五年級語文下冊期末試卷多篇

五年級下冊語文期末試卷及答案 篇一

[基礎知識]

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。（3分）

阻撓（náo ráo） 勉強（qiǎnɡ qiánɡ） 厭惡（wù è）

噴香（pēn pèn） 稱心（chèn chènɡ） 倔強（jué juè）

二、看拼音寫詞語。（5分）

jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峯，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（ ）部，除部首再查（ ）畫；用音序查字法，應先找字母（ ）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地裏告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子裏應選擇第（ ）種解釋。

四、在括號裏填上恰當的字詞。（11分）

1．（ ）急跳牆 車水（ ）龍 畫（ ）添足

（ ）腸小道 萬（ ）更新 聲名（ ）藉

2．認真對成功正如馬虎對（ ）

微笑對高興正如流淚對（ ）

點頭對同意正如搖頭對（ ）

3．（ ）的表演 飛快地（ ） 發出（ ）

（ ）的湖面 歡快地（ ） 完成（ ）

（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）

4．老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的生活。

李剛（ ）刻苦學習，（ ）成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫一句關於“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：（3分）

1 。經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2． 昨天中午颳了一天的風。

3． 我們小隊實施並制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。（6分）

1、青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

2.______________________ ，兩行清淚爲思親。

3、知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。（11分）

1、下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》

諾貝爾《 》 孫臏《 》

2、皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上颳起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭着身子，齜牙咧嘴做着怪樣。橫木的一頭離桅杆一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅杆，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙裏出來，手裏拿着一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅杆頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海裏跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海裏跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1、寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2、用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。

3、想像當孩子獲救後，大家會怎樣說呢？

4、船長的 給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什麼？

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

祕 密

①有一天，一個當國小老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上國小二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以爲那裏面正含着眼淚，像一潭水似的，晃動着，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟着年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”

④朋友感慨着舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）着走到講臺旁，仰着小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視着這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看着他，看着看着就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的祕密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，衝進同學當中。此後，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有着這個祕密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個國小生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1、聯繫上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√” ）

菲薄： （1）微薄（指數量少、質量次） （2）瞧不起

2、對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。

A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3、短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“祕密”具體寫了一件事。

4、短文寫誰與誰之間的祕密？“祕密”的內容是什麼？

5、短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6、想象小男孩長大以後又見到這位老師，他會說什麼？（寫幾句連貫的話）

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅遊景點。（4分）

參考答案

[基礎知識]

一、共3分，每選對一個得0.5分。

náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué

二、共5分，每寫對一個字得0.5分。

俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢

三、共2分，每填對一個空得0.5分。 辶 7 T ①

四、共11分，每填對一個空得0.5分。

1、狗 馬 蛇 羊 象 狼

2、失敗 痛苦 反對

3、略

4、不僅……還…… 因爲……所以……

[積累運用]

五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。

1、科學是動力。

2、略

3、在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？

4、5、略

六、共3分，每改對一句字得1分。

1、“經過”和“使”刪掉一個。

2、“中午”刪掉。

3、“實施”和“制定”調換順序。

七、共6分，每寫對一句字得2分。

1、白鐵無辜鑄佞臣

2、一寸丹心圖報國

3、恥下問者自滿

八、共11分，每填對一個空得1分。

1、豐碑 放棄射門 月光曲 最後的輝煌 田忌賽馬

2、水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微雲 捲起了巨浪 朝着岸邊涌過來

[閱讀理解]

九、共8分。

1、追趕 喊 放開 張開 走 取（每找對3個得1分）

2、孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。（畫對得1分）

3、想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）

4、機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1、⑴（畫對得1分）

2.B （選對得2分）

3、④ ⑤（填對一個得0.5分）

4、老師和這個小男孩的祕密。祕密是老師用鉛筆給小男孩批改作業（意思答對即可得2分）

5、動作、神態；善良、懂事（填對一個得0.5分）

6、略⑶

[語文實踐]

十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅遊景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。

習作評分標準（供參考）

1、表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。（27-30分）

2、表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。（24-26分）

3、表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。（21-23分）

4、表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。（18-20分）

5、內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。（18分以下）

注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現不重扣，扣滿3分爲止。

五年級語文下冊期末試卷 篇二

（答題時間：60分鐘）

一。 基礎知識。（0.38）

1、看拼音寫詞語。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ ） （ ）

yí dòng mǐn ruì

（ ）（ ）

méng lóng wéi gān

（ ） （ ）

zhuàng liè háo mài

（ ）

2、照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3、將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出

（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地

4、照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎麼能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5、按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事蹟。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。

二。 閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。

這段話中的“他”指的是__________________。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

1、這段話選自課文《 》。（0.02）

2、這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）

3、這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

地球上鬱鬱蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20釐米厚的表土層，如果被雨沖刷乾淨，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將氾濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1、根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且 因爲……所以 只要……就

___________________________________________

2、根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）

3、短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02）

4、森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏着1美元硬幣，沿着街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：“你買上帝幹嘛？”男孩流着淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛溼潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷裏 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。

帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，爲了救您，他拿着1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2、給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

3、在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

4、“醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你認爲“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）

5、文中的哪些內容讓你感動？爲什麼？（0.05）