微課教學大賽活動方案【精品多篇】

微課教學大賽活動方案 篇一

爲貫徹落實《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》和《xx省高等教育內涵提升計劃（20xx-20xx年）》（魯教高字[20xx]1號）文件精神，推動學院教師專業發展和教學能力提升，促進信息技術與專業教學融合，搭建教師教學經驗交流平臺，展示優秀教師教學風采，學院擬於20xx年3月至5月間舉辦微課教學比賽。本着全面發動、廣泛參與的原則，結合我院實際制定方案如下：

一、參賽對象

全體教師。

二、比賽內容及要求

“微課”是指以視頻爲主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄製成時長在10-20分鐘的微課視頻，並配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。

（一）教學視頻要求

圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位，主要教學環節有字幕提示。可以選用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

（二）多媒體教學課件要求

要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學視頻合理搭配，單獨提交。多媒體教學課件限定爲PPT格式。

其他與教學內容相關輔助材料如練習測試、教學評價、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網站上傳要求。

（三）教學設計要求

教學設計應反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容，並在開頭註明講課內容所屬大類、專業、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。

三、比賽程序

（一）各系初賽

各系（基礎教研室）以專業爲單位按照“比賽內容及要求”自行組織全體教師進行初賽。各系（基礎教研室）4月15日前完成初賽，並推薦優秀課程參加院級比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學課件和相關輔助材料及教學方案設計等材料上傳至數字化教學平臺。各系（基礎教研室）推薦人數見附件1，評選標準見附件2。

（二）院級比賽

學院通過數字教學平臺公佈所有參評課程，在4月16日—4月19日組織全院範圍內投票，對課程進行評比。

本次院級微課教學比賽分設團體優秀組織獎項和個人獎項。其中優秀組織獎2個，個人一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個、優秀獎若干。

（三）省級推薦

根據院級比賽成績，將按大類選取、推薦優秀課程，進一步整改材料後參加全省高校微課教學比賽。

四、其他事宜

（一）每位參賽教師提交參賽作品數量限爲1件，註明姓名、微課名稱、所屬學科大類、視頻格式等信息。

（二）參賽者享有作品的著作權，須同意授權xx絲綢紡織職業學院享有網絡轉播權。所有參賽作品將向社會免費開放。

微課教學大賽活動方案 篇二

一、活動目的

以微課製作比賽提高教師製作微課、使用微課的能力，同時展示教師微課製作的技術和成果，促使教師學習新知識、新理念。

二、參加對象

全體50週歲以下（含50週歲）的教師均需參加微課製作比賽。（歡迎50週歲以上教師積極參與）

三、評比標準

1、視頻格式統一爲mP4，時間爲5-10分鐘左右，分辨率統一爲1024x768或1280x720，有清晰的教材版本信息、內容標題，作者姓名等信息。

2、配音清晰，口齒清楚，無錯別字，無錯誤讀音，語速適中，語言生動，貼近兒童心理認知。畫面清晰，圖文並茂，文字大小格式統一，有一定美感，易吸引學生觀看。

3、體現多媒體技術處理能力，有動畫，適度的轉場切換，信息化水平整合能力較高。

4、微課內容相對獨立、完整，設計合理，體現對教材難重點的把握準確。自選學科教學的某一知識點或某一具體聯繫環節。

四、評比辦法

1、此次比賽採取送交作品的方式，可以是自己之前製作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不採取集中製作的形式。

2、由學科負責人匯同學科年級教研組長，依據評比標準細則量化打分。獎項設置爲一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其餘參與人員給予適當鼓勵。

五、活動安排

1、第一階段（1月4-10日）教師自主選擇優秀微課參評，發送至學校指定的FTP目錄，微課以“課題+姓名”的格式命名發送 ；

2、第二階段（1月11日-15日）電教處整理統一格式，發佈在校園網微課專題頻道；

3、第三階段（1月16-20日）電教處牽頭各學科進行教師微課評比，依據評比標準細則量化打分。

六、其他事宜

作品及所用材料應爲原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，不得出現除作者本人及所在單位以外的可能引起版權爭議的LoGo。

微課教學大賽活動方案 篇三

爲進一步深化新技術、新媒體在教育教學中的應用，促進信息技術與學科教學深度融合，深入開展學校中央電化教育館教育技術“十二五”規劃研究課題《高中微課資源的開發與應用研究》的應用與研究，更好的貫徹《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能提升工程的意見》精神，經學校研究，決定開展淮秦中學首屆教師微課製作大賽評比活動，現將活動有關事項安排如下：

一．活動目的

通過開展教師微課製作評比活動，搭建教師教學經驗交流和教學風采展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學特色的教學資源庫，推動課堂教學方式改革，提升我校教師信息技術應用能力，進一步推進學校課程改革、教育信息化建設和教師專業發展。

二、活動參加對象

面向全體教師，35週歲以下（含35週歲）教師及教師發展班全體學員必須參加。（可以個人參加，也可以以教研組爲單位參賽，大學聯考學科每組至少推薦3個作品，其他組推薦2個作品。）

三、活動上報內容及要求

（一）上報內容

此次評比上報作品主要包括教學設計、課件、微課視頻。“微課”是指爲使用學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。“微課”是在現代教育技術手段下，教學網絡化發展的一種重要載體和結合點。

參賽教師應以教育部頒發的《教師專業標準》和《課程標準》爲基本內容依據，自選內容、科學設計、精心製作。

（二）微課上報要求

1、微課片頭含有微課名稱、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學科、教材、單元、知識點等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學科+教材+知識點名稱；

2、微課圖像穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄製聲音清楚，畫質清晰，能較全面真實反映教與學活動情景，並做好視頻後期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內容有合理剪輯加工、主要教學環節有字幕提示等），不需要全程錄製作者本人的頭像；

3、文字內容正確無誤，無科學性、政策性錯誤；普通話標準，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，講解精煉；

4、微課時長原則上在5—10分鐘之間；若微課中使用到PPT，須儘量做到簡潔、美觀大方。最後生成的視頻文件格式爲：MP4、WMV，聲音建議採用雙聲道錄音；

5、參賽作品須是參賽者本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如發現抄襲現象，取消參評資格

6、參賽作者享有作品的著作權，且同意授權！

四．活動組織及安排

本次活動在學校校長室領導下，校工會、教務處、教科室負責組織前期培訓、過程指導、成果評選，各教研組負責具體的組織實施。

1、宣傳發動階段：20xx年5月

通過學校工作例會、教研組活動、學校網站等途徑進行廣泛宣傳，提高全校上下對該項活動的重視程度，創設良好的微課學習及製作氛圍；5月底進行預報名。

2、校本培訓階段：20xx年6-8月，由教務處、教科室對教師進行微課程製作的相關專題培訓，培訓按相關規定納入繼續教育學時。

3、微課製作階段：20xx年8-9月中旬

在校本培訓的基礎上，各教研組反覆學習研討，開展二次學習；教師在教學實踐中做好微課，上報作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學設計、課件、參賽作品授權書。

4、作品上報、評選階段：20xx年9月底

學校組建評委組（評委組成員由工會、教務處、教科室、全體教研組長組成），按照評比標準對上報作品進行評選，做好相應表彰和總結。

五．活動評比結果及獲獎作品使用

評比結果在學校網站公示，獲獎作品收入學校教學資源庫，並擁有參加上一級同類作品評比優先推薦權。