六年級上冊語文期末試卷及答案【通用多篇】

2017-2018學年高二上學期期末考試語文試卷 篇一

一、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

南牆根兒北牆根兒

袁省梅

保斤抓着麻繩要閃出門樓時，兒子的話硬邦邦地追攆了過來，嚷嚷，戲園子門口不讓你坐啊，哪個欠你拾那點柴？

保斤聽出兒子的話頭話腦裏滿是埋怨，可他沒停下腳，心說，我曉得你不欠，做飯有電磁爐，取暖有小鍋爐，可拾拾撿撿個柴，不是能省個電嗎？電又不是不要錢。

兒子看保斤沒停下腳，就追了出去，喊，今個大嘎子對象來哩，你就不能少去一天地裏？

保斤只好轉身回來。

兒子又攆着保斤說，戲園子門口堆子爸能坐二孬爸能坐，你就不能坐？就那二畝地能打幾顆糧？還老去老去，讓村裏人都笑話我說我養不起你，孫子都要娶媳婦了，還讓你去地裏。

保斤想說他胳膊腿好好的，坐戲園子門口才是受罪哩。張開嘴時，卻只吐出了一團煙霧，灰白白的罩住了他的臉。

兒子看保斤不言語，嘴軟了些，還是勸他去戲園子門口閒坐去，說，有我和大嘎子掙棧哩，咱這光景也好過了，那二畝地能收多少算多少，我和娃一月工資就買咱一年口糧哩，不值顧在莊稼上費心思。

保斤黑着臉，心想掙錢再多，哪能丟了地？南門前下牛坡那兩塊地，可都是好地，種啥收啥，分地時多少人眼紅哩，現在就都讓撂荒了？保斤沒說。不知從什麼時候開始，保斤和兒子在一起，只有兒子一個人說話。

兒子催保斤換上乾淨衣服去戲園子門口閒坐去。兒子說，堆子爸不到六十就啥活兒也不幹了，一天坐在戲園子門口。二孬爸不也是？他都坐個啥意思？不就是給羊凹嶺人看哩嘛？不就是顯擺他娃的光景好過哩嘛？你也去坐嘛，熱了坐南牆根兒，冷了咱挪北牆根兒，讓人都瞅瞅，咱這光景也好過哩。

保斤還是不言語，心說大嘎子對象要來，不能灰頭土腦的見人家娃，地是去不成了，那就去戲園子門口踅踅去。

戲園子門口坐了好多人，二孬爸堆子爸果然在。每個人的神情都像這深秋的陽光般慵懶，鬆散，蒼老。就是二豬爸也是這種模樣。二豬在地裏養了幾十頭豬，整天忙得顧了東顧不了西，卻非要叫他爸坐戲園子門口去。

有人扔過來一個硬紙板，保斤擠着坐了。

他們就說老東西你可捨得閒坐啊？說準備給娃幹到死啊你？說你掙多少是個夠啊？人家娃光景好過了，咱冷了坐這北牆根兒熱了坐那南牆根兒，娃臉上光彩了，咱也享了福了，多好的事。

保斤訕訕笑着，可屁股下的硬紙板還沒暖熱，他就坐不住了。這麼好的天，能拾一大捆柴哩。前幾天說的澆地，也該看看排上了沒？快霜降了，柿子蘿蔔都該收了。保斤一下子想起來一大堆活兒，屁股下就覺得烤着火般，坐得難受。擡屁股要走時，二孬爸說，猴屁股坐不住金鸞殿，受苦的命！保斤嘎嘎笑笑，一晃一晃地走了。

保斤揹着一捆柴從地裏回來時，媒人領着給大嘎子介紹的女孩兒剛好也進了門。

兒子把保斤堵在門口，叫他去外面避一避，不耐煩地說，你瞅你你瞅你，叫你去戲園子門口閒坐去，你又去地裏了，看你這一身土人家女娃見了不笑話我？

孫子對象沒說成，兒子繃起一張黑臉，埋怨保斤，說都是他鬧的。說他一天到晚地裏跑，影響了一家人的名聲。最後惱惱地撂下一句話，說，老人就該有個老人羣，熱了坐南牆根兒冷了坐北牆根兒，叫人都看着多好，娃娃孫子臉上也都跟着光彩。

保斤不明白孫子的對象沒說成，咋跟他有關係？他胳膊腿好好的咋就不能去地裏了？坐南牆根兒北牆根兒等死咋就給娃娃孫子臉上添了光彩了？想是這麼想的，可保斤沒有問兒子。

第二天，又是個好天氣，羊凹嶺的人都看見保斤早早地就坐在戲園子門口的北牆根兒下，袖着手，眯着眼，跟個禿鷲般一動不動。時間久了，保斤身後的牆上竟磨出了一塊黑黑的影子。

細細看去，南牆根兒北牆根兒的牆腳處有好多黑影子，一團一團的。

（選自《21世紀中國最佳小小說（20xx-2011）》）

1、下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑑賞，最恰當的一項是

A. 小說的語言質樸而傳神，如“兒子的話硬邦邦地追攆了過來”用通俗的比喻形象地表現了兒子對保斤的強烈不滿和急於勸阻保斤出門的情狀。

B. 文中二孬爸嘲笑坐不住牆根兒的保斤是“猴屁股坐不住金鸞殿，受苦的命！”，這說明他很享受這種冷了坐北牆根兒熱了坐南牆根兒的閒適生活。

C. 保斤原本是不願意去坐牆根兒的，但孫子沒有說成對象一事讓他內心深感愧疚，因此他最終順從兒子的要求，成了戲園子門口南北牆根兒的常客。

D. 保斤是個慣於勞作的老農，雖然家裏並不需要他去幹活兒掙錢，但他仍然堅持拾柴種地，保持着勤勞節儉的生活習慣和對土地、對勞動的熱愛。

2、小說多次寫到兒子的話，也寫了其他人的話，唯獨讓保斤始終“不言語”，這樣安排有何意圖？請簡要分析。

3、小說以“南牆根兒北牆根兒”爲題目，可謂匠心獨運，請結合文本分析其妙處。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

今天的兒童是網絡時代的原住民，他們從小就生活在智能手機和社交媒體的環境之中。不過，近年來隨着兒童用網上網的普及，由於不當使用、缺乏教育引起的網絡安全問題也日益受到社會關注，前段時間引爆網上的杭州四年級小學生因玩王者榮耀跳樓事件等，都成社會焦點話題。

爲了實地瞭解當下少年兒童網絡使用狀況和遇到的安全問題。今年，來自廣州市多所學校的兒童代表組成網絡安全調研小分隊，去到多家學校進行主題調研。兒童代表們在調研後，發佈《少年兒童網絡安全廣東倡議》：

網絡安全你我有責。讓我們全社會共同攜手，一起構建更加安全、文明的網絡空間。同時讓我們小手拉大手，和爸爸媽媽一起約定好，集聚網上正能量！爭做中國好網民，讓我們一起行動吧。

（摘編自“網易新聞”）

材料二：

圖：14歲兒童與家長網絡行爲的對比

（摘編自“騰訊網”）

材料三：

在第四屆廣東省網絡安全宣傳週上，一份來自廣東省兒童網民網絡素養狀況研究報告揭示不少最新情況。

本次調研顯示，有超過23％的學齡前兒童（3～6歲）每天使用網絡的時間在30分鐘以上，5歲時網絡使用時間超過30分鐘的兒童已達到31．9％。7歲的兒童中，23．5％每日上網時間超過半個小時。24．2％曾研究過網絡遊戲攻略；61．0％在手機或平板上自主下載自己喜歡的遊戲、視頻和音樂。8．9％的7歲兒童開始主動加網友、qq羣。

兒童使用社交媒體的時間也越來越早。調研顯示：3歲就已經開始使用QQ和微信，到了7歲，9．9%的兒童使用QQ，15％的兒童使用微信。在12歲擁有QQ（87．9％）、微信（69．7％）的兒童比例超過一半。

引人注意的是低齡兒童微信的接觸率，較以往調查有顯著提升。4～9歲微信比QQ擁有更多的接觸。9歲時兒童微信的接觸率已達到38．0％，超過QQ的31．2％接觸率。10歲時，QQ接觸率達到52．9％，正式超過微信47．1％，自此之後，QQ成爲少年兒童第一社交媒體。

（摘編自“騰訊網”）

材料四：

“應對少年兒童網絡安全問題，需要政府、社會和家庭各界形成合力。”中國青少年宮協會兒童媒介素養教育研究中心主任張海波在論壇上呼籲，學校應該將網絡安全和媒介素養教育納入中國小的課程，積極推動開展網絡安全法制教育。隨機的零敲碎打式的灌輸或勸阻，效果恐怕不理想。在兒童“觸網”低齡化的新形勢下，不妨讓網絡素養教育正式走進學校、課堂、課本之中，即使在幼兒園、學前班階段，都該有這種制度安排和教育“標配”。這不僅是形勢和責任所需，更是社會和家庭的呼喚。

“現在孩子對網絡的探索意識和自主意識很強，但自控力依然不強，需要家長引導。”張海波建議，家長要及時瞭解孩子的上網行爲狀況，清楚孩子的“數字軌跡”，及時教育。其次，家長要及早培養孩子的網絡安全意識，瞭解相關知識和法規，並且培養孩子的自控力、辨別力，通過約定的方式和孩子制定上網行爲的規則，讓孩子養成健康文明的上網習慣。此外，家長還要加強自身學習，及時瞭解潮流文化，改善網絡時代的親子關係。

（摘編自“華龍網”）

1、下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是

A. 如今的兒童是網絡時代的原住民，他們從小就生活在智能手機和社交媒體的環境之中，網絡安全問題也隨之產生。

B. 材料二的圖表信息顯示，在8種網絡行爲上，14歲的孩子在與其父母的對比中，總體來看，超越了家長。

C. 杭州四年級國小生因玩王者榮耀跳樓事件是引起人們極度關注網絡安全問題的重要原因，並使之成爲社會焦點話題。

D. 材料三的相關信息顯示，9歲時兒童微信的接觸率高於QQ的接觸率，但10歲時的QQ接觸率高於微信的接觸率。

2、下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是

A. 廣州市多所學校的兒童代表經過調研發布了《少年兒童網絡安全廣東倡議》，振聾發聵，引起了社會的強烈反響。

B. 從材料二來看，在14歲兒童與家長網絡行爲的對比中，兒童的表現每一項都遙遙領先，特別是“研究過網絡遊戲”這一項，相差懸殊。

C. 材料三列舉大量數據，準確具體的揭示了廣東兒童網民網絡素養狀況，總體來看，兒童觸網的年齡越來越小，令人擔憂。

D. 從材料三中調查的具體數據來看，7歲兒童接觸網絡比例最高，範圍最廣，影響最大，最具有代表性，所以數據最詳。

E. 孩子對網絡的探索意識和自主意識很強，但自控力不強。在孩子成長的關鍵階段，家長的教育和引導不能缺失。

3、我們應如何應對日益嚴重的少年兒童網絡安全問題？請結合材料簡要概括。

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

竟陵文宣王子良，字雲英，武帝第二子也。幼聰敏。武帝爲贛縣時，與裴後不諧，遣人船送後還都，已登路，子良時年小，在庭前不悅。帝謂曰：“汝何不讀書 ”子良日： “娘今何處 何用讀書 ”帝異之，即召後還縣。

子良敦義愛古，郡人朱百年有至行，先卒，賜其妻米百斛，蠲一人，給其薪蘇。郡閣下有虞翻舊牀，罷任還，乃致以歸。後於西邸起古齋，多聚古人器服以充之。

武帝即位，封競陵郡王，南徐州刺史，加都督。永明二年，爲護軍將軍，兼司徒。四年，進號車騎將軍。子良少有清向，禮纔好士，傾意賓客，天下才學皆遊集焉。善立勝事，夏月客至，爲設瓜飲及甘果，著之文教。士子文章及朝貴辭翰，皆發教撰錄。

武帝不豫，詔子良甲仗入延昌股侍醫藥。子良日夜在殿內，太孫間日入參。居幾月，武帝暴漸，內外皇懼，百僚皆已變服，物議疑立子良。武帝俄頃而蘇，問太孫所在，因召東宮器甲皆入，遺詔使子良輔政，蕭鸞知尚書事．子良素仁厚，不樂時務，乃推蕭鸞。詔雲：“事無大小，悉與鸞參懷。”子良所志也。太孫少養於子良妃袁氏，甚著慈愛，既懼前不得立，自此深忌子良。

子良又與文惠太子同好釋氏，甚相友悌，其勸人爲善，未嘗厭倦，以此終致盛名。進位太傅，增班劍爲三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊禮劍履上殿入朝不趨贊拜不名進督南徐州其年疾篤謂左右曰門外應有異遣人視，見淮中魚無算，皆浮出水上向城門。尋薨，年三十五。

（《南史·蕭子良傳》，有刪改）

1、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A. 隆昌元年/加殊禮劍履/上殿入朝/不趨贊拜/ 不名進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/

B. 隆昌元年/加殊禮/劍履上殿/入朝不趨/贊拜不名/進督南徐州其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/

C. 隆昌元年/加殊禮/劍履上殿/入朝不趨贊拜/不名進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/

D. 隆昌元年/加殊禮劍履/上殿人朝/不趨/贊拜不名/進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/

2、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）

A. “百斛”，泛指多斛。斛，舊量器，方形，口小，底大，容量本爲十鬥，後來改爲五斗。

B. “東宮”，中國古代宮殿指稱，因方位得名。後多借指居住東宮的儲君，即“太子”。

C. “不豫”，“豫”爲安和之意，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的諱稱。

D. “友悌”，與朋友相友愛。“申之以孝悌之義”，即把孝順父母、朋友友愛的道理反覆講給百姓聽。

3、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A. 蕭子良孝順有加。母親裴後因與武帝不和睦被送還，年幼的蕭子良心中不悅，廢書不讀，這觸動了武帝，他便召回了裴後。

B. 蕭子良重義好古。本郡人朱百年有極高的德行，他死後，蕭子良善待他的妻子。蕭子良還在西邸建了一座古齋，收集了許多古人的器具衣服佈置在裏邊。

C. 蕭子良禮遇賢士。夏天客人到了，子良爲他們擺出瓜果和飲料，宣揚文教。士子的文章以及朝貴的作品，子良也讓人撰錄。

D. 蕭子良深受信任。武帝生前有意傳位於子良，在遺詔中讓子良輔政，可惜子良志不在此，對政治事務不感興趣。

4、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1） 子良少有清向，禮纔好士，傾意賓客，天下才學皆遊集焉。

（2） 居幾月，武帝暴漸，內外皇懼，百僚皆已變服，物議疑立子良。

二、文言文閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

晚次①鄂州 （盧綸）

雲開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。

估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。

舊業已隨征戰盡，更堪江上鼓鼙聲。

【注】 ①晚次：指晚上到達。鄂州：唐時屬江南道，在今湖北鄂州市。安史之亂前詩人爲避戰亂浪跡天涯，這首詩是他在南行途中寫的。

1、下列對這首詩的賞析，正確的兩項是

A. 首聯“遠見”“猶是”兩詞，描寫詩人遠遠望見漢陽城，將要到達目的地的喜悅之情油然而生。

B. 頷聯中“估客”，即商賈。同船的商賈白天倚窗託枕，竟能酣然入夢，不言而喻，此時江面風平浪靜。

C. 頸聯詩人即景生情：時逢悲秋，我雖人往三湘走，心卻馳回故鄉。用一“逢”字，將萬端愁情與秋色的萬般淒涼聯繫起來。

D. 尾聯抒寫感慨，多年征戰業已結束，已能聽到江上傳來昇平的鼓鼙之聲。

E. 本詩首聯寫“晚次鄂州”的心情 ，頷聯寫“晚次鄂州”的景況，頸聯寫“晚次鄂州”的聯想，尾聯寫“晚次鄂州”的感慨，構思精妙，善於用典，讀來饒有興味。

2、這首詩抒發了詩人什麼樣的思想感情？請簡要分析。

三、詩歌鑑賞

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《錢塘湖春行》中，描繪了早鶯和新燕在春日裏歡快忙碌的情景，緊接着說： “____________，____________。 ”

（2）《荀子勸學》中以蚯蚓爲例，論證了爲學必須鍥而不捨，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是： “____________，____________，____________”。

四、情景默寫

下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ）

①在俄羅斯的某條街道上，停下一輛黃色蓮花超跑，沒過多久，從駕駛位上下來的是一位老奶奶，這讓路人看得目不交睫。

②7月30日，在朱日河，新中國成立後我軍首次舉行以慶祝建軍節爲主題的盛大閱兵，展示中國的實戰能力，真是大快人心。

③北京大學教授朱良志爲完成《傳世石濤款作品真僞考》，考證了千餘件作品，他認爲如果沒有真僞之辨，其他研究都是空中樓閣。

④廣大考生需要注意防範“虛假大學”，這些大學在網上留下的地址，大多語焉不詳，無具體位置，比如“番禺大學城”“白雲區太和鎮”等。

⑤前段時間，河南洛陽王城公園廣場舞大爺大媽們和籃球少年的球場之爭鬧得沸沸揚揚，爲防止衝突，公園方暫時關閉了球場。

⑥人們以爲世界上每一寸土地都被探索和記錄過，沒什麼新地方可去了。但也許我們司空見慣了這些地方，尤其我們居住的城市，需要被再次探索。

A. ②③⑤

B. ①②⑥

C. ①④⑥

D. ③④⑤

五、選擇題

下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A. 華春瑩強調，努力推動半島問題和平解決，是中國作爲安理會常任理事國應該發揮也正在發揮的負責任大國的作用和擔當。

B. 上市的首個週末，iPhone X在市場份額上就佔到了iPhone總份額的0.93%，超過了iPhone 8，表現出強勁的消費勢頭。

C. 專家從“科學與人文”的視角指出，柯潔和AlphaGo的對戰所帶來的社會焦慮，正是人文反思已跟不上科學技術的發展腳步。

D. 父母在面對孩子犯錯、不思進取等情況的時候，孩子自己明白錯誤所在，進而產生改變現狀的強烈願望，纔是解決問題的關鍵所在。

下列各句中，表達得體的一句是

A. 當下，一些中國青年喊出了“慢就業”的口號，有些人對此嗤之以鼻，認爲年輕人是“垮掉的一代”。對於這種看法，筆者敬謝不敏。

B. 作爲陳教授的學生，你卻在背後說他的不是，真是忝列門牆！你讓大家怎麼說你好呢？

C. 看過司徒喬的油畫之後，我很想再去拜讀一下他的夫人馮伊湄寫的一本回憶錄——《我的丈夫司徒喬》，以對司徒喬這位藝術天才有更深入的瞭解。

D. 我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街，一起旅遊，話多得似乎永遠都說不完。

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

老話說：“一分耕耘一分收穫。”這是常理，但是細究起來，它的意思其實是說①__________，而不是說你付出了勞動就一定有收穫。天有不測風雲，假如你不幸遇到了嚴重的旱澇天災，那你付出再多的辛勞，也不會有好收成。所以②__________。這個“天”可能是天氣，也可能是運氣，也可能是其它複雜的原因。總之，現實就是這樣殘酷。如此一來，我們就面臨一個繞不開的問題：③__________？年輕的朋友，對這一問題，你將如何作答？

六、語言應用

下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

網絡遊戲防沉迷系統，是利用技術手段對玩家在線遊戲時間予以限制。這種方式一味對玩家進行強制性限制，不能從根源上解決問題。這類系統的研究開發沒有意義。青少年沉迷網遊，都是因爲家庭教育存在問題。手機遊戲，已成爲我國遊戲市場快速增長的主要動力。產業壯大，行業就不能健康發展。

①這類系統的研究開發不一定沒有意義。

②_________________________________。

③_________________________________。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

朋友單位舉辦的優秀評選、孩子參加的才藝比拼、父母參加的老年書畫大賽……如今的手機微信朋友圈中經常出現這樣五花八門的“求投票”“求點贊”信息，甚至有人將朋友圈戲稱爲“拉票圈”。有人認爲朋友之間在評選之際投票支持是理所當然，舉手之勞便可加深友誼何樂而不爲？有人覺得不勝其煩，名目繁多的投票有“友情綁架”之嫌。也有人質疑這種與拉票捆綁的評比，究竟是比實力，還是拼人脈？

針對上述情況和說法，你有怎樣的看法？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲；不少於800字。

50分 篇二

27.作文評分標準：

一類卷（42-45分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容具體，語言流暢，條理清楚。

二類卷（37-41分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類卷（32-36分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類卷（27-31分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類卷（26分以下）：不合題意，中心不明確，內容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。

評分要求：

⑴須二人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規定範圍，由第三人（終評）重閱。

⑵基準分爲37分，在此基礎上根據評分類別進行評定。

⑶未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1-2分；標點符號一逗到底的扣1分。

⑷達到一類卷要求的作文，應給高分甚至給滿分。滿分作文應占全部作文的適當比例。

⑸凡判爲滿分和五類卷的，原則上須經閱卷組長認定。

2018年國小一年級語文期末考試試卷 篇三

一。 我會選，給生字選擇正確的讀音畫“√”（6分）

xiāng （ ) bàn （ ） chēng ( ）

相 伴 稱

xiān （ ) bang （ ） chèng ( ）

cháng （ ) cì《www．》; （ ） guài ( ）

嘗 翅 怪

chán （ ) chì （ ） guàn( ）

二、拼一拼，寫一寫，我能把字寫好看。（9分）

mā mɑ yì qǐ chūn yǔ quán jiā kàn jiàn

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

shuō huà gān jìng nǐ men kāi xīn

（ ) （ ） （ ） ( ）

三、比一比，再組詞。（4分）

有（ ) 聲（ ） 話（ ） 跳( ）

2014一年級下冊語文期末測試卷答案：友（ ) 生（ ） 活（ ） 桃( ）

四、寫出帶有下面部首的漢字。（6分）

心 艹 辶

訁 氵 木

五、把下列詞語補充完整。（4分）

百（ )奇（ ） （ ）暖( ）開

（ )清（ ）秀 （ ）語( ）香

六、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

晚—（ ) 假—（ ） 醜—( ）

長—（ ) 是—（ ） 哭—( ）

七、我會找朋友。（6分）

碗 玩 年 首 元 朝

耍 齡 筷 霞 長 旦

八、選詞填空。（4分）

呀 吧 呢 嗎

1、這是怎麼回事( )？

2、我們一起玩( )﹗

3、你奶奶在家麼( )？

4、這裏的風景真美( )！

九、照樣子，寫詞語。（3分）

游來游去

（ )來（ ）去 （ ）來（ ）去 （ ）來( ）去

十、連一連。（10分）

美麗的 眼淚 長長的 楊樹

有趣的 天氣 高高的 小路

悶熱的 夏夜 綠綠的 陽光

閃亮的 星星 溫暖的 草坪

傷心的 問題 精彩的 球賽

十一、連詞成句。（8分）

1、很美很美的 小魚兒 一朵朵 捧起 水花

( )。

2、操場 在 小朋友 做遊戲 上

( )。

3、是 一片 這裏 松樹林 茂密的

( )。

4、公園裏 鮮花 開滿 了

( )。

十二、填空。（8分）

1、小荷才露（ )，早有蜻蜓( ）。

2、花對（ )，桃對（ ），和（ ）對細雨，山清對（ ），鳥語對（ ），萬紫對( ）

十三、照樣子，寫句子。（5分）

例：我彷彿聽見鳥兒的歡唱。

1、（ )彷彿( ）。

例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。

2、（ )一邊（ ）一邊( ）。

十四、讀短文，做練習。（10分）

桃花

桃枝上，探出了一個個粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜開眼睛，望着這新奇的世界，看！她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。

1、這個短文有（ )個自然段。第二自然段有（ ）句話。(2分）

2、根據短文，填上合適的詞語。（4分）

( )的桃花

( )的世界

( )的小姑娘

( )的春天

3、短文中的“小姑娘”是指（ )。(2分）

4、你能把描寫桃花顏色的詞語用“—”畫出來麼？（2分）

寫作與評價(50分 篇四

27.請從下面兩題中任選一題作文。（45分）

題一：用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收穫的源泉……親愛的同學，在學習和生活中，你用心去幹什麼？

請以“我用心去 ”爲題寫一篇文章。

題二：堅忍，是指在艱苦困難的情況下堅持而不動搖。維護正義需要堅忍，戰勝災難需要堅忍，克服困難需要堅忍，漫漫求學需要堅忍，拒絕誘惑需要堅忍，戒除網癮需要堅忍……一個堅忍的人，會永遠微笑着面對生活，從容地走進生命旅程中的風風雨雨。

請以“堅忍”爲話題寫一篇文章。

要求：⑴請先在所選題號後的括號內打“√”，然後再作文。

⑵若選題一，請先將題目補充完整；若選題二，請自擬題目。

⑶立意自定，文體自選（除詩歌外）。

⑷字數不少於600字。

⑸文中不得出現真實的地名、校名和人名。

28、寫完作文後，請從立意、選材、構思、寫法、語言等方面任選一個方面進行自我評價。（5分，不少於50字）

㈢閱讀記敘文《你在傘裏嗎》，完成17-21題。(13分 篇五

你在傘裏嗎

白麗娜

①雨漸漸大起來。後座上的女兒，小臉緊貼着我的後背，右手穿過我的胳肢窩，擎着她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎着它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘裏嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而乾脆，那語氣裏的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染着我的心。女兒今天是太高興了——期會考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥着的紙袋裏，此刻就裝着她小小的'願望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼着我的後背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨裏的心一陣陣顫慄！

④肯德基的店鋪在這個城市裏隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持着嚮往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸着番茄醬，放進嘴裏小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……爲了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的願望都難以實現……

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩裏的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘裏嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而乾脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐着車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身溼透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒溼，還熱着呢！”

⑦淚水和着雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打溼了我的臉……（《讀品》2008.1）

⒘請用一句話概括這一感人故事的內容。（2分）

⒙“媽媽”兩次問“你在傘裏嗎”，可以看出這是一個 的媽媽；女兒兩次“響亮而乾脆的回答‘在’”，可以看出這是一個 的女兒。（2分）

⒚第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？爲什麼？（3分）

⒛文中第④段能否刪去，爲什麼？（3分）

21、你是這樣理解“淚水和着雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打溼了我的臉……”這句話的？（3分）