思修緒論試題及答案【精品多篇】

思修試題+答案 篇一

大一思修期末考試試題

1．大學生怎樣儘快適應大學新生活？

在學習要求，生活環境，社會活動都有變化的大學中首先要認識大學生活的新特點。要培養自主學習的能力，獨立思考問題解決問題的能力：要學會過集體生活也要獨立：要積極參與社會活動。提高獨立生活能力。 樹立獨立生活的意識。虛心求教，細心體察。大膽實踐，不斷積累生活經驗。實力新的學習理念。樹立自主學習的理念。樹立全面學習的理念。樹立創新學習的理念。樹立終身學習的理念。培養優良的學風。勤奮。嚴謹。求實。創新。樹立遠大的理想。

2、結合實際談談學習“思修”課的意義和方法。

這是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性，實踐性於一體的學科。 意義：（1）有助於當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。

（2）有助於當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，爲提高思想道德和法律素養打下知識基礎。

（3）有助於當代大學生擺正“德’與“才”的位置，做到德才兼備，全面發展。 方法：注重學習科學理論。

注重學習和掌握高思想道德和法律修養的基本知識。 注重聯繫實際 注重行知統一。

3、談談你對社會主義核心價值體系的科學內涵及重要意義的理解？ 科學內涵；馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。

鞏固馬克思主義指導地位，堅持不解地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，教育人民。

用中國特色社會主義共同理想凝聚力量

用以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神鼓舞鬥志 用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎。

這四個方面內容相互聯繫，相互貫通，相互促進，是有機統一的整體。 重要意義； 是黨在思想理論建設上的一個重大理論創新。是我們黨深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢提出的一項重大任務。

1 涉及經濟，政治，文化，思想等社會方面，是社會主義意識形態的本質體現，是社會主義思想道德建設的思想理論基礎，是激勵全民奮發向上的精神力量和維繫全民族團結和睦的精神紐帶。

適應了社會主義市場經濟發展的要求，適應了社會主義先進文化建設要求，適應現階段社會主義思想道德建設的要求

也是引領當代大學生成長成才的根本指針。 4.什麼是理想什麼是信念？

理想；人們在實踐中形成的，對未來社會和自身發展的嚮往和追求，是人們的世界觀，人生觀，和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。

信念；是認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。

5，理想信念對大學生成才的作用 指引人生的奮鬥目標 提供人生的前進動力 提高人生的精神境界

引導大學生做什麼人 走什麼路 爲什麼學

6、如何認識個人理想與中國特色社會主義共同理想的關係？

7、聯繫實際，談談大學生如何實現自己的崇高理想？ （1）立志當高遠。立志做大事。立志需躬行。 （2）認清實現理想的長期性，艱鉅性和曲折性 理想的實現是一個過程，要做好充足的準備；

要正確對待實現理想過程中的順境和逆境，善於利用順境，勇於正視逆境和戰勝逆境

（3）在實踐中化理想爲現實。

正確認識理想與現實的關係（思想基礎） 堅定的信念（重要條件）

勇於實踐，艱苦奮鬥（根本途徑）

8、什麼是愛國主義？如何理解其科學內涵及優良傳統？

科學內涵：愛國主義體現了人民羣衆對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關係，是人們對自己故土家園，民族和文化的歸屬感，認同感，尊嚴感與榮譽感的統一。 他是調節個人與祖國之間關係的道德要求，政治原則和法律規範，也是民族精神的核心。

優良傳統：熱愛祖國，矢志不渝。 天下興亡，匹夫有責。 維護統一，反對分裂 同仇敵愾，抵禦外侮。

9、新時期的愛國主義有那些內容？ 愛國主義與愛社會主義的一致性 愛國主義與用戶祖國統一的一致性 經濟全球化的形勢下要弘揚愛國主義

弘揚和培育民族精神 ；愛國主義。團結統一。愛好和平。勤勞勇敢。自強不息。

弘揚以改革創新爲核心的時代精神。

10、什麼是民族精神？中華民族精神的內涵是什麼？

民族精神是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，爲本民族大多數所認同的價值取向，思維方式，道德規範，精神氣質的總和。是一個民族賴以生存和發展的精神支柱

內涵：愛國主義。團結統一。愛好和平。勤勞勇敢。自強不息。 11.什麼是時代精神？內涵是什麼？

是在新的歷史條件下形成和發展的，是體現民族特質，順應時代潮流的思想觀念，行爲方式，價值取向，精神風貌和社會風尚的總和。

內涵：改革創新是核心

改革創新是進一步解放和發展生產力的必然要求； 是建設社會主義創新型國家的迫切要求；

是落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重要條件 12.做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面努力？ （1）自覺維護國家利益 就要自覺承擔對國家應盡的義務 維護改革發展穩定的大局 樹立民族自尊心和自豪感 （2）促進民族團結和祖國統一

民族區域自治，宗教信仰自由，《反分裂國家法》 （3）增強國防觀念 （4）以振興中華爲己任

13、什麼是人生觀？什麼是人生價值？

人生觀：是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，它決定着人們實踐活動的目標，人生道路的方向和對生活的態度

人生價值：一種特殊價值。是人的生活實踐對於社會和個人所具有的作用和意義。

14、人的本質是什麼？如何理解？

本質：社會屬性是人的本質屬性。任何人都處在一定的社會關係中從事社會實踐活動的人。

馬克思指出：人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，他是一切社會關係的總和。

15人生態度與人生觀是什麼關係？如何端正人生態度？ 關係：人生態度是人生觀的重要內容 人生態度是人生觀的表現和反映 端正：人生須認真 人生當務實 人生應樂觀 人生要進取

16、對人生價值評價要堅持那幾方面的統一？ 能力有大小和貢獻需盡力相統一 物質貢獻與精神貢獻相統一 完善自身與貢獻社會相統一 動機與效果相統一

17、人生價值實現的條件是什麼？ （1）社會條件 要從社會客觀條件出發

人生價值目標要與符合人類社會發展規律的社會主義核心價值體系相一致 （2）個人條件

實現人生價值要從個體自身條件出發

不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領 立足於現實，堅守崗位做貢獻 要有自強不息的精神

18、什麼是健康？怎樣協調自我身心關係？

一般說來，身（生理）是心（心理）的物質基礎，心爲身的精神機能，二者相互作用，作爲有機統一體對人的生活實踐產生影響。一個健康的人，不僅要有健康的生理，還要有良好的心理，即所謂“身心健康”。

協調身心關係以及身心與外部環境的關係以保證人自身系統的健康和活力，是保持身心健康的關鍵環節。一個人自覺地調試心理，保持心理健康，能夠爲人生價值的實現創造良好的自我環境。

①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 ②掌握應對心理問題的科學方法。 ③合理調控情緒。

④積極參加集體活動，增進人際交往。

19、促進個人與他人的和諧應堅持的原則是什麼？平等原則。平等待人是促進個人與他人和諧的前提。 誠信原則。誠信是促進個人與他人和諧的保障。

寬容原則。寬容是促進個人與他人和諧必不可少的條件。 互助原則。互助是促進個人與他人和諧的必然要求。 20.如何促進個人與社會的和諧？

促進個人與社會的和諧，關鍵在於把握個人在社會中的地位。

a正確認識個體性與社會性的統一關係。（人的個體性與社會性是辯證統

一、相輔相成的）

b正確認識個人需要與社會需要的統一關係。（人的需要的滿足，只能藉助於社會，憑藉一定的社會關係，通過一定的社會方式實現，受社會物質和精神文化發展水平的制約；社會需要是個人需要的集中體現，是社會全體成員帶有根本性、全局性需要的反映）

c正確認識個人利益與社會利益的統一關係。（在社會主義社會中，個人利益與社會利益在根本上是一致的。個人應自覺地維護社會的整體利益；當個人利益與社會利益發生矛盾時，個人利益要自覺服從社會利益）

d正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關係。（承擔社會責任和義務，爲社會做貢獻）

21、道德的本質、功能和作用是什麼？

本質：道德作爲一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關係的反映。 功能：*道德的功能是指道德作爲社會意識的特殊形式對於社會發展所具有的功效與能力。

*道德的功能集中表現爲，它是處理個人與他人、個人與社會之間關係的行爲規範及實現自我完善的一種重要精神力量。

*在道德的功能系統中，主要的功能是認識功能和調節功能。

道德的認識功能是指道德反映反映社會現實特別是反映社會經濟關係的功效與能力。

道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的實踐活動，協調人們之間關係的功效與能力。

作用：道德功能的發揮和實現所產生的社會影響及實際效果，就是道德的社會作用。

1) 道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展

2) 道德對其他社會意識形態的存在和發展有着重大的影響 3) 道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量 4) 道德通過調整人們之間的關係維護社會秩序和穩定

5) 道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力

6) 在階級社會中，道德是階級鬥爭的重要工具

道德發揮作用的性質由道德反映的經濟基礎、代表的階級利益所決定。只有反映先進生產力的要求和進步階級利益的道德，纔會對社會的發展和人的素質的提高產生積極的推動作用，否則，就不利於甚至阻礙社會的發展和人的素質的提高。

22、中華民族優良道德傳統的主要內容是什麼？

（1）注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。（公義勝私慾；夙夜在公；國而忘家，公而忘私；先…後…；先義後利）

（2）推崇“仁愛”原則，追求人際和諧。（仁者愛人；推己及人；己所不欲，勿施於人；己欲利而利人，己欲達而達人；老吾老…）

（3）講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。 (4)倡導言行一致，強調恪守誠信。

（5）追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要。 (6)重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體在完善自身中發揮自己的能動作用。

23、如何理解爲人民服務是社會主義道德建設的核心，集體主義是社會主義道德建設的原則？ 道德建設的核心，即道德建設的靈魂，它決定並體現着社會道德建設的根本性質和發展方向，規定並制約着道德領域中的種種道德現象。道德建設的核心問題，實質上是“爲什麼人服務”的問題。

①爲人民服務是社會主義經濟基礎和人際關係的客觀要求。 ②爲人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求。

③爲人民服務作爲社會主義道德建設的核心，是社會主義道德區別和優越於其他社會形態道德的顯著標志。

④爲人民服務體現着社會主義道德建設的先進要求和廣泛性要求的統一。 （要堅持以人爲本，“以服務人民爲榮，以背離人民爲恥”，尊重人，理解人，關心人，發揚社會主義人道精神，爲人民、爲社會多做好事，形成體現社會主義優越性、促進社會主義市場經濟健康有序發展的良好道德風尚。）

在社會主義道德體系中，集體主義原則是指導人們行爲選擇的主導性原則，這是社會主義經濟、政治、文化、社會建設的必然要求。

A社會主義集體主義強調集體利益和個人利益的辯證統一。

B社會主義集體主義強調集體利益高於個人利益。（矛盾時，必須堅持集體利益高於個人利益，個人應以大局爲重，使個人利益服從集體利益，在必要時，爲集體利益做出犧牲。

C社會主義集體主義強調重視和保障個人的正當利益。 24.社會主義榮辱觀的科學內涵是什麼？

榮辱觀是人們對榮辱問題的根本看法和態度，是一定社會思想道德原則和規範的體現和表達。榮辱觀具有時代性和階級性。榮辱觀對個人的思想行爲具有鮮明的動力、導向和調節作用。

“以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥” “以服務人民爲榮、以背離人民爲恥” “以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥” “以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥” “以團結互助爲榮、以損人利己爲恥” “以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥” “以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥” “以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥” 25.談談當代大學生怎樣樹立誠信品質？

7 ①大學生要以誠實守信爲重點，加強思想道德修養，講誠信，講道德，言必信，行必果，誠心做事，誠實做人，言行一致，表裏如一，自覺端正態度，堅守道德規範。

②樹立誠信爲本、操守爲重的信用意識和道德觀念，“以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥”，努力培養誠實守信的優良品質，奠定立足現代社會的道德基石，成爲高素質人才，承擔起社會責任和歷史使命。

③學思並重，省察克治，慎獨自律，積善成德，知行統一 ④向道德模範學習

26、公共生活有序化對經濟建設發展有何重要意義？

有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提。生產場所與生活領域交叉重合的情況，使公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利於日常生活的和諧，也會促進經濟建設的順利發展。 （有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件，安定有序的和諧社會是社會主義經濟建設健康發展的保障。）

27、社會公德的基本特徵和主要內容是什麼？ 基本特徵：繼承性、基礎性、廣泛性、簡明性 主要內容：1.文明禮貌 2.助人爲樂 3.愛護公物 4.保護環境 5.遵紀守法

28、遵守網絡生活中道德要求的重要意義是什麼？

網絡是一把雙刃劍，它既可以極大地促進社會的發展，又可能因使用不當或缺乏規範而損害社會公德、妨礙社會的發展。當前網絡活動中存在不少問題，已對公共秩序和公共安全產生了極大危害，影響到一些大學生的生活，個別大學生甚至誤入歧途。由此可見，網絡的健康發展離不開倫理道德作爲其發展的支撐力量。

遵守網絡生活中道德要求，有利於養成科學、文明、健康的上網習慣；有利於個人身心健康和個人品德的培養；有利於營造良好的網絡環境。

29、舉例說明法律規範在公共生活中的作用。 指導作用 預測作用 評價作用 強制作用 教育作用

30、簡述《治安管理處罰法》的基本精神和主要內容。

《治安管理處罰法》由第十屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議於2005年8月28日通過，自2006年3月1日起施行。該法包括總則、處罰的種類和適用、違反治安管理的行爲和處罰、處罰程序、執法監督、附則，共6章91條。

1、《治安管理處罰法》的立法目的

《治安管理處罰法》是加強新形勢下的社會治安管理、維護公共生活秩序、構建社會主義和諧社會的重要法律保障。

《治安管理處罰法》的立法目的是：維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規範和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責。

《治安管理處罰法》的基本原則主要：治安管理處罰必須以事實爲依據，與違反治安管理行爲的性質、情節以及社會危害程度相當；實施治安管理處罰，應當公開、公正，尊重和保障人權，保護公民的人格尊嚴；辦理治安案件應當堅持教育與處罰相結合的原則。

2、《治安管理處罰法》的主要內容

（1）違反治安管理行爲。違反治安管理行爲是指擾亂社會秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身權利，侵犯公私財產，情節輕微尚不夠刑事處罰的行爲。《治安管理處罰法》第三章將“違反治安管理的行爲”細分爲“擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身權利、財產權利和妨害社會管理”共4類，110多種行爲。 （2）治安管理處罰種類。《治安管理處罰法》規定的治安管理處罰種類有警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發放的許可證、限期出境或者驅逐出境（對違反《治安管理處罰法》規定的外國人適用）等。

（3）治安管理處罰程序。 （4）聽證程序和救濟程序。 （5）治安管理處罰的執法監督。

31、什麼是職業道德？職業道德的基本要求是什麼？

職業道德是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特徵的道德要求和行爲準則。

基本要求：1.愛崗敬業 2.誠實守信 3辦事公道 4.服務羣衆 5.奉獻社會 32.《勞動法》和《公務員法》的基本原則是什麼？

《勞》：1.維護勞動者合法權益與兼顧用人單位利益相結合的原則 2.按勞分配與公平救助相結合原則

3、勞動者平等競爭與特殊勞動保護相結合原則 4.勞動行爲自主與勞動標準制約相結合原則 《公》：1.公開、平等、競爭、擇優和法治原則 2.監督約束與激勵保障並重原則 3.任人唯賢、德才兼備原則 4.分類管理和效能原則

33、聯繫實際，談談大學生如何樹立正確的擇業觀與創業觀。

34、家庭美德的基本規範是什麼？ 尊老愛幼 男女平等 夫妻和睦 勤儉持家 鄰里團結

35、簡述我國婚姻家庭法的基本原則及關於結婚的相關規定。

a婚姻自由b一夫一妻c男女平等d保護婦女、老人和兒童的合法權益e實行計劃生育f夫妻互相忠實、互相尊重，家庭成員間敬老愛幼，互相幫助

36、簡述法律的一般含義及社會主義法律的本質。 A法律是由國家創制並保證實施的行爲規範 B法律是統治階級意志的體現 C法律由社會物質生活條件決定

從法律所體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現

從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反映，具有鮮明的科學性和先進性。

10 從法律的社會作用來看，。。。是中國特色社會主義事業順利發展，社會主義和諧社會建設的法律保障。

37、什麼是法律制定、法律遵守、法律執行及法律適用？

A法律制定就是有立法權的國家機關依照法定職權和程序制定規範性法律文件的活動。

B法律遵守是指國家機關、社會組織和公民個人依照法律規定行使權力和權利以及履行職責和義務的活動。

C廣義上，法律執行是指國家機關及其公職人員，在國家和公共事務管理中依照法定職權和程序，貫徹和實施法律的活動；狹義上，是指國家行政機關執行法律的活動，也被稱爲行政執法。

D法律適用是指國家司法機關及其公職人員依照法定職權和程序適用法律處理案件的專門活動。

38、建設社會主義法治國家的主要任務是什麼？

（一）完善中國特色社會主義法律體系

（二）提高黨依法執政的水平

（三）加快建設法治政府

（四）深化司法體制改革

（五）完善權力制約和監督機制

（六）培植新型的社會主義法律文化

39、聯繫實際，談談如何理解法律權利與義務的關係。 A結構上的相關關係。對立統一。

B總量上的等值關係。1，一個社會的法律權利總量和法律義務總量是相等的2，具體法律關係中，權利和義務互相包含。權力的範圍是義務的界限，反之亦然。

C功能上的互補關係。義務是特有約束機制，幫助建立社會秩序，權力是激勵機制和利益導向，有助於實現人的自由。

40、什麼是法律思維方式？它的特徵是什麼？

法律思維方式是指，按照法律規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。

特徵：講法律、講證據、講程序、講法理。（P171-172） 41.大學生應該如何增強法制觀念，維護法律的權威？

A學習法律知識 b掌握法律方法 c參與法律實踐 d努力樹立法律信仰 e積極宣傳法律知識 f敢於同違法犯罪行爲作鬥爭

42、我國憲法的特徵和基本原則是什麼？ 特徵：a在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面。諸如國家性質、公民基本權利義務、國家機構的組織及其職權等。從社會制度和國家制度的根本原則上規範着整個國家的活動。

原則：a黨的領導 b人民主權 c公民權利 d法制原則 e民主集中制原則

43、我國的國家制度包括哪些制度？

（一）人民民主專政制度

（二）人民代表大會制度

（三）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

（四）民族區域自治制度

（五）基層羣衆自治制度

（六）基本經濟制度（社會主義經濟制度） 44.我國公民的基本權利和義務有哪些？

權力：平等權|政治權利和自由|宗教信仰自由|人身自由權|批評。建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權|社會經濟權|文化教育權|特定主體權利 義務：維護國家統一和各民族團結|遵守憲法和法律|維護祖國的安全、榮譽和利益|保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織|依法納稅|其他義務（計劃生育、撫養教育未成年子女、贍養扶住父母等）

45、什麼是民法？我國民法的基本原則是什麼？

民法：是調整平等主體之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關係和人身關係的法律規範的總和。

原則：平等、自願、公平、誠實信用、禁止權力濫用 46.簡述我國民事權利制度的主要內容。

民事權利是指自然人、法人或其他組織在民事法律關係中享有的具體權益，可分爲財產權和非財產權兩大類。

A物權（指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權、用益物權、擔保物權）

B債權（債權人得請求相對人爲特定行爲或不特定行爲的權利）

C知識產權（創造性智力成果的完成人或工商業標誌的所有人依法享有的權利的總稱）

D繼承權（自然人依法享有的取得或承受被繼承人遺產的權利） E人身權（包括人格權和身份權） 47.簡述我國合同法律制度的主要內容。

12 合同是指平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關係的協議。我國合同法對合同的訂立、效力、履行、變更或轉讓、終止、違約責任以及主要合同種類等都做出了明確規定。

合同由當事人約定，內容包括：當事人的名稱或姓名和住所，標的，數量，質量，價款或報酬，履行期限、地點和方式，違約責任，解決爭議的辦法。 合同的訂立，是當事人各方通過平等協商，依法就合同內容達成意思表示一致的過程。（方式爲要約、承諾）

訂立合同時民事法律行爲。（P194）

48、什麼是刑法？我國刑法的基本原則是什麼？

刑法是統治階級爲了維護階級利益和統治秩序，根據自己的意志，以國家的名義頒佈的，規定犯罪、刑事責任與刑罰的法律規範的總和。

原則：一是罪刑法定原則。二是罪刑相當原則。三是適用刑法一律平等原則。

49、什麼是犯罪？犯罪構成包括哪些要件？

是指嚴重危害社會，觸犯刑法並應受到刑罰處罰的行爲。 要件：犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體、犯罪客觀方面。 50.什麼是正當防衛？什麼是緊急避險？其成立條件分別是什麼？ 正當防衛：爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行爲，對不法侵害人造成損害的。

緊急避險：爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已採取的緊急避險的行爲，造成損害的

1、決定社會主義核心價值體系性質和方向的是什麼

涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，集社會主義價值理念之大成，把我們黨倡導的基本理論、思想觀念和價值取向系統的整合在一起，是社會主義意識形態的核心內容和最重要的組成部分 2 創新的含義

不拒成規，敢爲人先，進行創造性的學習和思維 3. 3 信念的含義

信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力 人生的社會價值主要表現是什麼 個體對社會和他人所作的貢獻 5. 什麼是民族精神，它的含義是什麼

民族精神是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，爲本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規範、精神氣質的總和。 含義：民族精神集中體現了一個民族在一定的自然環境和歷史社會條件下生存和發展的獨特方式，反映了一個民族的心理特徵、文化傳統、精神風貌，是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。

6、當代社會綜合國力競爭的焦點是什麼 科技的競爭和人才的競爭。 7. 法律的作用有哪些，每一項作用的含義

一、在經濟建設方面。維護和鞏固社會主義基本經濟制度，保障改革開放和社會主義現代化建設的順利推進，促進社會生產力的發展。

二、在政治建設方面，維護和鞏固社會主義基本政治制度，保障社會主義民主政治建設的順利推進，保障人民享有廣泛的民主權利和自由，鎮壓敵對勢力和敵對分子的反抗和破壞活動，保衛國家主權和領土的完整。

三、在文化建設方面，維護社會主義價值觀和思想道德準則，促進和保障教育科學文化事業的發展，繁榮社會主義先進文化。

四、在社會建設方面，維護社會的公平和正義，協調人與自然的關係，推動社會主義和諧社會的構建。

五、在對外方面，促進和保障對外經濟、政治、文化關係的發展，營造和平發展的外部環境。

8、我國的治安管理處罰法規定的行政拘留處罰時間的上限是什麼 30天 9. 個人理想和社會理想是辯證統一的，主要表現在什麼方面unsureP33 社會理想是個人理想的凝聚和昇華，代表和反映着人們的共同願望和根本利益，歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現，並具體體現在每個社會成員實現個人理想而進行的活生生的實踐中。 1 10 如何養成優良的學風

一、勤奮

二、嚴謹

三、求實

四、創新 11 職業道德的特點包含哪幾個方面

一、鮮明的職業性，即它們所表達的都是具體職業的基本要求，並通過這些要求體現特定職業的職責或價值。

二、明確的規範性，即職業活動中的道德和法律對從業者所提出的要求和規範都是具體的，具有很強的可操作性。

三、調節的有限性，即特定職業的道德和法律一般只是約束從事本職業活動的人員。

12、市場經濟體系下，哪些是正確的價值觀，那些事不正確的，哪些是正確的人生態度

正確價值觀：

正確的人生態度：人生須認真，人生當務實，人生應樂觀，人生要進取。 13 正當防衛和緊急避險的區別是什麼

正當防衛是指“爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行爲，對不法侵害人造成損害的行爲” ；緊急避險是指“爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已採取造成損害的行爲措施” 。 正當防衛是針對不法侵害而言的，且對不法侵害人造成了傷害；緊急避險只是對發生的危險而言，且造成損害沒有具體針對性。 14. 戀愛中的道德主要體現在那幾個方面

一、尊重人格平等。

二、自覺承擔責任。

三、文明相親相愛。 15. 憲法和一般法律的區別是什麼

憲法不同於普通法，它在法律體系中居於核心地位、起統率作用，是一個國家法制的基礎和核心。

一、在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面。而普通法只是規定某一具體方面。二，在效力上，憲法的法律效力最高。它的最高法律效力即體現在憲法是制定普通法的依據，任何普通法律、法規都不得與憲法的原則和精神相違背，有體現爲憲法是一切國家機關、社會團體和全體公民必須遵循的最高原則。

三、在制定和修改程序上，憲法比其他法律更爲嚴格。 16. 職業道德的基本要求包括哪幾個方面

一、愛崗敬業。

二、誠實守信。

三、辦事公道。

四、服務羣衆。

五、奉獻社會。

二、 17. 大學生如何加強公民道德建設的實踐P113 一是在思想上和心理上對公民基本道德規範產生認知和認同，全面掌握其基本內容，二是把公民基本道德規範作爲行爲標準，正確進行道德判斷和作出道德選擇，三是積極踐行公民基本道德規範，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充實，道德境界得到提高。

18、大學生爲什麼以及如何培養法律思維方式 社會主義法治國家建設的進程能否順利推進，在一定程度上要看社會主義法律思維能否深入人心。大學生是社會主義法治國家建設的主要力量，必須加強社會主義法律修養，所以要培養法律思維方式。

培養法律思維方式的途徑：

一、學習法律知識。

二、掌握法律方法。

三、參與法律實踐。

19、社會公德的基本特徵及主要內容是什麼

基本特徵：

一、繼承性。

二、基礎性。

三、廣泛性。

四、簡明性

主要內容：

一、文明禮貌

二、助人爲樂

三、愛護公物

四、保護環境

五、遵紀守法

20、愛國主義的時代價值表現在哪些方面 在現階段，愛國主義主要表現爲弘揚民族精神與時代精神，獻身於建設和保衛社會主義現代化事業，獻身於祖國統一的事業。

21、新的學習理念表現在哪些方面

1、樹立自主學習的理念。

2、樹立全面學習的理念。

3、樹立創新學習的理念。

4、樹立終生學習的理念。 22. 大學生誠信道德建設的意義和途徑是什麼 23. 大學生增強國防觀念的途徑和重要意義是什麼

意義：

1、增強國防觀念，是大學生報效祖國、弘揚愛國主義精神的重要體現。

2、增強國防觀念，是大學生履行國防義務、關心支持國防和軍隊建設的必然要求。

3、增強國防觀念，是大學生提高綜合素質、促進自身全面發展的迫切需要。途徑：

1、學習國防知識，提高國防意識和素質。

2、參加軍事訓練，學習國防知識和軍事技能。

3、參與國防教育活動，增進對國防的感性認識。

4、關注國家的安全與發展，強化憂患意識。

24、人生價值的評價從方法上講應當做到哪四個堅持

1、堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一。

2、堅持物質貢獻與精神貢獻相統一。

3、堅持完善自身與貢獻社會相統一。

4、堅持動機與效果相統一。 25. 促進社會和個人的和諧，如何把握個人在社會中的地位

1、堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一。

2、堅持物質貢獻與精神貢獻相統一。

3、堅持完善自身與貢獻社會相統一。

4、堅持動機與效果相統一。 26. 保持心理健康的途徑和方法是什麼

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、掌握應對心理問題的科學方法。

3、合理調控情緒。

4、積極參加集體活動，增進人際交往。 27. 勞動法的基本原則是什麼

1、維護勞動者合法權益與兼顧用人單位利益相結合的原則

2、按勞動分配與公平救助相結合的原則

3、勞動者平等競爭與特殊勞動保護相結合的原則

4、勞動行爲自主與勞動標準制約相結合的原則

28、大學生提高思想道德修養的意義和途徑是什麼unsureP117 意義：道德修養有助於正確解決社會道德要求與個人選擇能力和踐行能力之間的矛盾，解決自己內在思想品質中新舊道德觀念之間的矛盾，培養高尚的道德品質和道德情操，適應社會進步和個人完善的需要。

途徑：首先，應有進行道德修養的強烈動機，這樣才能滿腔熱情地、自覺地去學習、去思考、去體驗，從而提升道德修養的境界，其次，應積極主動地進行自我教育、自我約束、自我激勵，堅忍不拔、腳踏實地、持之以恆地進行道德修養，最後，應正確地認識和評價自己，發揚成績，克服不足。 29. 社會用人、評價人的尺度是什麼 以德爲先，德才兼備。 30 人生觀的含義是什麼

人生觀是世界觀的重要組成部分，使人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，他決定着人們社會實踐活動的目標。人生道路的方向和對待人生的態度。

31、道德修養的方法有哪幾種及具體做法是什麼

P117其一，學思並重的方法，即通過虛心學習，善於思考，辨別善惡，學善戒惡，以涵養良好的德性；其二，省察剋制的方法，即通過反省檢驗以發現和找出自己思想與行爲中的不良傾向、不良念頭，並加以及時抑制和克服；其三，慎獨自律的方法，即在無人知曉、沒有外在監督的情況下，堅守自己的道德信念，自

覺按道德要求行事，不因爲無人監督而恣意妄爲；其四，積善成德的方法，即通過累積善行或美德，使之鞏固強化，以逐漸凝結成優良的品德；其五，知行統一的方法，即把提高道德認識與躬行道德實踐統一起來，以促進道德要求內化爲個人的道德品質，外化爲實際的道德行爲 32. 民法的基本原則及內容

一是平等原則，是指民事主體享有獨立，平等的法律人格，在具體的民事法律關係中互不隸屬，能自主的表達自己的意願，其合法權益平等的受法律保護。二是自願原則，是指民事主體在法律允許的範圍內有完全的意志自由，可以根據自己的議員參加民事活動，作出民事行爲並自主的決定民事法律行爲的形式與內容，任何組織和個人都不得非法干預，強迫和脅迫。三是公平原則，是指應當以利益均衡作爲價值判斷標準來調整民事主體之間的物質利益關係，確定其民事權利，民事義務和民事責任。四是誠實信用原則，是指民事主體從事民事活動，行使民事權利或履行民事義務時應善意無欺，講求信用，不規避法律和約定。五是禁止權力濫用原則，是指民事主體在行使民事權利時應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益和他人利益。 33. 培養個人良好道德品質的意義是什麼

首先，個人品德對社會道德的發展變革產生重要的推動作用。其次，個人品德是個人實現自我完善的內在根據。 35. 愛國主義的基本要求是什麼

愛祖國的大好河山，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家 36 家庭美德的基本規範是什麼

尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結

37、刑法明文規定的排除犯罪的兩種事由是什麼 和緊急避險正當防衛

思修試題及答案 篇二

重點：緒論：第二節（

1、2）；第一章：第一節（2）、第二節（2）；第二章：第一節（1）、第二節（

1、2、4）、第三節（標題）；第三章：第二節（

2、3）、第三節（3）；第四章：第一節（1.道德的本質）、第三節（

1、2）、第四節（2）；第五章：第一節（2）、第二節（2）；第六章：第二節（

2、3）；第七章：第一節（4）、第二節（

1、3、4）、第四節（1）；第八章：第一節（

1、3）、第二節（

1、4）、第三節（4）

一、簡答題1.246頁，調解制度。2. 怎樣理解公共生活需要公共秩序？

3、簡述社會主義核心價值體系的科學內涵。答：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。這四個方面的內容，各自以其特有的含義和實踐要求，在社會主義和和諧社會建設中發揮着重要作用。

4、新的學習理念是什麼

5、簡述做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面做出努力？答：1）自覺維護國家利益；2）促進民族團結和祖國統一；3）增強國防觀念；4）以振興中華爲己任。

6、無效的民事行爲：（1）無民事行爲能力人實施的民事行爲；（2）限制民事行爲能力人依法不能獨立實施的民事行爲；（3）一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下所爲的民事行爲；

7、理想信念對大學生成才成長有什麼重要意義？答：理想信念是人心靈世界的核心。理想信念對人的作用：指引人生的奮鬥目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界。理想信念對於大學生成才成長具有重要意義：引導大學生做什麼人，指引大學生走什麼路，激勵大學生爲什麼學。

8、當代大學生的歷史使命和成才目標是什麼？答：當代大學生承擔着建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。成爲德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史發展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切期望，也是大學生需要確立的成才目標。其中德是人才素質的靈魂，智是人才素質的基本內容；體是人才素質的基礎；美是人才素質的綜合體現。

9、公民的基本義務是什麼？公民的基本權利是什麼？答：公民的基本義務也稱憲法義務，是指由憲法規定的公民必須遵守和應盡的根本責任。

根據我國憲法的規定，我國公民的基本義務主要包括以下內容：

（1）維護國家統一和全國各民族團結。（2）遵守憲法和法律。（3）維護祖國的安全、榮譽和利益。（4）保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織。（5）依法納稅。（6）其他義務。

10、刑法的概念和基本原則是什麼？答：刑法就是規定了犯罪和刑罰的法律。刑法明文規定了三個基本原則：（1）是罪刑法定原則。（2）是罪刑相當原則。（3）是適用刑法一律平等原則。 11. 社會主義道德建設的核心和原則是什麼？

12、緩刑是指人民法院對被判處拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子，根據犯罪分子的犯罪情節和悔罪表現，有條件地不執行原判刑罰的一項制度。簡言之，緩刑是有條件地不執行所判決的刑罰。其特點是：既判處一定刑罰，又暫不執行，但在一定期間保留執行的可能性，緩刑不是一種獨立的刑種。

緩刑適用的條件是：①緩刑只適用於被判處拘役或者3年以下有徒刑的犯罪人。②根據犯罪人的犯罪情節和悔罪表現，適用緩刑確實不致再危害社會。③必須不是累犯。 11.民法的概念和原則： 13.自然人的分類。

14、法人成立的條件：依法成立；有必要的財產或者經費；有自己的名稱、組織機構和場所；能夠獨立承擔民事責任。 15. 簡述道德的本質。答：1）社會經濟關係的性質決定着各種道德體系的性質；2）社會經濟關係所表現出來的利益決定着各種道德的基本原則和主要規範；3）在階級社會中，社會經濟關係主要表現爲階級關係，因此，道德也必然帶有階級屬性；4）社會經濟關係的變化必然引起道德的變化。 16.學習本門課的意義和方法是什麼

17、簡述理想與信念的關係。答：理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作爲信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作爲理想時，它是與奮鬥目標相聯繫的一種嚮往和追求。 18.經濟全球化的背景下爲何要弘揚愛國主義。 19.市場經濟下爲何要弘揚集體主義精神。 20.時代精神的內涵是什麼？53頁

二、辨析題

1、人生價值是人生觀的核心。

答：錯誤，改正：人生目的是人生觀的核心。理由：人生目的決定人生道路，人生目的決定人生態度，人生目的決定人生價值標準。因此，有什麼樣的人生目的就有什麼樣的人生態度，就會追求什麼樣的人生價值。

2、科學沒有國界，因此科學家也是沒有國界之分的。

答：錯誤，改正：科學沒有國界，但科學家有祖國。理由：科學是人類智慧的結晶，是屬於全人類的財富，理應爲全人類服務。科學無國界，但科學事業的發展和科學家的命運都與自己的祖國有着密切的關係；科學知識是無國界，但科學知識的運用卻不可能離開具體的國家。

3、共同犯罪：二 人 以 上 共 同 故 意 犯罪

4、愛國主義是時代精神的核心。答：錯誤。改正：改革創新是時代精神的核心。改革創新充分體現和吸納了時代要求，爲實踐的發展注入了鮮活力量。改革創新包括理論創新、制度創新、科技創新、文化創新以及其他方面的創新。

5、信仰是信念最高最集中的表現形式。答：正確。同一個人的不同信念之間常常具有內在聯繫，並形成有機構成的信念體系。其中高層次的信念決定着低層次的信念，低層次的信念服從於高層次的信念；由於高層次的信念具有最大的統攝力，因而它代表了一個人的基本社會信仰。信仰是信念最高、最集中的表現形式。

6、結婚的禁婚條件之一是禁止直系和旁系血親結婚。答：錯誤。改正：結婚的禁止條件之一是禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚。

7、社會主義市場經濟中，市場主體總是追求自身利益最大化，因此爲人民服務與市場經濟是必然對立的，提倡爲人民服務已經過時了。

8、人生價值包含人生的自我價值與社會價值兩方面，這兩方面是相互區別相互對立的。（錯，改相互對立又相互依存74頁）

9、法律是由社會物質生活條件決定的。

10、自然人：是依自然規律出生而取得民事主體資格的人。

11、依法治國的根本要求是“有法可依、有法必依”。答：錯誤，改正：依法治國的根本要求是“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”。

12、愛國主義是時代精神的核心。錯誤，改正：改革創新是時代精神的核心。

理由：時代精神的內涵十分非富，其中改革創新居於核心地位。改革創新是中華民族進步的靈魂，是我國興旺發達的不竭動力，是中國共產黨永葆生機的源泉。改革創新充分體現和吸納了時代要求，爲實踐的發展注入了鮮活的力量。

13、集體主義是公民道德建設的核心。錯誤，改正：公民道德建設的重點是誠實守信。

理由：《公民道德建設實施綱要》不僅在公民基本道德規範中提出“誠信”，而且在職業道德要求中，再次強調“誠實守信”的重要性。公民道德建設以誠實守信爲重點，既是對中華民族傳統美德的弘揚，又是對當代中國道德建設實踐的正確反映。加強公民道德建設，要以誠信爲本、操守爲重、守信光榮、失信可恥爲基本要求，增強全社會的誠實守信意識。

14、人民代表大會是我國的政體。正確。理由：人民代表大會制度是中國社會主義民主政治最鮮明的特點，是人民當家作主的重要途徑和最高實現形式，是社會主義政治文明的重要制度載體，是我國的根本政治制度。人民代表大會制度是我國的政權組織形式。 15.我國的國體是人民民主專政制度。

三、論述題

1．怎樣樹立正確的擇業觀與創業觀？答：（1）擇業和創業是每一個大學生都要面對的問題。所謂擇業是指個人根據自己的意願和社會的需要，主動選擇自己所從事的工作的過程；所謂創業則是通過發揮自己的主動性和創造性，開闢新的工作崗位、拓展職業活動範圍、創造新的業績的實踐過程。在個人的職業生涯中，擇業與創業並不是兩個孤立的環節，擇業是創業的基礎，創業又是擇業的內在要求。在實際生活中，擇業和創業往往是相互聯繫、不能截然分開的。

（2）自主擇業和主動創業是社會對當代大學生提出的客觀要求。

（3）樹立正確的擇業觀，應當做到：樹立崇高職業理想，重視人生價值實現；服從社會需要，追求長遠利益；打下堅實基礎，做好充分準備。

（4）大學生除了要樹立正確的擇業觀外，還應當樹立正確的創業觀：一是要有積極創業的思想準備；二是要有敢於創業的勇氣；三是要提高創業的能力。

2．社會主義道德建設的核心和原則是什麼？2. 答：

（一）社會主義道德建設的核心是爲人民服務。在改革開放和社會主義現代化建設的新時期，在發展和完善社會主義市場經濟的條件下，在構建社會主義和諧社會的過程中，提出社會主義道德建設以爲人民服務爲核心，具有深刻的理論依據和堅實的實踐基礎。 第一，爲人民服務是社會主義經濟基礎和人際關係的客觀要求。 第二，爲人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求。

爲人民服務作爲社會主義道德建設的核心，是社會主義道德區分和優越於其他社會形態道德的顯著標志。爲人民服務體現着社會主義道德建設的先進性要求和廣泛性要求的統一。

（二）社會主義道德建設要以集體主義爲原則。這是社會主義經濟、政治、文化、社會建設的必然要求。社會主義集體主義原則的根本思想就是正確處理集體利益和個人利益的關係。

第一，社會主義集體主義強調集體利益和個人利益的辯證統一。

第二，社會主義集體主義強調集體利益高於個人利益。

第三，社會主義集體主義強調重視和保障個人正當利益。 3.試論如何正確認識個人與社會

答：個人與社會既是對立的又是統一的。只有科學地把握個人與社會的辯證關係，促進個人與社會的和諧，才能爲人生價值的實現創造良好的社會環境。促進個人與社會的和諧，關鍵在於把握個人在社會中的定位。 1）正確認識個體性與社會性的統一關係。人的個體性與社會性是辯證統

一、相輔相成的。人的個體性中蘊含着社會性。人以個體的形式存在，同時又以社會的形式存在。人的社會性，意味着人必須經過充分的社會化的洗禮，使個體性與社會性統一起來，才能獲得自我發展、自我完善的基本條件。人的個體性和社會性的統一在人的發展中具有重要意義。2）正確認識個人需要與社會需要的統一關係。個人需要不純粹是個人的，它或多或少是社會需要的反映，受社會物質和精神文化發展水平的制約。社會需要也不是脫離個人需要獨立存在的，社會需要是個人需要的集中體現，是社會全體成員帶有根本性、全局性需要的反映。3）正確認識個人利益與社會利益的統一關係。在社會主義社會中，個人利益與社會整體利益在根本上是一致的，社會利益離不開個人利益，個人利益也離不開社會利益。社會整體利益不是個人利益的簡單相加，而是所有個人利益的有機統一，它體現了作爲社會成員的個人的根本利益和長遠利益，是個人利益得以實現的前提和基礎，同時它也保障着個人利益的實現。4）正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關係。個人的權利、自由是在社會中獲得的，沒有社會，個人的權利、自由都無從談起。離開了個人對社會所承擔的責任和應盡的義務，個人的權利、自由也就無從實現。因此，享受個人的權利、自由與承擔社會的責任、義務是統一的。 4.試述我國公民的基本權利。

答：1)平等權；2）政治權利和自由；具體包含兩個方面：第一，選舉權和被選舉權。第二，政治自由。3）宗教信仰自由；4）人身自由權；人身自由包括狹義和廣義兩方面。狹義的人身自由主要指公民的身體不受非法侵犯，廣義的人身自由則還包括與狹義人身自由相關聯的人格尊嚴、住宅不受侵犯、通信自由和通信祕密受法律保護等與公民個人生活有關的權利和自由。5）批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權；6）社會經濟權；主要包括：一是財產權，二是勞動權，三是休息權，四是物質幫助權。7）文化教育權； 8）特定主體權利。

5、什麼是依法治國？建設社會主義法治國家的主要任務是什麼？ 6. 如何認識個人理想與社會理想的關係？答：（1）個人理想與社會理想的關係實質上是個人與社會的關係在理想層面上的反映。個人理想和社會理想的關係是辨證統一的，既相互聯繫、相互影響，又相互區別、相互制約。

（2）社會理想是人們理想的核心，因爲它追求的是整個社會和大多數人民的利益，它包含着每個社會成員的理想和利益，決定、影響和制約着個人理想。而個人理想的最終實現必須依靠社會理想的實現來保證。 （3）個人理想具體體現着社會理想，社會理想離不開個人理想。

（4）當代大學生正確處理個人理想和社會理想的關係具有重要意義。大學生個人理想的確立，不能脫離當代中國的社會現實；應當自覺地把個人理想融入到社會主義遠大理想中，通過爲實現社會理想而奮鬥來實現個人理想。

7、社會主義核心價值體系的科學內涵是什麼？我們當代大學生學習和踐行社會主義核心價值體系有什麼重大意義？1．答：(1)建設社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會在思想理論建設上的一個重大理論創新，其科學內涵爲以下四方面內容。

①堅持馬克思主義指導思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義爲我們提供正確世界觀和方法論，提供正確認識世界和改造世界的強大思想武器。

②我們要堅持發展着的馬克思主義，確立中國特色社會主義共同理想。階段建設中國特色社會主義是全國各族人民共同理想。這個共同理想，集中代表我國工人、農民、知識分子和其他勞動者、愛國者的利益和願望，有很強的廣泛性和包容性。它把國家、民族與個人緊緊聯繫在一起，有利於調動全體人民積極性共同爲之奮鬥。（2分）

③弘揚愛國主義爲核心的民族精神賴和以改革創新爲核心的時代精神。在全面建設小康社會的進程中，民族精神和時代精神成爲社會主義核心價值體系中重要組成部分，對於中華民族的凝聚、激勵作用日益突出。

④樹立社會主義榮辱觀。以八榮八恥爲主要內容的社會主義榮辱觀，明確當代社會基本的價值取向和行爲準則，成爲引領社會風尚的一面旗幟。這四方面內容相互聯繫，相互貫通，有機統一。堅持馬克思主義指導地位，是社會主義核心價值體系的靈魂，樹立共同理想是社會主義核心價值體系的主題，培養和弘揚民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓，樹立和踐行社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎。

（2）意義：社會主義核心價值體系是引領當代大學生成長成才的根本指針，它爲當代大學生加強自身修養、錘鍊優良品德，成爲德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人指明瞭努力方向，明確基本途徑。當代大學生只有自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，才能成長爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。學習和踐行社會主義核心價值體系是大學生提高思想道德素質和法律素質的中心環節和根本要求。

五、案例分析

1、公民甲17週歲，國中畢業後，在一家商店工作，月收入600元左右。甲工作半年後，自作主張花1200元爲自己買了一條金項鍊。甲的父母得知此事後，以甲不具有完全行爲能力，購買項鍊未經其父母同意爲由，找到商場要求退貨。

問：商場是否有權拒絕甲父母的這一要求？

答：1．在理解案情基礎上，正確認定當事人的行爲能力程度，判斷行爲人的行爲與其行爲能力的關係。行爲人的法定代理人有無責任，對方當事人有無過錯等，從而確定行爲人的行爲是否有效以及哪一方當事人應當承擔民事責任等。

本案例中，甲雖然從年齡上看屬於限制民事行爲能力人，但由於其年齡達到16週歲以上，其收入能夠維持一般的生活需要，屬於“有固定的收入和獨立的生活能力”，根據有關的法律規定，屬於“被視爲完全行爲能力人”的人，商場在買賣中也無過錯，因此，該買賣行爲合法、有效，甲的父母無權要求退貨，商場有權拒絕甲的父母的退貨要求。 2、2001年3月13日下午，陳某因曾揭發他人違法行爲，被兩名加害人報復砍傷。陳某逃跑的過程中，兩個加害人仍不罷休，持刀追趕陳。途中，陳某多次攔出租車欲逃，均遭出租車拒載。當兩名加害人即將追上時，時逢一中年婦女丁某騎摩托車緩慢行駛，陳某當即哀求丁某將自己帶走，但也遭拒絕。眼見兩加害人已經逼近，情急之下，陳某一手抓住摩托車，一手將丁某推下摩托車（丁某倒地，但未受傷害），騎車逃走。

問：陳某上述行爲屬於何種性質？請說明理由。

答：緊急避險是爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已採取的損害另一合法利益的行爲。本案中，陳某在其人身遭受正在發生的危害（被追殺）走投無路時，不得已將丁某推下摩托車，騎其摩托逃走，也沒造成丁某受傷，沒有超過必要限度，屬緊急避險。不負刑事責任。

（關於緊急避險，應當掌握，（一）緊急避險的條件。

（二）緊急避險與正當防衛的關係。

（三）避險過當及其刑事責任。注意避險過當不是獨立的罪名。）

3、被告人鄭某，男，48歲，某海輪船長。1998年11月，鄭的船由南美載貨回國，途經公海時收到颱風緊急預報。由於船遠離陸地，不可能進港；而在原地拋錨或者繼續前行、返航均不能避免颱風的襲擊。鄭爲減輕船的負荷，以免船毀人亡，即命令船員將所載貨物的10%（價值10餘萬元人民幣）拋入大海。然後繼續前行。10小時後，颱風突然轉向，該船未遭到颱風襲擊。 問題： 鄭某的行爲是否屬於緊急避險？原因是什麼？

（1）鄭某的行爲是緊急避險。（2）緊急避險是爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已採取的損害另一合法利益的行爲。本案中，鄭某確實收到了颱風緊急警報。根據當時的情況，必須拋棄相當於總量的10%的貨物才能確保船隻的安全。鄭某的行爲就是合法的，屬於緊急避險行爲，不應當承擔拋棄貨物而造成損失的責任。至於後來颱風突然轉向的情況，不在人力控制範圍之內，因此不能成爲判斷鄭某行爲“不適當”的理由。

4、某甲意圖搶劫，尾隨一婦女身後。當該婦女回家開門後準備關門時，某甲見其家中無人，強行擠進房內，該婦女被嚇得驚叫一聲。她的丈夫聞聲起牀，拉開電燈，見到某甲站在門口，便問：你是幹什麼的？某甲答不上來，該婦女的丈夫上前打了某甲幾個耳光。在鄰居的幫助下，某甲被扭送到公安機關。某甲供認他的目的是搶錢。問題：

1、故意犯罪的形態有哪些？答：故意犯罪的形態有四種：犯罪預備、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂。 2.某甲的行爲如何定性？答：某甲的行爲屬於犯罪未遂。犯罪未遂是指已經着手實行犯罪，由於犯罪分子意志以外的原因而未得逞。本案中某甲已經着手實施犯罪，但是因爲其意志之外的原因，即該婦女丈夫在家而導致其對該婦女的犯罪行爲無法實施，所以屬於犯罪未遂。 5. 八個典型案例：

案例一：某日上午， 農民甲與農民乙爲地界爭議發生爭吵，進而發展成相互廝打，後被人拉開。農民乙感到在剛纔發廝打中，自己吃了虧，折了面子，遂回家拿出一把剔骨刀要砍殺農民甲。甲見狀趕忙逃走並躲了起來，直到傍晚，纔回到村中，不想乙還是持刀追了過來。眼看乙就要追上來了，甲急忙從路邊的村民丙手中奪過鋤頭朝乙頭上打去，乙當既倒地身亡。農民甲用鋤頭擊打乙的行爲是正當防衛嗎？

答：是正當防衛。那麼，如果當乙回家取刀時，甲感到雖在剛纔的廝打中自己佔了上風，但還不夠解氣，非要狠狠教訓一下乙，隧也回家也拿出一把鋤頭。拿鋤的甲與持刀的乙再次相遇，甲出手快了一步，一鋤頭打死乙。甲的這種行爲是正當防衛嗎？當然不是。同樣是一鋤頭打死乙，爲什麼行爲性質卻截然不同呢？主要原因是甲在前一種行爲中具備了正當防衛的主觀條件，而在後一種行爲中不具備這種條件。

案例二：無業遊民趙某爲還賭債於某日晚將一剛下晚自習走在回家路上的中學生錢某攔住，持刀架在其脖子上要求錢某把錢拿出來。在此過程中，趙某忽然想起自己年輕求學時的辛酸，遂良心發現，覺得學生可憐，便抽身離開。看着攔路搶劫者離去的背影，怒氣未消的錢某從地上撿起一石塊將趙某砸傷。 錢某的行爲是正當防衛嗎？

答：不是，因爲正當防衛必須是不法侵害正在進行時才能實施，這是正當防衛的時間條件。本案中，趙某在犯罪形態上屬犯罪中止，不法侵害已經結束，此時進行防衛屬事後加害或事後防衛。事後防衛不是正當防衛。

案例三：某日深夜，男青年楊某尾隨下夜班的青年女工王某至無人處，攔住王某，拔出尖刀，逼迫王某與其發生性關係。王某開始假裝順從，乘楊某思想放鬆，忙於解衣時，從他身上拔出尖刀，將楊某刺死。王某的行爲是正當防衛還是防衛過當？

答：是正當防衛。《刑法》第20條第3款規定：“對正在進行行兇、殺人、搶劫、強姦、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，採取防衛行爲，造成不法侵害人傷亡的，不屬於防衛過當，不負刑事責任。”實施無過當這一特殊防衛，首先必須具備正當防衛的成立條件，同時還必須針對正在進行的行兇、殺人、搶劫、強姦、綁架等嚴重暴力性犯罪，而且這些罪行還必須嚴重威及到了人身安全。否則，造成不法侵害人傷亡後果的，仍然屬於防衛過當，依法負刑事責任。 案例四和案例五：

四。甲意圖殺害乙，經過跟蹤，掌握了乙每天上下班的路線。某日，甲準備了兇器，來到乙必經的路口等候。在乙經過的時間快要到時，甲因口渴到旁邊的小賣部買飲料。待甲返回時，乙因提前下班已經過了路口。甲等了一陣兒不見乙經過，就準備回家，在回家路上因兇器暴露被抓獲。甲的行爲如何定性？

五．甲、乙二人合謀搶劫出租車，準備兇器和繩索後攔住一輛出租車，謊稱去郊區某地。出租車行駛到檢查站，檢查人員見甲、乙二人神色慌張便進一步檢查，在檢查時甲、乙意圖逃離出租車被抓獲。甲、乙二人的行爲如何定性？ 答：是犯罪預備。爲了犯罪，準備工具、製造條件的。 案例六、七、八：

六：某甲意圖搶劫，尾隨一婦女身後。當該婦女回家開門後準備關門時，某甲見其家中無人，強行擠進房內，該婦女被嚇得驚叫一聲。她的丈夫聞聲起牀，拉開電燈，見到某甲站在門口，便問：你是幹什麼的？某甲答不上來，該婦女的丈夫上前打了某甲幾個耳光。在鄰居的幫助下，某甲被扭送到公安機關。某甲供認他的目的是搶錢。

七：甲深夜潛入某銀行儲蓄所行竊，正在撬保險櫃時，聽到窗外有響動，以爲有人來了，因害怕被抓就悄悄逃離。甲的行爲如何定性？

八：甲深夜潛入乙家行竊，發現留長髮穿花布睡衣的乙正在睡覺，意圖姦淫，便撲在乙身上強脫其衣。乙驚醒後大聲喝問，甲發現乙是男人，慌忙逃跑被抓獲。甲的行爲如何定性？

答：是犯罪未遂。已經着手實行犯罪，由於犯罪分子意志以外的原因而未得逞的。（是被迫的，被動放棄犯罪。 案例九：甲攜帶凶器攔路搶劫，黑夜中遇到乙便實施暴力，乙發現是自己的熟人甲，便喊甲的名字，甲一聽便住手，還向乙道歉說：“對不起，認錯人了。”甲的行爲如何定性？

答：犯罪中止。在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發生的。

對於中止犯，沒有造成損害的，應當免除處罰；造成損害的，應當減輕處罰。

（犯罪中止和犯罪未遂的區別是：犯罪中止是犯罪分子主動放棄犯罪，犯罪未遂是犯罪分子被動放棄犯罪。） 案例十：甲意圖陷害乙，遂捏造了乙受賄10萬元並與他人通姦的所謂犯罪事實，寫了一封匿名信給反貪局。檢察機關經初查發現根本不存在受賄事實，對乙未追究刑事責任。甲欲使乙受到刑事追究的意圖未能得逞。甲的行爲如何定性？

答：是犯罪既遂。行爲人故意實施的行爲已經具備了某種犯罪構成的全部要件。 (1)犯罪主體：指實施了危害社會的行爲、依法應當承擔刑事責任的自然人和單位；

（2）犯罪主觀方面：指犯罪主體對自己實施的危害行爲及其危害社會的結果所持有的心理態度，它包括犯罪故意和犯罪過失等；

（3）犯罪客體：即我國刑法所保護的而爲犯罪行爲所危害的社會關係；

（4）犯罪客觀方面：指刑法規定的構成犯罪在客觀上需要具備的諸種要件的總稱，具體表現爲危害行爲、危害結果等。

緒論講稿思修 篇三

緒論

第一節 適應人生新階段

導語：請大家談一談到了大學之後你覺得有哪些變化，能不能很好的適應這些變化？

一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力。

學習要求的變化、生活環境的變化、社會活動的變化、管理制度的變化。 獨立生活、學會理財、學會適應集體生活、大膽實踐。

大學是一個知識的海洋，有你所想要的知識，這兒有浩瀚的圖書和先進的技術，也有廣博的資料和優秀的設備。在大學裏，我們能接觸廣闊的知識，培養我們必要的技能。同時，這兒聚集着衆多學者專家，他們有着淵博的學識，他們也是育人的良師。我們在他們的指導引領下，能更有效率、更加快速的學習。

大學，有着濃厚的學習、研究、成才的氛圍，在這裏，知識不停傳播、運用、創新；在這裏，有着創新精神，人們可不會一直原地踏步；在這裏，人們接受這科學精神、人文精神的薰陶；在這裏，生活豐富多彩，人們很是活躍。

隨着知識廣度和深度的增加，而且大學實行的是學分制，除必修課外還有選修課，這就可以根據興趣愛好選課了，這也說明了你自由支配的時間增多了。在大學，圖書資料和多媒體讓各種信息獲取的渠道更加多樣化，所以說熟練利用圖書館和互聯網蒐集資料和掌握信息成了同學們必備的學習技能。而中學生活則相對來說單調多了，主要通過課本來獲取知識，學習方法少，自由支配的學習也少。總之一句話，大學強調的就是自主學習！

不同於你中學時段，大部分人上學的地方離家近，可以回家，有爸媽照顧，庇護在父母的羽翼之下，衣食住行這類的事情從不需要你來操心。可上了大學，遠離了你的家，住在集體的宿舍，舍友們來自五湖四海，興趣愛好、生活習慣等許多方面可能存在着較大的差異。這時，你的自理能力可以幫助你更好的適應環境。總之一句話，你要適應環境而不是讓環境適應你。在大學，黨組織、團組織、班委會、各種社團，各種活動數不勝數，豐富多彩。你參加活動的機會可以說是大大增加。這可以是你得到鍛鍊，使你過得充實，過得更加有意義！還是一句話：大學就是一個小社會！

二、樹立新的學習理念，培養優良學風。 自主學習、樹立全面學習、創新學習、終身學習。 討論：爲了實現自己的理想在大學裏應該做些什麼？ 重點談一談“自主學習”。

“自主學習”在中國的提出，一方面反映了中國學習論域研究的新成果，另一方面又對當前中國整個教育教學改革提出了一系列新的帶有根本性的問題。“自主學習”問題被國家教育科學“九五”規劃課題確立爲重要研究內容，這表明它的重要性及其在理論界的廣泛共識。因此，培養自主學習習慣，並深化對它的研究，明確其內涵及在教育過程中的地位和意義是十分必要的。

要做好以下幾點：

1、制定計劃。並嚴格按照這個計劃開展學習（有些學生並不喜歡這樣）； 2.要建立目標意識。確立一個目標，有利於學習中的堅持（必做）； 3.要確定範圍。從所用的教材到知識面要先確定下來，除特殊情況，一般不能改動，不能今天以這爲主，明天又改成以其他爲主了；

4、注重學習的氛圍和環境。可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來。

5、自我檢查和反省。找出自己自主學習中出現的問題和漏洞並改正。

三、確立成才目標，塑造嶄新形象。 這是本節課的重點和難點。

1、個人的奮鬥目標必須與社會需要相結合。

當前我國社會的現實需要是在本世紀頭20年全面建設小康社會，這一奮鬥目標包括了物質文明、政治文明、精神文明和可持續發展等一系列分目標，這爲當代大學生成就事業提供了廣闊舞臺。確定目標必須從社會實際出發，青年大學生只有把自己的奮鬥目標與我國社會的現實需要相結合纔有意義，只有使個人的奮鬥目標與國家的奮鬥目標相一致纔會獲得人生最大的成功，充分實現自我的社會價值。 2.個人的奮鬥目標必須與自身特點相結合。

人們的個體有差異，能力有高低，長短優劣各不相同。確定目標必須從自己的實際出發。青年大學生必須考慮自身條件，全面分析自己的長處和短處，充分揚其長而避其短，切不可人云亦云、毫無主見，也不可盲目從衆、追逐潮流。個人奮鬥目標只有與自己的興趣、愛好、特長相符，纔會產生強大的動力和持久的耐力；只有與自己的專業、能力、基礎相關，纔會具備堅實的基礎和實現的可能。

3、個人的奮鬥目標必須與現實可能相結合。

現實可能是指實現目標應具備的基本條件。社會需要和自身特點反映了奮鬥目標的必要性，但要把這種必要性轉化爲現實可能性，就要努力創造實現目標所應具備的基本的環境條件和途徑條件，並且要把長遠目標分解成若干階段性目標，使長遠目標在一系列近期目標實現的積累中逐步得以實現。環境條件可使目標真實、信心倍增；途徑條件則使目標可行、結果可期；長遠目標可使方向明確、動力持久；近期目標則使效益明顯、效果直接。只有同現實可能相結合，奮鬥目標纔是真實的和可實現的。

注意語言。語言是人類交往溝通活動的基本工具。人們靠語言交流思想，傳遞信息，表達感情，文明的語言樹立人文明的形象，雄辯的語言樹立人雄辯的形象，幽默的語言樹立人幽默的形象，虛僞的語言樹立人虛僞的形象。

注意風度。風度是指一個人的風貌儀表和舉止態度，同時也是指一個人精神、氣質、品格的外顯表現。因此風度實際包括精神狀態、儀表禮節、行爲態度和言辭談吐。它實際反映出一個人的道德、品格、性格氣質、學識修養、處世態度等。有人說，“高雅的風度是通向朋友心靈的暢通無阻的護照”。這是每位渴望擇業成功的大學生朋友都值得擁有的“護照”。

第二節 提高思想道德素質和法律素質

導語：講述雷鋒精神。

團結友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱爲“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道後以小周的名義給家裏寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜裏的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現後，把自己的帽子拆下來一針一針地爲小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“爲了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

人民的勤務員

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，爲人民服務的機會就多了，人們流傳着這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一羣人圍看一個揹着小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他爲了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女揹着一個小孩，手還領着一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裏。那位婦女感激地說：“同志，我可怎麼感謝你呀！“ 過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫着打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地爲人民做好事，難怪人們一見到爲人民做好事的人就想起雷鋒。

討論：從雷鋒精神中我們可以得到什麼啓示？

一、思想道德與法律

思想道德是社會意識形態之一。是人們共同生活及其行爲的準則和規範。道德由一定社會的經濟基礎所決定，併爲一定的社會經濟基礎服務。不同的時代，不同的階級具有不同的道德觀念。《韓非子·五蠹》：“上古競於道德，中世逐於智謀，當今爭於氣力。”《後漢書·種岱傳》：“臣聞仁義興則道德昌，道德昌則政化明，政化明而萬姓寧。” 唐 韓愈 《原道》：“凡吾所謂道德雲者，合仁與義言之也，天下之公言也。”巴金《家》三三：“他又一次誇張地感覺到自己的道德力量超過了這個快要崩潰的大家庭。”

法律是統治階級意志的體現，是統治者制定給被統治者以及統治者自身必須遵守的規定規章、命令條例。由立法機關或國家機關制定，國家政權保證執行的行爲規則的總和。包括憲法、基本法律、普通法律、行政法規等國家級法律以及地方性法規等規範性文件。

在中國，指由全國人民代表大會制定的基本法律，如民法、刑法、訴訟法等。由全國人民代表大會常務委員會制定的其他法律或一般法律，如婚姻法等。

法律以各種方式全面影響着每個人的日常生活與整個人類社會。依照法律治理國家和管理社會的方式被稱爲法治，法治是現代文明社會最科學的治理方式，也是衡量一個國家或地區發展程度最重要的方面之一。古希臘哲學家亞里士多德於西元前350年寫道：“法治比任何一個人的統治來得更好。”在中國，依法治國是治理國家的基本方針之一。

二、思想道德素質與法律素質

思想道德素質是指人在一定的社會環境和教育的影響下，通過個體自身的認識和社會實踐，在政治傾向、理想信仰、思想觀念、道德情操等方面養成的較穩定的品質。

法律素質是指法律人應當具備的職業素質（專業素質），其要素包括:法律思維能力，法律表達能力和對法律事實的探索能力。在這三個方面的能力中，法律思維能力是法律素質的核心。 法律思維能力包括： 1,準確掌握法律概念的能力。 2,正確建立和把握法律命題的能力。 3,法律推理的能力。 4,對即將作出的法律裁決或法律法律意見進行論證的能力。 法律表達能力可以分爲口頭表達能力和書面表達能力兩方面。 探知法律事實，即調查，搜索，製作，組合，分析，認證法律事實，是法律實踐活動的重要環節。

三、培育和踐行社會主義核心價值觀 這是本節的重點和難點。

社會主義核心價值體系：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是引領大學生成長成才的基本途徑，爲大學生加強自身修養、錘鍊優良品德指明瞭努力方向。

一是在我們以後成長成才的過程中，馬克思主義爲我們提供了正確的世界觀和方法論，是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜複雜的社會現象中看清本質，明確方向。

二是我們要強化理想信念學習，深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對於當代中國進步與發展的深遠意義，自覺認同中國特色社會主義的共同理想，把這個共同理想化爲自己的價值追求、價值取向和價值目標，並堅定地爲之努力奮鬥。

三是我們要學習和弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神。我們應從優秀傳統文化中汲取營養，激發愛國熱情，使我們一方面以開放的心態，虛心學習世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是引導我們明是非，知榮辱，辨善惡，分美醜。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥，明辨善惡美醜，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範。

培育和踐行社會主義核心價值觀，既是促進社會全面進步的需要，也是實現人的全面發展的需要。善於發掘大學生中蘊藏的積極向上的思想精神，引導大學生自我教育、自我提高。要利用各種時機和場合，搭建弘揚社會主義核心價值體系的平臺，形成有利於培育和踐行社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍。在包容多樣中形成思想共識，有力抵制各種錯誤思想和腐朽文化的影響，發展壯大積極健康向上的主流思想輿論。

第三節 學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義和方法

一、認識學習“思想道德修養與法律基礎”課的重要意義

助於大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。有助於大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，爲提高思想道德和法律素養打下知識基礎。有助於大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備、全面發展。

瞭解黨和國家對大學生思想、政治、道德和心理素質等方面的基本要求，明確自己的努力方向和奮鬥目標，提高精神文明素養，掌握提高思想道德修養的方法，指導自己的思想和行爲實踐，爲在大學期間健康成長打下良好的思想基礎。思想道德修養課是一門融政治性、思想性、科學性、知識性和實踐性爲一體，以應用爲中心的多學科知識相結合的一門思想教育與法律修養課。學習這門課必須有科學的態度，正確的方法，掌握理論，付諸實踐，不斷總結，才能取得良好效果。

案例：一個大學生結合實際談的他認爲學習思修課程的重要意義。 大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤爲重要。思想道德修養與法律基礎課是大學生的必修課程，它體現着社會主義大學的本質特徵，在培養社會主義事業的建設者和接班人方面和對大學生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我將就個人實際分析學習思想道德修養與法律基礎的重要意義。 首先我們要明確思想道德修養與法律基礎的重要性。該課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思主義爲指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育爲主要內容，把社會主義榮辱觀貫穿與教學的全過程。通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養，增強學法、守法、用法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質。 大學階段是人生髮展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律基礎，讓我正確的去認識世界和選擇自己的人生道路。加強對思想道德與法律基礎的學習能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確看待自己的人生，認清自己的奮鬥目標和努力方向。我覺得此門課程給我們提供人生的指南，對於提高大學生的思想道德覺悟和正確看待和分析事物都有着無可取代的意義。 我相信每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫，因爲我們發現自己突然變了一種身份，於是我們開始大量這個偌大的圈子，尋找着自己的人生座標和前進方向。我想這個時候思想道德修養與法律基礎這門課程讓我們引咎發問，引導着我們去認識自己和正處處理周邊的事事。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啓迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高綜合素質，從而爲社會培養有用的棟樑之才。 我覺得思想道德與法律基礎課程是生動而活波的，老師從我們的心理實際出發給我們傳經授道，爲我們的大學生活增添了很多清新的氣息。當我看到很多同學那麼積極地舉手發問，當我看到我們不同院系的同學聚在一起高談闊論的時候，我真的感覺到一股強烈的震撼，我意識到自己在學會融合和大膽。還記得老師把我們分成幾個小組，讓我們試驗哪個組在一張報紙上站的人最多。當時我像個指揮官一樣佈局我們組的計劃，最後我們組拿到了第一名。成功的喜悅和老師對我們成績的肯定是令我難以忘懷的。 此門課程的開設是貼近大學生心理實際的，它對大學生的心理塑造和自我認識有着重要的意義。我們可以從以下幾點進行分析。

二、掌握學習“思想道德修養與法律基礎”課的基本方法

首先，要認真閱讀和鑽研大綱和教材。應根據大綱規定的考覈內容和目標，認真學習教材，全面系統掌握基本原理、基本概念和基本知識。加強對思想道德與法律基礎的學習有助於青年學生積極探討人生的具體問題，從生活實際出發，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題的能力。隨着大學生離開家庭並逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關個體和社會發展的具體問題，並引發有關人生和社會問題的相應思索。“思想道德修養”課程針對大學生髮展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發，進而透過具體現象探討人生和社會發展的哲理問題，將有助於青年學子撥開市場經濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而爲自己的成才撥正航向。

其次，要把系統學習和重點深入結合起來。應在全面系統學習的基礎上，對重點章節進行深入的學習，掌握對課程具有關鍵意義的重要概念和原理。切忌在沒有全面學習教材的情況下，單獨孤立地去抓重點、背詞句，甚至猜題押題。

第三，要理論聯繫實際。這是一門塑造美好心靈的課程，思想上重視、行動上自覺是學好這門課最基本的前提和方法。充分認識這門課程的重要性和學好它的必要性，做到認真聽課，積極參加課堂討論，自覺閱讀並獨立思考，主動聯繫自己的思想實際，並在實踐中身體力行，這樣才能達到學好這門課的目的。

這是一門明理課。只有滿腔熱忱地去追求真理，才能做到與教學內容產生共鳴，引起思想上的共識。這樣就能真正掌握這門課的精神實質，學到做人的道理。課堂教學，主要採取啓發式，討論式，對於重點、熱點問題，可以通過充分地討論達到認識上的一致。師生要共同探索以生動活潑的形式進行德育教學的新方法。

思想道德修養與法律基礎，是社會實踐的總結和概括，對社會實踐有指導意義，學習思想道德修養與法律基礎必須聯繫實際，分析和解決實際問題。最後，要保證必要的學習時間。

注重學習科學理論，注重學習和掌握思想道德與法律的基本知識，注重聯繫實際，注重學以致用。

這是一門不斷髮展、不斷改革和充滿活力的課程。課程的活力在於，它要及時反映歷史的發展趨勢和時代的特徵和要求，反映青年學生健康成長和發展的新經驗。面對青年學生在學習、生活、成才道路上不斷出現的各種新的問題，準確地、有說服力地予以回答。學好這門課，要求學生在學習過程中要打消停步、滿足、差不多的思想，積極追求，不斷更新觀念，真正有所思考，有所收穫，達到不斷淨化靈魂、昇華境界的目的。這個過程本身又需要注重鍛鍊韌性，持之以恆。只要堅持這樣做下去，更高境界的思想道德與法律修養的目標就一定能達到。

思修試題+答案（本站推薦 篇四

大一思修期末考試試題及答案

1．大學生怎樣儘快適應大學新生活？

在學習要求，生活環境，社會活動都有變化的大學中首先要認識大學生活的新特點。要培養自主學習的能力，獨立思考問題解決問題的能力：要學會過集體生活也要獨立：要積極參與社會活動。提高獨立生活能力。 樹立獨立生活的意識。虛心求教，細心體察。大膽實踐，不斷積累生活經驗。實力新的學習理念。樹立自主學習的理念。樹立全面學習的理念。樹立創新學習的理念。樹立終身學習的理念。培養優良的學風。勤奮。嚴謹。求實。創新。樹立遠大的理想。

結合實際談談學習“思修”課的意義和方法。

這是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性，實踐性於一體的學科。 意義：（1）有助於當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。

（2）有助於當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，爲提高思想道德和法律素養打下知識基礎。

（3）有助於當代大學生擺正“德’與“才”的位置，做到德才兼備，全面發展。 方法：注重學習科學理論。

注重學習和掌握高思想道德和法律修養的基本知識。 注重聯繫實際 注重行知統一。

談談你對社會主義核心價值體系的科學內涵及重要意義的理解？

科學內涵；馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。

鞏固馬克思主義指導地位，堅持不解地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，教育人民。 用中國特色社會主義共同理想凝聚力量

用以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神鼓舞鬥志

用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎。 這四個方面內容相互聯繫，相互貫通，相互促進，是有機統一的整體。

重要意義； 是黨在思想理論建設上的一個重大理論創新。是我們黨深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢提出的一項重大任務。

涉及經濟，政治，文化，思想等社會方面，是社會主義意識形態的本質體現，是社會主義思想道德建設的思想理論基礎，是激勵全民奮發向上的精神力量和維繫全民族團結和睦的精神紐帶。

適應了社會主義市場經濟發展的要求，適應了社會主義先進文化建設要求，適應現階段社會主義思想道德建設的要求

也是引領當代大學生成長成才的根本指針。 什麼是理想什麼是信念？

理想；人們在實踐中形成的，對未來社會和自身發展的嚮往和追求，是人們的世界觀，人生觀，和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。

信念；是認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。

5，理想信念對大學生成才的作用

指引人生的奮鬥目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，引導大學生做什麼人 走什麼路 爲什麼學

1 如何認識個人理想與中國特色社會主義共同理想的關係？ 聯繫實際，談談大學生如何實現自己的崇高理想？ （1）立志當高遠。立志做大事。立志需躬行。（2）認清實現理想的長期性，艱鉅性和曲折性理想的實現是一個過程，要做好充足的準備；要正確對待實現理想過程中的順境和逆境，善於利用順境，勇於正視逆境和戰勝逆境（3）在實踐中化理想爲現實。 正確認識理想與現實的關係（思想基礎）

堅定的信念（重要條件），勇於實踐，艱苦奮鬥（根本途徑） 什麼是愛國主義？如何理解其科學內涵及優良傳統？ 科學內涵：愛國主義體現了人民羣衆對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關係，是人們對自己故土家園，民族和文化的歸屬感，認同感，尊嚴感與榮譽感的統一。他是調節個人與祖國之間關係的道德要求，政治原則和法律規範，也是民族精神的核心。優良傳統：熱愛祖國，矢志不渝。天下興亡，匹夫有責。維護統一，反對分裂，同仇敵愾，抵禦外侮。 新時期的愛國主義有那些內容？愛國主義與愛社會主義的一致性，愛國主義與用戶祖國統一的一致性，經濟全球化的形勢下要弘揚愛國主義弘揚和培育民族精神 ；愛國主義。團結統一。愛好和平。勤勞勇敢。自強不息。弘揚以改革創新爲核心的時代精神。 什麼是民族精神？中華民族精神的內涵是什麼？

民族精神是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，爲本民族大多數所認同的價值取向，思維方式，道德規範，精神氣質的總和。是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。內涵：愛國主義。團結統一。愛好和平。勤勞勇敢。自強不息。 什麼是時代精神？內涵是什麼？ 是在新的歷史條件下形成和發展的，是體現民族特質，順應時代潮流的思想觀念，行爲方式，價值取向，精神風貌和社會風尚的總和。內涵：改革創新是核心，改革創新是進一步解放和發展生產力的必然要求；是建設社會主義創新型國家的迫切要求；是落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重要條件

做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面努力？（1）自覺維護國家利益就要自覺承擔對國家應盡的義務，維護改革發展穩定的大局，樹立民族自尊心和自豪感 （2）促進民族團結和祖國統一，民族區域自治，宗教信仰自由，《反分裂國家法》 （3）增強國防觀念（4）以振興中華爲己任 什麼是人生觀？什麼是人生價值？ 人生觀：是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，它決定着人們實踐活動的目標，人生道路的方向和對生活的態度

人生價值：一種特殊價值。是人的生活實踐對於社會和個人所具有的作用和意義。 人的本質是什麼？如何理解？

本質：社會屬性是人的本質屬性。任何人都處在一定的社會關係中從事社會實踐活動的人。 馬克思指出：人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，他是一切社會關係的總和。

15人生態度與人生觀是什麼關係？如何端正人生態度？

關係：人生態度是人生觀的重要內容，人生態度是人生觀的表現和反映，端正：人生須認真，人生當務實，人生應樂觀。人生要進取

16、對人生價值評價要堅持那幾方面的統一？能力有大小和貢獻需盡力相統一，物質貢獻與精神貢獻相統一，完善自身與貢獻社會相統一，動機與效果相統一。 17.人生價值實現的條件是什麼？（1）社會條件要從社會客觀條件出發，人生價值目標要與符合人類社會發展規律的社會主義核心價值體系相一致（2）個人條件實現人生價值要從個體自身條件出發，不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領，立足於現實，堅守崗位做貢 2 獻，要有自強不息的精神。 18.什麼是健康？怎樣協調自我身心關係？

一般說來，身（生理）是心（心理）的物質基礎，心爲身的精神機能，二者相互作用，作爲有機統一體對人的生活實踐產生影響。一個健康的人，不僅要有健康的生理，還要有良好的心理，即所謂“身心健康”。

協調身心關係以及身心與外部環境的關係以保證人自身系統的健康和活力，是保持身心健康的關鍵環節。一個人自覺地調試心理，保持心理健康，能夠爲人生價值的實現創造良好的自我環境。

①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。②掌握應對心理問題的科學方法。③合理調控情緒。④積極參加集體活動，增進人際交往。

19、促進個人與他人的和諧應堅持的原則是什麼？

平等原則。平等待人是促進個人與他人和諧的前提。誠信原則。誠信是促進個人與他人和諧的保障。寬容原則。寬容是促進個人與他人和諧必不可少的條件。互助原則。互助是促進個人與他人和諧的必然要求。

20、如何促進個人與社會的和諧？

促進個人與社會的和諧，關鍵在於把握個人在社會中的地位。 a正確認識個體性與社會性的統一關係。（人的個體性與社會性是辯證統

一、相輔相成的） b正確認識個人需要與社會需要的統一關係。（人的需要的滿足，只能藉助於社會，憑藉一定的社會關係，通過一定的社會方式實現，受社會物質和精神文化發展水平的制約；社會需要是個人需要的集中體現，是社會全體成員帶有根本性、全局性需要的反映） c正確認識個人利益與社會利益的統一關係。（在社會主義社會中，個人利益與社會利益在根本上是一致的。個人應自覺地維護社會的整體利益；當個人利益與社會利益發生矛盾時，個人利益要自覺服從社會利益）

d正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關係。（承擔社會責任和義務，爲社會做貢獻）

21、道德的本質、功能和作用是什麼？

本質：道德作爲一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關係的反映。

功能：*道德的功能是指道德作爲社會意識的特殊形式對於社會發展所具有的功效與能力。 *道德的功能集中表現爲，它是處理個人與他人、個人與社會之間關係的行爲規範及實現自我完善的一種重要精神力量。

*在道德的功能系統中，主要的功能是認識功能和調節功能。

道德的認識功能是指道德反映反映社會現實特別是反映社會經濟關係的功效與能力。 道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的實踐活動，協調人們之間關係的功效與能力。

作用：道德功能的發揮和實現所產生的社會影響及實際效果，就是道德的社會作用。 道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展

道德對其他社會意識形態的存在和發展有着重大的影響 道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量 道德通過調整人們之間的關係維護社會秩序和穩定

道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力 在階級社會中，道德是階級鬥爭的重要工具 道德發揮作用的性質由道德反映的經濟基礎、代表的階級利益所決定。只有反映先進生產力的要求和進步階級利益的道德，纔會對社會的發展和人的素質的提高產生積極的推動作用， 3 否則，就不利於甚至阻礙社會的發展和人的素質的提高。 22.中華民族優良道德傳統的主要內容是什麼？ 注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。（公義勝私慾；夙夜在公；國而忘家，公而忘私；先…後…；先義後利）(2)推崇“仁愛”原則，追求人際和諧。（仁者愛人；推己及人；己所不欲，勿施於人；己欲利而利人，己欲達而達人；老吾老…）(3)講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。(4)倡導言行一致，強調恪守誠信。(5)追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要。(6)重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體在完善自身中發揮自己的能動作用。

23、如何理解爲人民服務是社會主義道德建設的核心，集體主義是社會主義道德建設的原則？

道德建設的核心，即道德建設的靈魂，它決定並體現着社會道德建設的根本性質和發展方向，規定並制約着道德領域中的種種道德現象。道德建設的核心問題，實質上是“爲什麼人服務”的問題。

①爲人民服務是社會主義經濟基礎和人際關係的客觀要求。②爲人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求。

③爲人民服務作爲社會主義道德建設的核心，是社會主義道德區別和優越於其他社會形態道德的顯著標志。

④爲人民服務體現着社會主義道德建設的先進要求和廣泛性要求的統一。

（要堅持以人爲本，“以服務人民爲榮，以背離人民爲恥”，尊重人，理解人，關心人，發揚社會主義人道精神，爲人民、爲社會多做好事，形成體現社會主義優越性、促進社會主義市場經濟健康有序發展的良好道德風尚。） 在社會主義道德體系中，集體主義原則是指導人們行爲選擇的主導性原則，這是社會主義經濟、政治、文化、社會建設的必然要求。

A社會主義集體主義強調集體利益和個人利益的辯證統一。 B社會主義集體主義強調集體利益高於個人利益。（矛盾時，必須堅持集體利益高於個人利益，個人應以大局爲重，使人利益服從集體利益，在必要時，爲集體利益做出犧牲。C社會主義集體主義強調重視和保障個人的正當利益。 24.社會主義榮辱觀的科學內涵是什麼？

榮辱觀是人們對榮辱問題的根本看法和態度，是一定社會思想道德原則和規範的體現和表達。榮辱觀具有時代性和階級性。榮辱觀對個人的思想行爲具有鮮明的動力、導向和調節作用。“以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥”“以服務人民爲榮、以背離人民爲恥”“以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥”“以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥”“以團結互助爲榮、以損人利己爲恥”“以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥”“以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥”“以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥”

25、談談當代大學生怎樣樹立誠信品質？

①大學生要以誠實守信爲重點，加強思想道德修養，講誠信，講道德，言必信，行必果，誠心做事，誠實做人，言行一致，表裏如一，自覺端正態度，堅守道德規範。

②樹立誠信爲本、操守爲重的信用意識和道德觀念，“以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥”，努力培養誠實守信的優良品質，奠定立足現代社會的道德基石，成爲高素質人才，承擔起社會責任和歷史使命。

③學思並重，省察克治，慎獨自律，積善成德，知行統一 ④向道德模範學習

26、公共生活有序化對經濟建設發展有何重要意義？ 有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提。生產場所與生活領域交叉重合的情況，使 4 公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利於日常生活的和諧，也會促進經濟建設的順利發展。

（有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件，安定有序的和諧社會是社會主義經濟建設健康發展的保障。）

27、社會公德的基本特徵和主要內容是什麼？

基本特徵：繼承性、基礎性、廣泛性、簡明性主要內容：1.文明禮貌2.助人爲樂3.愛護公物4.保護環境5.遵紀守法

28、遵守網絡生活中道德要求的重要意義是什麼？ 網絡是一把雙刃劍，它既可以極大地促進社會的發展，又可能因使用不當或缺乏規範而損害社會公德、妨礙社會的發展。當前網絡活動中存在不少問題，已對公共秩序和公共安全產生了極大危害，影響到一些大學生的生活，個別大學生甚至誤入歧途。由此可見，網絡的健康發展離不開倫理道德作爲其發展的支撐力量。

遵守網絡生活中道德要求，有利於養成科學、文明、健康的上網習慣；有利於個人身心健康和個人品德的培養；有利於營造良好的網絡環境。

29、舉例說明法律規範在公共生活中的作用。指導作用，預測作用，評價作用，強制作用，教育作用

30、簡述《治安管理處罰法》的基本精神和主要內容。

《治安管理處罰法》由第十屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議於2005年8月28日通過，自2006年3月1日起施行。該法包括總則、處罰的種類和適用、違反治安管理的行爲和處罰、處罰程序、執法監督、附則，共6章91條。 1.《治安管理處罰法》的立法目的

《治安管理處罰法》是加強新形勢下的社會治安管理、維護公共生活秩序、構建社會主義和諧社會的重要法律保障。

《治安管理處罰法》的立法目的是：維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規範和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責。

《治安管理處罰法》的基本原則主要：治安管理處罰必須以事實爲依據，與違反治安管理行爲的性質、情節以及社會危害程度相當；實施治安管理處罰，應當公開、公正，尊重和保障人權，保護公民的人格尊嚴；辦理治安案件應當堅持教育與處罰相結合的原則。 2.《治安管理處罰法》的主要內容

（1）違反治安管理行爲。違反治安管理行爲是指擾亂社會秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身權利，侵犯公私財產，情節輕微尚不夠刑事處罰的行爲。《治安管理處罰法》第三章將“違反治安管理的行爲”細分爲“擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身權利、財產權利和妨害社會管理”共4類，110多種行爲。 （2）治安管理處罰種類。《治安管理處罰法》規定的治安管理處罰種類有警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發放的許可證、限期出境或者驅逐出境（對違反《治安管理處罰法》規定的外國人適用）等。 （3）治安管理處罰程序。（4）聽證程序和救濟程序。（5）治安管理處罰的執法監督。 31.什麼是職業道德？職業道德的基本要求是什麼？

職業道德是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特徵的道德要求和行爲準則。

基本要求：1.愛崗敬業2.誠實守信3辦事公道4.服務羣衆5.奉獻社會 32.《勞動法》和《公務員法》的基本原則是什麼？ 《勞》：1.維護勞動者合法權益與兼顧用人單位利益相結合的原則2.按勞分配與公平救助相結合原則3.勞動者平等競爭與特殊勞動保護相結合原則4.勞動行爲自主與勞動標準制約相 5 結合原則 《公》：1.公開、平等、競爭、擇優和法治原則2.監督約束與激勵保障並重原則3.任人唯賢、德才兼備原則4.分類管理和效能原則

33、聯繫實際，談談大學生如何樹立正確的擇業觀與創業觀。

34、家庭美德的基本規範是什麼？尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結 35.簡述我國婚姻家庭法的基本原則及關於結婚的相關規定。

a婚姻自由b一夫一妻c男女平等d保護婦女、老人和兒童的合法權益e實行計劃生育f夫妻互相忠實、互相尊重，家庭成員間敬老愛幼，互相幫助 36.簡述法律的一般含義及社會主義法律的本質。

A法律是由國家創制並保證實施的行爲規範B法律是統治階級意志的體現C法律由社會物質生活條件決定

從法律所體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現 從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反映，具有鮮明的科學性和先進性。 從法律的社會作用來看，。。。是中國特色社會主義事業順利發展，社會主義和諧社會建設的法律保障。

37、什麼是法律制定、法律遵守、法律執行及法律適用？

A法律制定就是有立法權的國家機關依照法定職權和程序制定規範性法律文件的活動。 B法律遵守是指國家機關、社會組織和公民個人依照法律規定行使權力和權利以及履行職責和義務的活動。

C廣義上，法律執行是指國家機關及其公職人員，在國家和公共事務管理中依照法定職權和程序，貫徹和實施法律的活動；狹義上，是指國家行政機關執行法律的活動，也被稱爲行政執法。

D法律適用是指國家司法機關及其公職人員依照法定職權和程序適用法律處理案件的專門活動。

38、建設社會主義法治國家的主要任務是什麼？

（一）完善中國特色社會主義法律體系二）提高黨依法執政的水平

（三）加快建設法治政府

（四）深化司法體制改革

（五）完善權力制約和監督機制

（六）培植新型的社會主義法律文化

39、聯繫實際，談談如何理解法律權利與義務的關係。 A結構上的相關關係。對立統一。

B總量上的等值關係。1，一個社會的法律權利總量和法律義務總量是相等的2，具體法律關係中，權利和義務互相包含。權力的範圍是義務的界限，反之亦然。

C功能上的互補關係。義務是特有約束機制，幫助建立社會秩序，權力是激勵機制和利益導向，有助於實現人的自由。

40、什麼是法律思維方式？它的特徵是什麼？ 法律思維方式是指，按照法律規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。 特徵：講法律、講證據、講程序、講法理。（P171-172） 41.大學生應該如何增強法制觀念，維護法律的權威？

A學習法律知識 b掌握法律方法 c參與法律實踐 d努力樹立法律信仰 e積極宣傳法律知識 f敢於同違法犯罪行爲作鬥爭

42、我國憲法的特徵和基本原則是什麼？

特徵：a在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面。諸如國家性質、公民基本權利義務、國家機構的組織及其職權等。從社會制度和國家制度的根本原則上規範着整個國家 6 的活動。

原則：a黨的領導 b人民主權 c公民權利 d法制原則 e民主集中制原則 43.我國的國家制度包括哪些制度？

（一）人民民主專政制度

（二）人民代表大會制度

（三）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

（四）民族區域自治制度

（五）基層羣衆自治制度

（六）基本經濟制度（社會主義經濟制度）

44、我國公民的基本權利和義務有哪些？

權力：平等權|政治權利和自由|宗教信仰自由|人身自由權|批評。建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權|社會經濟權|文化教育權|特定主體權利 義務：維護國家統一和各民族團結|遵守憲法和法律|維護祖國的安全、榮譽和利益|保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織|依法納稅|其他義務（計劃生育、撫養教育未成年子女、贍養扶住父母等）

45、什麼是民法？我國民法的基本原則是什麼？ 民法：是調整平等主體之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關係和人身關係的法律規範的總和。

原則：平等、自願、公平、誠實信用、禁止權力濫用 46.簡述我國民事權利制度的主要內容。 民事權利是指自然人、法人或其他組織在民事法律關係中享有的具體權益，可分爲財產權和非財產權兩大類。

A物權（指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權、用益物權、擔保物權）

B債權（債權人得請求相對人爲特定行爲或不特定行爲的權利）

C知識產權（創造性智力成果的完成人或工商業標誌的所有人依法享有的權利的總稱） D繼承權（自然人依法享有的取得或承受被繼承人遺產的權利） E人身權（包括人格權和身份權）

47、簡述我國合同法律制度的主要內容。

合同是指平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關係的協議。我國合同法對合同的訂立、效力、履行、變更或轉讓、終止、違約責任以及主要合同種類等都做出了明確規定。

合同由當事人約定，內容包括：當事人的名稱或姓名和住所，標的，數量，質量，價款或報酬，履行期限、地點和方式，違約責任，解決爭議的辦法。

合同的訂立，是當事人各方通過平等協商，依法就合同內容達成意思表示一致的過程。（方式爲要約、承諾）

訂立合同時民事法律行爲。（P194）

48、什麼是刑法？我國刑法的基本原則是什麼？

刑法是統治階級爲了維護階級利益和統治秩序，根據自己的意志，以國家的名義頒佈的，規定犯罪、刑事責任與刑罰的法律規範的總和。

原則：一是罪刑法定原則。二是罪刑相當原則。三是適用刑法一律平等原則。 49.什麼是犯罪？犯罪構成包括哪些要件？

是指嚴重危害社會，觸犯刑法並應受到刑罰處罰的行爲。 要件：犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體、犯罪客觀方面。 50.什麼是正當防衛？什麼是緊急避險？其成立條件分別是什麼？

正當防衛：爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行爲，對不法侵害人造成損害的。

7 緊急避險：爲了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已採取的緊急避險的行爲，造成損害的。 注意，劃線部分有可能出填空題。

1、當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的歷史使命。

2、當代大學生成才的目標：

成爲德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史發展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。

（ 1 ）德是人才素質的靈魂 （ 2 ）智是人才素質的基本內容 （ 3 ）體是人才素質的基礎

（ 4 ）美是人才素質的綜合體現、成才該具備哪些因素？、理想遠大，熱愛祖國、追求真理，善於創新、德才兼備，全面發展、視野開闊，胸懷寬廣、知行統一，腳踏實地 、社會主義核心價值體系的科學內涵： 1 、中國特色社會主義共同理想 2 、以愛國主義爲核心的民族精神 3 、以改革創新爲核心的時代精神 4 、社會主義榮辱觀 、社會主義核心價值體系的四方面內容，各具功能、格局側重、相互聯繫、不可分割，是有機統一的整體。

馬克思主義指導思想 作爲社會主義核心價值體系的靈魂，解決的是舉什麼旗的問題，是整個社會主義核心價值體系的基礎，居於統領地位。

中國特色社會主義共同理想 作爲社會主義核心價值體系的主題，解決的是走什麼道路、實現什麼樣目標的問題。

民族精神和時代精神 作爲社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什麼樣的精神狀態和精神風貌的問題。

以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀作爲社會主義核心價值的體系的基礎，解決的是人們行爲規範的問題。 、理想的含義：理想作爲一種精神現象，是人類社會實踐的產物。 、理想的概念：理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的，對未來社會和自身發展的嚮往與追求，使人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。、理想是一定社會關係的產物。 、信念的含義與特徵：信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移並身體力行的心理態度和精神狀態。

信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。、理想信念對大學生成長成才的重要意義是什麼？

（一）指引人生的奮鬥目標，只因大學生做什麼人。

（二）提供人生的前進動力，指引大學生走什麼路。

（三）提高人生的精神境界，激勵大學生爲什麼學。 、現階段我國各族人民的共同理想是：建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興。、個人理想和社會理想的關係：

強調個人理想要符合社會理想，並不是要排斥個人理想。社會理想是個人理想的凝聚和昇華，當社會理想與個人理想有矛盾衝突的時候，應該是個人理想服從於全社會的共同理想。、勇於實踐、艱苦奮鬥是實現理想的根本途徑。 14 、愛國主義的科學內涵：愛國主義體現了人民羣衆對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關係，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關係的道德要求、政治原則和法律規範，也是民族精神的核心。 、愛國主義的基本要求：、愛祖國的大好河山、愛自己的骨肉同胞、愛祖國的燦爛文化、愛自己的國家 、愛國主義的時代價值： 、愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱。、愛國主義是維護祖國統一和民族團結的紐帶。、愛國主義是實現中華民族偉大復興的動力。、愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉。、經濟全球化與當代大學生的愛國主義： 、人有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別。、科學沒有國界，但科學家有祖國。 、經濟全球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴。 、在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義爲核心的團結統

一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。、中華民族精神的內涵： 、愛國主義是中華民族精神的核心。、團結統一。、愛好和平。、勤勞勇敢。、自強不息。 、愛國主義與弘揚時代精神：

時代精神與民族精神緊密相連，時代精神是民族精神的時代性體現，民族精神是時代精神形成的重要基礎和依託，兩者的有機統一，構成了社會主義核心價值體系的重要內容，同時也應該大力弘揚以改革創新爲核心的時代精神。、世界觀與人生觀的關係：

世界觀和人生觀是緊密聯繫在一起的。世界觀決定人生觀，人生觀有對世界觀的鞏固、發展和變化起着重要作用。 、人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。、科學高尚的人生觀是以爲人民服務爲核心內容的人生觀。、反對不正確的人生觀：、反對拜金主義人生觀。、反對享樂主義人生觀。、反對個人主義人生觀。 、人生的自我價值與社會價值是什麼？（大題）

人生的自我價值和社會價值，既相互區別，又密切聯繫、相互依存，共同成爲人生價值的矛盾統一體。

一方面，人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件。個體提高自我價值的過程，就是通過努力自我完善以實現全面發展的過程。人生自我價值的實現構成了個體爲社會創造更大價 9 值的前提。 另一方面，人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。 、人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。勞動和貢獻的尺度作爲社會評價人生價值的基本尺度。、人生價值的評價： 、堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一。、堅持物質貢獻與精神貢獻相統一。、堅持完善自身與貢獻社會相統一。、堅持動機與效果相統一。、如何創造有價值的人生？ 、實現人生價值要從社會客觀條件出發。 、人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致。、實現人生價值要從個體自身條件出發。 、不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領。、立足於現實，堅守崗位做貢獻。、實現人生價值要有自強不息的精神。、如何在實踐中創造有價值的人生？、走與人民羣衆相結合的道路。、走與社會實踐相結合的道路。、保持心理健康的途徑和方法有：、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、掌握應對心理問題的科學方法。、合理調控情緒。 、積極參加集體活動，增進人際交往。

31 、促進個人與他人的和諧基礎： 、平等原則。平等待人是促進個人與他人和諧的前提。、誠信原則。誠信是促進個人與他人和諧的保證。 、寬容原則。寬容是促進個人與他人和諧必不可少的條件。、互助原則。互助是促進個人與他人和諧的必然要求。

32 、正確認識和處理競爭和合作的關係：、正確認識競爭。、正確認識合作。 、正確處理競爭與合作關係。

從形式上看，競爭與合作是對立的，而從本質上看，二者又是相互伴隨、相互統一的。競爭離不開合作，競爭獲得的勝利，通常總是某一羣體內部或多個羣體之間通力合作的結果。競爭促進合作的廣度和深度，合作又增強競爭的實力，正是這種競爭中的合作和合作中的競爭，推動着人類社會不斷髮展和進步。

33 、如何處理個人和社會的關係？ 、正確認識個體性與社會性的統一關係。、正確認識個人需要與社會需要的統一關係。、正確認識個人利益與社會利益的統一關係。 、正確認識享受個人權利與承擔社會責任的統一關係。

34 、人與自然關係的協調，最終取決於人與人關係的協調。

思修緒論試題及答案 篇五

緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界

一、單項選擇題

1．思想道德修養與法律基礎課程定位不可用以下哪條表述？（ D ） A．是一門公共必修課 B．是一門思想政治理論課程 C．是一門理論課程 D．是一門專業課 2．當代中國大學生的培養目標是（ C ）。

A．培養德智體等全面發展的人才

B．培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者 C．培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人 D．全面發展的人才

3．下列不屬於大學學習特點的是：（ C ）

A．學習內容的專業性和綜合性 B．學習方式的自主性 C．學習途徑的單一性 D．學習方法的創新性 4．現代人才綜合素質的靈魂是（ B ）

A．人才的文化素質 B．人才的思想道德素質 C．人才的身心素質 D．人才的專業素質

5．提高思想道德素質和法律素質，最根本的是要學習和踐行（ A ） A．社會主義核心價值體系 B．社會主義榮辱觀 C．建設和諧社會 D．建設小康社會

6．在我國社會主義初級階段，個人思想政治素質的核心是（C ） A．有正確的自我意識，瞭解自己，悅納自己 B．發展智力和能力，構建合理的知識智能結構 C．擁有黨的“一箇中心，兩個基本點”的基本路線

D．學習社會道德規範，提高對社會主義道德體系及要求的認識 7．人才素質的靈魂是（ A ）。

A．德 B．智 C．體 D．美

8．（ B ）是一種以求真務實爲基礎，採取創造性方法，積極追求創造性成果的學習。

A．全面學習B．創新學習C．終身學習D．自主學習9．衡量大學生全面發展的一個重要標準是（ C ）。 A．理想遠大 B．勇於創新 C．德才兼備 D．視野開闊 10．黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題是（ D ）。 A．社會主義榮辱觀 B．建設小康社會 C．建設和諧社會 D．社會主義核心價值體系

11．下列選項中，屬於現代社會人們自我修養的正確途徑是（ C ）。 A．坐而論道 B．閉門思過 C．躬行實踐 D．合理宣泄 12．我國現代社會人們進行自我修養的根本目標是（ B ）。 A．做到慎獨 B．做“四有”新人 C．做到知足常樂 D．修身齊家治國平天下 13．下列不屬於社會主義榮辱觀的內容的是（ D ）。

A．熱愛祖國 B．遵紀守法 C．艱苦奮鬥 D．知行統一

14．“一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事， 一貫的有益於廣大羣衆，一貫的有益於青年，一貫的有益於革命，艱苦奮鬥幾十年如一日„„纔是最難最難的呵！”這說明了（ C ） A．人才成長的道路 B．實現人生理想的途徑 C．個人修養是一個不斷的長期的曲折的實踐過程 D．修養的境界是一個人修養所達到的實踐水平或程度

15、“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話強調了，進行自我修養要（ C ） A．認真讀書，求得真知 B．躬行實踐，知行統一 C．常思己過，有則改之 D．學習榜樣，積極進權 16．大學生適應新的學習、生活環境，最重要的是（ D ）。 A．鍛鍊組織和交往能力

B．培養自主學習獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力

C．獨立處理學習生活中遇到的各種實際問題的能力 D．培養和提高獨立生活的能力

17．當代中國大學生所承擔的歷史使命是（ D ）。 A．完成祖國統一的責任和任務 B．防止敵對勢力對我國的西化、分化 C．增強國防科技水平

D．建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興 18． （ B ）已經成爲社會選人、用人、評價人的基本尺度。

A．德才兼備、以才爲先 B．德才兼備、以德爲先 C．德才兼備、不分先後 D．智體兼備、以智爲先 19．以（ B ）爲榮，以損人利己爲恥。

A．服務人民 B．團結互助 C．崇尚科學 D．艱苦奮鬥 20．大學生提高思想道德素質和法律素質的根本要求是（ D ）。 A．熱愛祖國 B．德才兼備 C．全面發展 D．踐行社會主義核心價值體系

21．“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”，這句名言教育大學生在學習上要發揚（ A ）的優良學風。

A．勤奮 B．嚴謹 C．求實 D．創新

22．馬克思說：“作爲確定人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的。”這裏，確定的現實的人的“規定”、“使命”和“任務”指的是（ A ）。

A．人生責任 B．人生境界 C．人生存在 D．人生信仰

23．下列有關社會主義法律與社會主義道德一致性的敘述中，錯誤的是（ B ）。 A．二者都是社會主義經濟基礎的產物 B．二者都是由國家強制力保證實施的 C．二者都是調整人們相互關係的行爲規範

D．二者都是工人階級和廣大人民羣體意志和利益的體現

24．劉少奇曾指出：“我們是革命的唯物主義者，我們的修養不能脫離人民羣衆的革命實踐。”這句話強調了（ A ） A．自我修養必須落實到行動上，身體力行 B．進行自我修養必須用科學的理論武裝自己 C．自我修養的完美境界的實現是相對的和無止境的

D．自我修養需要經常用正確的理論觀點和行爲規範來對照檢查自己的思想和言行

25．素質是從事某種社會活動所需要的自身基礎和內在條件，它是（ C ）。 A．先天的遺產 B．後天的培養 C．先天的遺產和後天的培養 D．學習的能力 26．關於法律和國家關係的表述中，正確的是（ A ）。 A．國家需要法律 B．法律先於國家而產生

C．法律不一定從屬於國家 D．法律的產生與國家的產生沒有必然聯繫 27．下列關於“慎獨”的理解中，錯誤的是（ B ）。 A．“慎獨”是中國傳統的道德修養方法 B．“慎”是謹慎，“獨”是獨處，不與人交往 C．“慎獨”不僅是一種修養功夫，更是一種人生境界 D．“慎獨”能避免社會生活中的雙重人格和兩面行爲 28．衡量一個社會精神文明發展水平的重要標誌是（ B ）。 A.經濟發展水平B.社會道德風尚 C.對外開放程度 D.傳統文化積澱

29．當教師，要當一個模範教師；當科學家，要當一個對國家有突出貢獻的科學家；當解放軍戰士，要當一個最英勇的解放軍戰士；當工人，要當一個新時代的勞動模範；當農民，要當一個對改變農村面貌有貢獻的農民。這些都是人生理想中（ D ）。

A．生活理想的表現 B．社會理想的表現 C．道德理想的表現 D．職業理想的表現

30．一種道德行爲多次重複出現，就會成爲一種習慣。這種習慣即爲（ A ）。 A．道德品質 B．道德思想 C．道德情感 D．道德意識

二、多項選擇題

1．思想道德修養與法律基礎課顯著特點有（ ABC ）。 A．政治性 B．知識性 C．實踐性 D．社會性

2．思想道德修養與法律基礎課是幫助大學生樹立正確（ ABCD ）的一門課程。 A．世界觀 B．人生價值觀 C．道德觀 D．法制觀

3．與中學生活相比，大學生活發生了顯著的變化，主要表現爲（ ABD ）。 A．學習要求的變化 B．生活環境的變化 C．家庭要求的變化 D．社會活動的變化

4、大學適應期會出現的矛盾主要有（ ACD ）。

A．理想與現實的矛盾 B．物質需求與精神追求的矛盾 C．人際環境帶來的苦惱 D．自主意識與獨立能力的矛盾 5．社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本，它的基本內容包括（ ABCD ）A．馬克思主義指導思想 B．社會主義榮辱觀 C．以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神 D．中國特色社會主義共同理想

6．學風是指在一定環境的條件下形成和表現出來的帶有一貫性的學習風格和行爲樣式，它包括（ ABCD ）

A．學習態度 B．學習精神 C．學習方法 D．學習風格

7．大學生適應新的學習、生活環境，要從下列哪些方面提高獨立生活的能力（ ABD ）

A．確立獨立生活意識 B．虛心求教 細心體察 C．知行統一，腳踏實地 D．大膽實踐積累生活經驗 8．道德修養過程中應採取（ ABCD ）等行之有效的方法。 A．學思並重 B．省察克治 C．慎獨自律 D．知行統一

9、法律素質的基本要素包括（ ABC ）

A．掌握必備的法律知識 B．樹立必需的法律觀念 C．擁有必要的用法、護法能力 D．知行統一

10．現代人才的素質規格包括（ ABCD ）

A．思想道德素質 B．專業素質 C．文化素質 D．身心素質

11．《荀子·勸學》中說：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這段話對我們進行道德修養的啓示有（ ABCD ）。 A．腳踏實地，從小事做起，從近處做起 B．自知之明，解剖自己，意志堅強，控制自己 C．一個動作一個動作地去做，一次一次地經常去做

D．精心地保持自己的善行，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”

12．在我國社會主義初級階段，個人思想政治素質的核心內容包括（ BCD ） A．發展智力和能力，構建合理的智能結構 B．爲建設中國特色社會主義立足本職，艱苦奮鬥 C．擁護黨的“一箇中心，兩個基本點”的基本路線 D．爲實現中華民族的偉大復興勇挑重擔，建功立業 13．當代大學生成才目標與人才素質的關係是 （ ABCD ）。 A．德是人才素質的靈魂 B．智是人才素質的基礎 C．體是人才素質的條件 D．美是人才素質的重要內容

14．無產階級革命家、共產主義戰士陳毅元帥曾經說：“我們是世界上最大的理想主義者。我們是世界上最大的行動主義者。我們是世界上最大的理想與行動的綜合者”。這句話包含着陳毅元帥對共產主義的理解有（ ABD ） A．共產主義既是一種社會理想，也是一種社會的現實運動

B．既要樹立共產主義的遠大理想，又要在實踐中爲實現這個遠大理想而不懈奮鬥

C．在共產主義社會制度完全實現之前，不可能存在共產主義理想和共產主義實踐

D．共產黨人選擇的共產主義理想，是人類歷史上最遠大、最進步、最美好的理想

15．大學生培養的優良學風主要包括 （ ABCD ）。

A．勤奮 B．嚴謹 C．求實 D．創新

16．樹立社會主義榮辱觀具體落實到每個社會成員，就是要努力學習和踐行社會主義榮辱觀。學習和踐行社會主義榮辱觀要 （ ABCD ） A．知榮知恥 B．貴在踐行 C．分清榮恥 D．樹立榮辱意識

17．現代社會，自我修養的正確途徑有（ABC） A．認真讀書，求得真知 B．躬行實踐，知行統一 C．常思已過，有則改之 D．爲我所用，自我滿足

18．作爲一名大學生，應樹立哪些全新的學習理念 （ ABCD ）。

A．自主學習的理念 B．全面學習的理念 C．創新學習的理念 D．終身學習的理念 19．當代大學生應樹立的嶄新形象包括 （ ABCD ）。

A．理想遠大、熱愛祖國 B．追求真理、善於創新 C．德才兼備、全面發展 D．視野開闊、胸懷寬廣 20．學習《思想道德修養與法律基礎》課的正確方法是 （ ABCD ）。 A．注重學習科學理論

B．注重學習和掌握思想道德和法律修養的基本知識 C．注重聯繫實際 D．注重知行統一

三、判斷題

1．大學生活的中心內容是參加各種社會活動，鍛鍊各種能力。（ 錯 ） 2．社會主義榮辱觀反映了提高中華民族整體素質的根本要求。（ 對 ） 3．黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義核心價值體系。（ 錯 ） 4．全球化特別是經濟全球化與愛國主義思想行爲是根本衝突的。（ 錯 ） 5．思想道德修養與法律基礎課對於促進大學生德智體美全面發展具有重要意義（ 對 ）

6．道德和法律作爲一種特殊的社會意識形態，歸根到底是由當時的統治者決定的。（ 錯 ）

7．在大學階段，學習是同學們的主要任務，是大學生活的中心內容。（ 對 ） 8．提高思想道德素質和法律素質，最根本的是要學習和踐行社會主義榮辱觀。（ 錯 ）

9．社會主義“四有”新人指的是有理想、有信念、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。（ 錯 ）

10．思想道德修養與法律基礎課包含着豐富的人生哲學、倫理道德和法律知識。（ 對 ）

11．中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。（ 對 ） 12．社會主義思想道德爲社會主義法律提供了思想基礎和價值目標；社會主義法律爲社會主義思想道德提供了制度保障。（ 對 ） 13．馬克思主義我們立黨立國的根本指導思想。（ 對 ）

14．《思想道德修養與法律基礎》課程的主線是社會主義核心價值體系。（ 對 ） 15．道德與法律是調節人們思想行爲、協調人際關係、維護社會秩序的兩種基本社會規範。（ 對 ）

16．只有社會主義社會纔有自己的核心價值體系。（ 錯 ） 17．培育和弘揚民族精神和時代精神，就抓住了社會主義核心價值體系的靈魂。（ 錯 ）

18．樹立和踐行社會主義榮辱觀，就突出了社會主義核心價值體系的主題。（ 錯 ） 19．堅持馬克思主義的指導地位，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。（ 錯 ） 20．社會主義核心價值體系四個方面的內容，相互聯繫、相互貫通、相互促進，是有機統一的整體。（ 對 ）