來共成開展三下鄉活動之前，老師一再強調我們要帶齊自己及開展活動的必需品。

落後、貧窮面前只有一條路可走，那便是——大力發展經濟，我覺得當地要拓寬農業增效農民增收的領域，還要從以下幾點想辦法找方法：

1、大力發展個體、私營經濟和鄉鎮企業，鼓勵和組織農民勞務輸出，積極有序地轉移農民富餘勞動力。

2、政府加強經濟指導

當地政府要從實際出發，合理調整經濟政策，加強對農民的經濟指導，確保農民的利益。例如針對當地衆多涼果廠之間溝通不足，無序競爭的局面，可嘗試建立一個涼果加工廠協會，協調各廠之間的利益，加強溝通，避免各廠間無序惡性競爭而壓低價格損害農民利益。

3、發展農業社會化服務

鼓勵農民服務組織創新，加強農業質量標準體系、農產品質量檢測和市場信息體系建設，創建一些農產品（水果）批發市場，大力推廣優良品種，搞好對農民的科技教育和培訓，及時爲農民提供技術和服務。

4、大力推進農業產業化經營

鼓勵採取公司加農戶，訂單農業等多種農業生產模式，採取財政、稅收、信貸等方面的優惠政策，形成與農民利益共享、風險共擔的經營機制，推進農業機械化，降低農產品生產成本。

提高農產品加工水平和效益，通過運用高新技術，實行對初級產品的深加工這樣可以爲農產品的增長提供極爲廣闊的市場空間。比如當地水果產量大，大力發展水果加工業。

二、落後的教育-----更需關注

共成的落後，我覺得不僅在於它的經濟，而且在於共成教育的落後！共成教育水平比較低下，部分農村孩子失去教育的機會，小小年紀就外出打工。共成中學作爲全鎮唯一的一所中學，佔地面積狹小，設施也很簡陋，因爲沒有跑道共成中學至今沒有舉辦過一次校運動會，當時聽到我所帶的學生給我如此介紹時我簡直不敢相信，運動會對於任何一間中學來說都是一個十分重要的文體活動，但在共成卻是一個可望不可及的夢想。在這裏進行義務支教活動，我們面對的是簡陋的教室，缺乏的教具，文化層次急需提高的學生。在活動中我們曾與許多學生交談過，有些學生告訴我們，國中畢業後將不再讀書，或外出打工或學點手藝自謀生活去了。聽着他們不再讀書的打算，我們頗感痛心，物質的匱乏不可悲，精神上的落後、無知才讓人悲哀。但是，也許這些都不是他們的本意，我知道，對於大學生活他們也和年少時的我們一樣是充滿嚮往的，不然他們不會那麼樂意與我們在一起，無論是在課上還是在課下都願意與我們呆在一起，也不會那麼饒有興致詢問我們大學生活的點滴。我們能做的，就是更多的與他們交流，勸說他們不要放棄學業，告訴他們象牙塔裏也有許許多多雖然貧困卻積極進取的農家子弟。

在此次的支教活動中，蘭歡歡同學爲當地的學生上了一節關於人生目標的課，這種課對於我們來說也許聽過不少，道理也懂得些，但對於當地的學生來說這樣的課不失爲一場及時雨。蘭歡歡同學通過生動的例子和講解，告訴大家要確定好自己的人生目標，告訴他們如何面對人生中的挫折和失敗，不論遇到什麼困難也不要輕言放棄。在學業上也要如此，經濟困難不算什麼，只要堅持，一樣可以讀大學，一樣可以實現自己的理想。課雖然結束了，但它給學生的思索纔剛開始，我想沒有人願意在國中就結束自己的學生生涯吧。

在共成，時間不留人，一週的時間如白駒過隙，轉眼即逝。但三下鄉活動的結束並不意味着我們與當地學生之間真情的結束，即使時光流逝歲月變遷，我深信那份真情都將長存於彼此的心靈深處。此次三下鄉活動，給予了我們許多的感觸與思索！

以後我還要學習的東西還有很多，這一次實習使我感覺我們要實現全面建設社會主義小康社會的難度，因爲很多農民的生活狀況遠沒有我想象的好，建設有中國特色的社會主義小康社會任務任重而道遠，我們必須要意識到任務的艱鉅性，不能盲目樂觀！