國小三年級語文下冊期末考試試題【精品多篇】

三年級語文下冊期末測試題 篇一

一、基礎知識。

1、讀拼音，寫詞語。

zhàn lán chan shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn

2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“？”標出。

教書（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）．．．

複習（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí）．．．

3、給多音字組詞。

大降zǎi（)dài（）jiànɡ(）

4、比一比，組成詞語。

蹈（）洲（）悔（）致（）

踏（）州（）誨（）至（）

5、在（）裏填上“的”、“地”、“得”。

光彩奪目（）春天時間過（）真快快快樂樂（）學習

6、把成語補充完整。

大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學（）問津津有（）

7、選詞填空。

①一（）清泉。一（）金光（條束陣個眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴肅嚴格嚴厲）③那隻小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機靈）

8、按要求寫句子。

（1）擴寫句子。

①一羣（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老師（）說：“你們的表現太出色了！”

（2）照樣子寫句子。

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖着。②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。

（3）造句。

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。

____________________________________________________________

②？?因爲？?所以？?______________________________________

____________________________________________________________

9、把詩句補充完整，並按要求填空。

（1）“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱《》中的詩句。

（2）“__________________萬條垂下綠絲絛。”，詩句的意思是：___________________________________________________________

（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。

10、把語句補充完整。

（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙過海—_。

二、閱讀

（一）閱讀語段，回答問題。

翠鳥愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆杆上了。他一動不動地注視

着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫

翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。

1、填空。

這兩個自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）

的特點。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。

3、從文中找出下列詞語的近義詞。

等候——（）鋒利——（）

４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（）。

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開

始新的生活；它貪婪地吮吸着春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托着朵朵潔

白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果

的形狀相似。它總愛“三隻一羣”、“五隻一夥”地生長着。開始，果子的顏色呈淡綠色，後來顏色變黃了。來過這裏的人都會對家鄉的銀梨讚不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜

的銀梨送給你品嚐時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。

（）的細雨（）的露珠

（）的綠葉（）的海洋

2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。

（1）形狀：

（2）顏色：開始呈，後來

3、用“——”畫出一個比喻句。

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。

6、從文中選一個你認爲用得最好的詞語寫在下面，並造句。

三、習作

你最喜歡誰？是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學？想一想，請你

選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你爲什麼喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀！

國小三年級語文下冊期末考試試題 篇二

一、試卷整體情況分析

本次語文測試，從整體看凸顯課改精神，以學生爲主體，題型以開放爲主。就內容看，主要本學期課文中要求識記的字詞及語文園地中出現的句子，這樣既符合學生的心理特點，又能激發學生答題興趣，充滿了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數。

二、試卷內容分析

關於三年級語文下冊期末考試試題分析：這次三年級語文試卷題型有“知識積累與運用”，“閱讀理解”，“習作樂園”三大塊。“積累運用”部分包括六小題：“我會寫”“比一比，再組詞”“補充詞語或句子”、“選詞填空”、“根據課文內容填空”“判斷”。“閱讀樂園”部分包括兩篇語段閱讀。“習作天地”部分是寫成長過程中的經歷，通過一兩件事寫下來，字數300字左右的習作。其題型較新穎，能貼進學生生活，覆蓋面較廣，既考查了學生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生閱讀和寫作的能力，體現了《語文課程標準》的精神和要求。

三、考試結果及分析

（一）總體情況分析

本次測驗，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又兼顧了過程與方法，體現價值觀與情感態度。從整體看學生髮揮的還比較理想。

數據分析：我班有30人蔘加考試；最高分98.5分，平均分89.62。85分以上25人，佔83﹪，60分以上佔100﹪。從以上數據看出我班平均分懸殊不大。但與其他班級相比，特別是85分以下人數多的出乎意料，其中有三位同學作文只寫了簡單幾行，導致失分嚴重。具體情況如下：

1、正確率最高的是第三題，學生的答題正確率在90%左右，這說明在平時教學中，字詞教學落實的較好。

2、正確率最低的是課外閱讀的第4小題，這一題是讓學生聯繫上下文，瞭解猴子到頭來什麼果子都吃不到的原因。學生依靠短文，沒有進行設想，有些同學寫了，只是表達不當，內容太少，文字表達不太準確。

3、從板塊分析，基礎知識正答率較高，但習作訓練（儘管以90分進行統計）和課外閱讀正答率都比較低。

（二）具體情況分析

一、基礎知識

1、答題分析

第一題：看拼音寫詞語。這一題比較會寫錯的字的是：唾沫、繁殖。其主要原因：一是讀不懂拼音；二是不看拼音，隨意猜；三是能拼準拼音，但是由於平時練得不夠紮實，有一部分同學寫成了同音字，所以寫錯。

第三題：按要求填空。全部都是平時背過的言語或歇後語等，失分較多的是寫錯了字或不會填。

2、錯誤分析

寫錯別字的問題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現。在今後的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，採用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、認字的興趣，並且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。

二、習作部分

1、答題分析

本次習作是半命題作文，範圍比較廣，有同學不能通過具體事例寫自己成長中的經歷，導致失分嚴重，也有些同學在寫內容時，寫了幾句話，前後卻不通順，中間沒有標點符號，語言不生動等，種種錯誤都是和不認真審題有着密切關係。

三、改進措施

1、重視字詞教學，採取種種措施牢固掌握基礎知識。

2、狠抓課堂教學，有針對性地培養學生的閱讀分析能力，

3、加強課外閱讀，重視積累和背誦優美詞語，提高語文寫作能力。

三年級語文下冊期末測試題 篇三

一、拼一拼，寫詞語。（6分）

yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

（ ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ）

二、比一比，再組詞。（5分）

濁（ )銳（ ）捂（ ） quān（ ） jīn ( ）

圈 禁

燭（ )悅（ ）梧（ ） juàn （ ） jìn ( ）

三、填一填，再歸類。（6分）

南（ )北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）( ）不捨

①含有反義詞的：

②描寫人物品質的：

四、讀一讀，照例子寫句子。（6分）

例1、他不小心把那隻碗打破了。 他不小心打破了那隻碗。

戰士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。

。

例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭着開放了。

泉水流淌着。 。

例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。

我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。

。

五、想一想，選詞填空。（3分）

1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺( )的。

2、精彩 美麗 今天，李明表演的節目真( )，博得了同學們的陣陣掌聲。

3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外( )。

六、憶一憶，根據課文內容填空。（16分）

1、花盆裏長不出蒼松， 。

2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。

3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那麼，《亡羊補牢》告訴我們： 。

4、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。

5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：

6、寫出你積累的名句兩句：

閱讀與思考

一、憶一憶，填一填。（6分）

這學期學了不少課文，我對《 》一文印象最深，因爲

課外讀過的文章也很多，我對《 》一文印象最深，因爲

二、讀一讀，寫一寫。（2分）

“春來了，風兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心。”從這句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。

比喻句：

擬人句：

三、讀一讀，答一答。（9分）

( )天空中出現了一道美麗的彩虹。

( )小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！

( )風停了，雨住了，太陽出來了。

( )彩虹說：“請不要讚美我，這是太陽的功勞。”

( )小鳥讚美地說：“多美的彩虹啊！”

1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號裏標上序號。

2、這段話是按( )順序寫的。

3、讀了這段話，你最喜歡的是（ )，因爲( ）。

四、閱讀短文，按要求作答。（11分）

小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這裏看報、休息。一隻只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種着幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛着小院。院子南面是菜園。地裏種着黃瓜□茄子□西紅柿□還種着綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1、這段話是按 順序寫的。小院西面是 ，北面有個 ，院子東面種着 南面是 。其中寫得最多、最詳細的是 。

2、寫出下面詞語的反義詞。 高大（ ) 熱鬧( ）

3、用“--------”劃出打比方的句子。

4、給文中畫□的地方加上標點。

5、照樣子寫詞語：綠油油 漂漂亮亮

6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的'名稱叫 。

習作。（30分）

我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤；假如我是市長，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節的服裝；假如我是雲朵，我要向乾旱地區下一場透雨……這些都是多麼美好的願望呀！請以《假如我是……》爲題，把你的美好願望表達出來。