教師經驗交流會(精選多篇)

第一篇：教師經驗交流會的總結

教師教學經驗交流總結

本次經驗交流會歷時一個半天圓滿結束，現總結如下：

本次經驗交流會是領導 的高度重視下，教務處精心佈置們的大力支持下才能如期舉行。從月初下發通知後，老師們九積極着手準備，興趣很濃，積極性極高。所以本次交流的材料真實，水平很高，有以下幾個特點：

1、源於教學實際，有高於實際，是對教學工作總結與反思，是自己理論與經驗昇華語總結。如：李德佳的“如何把握國小美術的手工課堂”沒有雄厚理論的統領和堅實的實踐基礎是寫不出這些的。

2、對教學有深入的反思，能聯繫實際，有效的指導教學。如趙彩霞的“這是技巧還是欺騙”對聽課時發現的一點問題進行剖析、反思。其他同志還有很多優點，我就不一一贅述，望能借此東風繼續學習研究，讓我們都成爲學者型教師。

鐵西學校

2014年9月25日

第二篇：教師經驗交流會

烏丹鎮九分地國小

關於重溫、感悟、踐行國學經典《弟子規》活動

教師經驗交流會

活動時間：2014年5月

活動地點：校長室

參加人員：烏丹鎮九分地國小全體教師

活動主題：出則弟

活動要求：

一、全體領導教師必須熟知《弟子規》“出則弟”內容，且對本部分有深刻的理解。

二、準備好會前佈置的《弟子規》“出則弟”部分的體會、感悟。

三、會上，按教研組劃分逐一進行演說、交流。

四、會後，對自己的交流內容進行整理，撰寫在下發的表冊上，要求：字跡工整，內容詳實。

活動詳實附後：

第三篇：教師經驗交流會發言稿

教師經驗交流會發言稿

七年級數學組

尊敬的各位領導老師們，大家上午好，很榮幸在這裏和大家學習和交流有關學科教學的經驗，我只教過一年高二，經驗談不上，說說我的體會吧，總結了一下一共有五點：

一、首先讓學生喜歡上我們

對中學生來說，學生喜不喜歡這門科目在很大程度上和喜不喜歡老師有關係，學生能喜歡老師，那這門課程學生就願意聽，願意聽就能夠投入進來，能投入進來就能學好；學生要是不喜歡老師，那很可能不喜歡這門課程，不喜歡這門課程就不可能學好，那具體怎麼讓學生們喜歡我們？我只知其一不知其二，還得向大家學習，我舉一個小例子吧，我曾經用過的，在給他們佈置作業的時候，如果想讓他們做四個題的話就問他們做四個題還是五個題，他們肯定會說四個題，如果想讓他們做五個題的話，就問他們做五個還是做六個題？再比如，學生做不完作業的先不要發火，先同情他，然後再想辦法讓他補上。

二、要把課講好

在去年一開始的幾個星期，我站在講臺上比較緊張，有時候還語無倫次、思路不清晰，雖然是備好的課，但也(請繼續關注：)還是緊張。後來慢慢好多了，通過我向其他教師的聽課學習，總結了要想講好課必須做好三點：

1、課堂要有趣味性

學生是學習的主體，沒有趣味性，學生就很難參與進來，所以我們老師要有幽默感，讓他們感覺到每個科目都是有趣味的。

2、要有豐富的肢體語言和麪部表情

我感覺上課最忌諱的就是板着臉上課，整節課下來就一張臉，那不好，我

們板着臉，學生也會緊張，一緊張課堂效率就不高，這樣一來，成績就會下降。在我帶高二的時候教兩個班，一個是我們班，一個是另外一個班，我在另外一個班的時候，我和學生一直都是微笑着的，但是在我們班怎麼也微笑不起來，我想了想可能是我沒有放開的原因吧。最後呢，另外一個班的成績就是比我們班的好。

3、思路要清晰

講課要是我們老師思路都不清晰的話，就更別說學生了，要想思路清晰，就要求我們老師精心充分的準備每一堂課。

三、要讓學生養成良好的學習習慣

在我上課的時候，屢屢發現有很多學生上課光拿一個課本，不拿練習本，然後我就說“誰要是再不拿練習本我就讓他到黑板上來演算”，後來都把練習本拿出來了；還有一個就是書寫規範，不管是作業還是考試，只要是不規範的我就讓他們重寫或抄上幾遍。

四、不能放棄任何一個學生

在之前學校的時候，可能是因爲生源的問題，有很多都是完全不學了，怎麼管都不學，後來我就放棄了，只要他不擾亂課堂紀律就行了，我想在咱們學校不會出現這種情況，即便出現了也會有辦法解決。

五、自己要不斷學習

我們生活在信息時代裏，不僅可以向有經驗的沒經驗的老師請教學習，還可以從網上搜集一些好的教學方法、教學設計、教學資料等等，來幫助自己的教學，提升自己。

我的發言到此結束，有什麼不對的地方，還請大家多多批評指正。

第四篇：關於召開先進教師經驗交流會的通知

關於召開先進教師經驗交流會的通知

爲了進一步加強校本教育教學培訓工作，總結近年來本校教師先進教育教學和優秀班主任經驗，推進本校教學改革繼續深化，學校擬定於6月28上午舉行優秀教師工作經驗交流活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動目的：

1．開展活動的目是是通過活動，及時總結工作的先進經驗和先進事蹟，積極探索研究個性化的教育教學新方法、新舉措、新思路。

2．各教師先進行自我教育教學經驗總結，及時參與討論。活動重在鼓勵先進，重在經驗交流。

二、參加對象:全體教師

主持人：金xx

報告人：邵xx 金xx 鄭xx 盧xx

三、主要程序;

1、經驗交流：請本年度被評爲各級先進教師和優秀班主任的教師談談自己在教育教學工作中的創新方法、在班級管理中最棘手或者是影響最深的事情。

2、互動討論：請各位參與的老師談談德育教育中的共性問題及採取的措施，大家可以取長補短，互相學習。

3、總結反思：

四、活動地點 美術室

xx二小教務處

二0一四年x月x日

第五篇：幼兒教師經驗交流會體會

文 章來

源蓮山 課

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幼兒教師經驗交流會體會

相信我會做的更好

上週六我園舉行了第四屆經驗交流會。全體教師在園長和校領導的帶領下齊聚一堂，暢所欲言，好毫無保留的把自己在工作中積累的經驗與大家分享。老師們的發言讓我這個剛剛步入工作崗位的新老師有茅塞頓開之感。

孩子們的世界很單純與我們的世界很不同，這讓我們在理解他們的行爲，情緒變化等等很多方面也有一定的難度。孩子們之間吵架了有了矛盾，僅僅一句對不起就夠了嗎？米老師的疑問也引起了我的思考。被傷害的孩子遭受的傷害在我們看來也許很無所謂，但是否已經給他（她）帶來了心理上的創傷呢？傷害別人的那個孩子，在老師一遍遍的勸說下，爲什麼還要這樣做？他又是怎麼想的呢？這些在我們看來不起眼的小事，也許給孩子已經帶來了很大的困擾。這也提醒我們要更慎重的去處理孩子們之間的矛盾。

每日的一首古詩，目的是爲了讓孩子更多的接觸知識，傳統知識，陶冶情操，但也許在孩子們看來，背古詩是一件很枯燥乏味的事，意思還不能完全瞭解，更別談其中的意境了。戚老師把我們帶入了一個“古詩新授”的新天地。（╭(╯ε╰)╮看材料添加我竟然這麼快就忘了，泰山奶奶把都敏俊西賜給我吧╭(╯ε╰)╮）謝謝方法新鮮又有趣，孩子們更容易理解不必單純的去死記硬背啦！

幼師的工作繁瑣，容易讓人煩躁，孩子們不時的犯錯，反覆的犯錯常讓人無奈。老師不開心，孩子們便戰戰兢兢難見笑顏。牛老師提醒我們不要忘記給一個微笑。給孩子們也給自己。一個微笑讓孩子們大膽嘗試，讓老師們放鬆心情，更緊密了師生關係。

剛工作不僅對於新老師來說是個挑戰，對於老教師來說也是壓力。搭班教師配合默契對班級工作是很重要的。班主任張老師說我們班三個老師相處很好還說從我身上看到了閃光點，我感到很榮幸！兩位張老師跟我是零距離的，其實在平常的工作中她們的那些好的品質，好的習慣就在潛移默化的影響着我，我也一直在學習。

另外還有其他老師關於一日常規，安全工作，家園聯繫工作，教育教學工作的經驗都很值得我去記錄，學習。在以後的工作中，我會注意去觀察，學習他人的一些好的方法，相信我會做的更好！

源蓮山 課

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