高裏教育中心第二學期工作計劃

高裏教育中心第二學期工作計劃

一、基本情況

在教育局的正確領導下，上學期我中心的各項工作得以有序開展，並取得了一定成效。學校管理更加規範、德育工作更加有效、教育教學更加紮實、校園安全和後勤服務更有保障、師生素養得以突出。但是問題依然很多，如：幹部教師教育理念滯後需深化，教育教學資源利用率低下需加強、教育教學質量無保障需強化等等。因此本學期我們的工作仍然任重而道遠。

二、指導思想:　　

緊緊圍繞縣教育局的工作部署，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人爲本”的辦學理念，進一步探索科學化、規範化、民主化、人性化學校管理的新路子。與時俱進，充分挖掘幹部教師的創造潛能，以活動爲載體，面向全體學生，促進全面發展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。　　　　

三、工作目標：　　

（一）中心目標：　　

以安全工作爲基礎，以教學工作爲中心，以學生行爲習慣養成爲重點，繼續深化課堂教學改革和教科研活動，加強學校管理和教學探究，繼續創設青年教師成長的平臺。　　

（二）具體目標：　　

1、學校建設：圍繞亮點抓全面、圍繞課堂抓考覈、圍繞質量抓教研、圍繞科研抓提高。

2、班級工作：努力形成自主管理、協調發展、誠信互助、全員提高。注重學生養成教育，促使其全面發展。　　

3、常規工作：規範、有序、高效。初步形成課堂有特色，常規有特點，科研有成果。　　　　

4、思想工作：以誠待人、以情感人、以理服人。　

5、後勤工作：一切服務於學生，一切服務於教學。　　

6、教師管理：培養教師的五種意識：服務意識、爲人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識，使年輕教師及早成熟。　　

（三）管理目標　　

1、努力實現中心內各個校園點協同發展，共同提高。　　

2、教育中心及學校幹部的管理能力得到提高，教師的教育教學水平得以提升。　　

四、工作任務和要求：　　

（一）德育工作　　

以鄧小平理論和習近平新時代社會主義思想爲指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干的意見》，積極探索新時期學校德育工作新思路，努力培養學生的創新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，爲全面推進素質教育，培養適應二十一世紀發展的新型人才做貢獻。　　

1、加強學習，提高認識，增強自覺性。一是組織廣大幹部教師深入學習重要的教育思想，樹立“爲人民服務”和“讓羣衆滿意”的宗旨，關注每一個學生的發展，爲學生的發展服務；二是積極探索新形式下學習德育工作的新思想、新內容、新方法，完善德育工作序列化體系；三是加強校風校紀建設，確實掌握學生思想動態，積極開展有利於學生身心健康和展示個性特長的活動；四是對師生強化“自尊、自愛、自信、自律”的教育，保證教育教學工作正常有序。　　

2、努力建設一支“服務型”的高素質行政管理隊伍。隨着對學校幹部評價方案的不斷完善和教師良好常規習慣的不斷養成，要求學校管理幹部必須由原來的“管理型”轉化爲“服務型”。積極地爲課程改革服務，爲促進學生全面發展服務，爲提高教學質量服務。　　

3、加強師德建設，育人先育己，其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。我們要不斷深入地開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，繼續整頓師德方面的突出問題，進一步樹立愛崗敬業、爲人師表、教書育人的師德形象。　　

4、努力加強學校思想政治工作隊伍建設。加強學校德育隊伍建設是強化學校政治工作的重要保障。首先是學校要成立德育工作領導小組，重點抓學生的德育工作，每校要依據《中國小生守則》，制定本校的《學生一日常規》，來教育、約束學生思想和行爲。其次要強化班主任工作，一方面提高班主任隊伍的政治素質和管理水平，另一方面要強化班主任的責任。再次是學校要定期檢查，總結評比，並使之制度化。第四要建立社會、學校、家庭三結合的教育體系。總之既要團結協作，又要分工負責，逐步形成一支精幹而又充實的德育工作隊伍。　

5、開展多種形式的活動，從不同角度進行思想政治教育，養成學生良好的行爲習慣。各學校要做好以下幾點工作：　

①開學初組織學生學習《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，對學生進行常規教育。　　

②做好學雷鋒做好事、清明節祭掃烈士墓、五一勞動教育的各項宣傳教育活動。發展一批新隊員，充分發揮他們的模範作用。　　

③積極開展各項活動比賽，每期定期開展“五文明”評選活動。即“文明學生”、“文明教師”、“文明班級”、“文明課堂”、“文明公民”，並使之充分發揮激勵作用。各班要評選“五星少年”。　　

④繼續開展優秀班集體的評比活動，每天實行值周領導、值周教師、紅領巾監督崗，逐項記分，每月評選出優秀班集體，並頒發獎牌。　　

⑤規範學生行爲，加大學生語言文明、學習習慣、生活習慣的教育力度，建立學生“成長記錄袋”。　　

⑥豐富學生文化生活，定期和不定期地舉行小型多樣的文體活動。　　

⑦堅持升降旗制度，加強愛國主義教育。　　　

（二）教學工作　　

學校的中心工作是教學工作，教育教學質量是學校的生命線，是教師工作的價值體現。全體教師要進一步強化質量意識，明確質量目標，落實質量措施。　　要全面穩步提高學校教育教學質量，必須全面推行素質教育，全體教職員工必須加強學習，提高認識，加大課堂教學改革力度。首先教師要提高自身的素質，改變傳統的教育模式，探索素質教育的新方法，不斷求實，大膽創新，同時也要從嚴治教。其次要進一步加強常規教學管理，實行教學目標管理方案，做到：　　

1、認真總結上期教學工作的經驗教訓，分析原因，找出問題，狠抓薄弱環節，一切爲提高教學質量而積極工作。　　

2、繼續完善教學目標管理，嚴格教學紀律，一絲不苟地搞好教學工作的各個環節。各校要加強教學環節檢查，並及時總結經驗教訓，以便進一步搞好工作。　　

3、組織教師學習新《課程標準》，及時瞭解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步瞭解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。尤其要加強新聘教師的指導。　

4、積極開展各項師生競賽活動，想方設法利用各種渠道提高教師的教育教學水平，豐富學生的文化科學知識和激發學生的學習興趣，通過不同形式的活動課程發展學生智力，培養學生的能力。　　

5、進一步完善已建幼兒園各項工作，逐步向高標準、規範化方向發展，增添幼兒活動器材、玩教具及其它學習生活用品，營造良好的幼教環境。進一步強化幼兒園工作管理，健全各項規章制度，提高幼兒教師素質，加強幼教工作的檢查指導。擴大已建幼兒園的招生範圍和招生規模。進一步加大民辦園和公辦園的管理交流力度，做到共同進步和提高。

6、抓好信息技術教育工作，強化專、兼職教師的培訓力度，提高器材利用率。積極參加教育局組織的專業教師技能培訓活動。加強實驗室的常規管理，提高實驗開出率，同時強化學生的微機上機率、圖書的使用率。在課堂教學中，努力實現信息技術教育與其它學科的整合,提高教師創新實踐能力，同時還要杜絕以成型課件替代教師授課的盲從、懈怠現象。組織好師生實驗操作技能、微機操作技能的比賽。

7、加強畢業班管理。我中心畢業班質量評價仍然和優秀鄉校有很大差距。爲確保我中心教育教學成績的升級進位，各校要分析本校總體情況，制定詳細的工作計劃、周密的工作安排，明確本校的質量目標。中心業務幹部和各校領導要加大畢業班常規教學的檢查指導，將備、講、批、導各環節抓實、抓細，同時做好畢業班教師的培訓和指導。學校領導要深入到畢業班、教學第一線，及時發現教學中的問題，調整工作思路，採取得力措施，加強學生的學法指導、思想紀律教育，培養學生良好的心理素質，養成良好的行爲習慣，爲師生創設良好的教學環境。本學期，中心將加大畢業班教師的獎勵力度，同時將各項評優、評模工作向畢業班教師傾斜。

（三）校本教研工作　　

1、進一步強化課改理論的校本培訓，採取集中培訓、對話討論式培訓、學習研究式培訓等形式多樣的培訓活動，引導教師進一步轉變觀念，更好地適應新課改工作要求，積極投入到課改實踐中來。　

2、抓好課堂教學中心環節。通過開展說、講、評、研活動，落實聽評課制度，做到推門聽課，要求教師上好日常課、研討課、彙報課，切實督促教師課前充分準備，課上精心實施，課後認真反思，使每位教師的課堂教學水平有大的提高。　　

3、促進教師和學生成長。建立評價好教師、好學生的激勵引導機制，建立教師專業發展檔案袋和學生成長記錄袋，激發和調動教師工作的主動性、積極性和創造性。　　

4、抓好縣校兩極骨幹教師的培養和選拔工作，按上級要求管理骨幹教師，建立競爭激勵機制，發揮其帶動示範作用。　　

5、加強年級組的集體備課建設，形成“教育中心——學校教導處——教研組”三級管理和指導網絡，積極落實簡潔有效、優化實用的評價機制。　　

6、“以課改促課題，以課題活課改”抓好課題管理，規範課題行爲，進行課題督導，更新實驗教師教學觀念，積極吸納新鮮的教育教學理論，投身教學實踐。繼續抓好“小課題”的推廣、選題、研究、結題等工作，真正從切入小、收效大的口號中注入課堂教學中。　

7、加強校本教研，以教學問題的發現、研究、解決來提高課堂教學效率，發揮教學研究的最大效益。　　

8、加強教師教學問題研討，促進教師教學反思活動。　　

本學期，針對我中心教學質量相對落後的現象，強化課堂陣地建設，開展教學個人問題研討，由教師在開學初針對班級情況和學科教學情況，提出教學問題，每月進行研討、解決，通過教學反思、案例、論文等形式反映出來，達到解決課堂教學問題，提升課堂教學質量，真正做到向40分鐘要質量。　　

（四）後勤工作　　

學校後勤的主要任務是管好家、理好財，爲師生服務，爲教學服務。　

1、要進一步加強對後勤人員的管理，要求做到無私心雜念、秉公辦事。　　

2、加強財務管理，把好經費關，做到堅持原則，嚴格財務紀律，計劃開支，廉潔奉公，勤儉節約，繼續實行開支申報制度。　

3、進一步加強財產管理，強化學校財產管理制度，定期對校舍校產進行清查和驗收，健全校產帳目，做到財務清楚。　　

五、爲了順利完成本學期的預定目標，除去完成以上常規工作外，還要重點完成以下具體工作：

1、在今後的工作中，我們繼續以質量效益觀爲核心，以校園文化建設爲依託，以研訓活動爲載體，抓常規、提質量、樹新風，促進教育的均衡發展，努力構建和諧校園，提升辦學水平，爲學生的發展奠定良好基礎。積極參加教育局西部合作共同體的活動，深化抓點帶面、互促共進、協調發展。

2、結合教育局蹲點進校工作，利用局領導親臨一線指揮指導的有利契機，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校和教師工作的考覈細則，實現業務聯查常態化。繼續深入學校課堂聽課，尤其加大對畢業班，薄弱學校、薄弱學科和新聘教師的教學指導。

3、加強幹部教師的政治業務學習，提高管理和工作效率。進一步規範學校管理，提高教育教學質量。按照黨的教育政策法規，把各項工作通過計劃決策、組織實施、檢查評比、總結評價的過程加以落實，使學校管理朝着科學化、規範化、精細化的方向發展。進一步轉變教育觀念、加強教育科研、提高競爭意識、大力發展素質教育，堅持“以人爲本、科學發展、全面育人”的辦學方向，按照國家規定的課程計劃、課程標準設置課程，開齊開足各門課程。

4、抓好學生德育工作，利用我鄉基地資源搞好德育活動，讓學生形成良好的行爲習慣和正確的價值觀念。同時深挖學校內涵，開發校本課程，加強幹部隊伍管理，推行主體引領、交叉協作的工作模式，不斷加強教育幹部的政治學習，完善考覈評估機制。嚴把檢查關，及時督查學校的教育行爲，嚴把評價關，逐步完善評價機制，過程性與終結性評價相結合，完善競爭機制，努力辦好讓人民滿意的教育。

總之，在教育局正確領導下，加上我中心所有幹部教師的共同努力，我們一定能夠完成既定目標，切實做好各項教育教學工作，不斷提高教育教學質量。