五年級語文上冊第一單元試題通用多篇

五年級語文上冊第一單元試題 篇一

一、看拼音，寫詞語。（10分）

duànliànlājīxiējiǎoniàndāozhènjīng

（)（）（）（）(）

zhíqínchéngdānyúnjǐnzònghéngsōusuǒ（)（）（）（）(）

二、給下列加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（8分）

教誨（huìhuǐ）抽搐（chùxù）金蟬脫殼(kéqiào)

鳥棲蟲居（xīqī）正月（zhēngzhèng)剎那間(shàchà）

捅了一下（tǒngyǒng)戛然而止(jiágā）

三、把下面的句子補充完整。（6分）

1、這天傍晚，

2、我不好意思地一笑，

3、時間過得真快啊，

五年級語文上冊第一單元試題 篇二

一、在下面句子中加點字的正確讀音下面劃橫線。

1、這次比賽，他得了冠（guānguàn）。

2、紅*的雞冠（guānguàn）花真漂亮。

3、小明對數（shǔshù）學這門課很感興趣。

4、小島上的鳥多得數（shǔshù）清。

二、看拼音，寫詞語。

hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán

（）（）（）（）（）

huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì

（）（）（）（）（）

三、根據字的不同意思，組詞。

1、分：（1）辨別。（）（2）整體事物分成幾部分。（）

2、沉：（1）弄入水中。（）（2）程度深。（）

3、編：（1）憑想象創造，捏造。（）（2）把細長的東西支叉或鉤連而組織起來。（）

四、填一填。

1、一日無書，。

2、，下筆如有神。

3、書由*也，。

4、，白首方悔讀書遲。

5、讀書有三到，謂。

五、書寫完全正確的一項是（）

a、毫不猶豫傾盆大雨流光益*不求甚解

b、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾

c、別出心裁飢腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚

d、浮想聯翩如飢似渴津津有味心安理得

六、選擇恰當的關聯詞語填空。

雖然……但是…因爲…所以…只要…就…

不是…而是…如果…就…不僅…而且…

1、（）手中一有書，我（）忘了吃忘了睡。

2、（）明天天氣好，我們（）去郊遊。

3、（）小明學習好，（）同學們都很喜歡他。

4、海豚救人的故事（）虛構的，（）非常真實。

5、他（）是我們的老師，（）是我們的好朋友。

6、進來看書的人（）很多，（）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

七、按要求寫句子。

1、我尋找。（擴句）

2、成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）

3、讀書很愜意。（改爲反問句）

4、書很神奇。（改爲感嘆句）

5、這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改爲“被“字句）

6、在一排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）

八、修改病句。

1、造紙術是我國的四大發明。

2、他的寫作水平有了明顯的改進。

3、小組會上，他總是首先第一個發言。

4、小紅不但會唱歌，而且能歌善舞。

5、做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）

九、把下面句子所用的修辭方法填在括號裏。

1、一本喜愛的書就是一位 本站…朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（）

2、書，被人們稱爲人類文明的“長生果”。

3、你不會因爲熟悉家中的一切就棄家而去吧？（）

十、一選擇正確的讀音。

酵母（xiàojiào）水滸傳（xǔhǔ）美差（chāchāi）綠林好漢（lùlǜ）掠過（luōlüè）目的地（dídì）*（yúyù）情不自禁（jīnjìn）

十一、辨字組詞

焚（）據（）檐（）俄（）碗（）

婪（）懼（）瞻（）餓（）婉（）

炒（）踮（）轉（）編（）誦（）

掂（）傳（）篇（）桶（）

五年級語文上冊第一單元試題 篇三

一、字詞百花園。28分

1、看拼音，寫詞語。（10分）

zīrùnbiāncèchǎngkāijīnchántuōqiào

lājīpànduànsōusuǒxiōngxiàngbìlù

2、給帶點字選擇正確的讀音，並用“√”劃出來。（4分）

教誨（huǐhuì）鳥棲（xīqī）蟲居蒼勁(jìnjìng)正月(zhēngzhèng)

衣襟（jīnjīng)滿載(zǎizài)而歸扁舟(biǎnpiān)着迷(zháozhuó）

3、同音不同形。（6分）

（1)lì：勉（）再接再(）

（2)liàn:鍛（）(）習

（3)jiāo：香（）(）急

4、把下列詞語補充完整，並選詞填空。（4+4=8分）

（)人入勝專心（）興致（）(）

枝（)葉茂名（）其實指手（）腳（）聲(）色

（1)把變色龍放到什麼顏色上，它就變成什麼顏色，“變色龍”這個名字果然(）。

（2)如果不懂，就不要對別人的工作(）。

（3)要想自己的學問有進步，就要（），就要有(）的意志力。

二、句子加工廠。（每小題2分，共10分）

1、根本一壞，（)你有一些學問和本領，(）不會成爲對社會有用的人。

2、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

改爲反問句:_________________________________

3、金錢能買到書本，但是買不到知識；金錢能買到__________，___________;金錢能買到___________，___________。

4、這些工作因爲都是一些小事，所以能培養我們的責任心。（使用修改符號在原句上修改）

5、柳樹的枝條隨風擺動。

改成擬人句：

三、閱讀展示臺。37分

1、想想學過的課文填空。（20分，1-7小題每空0.5分，第8小題每空1分）

（1）本學期，在《培養良好的學習習慣9》中我們學到了、

的好習慣。

（2），。老師的教誨之恩，我終生難忘！面對我的恩師我會用這樣的詩句來讚美他：，。

（3）《陶校長的演講》中“陶校長”是指。我會揹他的一句名言如：千教萬教教人求真，。

（4），忽然閉口立。是出自代詩人寫的《》。

這兩句寫出了兒童捕蟬時的專注，古代詩歌中描寫兒童的詩句有很多如：，。

（5）青山說：，的風光，的豪情！

綠水說：，的大海，的胸襟！

（6）通過《裝滿昆蟲的衣袋》我們認識了一位的法布爾。從中我們也感受到了“觀察對於兒童之必不可少，正如、、對於植物之必不可少一樣。在這裏，是智慧的。”

（7）背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化着，先是____________，一會兒變成了_______。接着，___________，前面一雙透明發亮的大眼睛，____________。

（8）姜太公釣魚——____________;____________——功到自然成。

今天的生日，我收到遠方好友寄來的賀卡，非常感動，真是____________。

才藝展示會上，同學們____________，贏得了陣陣掌聲。

明明是他錯了，卻說是我錯了，就連老師也責怪我，我真是____________。

2、閱讀短文，完成作業。（17分）

（一)《師恩難忘》(片斷）

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。

那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那裏學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤着我。

1、“戛然而止”的“戛”用音序查字法，先查音序，再查音節。“戛”在字典中的解釋有：①打擊②擬聲詞“戛然而止”中的“戛”應選。（填序號3分）

2、故事有如春雨點點，滋潤着我；故事有如，。（仿照前一句寫）（2分）

3、國小階段，給你印象最深的是哪位老師？爲什麼？（2分）

五年級語文上冊第一單元試題 篇四

一、快樂積累

1、將下列漢字抄寫在方框中，要寫得正確、工整。

載 截 儲 砌

□ □ □ □

2、仿照例子寫詞語。

例：堅定，但不固執；勇敢，但不魯莽；自謙，但不自卑

忍讓，但不（)；自信，但不（）；謹慎，但不(）

3、寫出下列句子在文中的含義。

通向太陽的路又陡又長，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西，都在這條路上攀登。有的走得長，有的走得短。在攀登中，西紅柿會長出果實，葵花會開花結子兒，桃樹會長大成林。

摘自《太陽路》

_____________________________________________________________________

4、將詩句補充完整。

（1)中庭地白樹棲鴉，( ）

（2)花有重開日，( ）

（3)( ），及時當勉勵，歲月不待人。

（4)粉身碎骨渾不怕，( ）

二、快樂閱讀

1、讀下面語段完成後面練習。

重慶並不高，□□人們稱它山城。這是有些說頭的。

你看這重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊。可以說，城是一座山，山是一座城。市區的最高地面海拔280米，市區的最低地面卻只有海拔160米，同在一座城，地面的相對高度竟差120米。這在我國以至於世界都是不多見的。□□，重慶稱作山城。

重慶的`主要街道在山城產脊背上彎彎曲曲地延伸着。在重慶，□□在熱鬧的街區，□難得看到騎自行車的人，因爲騎自行車爬坡實在太困難了。有人開玩笑說：“在重慶，有時候是人騎車；有時候是車騎人。”

（1)。方框內漏掉的關鍵詞語依次排列正確的一項是：( ）

A.但是、所以、既然、也

B.然而、因此、雖然、但

C.但是、因此、即使、也

D.然而、所以、即使、也

（2)。語段說明的對象，正確的一項是：( ）

A.重慶並不高。

B.到處是房屋，密密麻麻，層層疊疊。

C.山城。

D.有時候是人騎車，有時候是車騎人。

（3)。語段運用的說明方法，判定正確的一項是：( ）

A.列數字，舉例子

B.作比較，列數字

C.列數字，作詮釋，

D.下定義，列數字

(二)朝前看

冬日的清晨，一對父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會兒就累了。這時離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，揹着孩子上山。寒風猛烈地吹在父親的臉上，父親一步步向山頂攀登。父親像堵牆，[蓋、隔、擋]住了所有的寒風。

終於到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡着了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看！”孩子從美夢中驚醒，不情願地擡頭看去。啊！他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個世界一片玫瑰般的紅色！

那個孩子就是我，而那個叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉眼孩子長大了。“朝前看”是父親對我的要求，也是父親對我的希望。一次數學考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發現了，耐心地開導我：“學習是沒有邊際的，知識是一個人到老也學不完的。（)這次你考得不錯，(）在班上也只是個第二。”我有些不服氣，說：“最後一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他剋制着自己，[怒氣衝衝、心平氣和、冷言冷語]地說：“別人做得出，你爲什麼不能？你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班裏，要朝前看。”

“要朝前看”，這句話[勾起、想起、憶起]我久遠的記憶，我想起了兒時父親揹我到山頂看日出的情景。

有一次，我右手骨折，綁了石膏，什麼事都不能做，（)吃飯(）要別人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵我：“只是骨折，沒什麼大不了，很快就會好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。

1、在文中的（)內填上恰當的關聯詞。(2分）

2、仿照例子寫詞語。（3分）

金燦燦：、、

3、在文中的[]內選一個準確的詞語，用“√”表示。（2分）

4、寒風猛烈地吹在父親的臉上。（改寫成比喻句）（1分）

5、父親對我的要求是什麼？當你遭遇挫折甚至失去信心的時候，你會用哪一句名言來激勵自己？請寫下來。（2分）

四、習作新天地。25分

請你認真回憶一種動物。先回憶它的外形，看看每個部分有什麼特點，再回憶它的動作。然後把動物的外形和動作寫下來。爲了給人留下深刻的印象，可以適當的打比方，注意段與段之間的銜接。

希望提供的蘇教版五年級語文上冊第一單元試題，能夠幫助大家學好國小階段的所有課程，爲今後的學習打好基礎！