七年級下冊語文期中測試題附答案【精品多篇】

七年級下冊語文期中測試題附答案 篇一

一、積累與運用。（23分）

1、在下面方格中，請用正楷字抄寫綠樹村邊合，青山郭外斜。（3分）

2、閱讀下面一段話，完成第1、2題。（4分）

春之色爲冷的綠，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn（ )希望之情；秋之色爲熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏正當 之間，自然應了這中性的黃色收穫之已有而希望還未盡，正是一個 、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗，那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( ）的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。

（1)根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(2分）

zhù mǎn（ ) pú fú( ）

（2)根據語境，在劃線處填上適當的詞語。(2分）

夏正當 之間，正是一個 、生命交替的旺季。

3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ )(2分）

A.有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。

B.他說活很幽默，經常說得人們貽笑大方。

C.鴻蒙時期大自然移山倒海造就山川風景的情景總使我遐想不已。

D.雛鳥漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以後，我更喜歡它了。

4、下列各句標點使用正確的一項是（ )(2分）

A.我下不去！我哭着說：我會掉下去，我會摔死的！

B.理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載着你出海遠行。

C.吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸着你。

D.我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？

5、下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是（ )(2分）

例句：理想是羅盤，給船舶導引方向。

A.花朵兒一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着擠着，好不活潑熱鬧！

B.於小剛長得像他爸爸，高個，圓臉。

C.一年之季在於春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

6、填空（4分）

①幾處早鶯爭暖樹，____________________________。

②_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺後禪院》）

③曹操的《觀滄海》一詩中最能體現作者博大胸懷的句子是_________，___________;__________，___________。

④王灣的《次北固山下》一詩中寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是___________，____________。

7、同學們知道嗎？我們其實生活在一個語文的世界裏。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場，只要留心觀察，隨時注意語言現象，總會碰到與語文有關的問題。生活有多寬廣，語文的世界就有多大；生活有多精彩，語文的世界就有多豐富。各種文學作品，春聯、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個部分。今天我班將舉行《生活中的語文》綜合性學習活動，請你選擇參加其中的一個組，並完成相應的任務。（6分）

（1）公益廣告集錦組 (2)新新詞彙組

（3）精彩短消息集錦組 (4)精彩店名舉隅組

（5）對聯集錦組 (6)校園流行語收集組

（7）口語方言薈萃組 (8)網絡語言薈萃組

（9）校園標語創作組 (10)錯別字門診組

①你參加的是 組，你認爲你們的行動計劃應該是： 。（3分）

②成果彙報時，你代表你們小組致開場白，你這樣說： 。（3分）

二、淺層次閱讀（35分）

（一)閱讀節選自《理想》的文段回答問題。(5分）

飢寒的年代裏，理想是溫飽；

溫飽的年代裏，理想是文明。

離亂的年代裏，理想是安定；

安定的年代裏，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連着一顆，

貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，

古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是羅盤，給船舶導引方向；

理想是船舶，載着你出海遠行。

但理想有時候又是海天相吻的弧線，

可望不可即，折磨着你那進取的心。

理想使你微笑地觀察着生活；

理想使你倔強地反抗着命運。

理想使你忘記鬢髮早白；

理想使你頭白仍然天真。

8、對第一節詩理解不正確的一項是（ )(1分）

A.理想可以促使人不斷進取，處順境，不自滿；處逆境，不消沉。

B.理想在不同的時期有着不同的追求目標。

C.由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的理想，一句話，理想就是對進步的追求。

D.從飢寒到溫飽，到文明，從離亂到安定，到繁榮，是人類社會發展的一個規律。

9、選段中第一節運用的修辭手法有哪些？（2分）

答：________________________________。

10、第三節說：理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載着你出海遠行。可見理想的重要。你能結合具體的人物事例來談談這一點嗎？（2分）

答：________________________________。

（二)閱讀下面兩段文言文，完成後面習題。(17分）

【甲】曾子曰：吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

子曰：溫故而知新，可以爲師矣。

子曰：由，誨女知之乎？知之爲知之，不知爲不知，是知也。

子曰：歲寒，然後知松柏之後凋也。

【乙】人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦立於市，人莫與言。願子還而視之，去而顧之，巨請獻一朝之賈。

伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。

11、找出甲段中的通假字，寫出本字，並解釋。（2分）

12、解釋甲、乙段中加點的字。（3分）

省（ ) 故（ ） 誨( ）[來源:學，科，網]

之（ ) 子（ ） 顧( ）

13、翻譯下列句子。（6分）

①爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

②溫故而知新，可以爲師矣。

③一旦而馬價十倍。

14、歲寒，然後知松柏之後凋也。有什麼深刻含義？（3分）

15、乙段故事給我們的啓示是什麼？（3分）

（三）閱讀下面文章，回答文後問題。

《春》（13分）

小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

吹面不賽楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水________着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

16、依次填入上文橫線上最恰當的詞是（ )(2分）

A.夾 架 展示 呼應 B.有 放 顯示 附和 C.混 安 賣弄 應和 D.含 置 亮出 對應

17、給上文每段分別加上一個小標題，依次可以是______、______、_______、_______ 。（2分）

18、與小草偷偷地從土裏鑽出來一句中描繪的畫面最相似的詩句是（ )(2分）

A.春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）

C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

D.風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）

19、文段從多個感觀角度來描寫春風。吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸着你運用了_____（任選2）的修辭手法，從____覺寫了春風的______，另外文段還從嗅覺寫了春風的_____，從_____覺寫了春風的和悅。（4分）

20、作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，請舉出五種雨中的景物，並結合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？（3分）

三、深層次閱讀：閱讀下面文段，回答後面問題。（12分）

時而溫柔嫺靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。

我愛雨，我尤其愛聽雨。[甲]

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。詩聖杜甫有詩云：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。在這樣的春夜裏，你什麼事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海裏有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去伴着雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的春江花月夜便在你的心頭響起。

夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戲着、吵鬧着下來了，他噼裏啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然後咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的搖滾已經開始啦！然後再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。爲了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏着各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最傑出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符裏。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。

秋，歷來被人們譽爲金秋；秋風，被人們譽爲金風。那，我就把秋雨稱爲金雨吧。在聽着金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景。現在，我聽着金色的雨聲，我彷彿聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什麼？

冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化着積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷着塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準備着春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉後，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了！

[乙]傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。

[丙]朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。

21、給選文擬一個恰當的標題：（2分）____________。

22、結合語境解釋文中加點的詞。（2分）

怡然：________________。

23、請根據第1段內容概括出各個季節的雨的特點。（4分）

春雨：_____________。夏雨：______________。

秋雨：______________。冬雨：_____________。

24、請結合文段分析第3段引用杜甫詩句隨風潛入夜，潤物細無聲的作用。（2分）________。

25、這就是四季的雨，這就是雨的聲音是原文中的一句話，請給這句話選出恰當的位置。（2分）( )

A.[甲] B.[乙] C.[丙]

26、融情於景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發了作者對雨的什麼感情？（2分）

四、寫作

27、閱讀下面的文字，按照要求作文。

沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個同學吧？但，也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你沉入音樂海洋便沉醉不知歸路？

題目：我最好的朋友

要求：寫一篇不少於500字的文章文中不得透露真實的人名、地名、校名。

參考答案

一、23分

1、（3分）略。

2、（1)貯滿 匍匐 (2)春華秋實 承前啓後(4分）

3.B（4分）

4.B

5.D

6、①誰家新燕啄春泥 ②山光悅鳥性 ③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏 ④海日生殘夜，江春入舊年

7、①行動計劃可以參考第二單元的漫遊語文世界 ②（2分）要求：A.緊扣自己參加的小組內容（1分） B.語言流暢，有文采（3分）二35分

8.D

9、比喻 排比 反覆

10、可自由發揮，答案可多樣。如周恩來總理在少年時就有爲中華之崛起而讀書的理想

11、（2分）女-汝，你；知- 智， 智慧。

12、（3分）省（反省）、故（舊知識）、誨（ 教誨，教給）、之（它，代駿馬）、子（您)、顧( 回頭看）。

13、（6分）①替別人辦事是不是盡心竭力了？跟朋友往來是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是複習了呢？②溫習舊知識從中懂得新的道理，就可以成爲老師了。③這匹馬的價錢立刻就漲了十倍。

14、（3分）人要不畏艱險環境，在困境中要能堅強不屈。

15、（3分）我們不可盲目崇拜權威，更要注重實踐，從實踐中獲得真知，取得直接經驗。（其它觀點言之成理也可）

16.c

17、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖

18.c

19、引用比喻 擬人（任選2）的修辭手法，從觸覺寫了春風的柔和，另外文段還從嗅覺寫了春風的芳香，從聽覺寫了春風的和悅。

20、五種景物：樹草 燈 房 人，由安靜而和平撐起傘慢慢走着的人靜默這樣的詞句可以看出其中蘊含了作者喜愛 、歡悅、滿足的感情。

21、聽雨或聽雨的樂趣

22、安適、愉快的樣子。

23、春雨：溫柔嫺靜。夏雨：粗獷豪放秋雨：纏綿婉約。冬雨：深沉素雅。

24、既寫出了春雨溫柔嫺靜、悄無聲息的特點，又增添文采，富有詩情畫意

25.B

26、喜愛，讚美

27、作文。從內容、語言、結構、書寫四個方面分五類評分。一類4550分，47分浮動；二類3844分，41分浮動；三類3037分，34分浮動；四類2129分，25分浮動；五類20分以下。

說明：主觀題意思對即酌情給分。

七年級下冊語文期中測試題附答案 篇二

一、選擇題

下列加點字的注音完全正確的一項是( )

A. 殷紅（yīn) 赫然(hè） 哺育（fǔ） 取締（dì）

B. 詫異（chà） 金柝（tuò） 憎惡（zēnɡ） 愧怍（zhá）

C. 彷徨（pánɡ） 涉獵（shè） 祈禱(dǎo) 懼憚(dàn)

D. 迭起（dié） 澎湃(bài) 震悚(sǒng) 尷尬（ɡà）

下列詞語中書寫有誤的一項是（ ）

A. 鋒芒畢露 婦儒皆知 一拍即合 晴天霹靂

B. 慷慨淋漓 馬革裹屍 九曲連環 鞠躬盡瘁

C. 變幻多姿 鋌而走險 雜亂無章 迥然不同

D. 深惡痛絕 不以爲然 大庭廣衆 目不窺園

下列句子中加點成語使用不正確的一項是( )

A. 這道數學題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離。

B. 今年諾貝爾文學獎由美國民謠藝術家鮑勃·迪倫獲得，一向鮮爲人知的他一下子成爲了焦點人物。

C. “鞠躬盡瘁，死而後已”正好準確地描述了鄧稼先的一生。

D. 幾年沒見，調皮搗蛋的小軍變成了一個品學兼優的小夥子，再也不是當年的吳下阿蒙了。

（2016年會考湖北黃岡卷）下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（

A. 孟非是近年來深受觀衆喜愛的電視節目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

B. 爲了提高同學們的語文素養，我校團委積極開展“讀經典作品，建書香校園”。

C. 盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。

D. “五四”的火炬傳到了當代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和麪對的問題。

下列文學常識和名著內容的表述，有誤的一項是()

A. 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。

B. 《賣油翁》作者是歐陽修，號醉翁，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。

C. 《孫權勸學》選自《資治通鑑》，《資治通鑑》是北宋司馬光編撰的一部紀傳體通史。

D. 《駱駝祥子》中的曹先生對祥子很好，爲人正直善良。他因給學生一個不及格的分數，被學生懷恨而告發。

（2016年會考江蘇鹽城卷）下列句子順序排列最恰當的一項是（ ）

①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。

②恐怕到了那個時候，地球的最後一滴水就是人類的眼淚。

③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那麼人間就會變成地獄。

⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。

A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③

二、情景默寫

默寫。

（1）深林人不知，________________。（王維《竹裏館》）

(2)______________，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）馬上相逢無紙筆，____________。（岑參《逢入京使》）

(4)_____________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（5）《木蘭詩》中描寫戰爭激烈殘酷的詩句是：___________，____________。

三、綜合性學習

2017年9月，中國新一批入學的中國小生迎來新版語文教科書。這是本站興起後，中國語文教材的第七次“大換血”。據悉，此次投入使用的新教材，是2012年3月開始啓動的“新教材編寫計劃”歷時五年的編寫工作成果。請參與完成下面的任務。

（1）閱讀下列材料，概括其主要內容。

本次新教材最引人關注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。國小一年級課本首次加入了古詩，國小6個年級12冊課本中共有古詩文132篇，平均每個年級約20篇，占課文總數的30%左右。與原有“人教版”教材比，增幅達80%左右。

____________________________________________

（2）本次教材變更消息公佈後，“語文教材文言文比例飆升”成爲中國網絡熱議的焦點，有人贊成，有人質疑。針對下列觀點，你贊成哪一種說法，並簡述理由。

觀點一：低年級國小生處於人生第一個汲取知識的階段，思維活躍、興趣廣泛、接受學習能力較強，此時適當引入一些古文教育，可以爲日後的文言文學習打下良好的基礎。

觀點二：文言文比例增長後又將增加國小生背誦課文的壓力。低年級學生難以理解古文的含義，以背誦爲主的學習方式不一定能使其學習到古文的真正精華。

_____________________________________________

（3）時下中學生中間流行一首名爲《三怕》的打油詩：“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。”由於時間跨度造成的差異，文言文或許是不少學生語文學習道路上的“攔路虎”。請結合自己學習文言文的體會，就如何學好文言文，提出一些合理的建議。

____________________________________________________

四、文言文閱讀

閱讀甲乙兩段文言文，完成小題。

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《資治通鑑·孫權勸學》）

【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成於機杼。一絲而累，以至於寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不返。

（節選自《後漢書·烈女傳》）

【註釋】①趨，快步走向②捐，拋棄③亡，通“無”，不足④懿，美好

1、下列句子加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（）

A. 見往事耳（瞭解）

B. 及魯肅過尋陽（到了……的時候）

C. 當日知其所亡（每天）

D. 遂七年不返（才）

2、乙文段中畫線句子斷句正確的一項是（）

A. 妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也

B. 妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也

C. 妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也

D. 妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也

3、下列說法不正確的一項是（）

A. 甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鑽研經書。

B. 乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。

C. 甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，並達到了勸學的目的。

D. 甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恆。

4、把下列的句子翻譯成現代漢語。

（1）蒙辭以軍中多務。

（2）何異斷斯織乎？

五、現代文閱讀

閱讀《三輪車伕》，回答後面小題

三輪車伕

①深夜，小城彷彿睡着了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守着自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。

②她抱着正發高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。

③突然，她看見前面街口處停着輛三輪車，旁邊還晃動着兩個人影。她趕忙跑了過去，見一箇中年男子正在和車伕談着價錢。

④她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急着上醫院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車伕走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”

⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裏就我一個人帶着孩子，這深更半夜的真急死人了！”

⑥“孩子看病要緊，你先上車吧。”車伕說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着車伕。

⑦車伕想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”

⑧“別囉嗦，上不上？”車伕不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價。“一分錢都不能少！”車伕斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？”望着懷裏的孩子，她把心一橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱着孩子上了車。車伕一使勁，三輪車一下子躥出去好遠。

⑨女人坐在車上，心裏這才感到有些踏實。她問車伕：“大哥，你這麼晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”想到自己和丈夫下崗後的艱難，女人不禁對車伕有些同情起來。不過，要不是爲了女兒，她是怎麼也捨不得花20塊錢坐這三輪車的。

⑩車子很快就到了醫院。她抱着孩子下了車，伸手去口袋裏掏車錢。

“大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛纔……不是說好20塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車伕咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。

她還要從兜裏去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車伕已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。

1、第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什麼其他含意？

2、下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理？

她把心一橫：“20就20。”

3、車伕不要車費這一結尾既出人意料，又合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的一句伏筆。

4、縱觀全文，從車伕的言行中可以看出他是一個怎樣的人？

5、如果你是文中的“她”，在車伕轉身離開醫院的一剎那會怎樣想，怎麼做？請用文字表達出來。（要求：想象合理，符合語境，不超過60字）

父親是隻獅子王

①父親是個故事大王，我最喜歡他說獅子王的故事。

②至於獅子王是怎樣走過童年，怎樣經歷險阻，怎樣戰勝對手，怎樣稱霸草原，這些都成爲我童年夢境裏最美的情節。在我的夢裏經常有一隻大獅子帶領着小獅子奔跑，就像父親所說的那樣，他是獅子王，我就是小獅子。

③八歲的時候，迫於生計，父親要去城裏打工。當時這個城市還是我聽說過最遠的地方——哈爾濱。父親走後，我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上孤獨地漂泊，我第一次嚐到父親不在身邊的滋味。

④我吵鬧着母親給我講故事，聽着聽着居然能夠哭出來。母親問我爲什麼哭，我很委屈地告訴她，她講得沒有父親的好。在父親的嘴裏，老獅子王打敗鬣狗的驚險令我尖叫，老獅子王跋涉千里尋找希望讓我感動，老獅子王的死去讓我失望，而小獅子的成長又令我憧憬，這些，娓娓動聽。

⑤也許是母親把這件事告訴了父親，後來父親給我寫了一封信，是從哈爾濱那種地方寄來的。我拿着信封，向村子裏所有的小夥伴炫耀，認爲那裏面裝的是世界上最好的東西，他們都沒有。

⑥當拆開信封的時候，未免有些大失所望，上面就寫着幾筆歪歪扭扭的字，也沒有落款：“孩子，記住你是一隻小獅子，獅子王小時候也是沒有爸爸的，他是自己學會奔跑和搏鬥的，你也是一樣。”由於父親的“欺騙”，我再也不相信這個世界有什麼獅子王。以前沒有，將來也不會有。

⑦大學聯考前一天，我所在的鄉鎮中學集體包車到縣城考試。父親說好了回來送我，我在校車旁等他。還有五分鐘就要開車了，我踮起腳尖四處尋找着父親，由於天氣很熱，豆粒大的汗珠從額頭上滾落下來。他大概不會來了，我這樣揣測着。不一會兒，我聽見校車啓動的響聲，我連忙拖着沉重的行李箱擠了進去，搶了一個靠窗戶的位子坐了下來。

⑧“小北，小北。”我聽見有人在叫我的名字，那聲音很着急，是父親。我把頭探出窗外，看見了正在快速奔跑着的父親。他跑得很快，大風掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時嘴裏還在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就顫抖一下。

⑨“爸，回去吧。”他也許沒有聽見我的話，反而越跑越快。司機也發覺有情況便關了油門，父親逐漸靠近並追上了車子。但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上來，兩根手指中間夾着一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包着一層紗布，應該是鐮刀割的。

⑩“爸——”我激動地叫了出來，但是校車卻不給我們任何說話的機會。我努力地把頭伸到窗外，看見父親站在那裏離我越來越遠，然後他又不停地往回跑。大風把他的衣服吹得鼓鼓的，只給我留下一個奔跑的背影。

父親給我的一百塊錢裏包着一張紙，上面只有簡短的一句話：“你是一隻小獅子，早晚會成爲一隻獅子王。”

我閉上眼，看見一隻奔跑的獅子王，那是父親。

1、文章主要寫了父親與“我”之間的三個故事。請分別概括。

2、第⑥段，當“我”拆開信時，“我”爲什麼會大失所望？

3、按照提示賞析下面的句子。

（1）父親走後，我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上孤獨地漂泊，我第一次嚐到父親不在身邊的滋味。（從修辭方法的角度）

（2）但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上來，兩根手指中間夾着一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包着一層紗布，應該是鐮刀割的。（從人物描寫的角度）

4、通讀全文，說說文中的“獅子王”這個詞語有哪些含義。

5、根據文章內容簡要概括父親的形象。

六、命題作文

從以下兩題中任選一題，完成作文。

（1）半命題作文 題目：有______相伴滋味長

先將題目補充完整，然後寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。

（2）命題作文 題目：你有屬於自己的光芒

根據自己的理解，結合生活經歷和感悟，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。

七年級下冊語文期中測試題附答案 篇三

一、積累與應用（1-9題27分，10小題10分，11小題5分；12小題4分，總計46分）。

1、下列加點詞語注音全部正確的一項是（ )(3分）

A、感慨（kǎi) 窠巢(kē） 憔悴(zùi) 拆散(chāi)

B、一霎時（shà） 臉頰（jiá） 匿笑（nì） 菡萏(dàn)

C、搓捻（niǎn) 諷刺(fěng) 難堪(kàn) 確鑿(zuó）

D、優雅（yǎ） 醞釀（yùn) 黃暈(yùn) 應和(hé）

2、詞語書寫完全正確的一項是（ )(3分）

A、朗潤 小心翼翼 各得其所 混爲一談

B、癱瘓 尷尬 爛慢 蛛絲馬跡

C、點綴 搏學篤志 衆目睽睽 人跡罕至

D 、廕庇 岐斜 禱告 恍然大悟

3、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（ )(3分）

A 衆多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

B 春華秋實，沒有那海藻的春風，又那裏會有這滿野秋色和大好收成呢？

C 談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，使在場的專家也驚歎不已。

D 他得罪了我，當我說要告訴老師時，他變得暴怒無常，開始向我求情。

4、下列句子中沒有語病的一項是（ )(3分）

A.一個人能否成爲真正的讀者，關鍵在於他青少年時期是否養成良好的讀書習慣。

B. 通過這次“社會主義核心價值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增強了。

C.我市領導仔細瀏覽市政府門戶網頁面，詳細瞭解相關情況，認真分析存在的問題，聽取如何利用網絡進行反腐工作。

D. 七年級一班的語文成績是全年級最好的一個班級。

5、下列句中標點符號使用有誤的一項是（ )(3分）

A. “我的朋友們啊，”他說：“我——我——”

B.他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。

C.現在，佔據他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什麼樣子？

D.和平、和諧、和美、和煦……“和”能構成一系列美好的詞語。

6、依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當的一項是（ )。(3分）

（1）這時候蔡老師援助了我，批評了我的小“反對派”們，還寫了一封信 我，

說我是“心清如水的學生”。

（2）我一下子理解了語言文字的 了，知道了“水”這個字就是正在我手上流

過的這種清涼而奇妙的東西。

（3）我本來願意顯示一下自己的學識，而他們則 地揭露我的無知。

A.勸慰 奧妙 千方百計 B.勸慰 奧祕 千方百計

C.勸告 奧妙 想方設法 D.勸告 奧祕 想方設法

7、選出下列語句運用修辭手法判斷錯誤的一項是：（ )(3分）

A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）

B、光明！光明！快給我光明！（反覆）

C、可是，這能全怪我麼？（設問）

D、小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）

8、下列“而”字意思相同的一組是（ )(3分）

A. 學而時習之 B. 人不知而不慍

博學而篤志 學而不思則罔

C. 溫故而知新 D. 曲肱而枕之

切問而近思 爲人謀而不忠乎

9、下列說法有誤的一項是（ )(3分）

A《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側面，生動的展示了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。

B《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸後的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

C《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，並由此引發聯想，表現了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和聖潔。

D《濟南的冬天》圍繞“溫情”這一特點，主要描繪了濟南冬天的城、山、水、天，呈現給讀者一幅山清水秀、天藍地暖的動人冬景圖。

10、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（10分）（每空一分）

（1）遙憐故園菊， 。（《行軍九日思長安故園》岑參）

（2）《<論語>十二則》中論述學與思的辯證關係的句子是： ， 。

（3）《次北固山下》富含新事物孕育於舊事物解體之時哲理的句子是：“ ， 。”

（4)）、《夜雨寄北》詩中寫出了對未來歡聚的嚮往之情的詩句是：_________，________。

（5）、， 山入潼關不解平。（《潼關》譚嗣同）

（6）、《論語》講人應該有志向，任何情況下也不能改變心志，要堅定信念的句子是 ， 。

11、名著知識（5分）

（1）、“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。”這幅對聯寫的是（哪個人物） ，這個人物出自（哪部小說 ） 。

（2）“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這肖像描寫寫的是（哪部小說 ） 中的（哪個人物） ？

（3)《再塑生命的人》歌頌了一位慈愛而偉大的老師（ ）。(老師的名字）

12、仿寫（要求句式相同，字數一樣，內容新穎獨特，有創意）（4分）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着廣闊的大地；青春是美麗的鮮花，裝扮着絢麗的人生。

寬容是 ， ；

寬容是 ， 。

二、閱讀理解（39分）

（一)閱讀下面的古詩，完成13、14小題。(4分）

次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

13、找出下列說法中不正確的一項 （ )(2分）

A.首聯先寫客路，後寫行舟，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C.頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含着一種自然的理趣。

D.尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。

14、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊”展現的畫面。（2分）

（二)文言文閱讀(12分）

《論語》十二章（節選）

①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

③子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

④子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”

⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

15、解釋下列句中加點的詞（4分）

（1）不亦說乎 (2)人不知而不慍

（3）吾日三省吾身 (4)不逾矩

16、翻譯下列句子（4分）

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？

（2）溫故而知新，可以爲師矣。

17、“吾日三省吾身”從 三個方面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視 的修養。（2分）

18、經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍着奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啓發。（2分）

（三)現代文閱讀(12分）

（一）課內語段閱讀

不必說碧綠的菜畦，光滑的'石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有x蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

19、這段文字描寫景物，其中詳寫什麼？略寫什麼？（2分）

_______________________________________________________________________

20、說說下面兩句話中加點的字能否改爲括號內的字，爲什麼？

①肥胖的黃蜂伏（停)在菜花上。(2分）

_____________________________________________________________

__________

②輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄（飛)向雲霄裏去了。(2分）

_____________________________________________________________

__________

21、“油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴”一句運用了什麼修辭手法？請運用這種手法再續寫兩個句子。（2分）

_____________________________________________________________

__________

22、從本段文字中，我們可以學到哪些寫景的方法？（2分）

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

23、作者寫這一段文字的目的是什麼？（2分）

_____________________________________________________________

（二)閱讀下面文章，完成各題。(11分）

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我說：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待着一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封裏，信封上畫着一個塌鼻子的男孩兒咧着嘴笑得正甜。他靜靜地看着媽媽，等着媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什麼？”

他笑笑：“我的作文。”說着雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂着綠蔭，開着明媚的花，結着芳香的果。

24、第2自然段加點詞“極其”，你認爲“極”字用得好嗎？請你說明理由。（3分）

25、爲什麼把“老師”稱爲“媽媽式”的？（2分）

26、文中畫線的句子採用了什麼人物描寫方法，有什麼作用？（3分）

27、請用簡潔的語言概括這則故事的內容。（3分）

_____________________________________________________________

_________________

三、綜合性學習（共5分）

28、閱讀下面的材料，完成(1)、(2)題。

（1)請用一句簡短的句子，概括這則新聞反映的現象。(3分）

【《鄭州日報》10月29日訊】 今年夏天，中央電視臺“中國漢字聽寫大會”這一檔節目紅極一時，引發了全民書寫漢字的高潮。隨後在社會各界反思傳統文化衰落、呼籲國家加大傳統文化宣傳教育力度的聲浪中，北京公佈大學聯考改革方案（徵求意見稿），提出2016年起語文學科分值將由150分提高到180分。由此進一步引發了大家對漢語的重視，《現代漢語詞典》開始熱銷，成爲家庭必備工具書。有家長甚至開始準備給孩子報漢語補習班……漢語，正悄悄變熱變時尚。

你的概括：

（2）擬寫標語

爲了宣傳漢字魅力，弘揚中國文化，重慶一中將舉行一次“校園漢字聽寫大會”。請你爲這次大會擬寫一則宣傳語。提示：宣傳語大多分上下句，結構工整，語言凝練、精彩。（2分）

你的標語：

四、作文 （60分）

題目：他(她)是位性格 的人

要求：1、補全題目， 緊扣個性，寫一篇記敘文。

2、運用描寫， 突出個性，力求形象生動。

3、展開想象， 情節設計，巧妙有真實感。

4、字跡端莊， 文面清潔， 不少於 600字。

5、文中不得出現真實的地名、校名和人名。

七年級下冊語文期中測試題附答案 篇四

（總分：120分，考試時間：120分鐘）

一、書寫（4分）

（本題根據卷面書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、工整。）

二、積累與運用（32分）

1、根據拼音寫出相應的漢字（2分）

數年別離，回到偏pì（ )的家鄉。家鄉已舊貌換新顏，綠樹多了，房子新了。令我印象最深刻的是村裏最稱職的幹部李進，他如pán（ ）石一樣紮根家鄉，qiè（ ）而不捨地專注於種養植，規模越來越大，農副產品行銷於省內外，成爲婦rú( ）皆知的一代新型農民。

2、下列各組詞語中有錯別字的一項是（ )(2分）

A. 鍥而不捨 證據確鑿 來勢洶洶

B. 當之無愧 慷慨淋漓 鋒芒畢露

C. 人跡罕至 一反既往 荒草悽悽

D. 九曲連環 馬革裹屍 氣衝斗牛

3、恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的輓聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是（ )(2分）

踏，刈野草，熱風奔流，一生；痛，嘆而已，十月噩耗，萬衆。

A.毀滅 彷徨 莽原 吶喊B.莽原 吶喊 毀滅 彷徨

C.莽原 彷徨 毀滅 吶喊D.毀滅 吶喊 莽原 彷徨

4、下面這段文字劃線處有兩處語病，請修改後面的句子寫在橫線上。（4分）

①在楊凌農商會上，禮泉袁家村的野生活蠍酒受到青睞，11月3日，西安一位李先生一次就買完展位上的樣品。

②他說，野生活蠍酒含有人體所需的22種氨基酸和多種微量元素，飲後能很快地迅速提高免疫力。對預防甲型流行性感冒非常好。

③今年以來，禮泉袁家村在精心打造關中印象體驗地的基礎上，推出新品，不斷挖掘傳統優勢資源，並爭取形成產業，帶動羣衆致富，野生活蠍酒就是他們開發出的拳頭產品，沒想到在本屆農商會上被一搶而空。

④據蠍酒研製者陳宏介紹，這個新品已成爲袁家村吸引遊客的招牌。

5、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（2分）

第二次到周莊是冬天，剛剛下過一場小雪，積雪還沒來得及將古鎮覆蓋。

，，，。

①在耀眼的陽光下，古鎮上到處可以看到斑斑積雪。

②陽光已經穿破雲層撫摸大地。

③古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。

④在路邊，在屋脊，在樹梢，在石階上，一攤攤積雪反射着陽光，一片晶瑩，令人目眩。

A. ①②③④B.②③④①C.③②①④D. ②①④③

6、解釋下列句中加點的詞（4分）

（1）願爲市鞍馬(2)賞賜百千強

（3）即更刮目相待(4)孤豈欲卿治經爲博士邪

7、補寫出下列名篇名句的空缺部分（8分）

（1）山際見來煙，。，雲從窗裏出。（吳均《山中雜詩》）

（2），彈琴復長嘯。，明月來相照。（王維《竹裏館》）

（3），雌兔眼迷離，雙兔傍地走，。（《木蘭詩》）

（4）詩人李白在《春夜洛城聞笛》中描述了自己在聽到洛陽城裏有笛子吹奏《折楊柳》曲調，油然生起思念家鄉的詩句是：“，。”

8、名著閱讀（8分）

（1)下列說法錯誤的一項是（ ）(3分）

A.祥子最大的夢想是有一輛自己的新車，他買的第二輛車因給虎妞辦喪事而被賣掉。

B.《駱駝祥子》中的小福子是一個美麗、要強、勤儉的女子，後因生活所迫淪爲娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。

C.《駱駝祥子》以舊中國北平爲背景，描寫了人力車伕由人墮落爲“獸”的悲慘遭遇的短篇小說。

D.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險牽回了三匹駱駝。

（2)有人說，假如曹先生能及時回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。你同意嗎？請結合小說談談自己的理解感受。(5分）（不少於100字）

三、現代文閱讀（23分）

（一)特殊的旅行(共14分）

那天的開頭是一部公路片。

寬闊的熱爾草原，有穹頂般的青空。長長的風偶爾會斷掉，冬草場的長草浪就挺起身來。從甘南進入四川阿壩的高原，眼前綠色柔和的風光渾然不似青海藏區。

公路顛簸，我們一路搖搖擺擺，穿過一個接一個的草場、湖泊、溼地。終於，看到了柏油路面，車裏人一陣歡呼。

Bee Gees在唱，車開得平穩，下午的高原陽光來得熱烈。

遠遠看見前方有個分岔口，柏油大路旁有條坑窪小土路。一個藏族男孩站在岔路口。我們的車速很快，一會兒就到了男孩的身旁。男孩對着我們的車打着手勢。

“怎麼啦？”

“前面沒有路。走那條。”男孩用不熟練的普通話說，用手指着那條土路。

我們都擡眼看了看兩條路，看到前方繼續快速向前的幾輛車。路面區別太大了，這使得我們幾乎沒怎麼思索，就下了判斷。踩了油門，我們繼續沿着大路走了下去。後視鏡中，男孩沒有表情地看着我們遠去。然後他又轉向下一輛高速駛來的車。

車開得飛快，音樂的聲音很大。但這僅僅持續了不到三分鐘。

前方五百米處的彎道出現了一個盡頭，路面在一條河邊消失。這是新的路，橋還沒有開始修。

音樂被狠狠關掉，車和人有一瞬間的靜止。我回想起來，那時我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽光燃燒着我的臉。我已經走了五萬多裏，從沒有過這種生理反應。車裏每個人都沒有去看另一個人。

車在寬闊的路面上一下子就掉了頭。我們之前的車，之後的車。紛紛掉頭。

那些寶馬，那些別克，那些桑塔納，那些越野車。那些川A，那些渝A，那些粵A……

沉默中車重新回到了男孩身邊。我們停了車，給男孩遞上水果和糖果，很大聲說了謝謝。陽光打着，風吹着，男孩站得久了，嘴脣開裂得厲害。

掉頭的車多數並不停下來，爲着趕路，立馬拐向土路。

接着來的車聰明如故，一輛接一輛固執地沿大路飛馳下去。

這一個鏡頭，在燦爛陽光中反覆重放，那麼多來自城市的車。這個下午充滿着震驚了我自己的黑色幽默。

在我們的後視鏡中，男孩依舊徒勞地揮手，解釋。

但每一輛車註定了要經過他兩次。

9、文章題目爲“特殊的旅行”，請說說這趟旅行的“特殊”具體表現在哪裏？結合全文簡要分析。（3分）

10、下列句子生動形象，富有表現力，請加以賞析。（4分）

①我回想起來，那時我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽光燃燒着我的臉。（2分）

②接着來的車聰明如故，一輛接一輛固執地沿大路飛馳下去。（2分）

____________________________

11、文章中多次寫到“音樂”，請說說“音樂”在文章中有說明作用？（3分） _____________

12、請對“男孩”這一人物形象作賞析。（4分）

（二)掌心裏的幸福(共9分）

呂敏訥

①春分過後，小城春天的味道漸漸濃了。和煦的春風吹過，新葉舒展着嫩黃的腰身，粉紅的花苞擠眉弄眼，似乎要在某一個約定的時間忽然綻開。陽光明媚，天空高遠，山嶽明淨，田野空靈，土地鬆軟，青草鵝黃。這樣的早晨，最容易讓人產生一種散步的衝動。

②我看看兒子因爲骨折而綁着夾板和紗布的右手，還有脖子上的一圈白色繃帶，試探着問他：“咱倆去踏青好不好？”兒子小眼睛一亮，問：“什麼是踏青？”我說：“就是上山去找春天。”小傢伙高興地跳了起來，他已經在家裏呆了兩週了。他左手拿着小玩具，興致勃勃地跟在我身後，走一段山路，我停下來問他：“右手腕疼不疼？”他用搞怪的語調回答：“一點兒感覺也沒有，sir”。我的擔心一下子消失了，兩週以來壓抑和內疚的心情忽然明朗了許多。有時候，孩子真是一劑快樂的妙方啊！正如這春天的早晨的一縷陽光照進陰暗處的某一扇窗戶，溫暖的感覺隨之而來，明亮的色調隨之而來！

③很快，我們就來到山上的一個涼亭旁，找了一塊青草地坐下來，兒子一股腦將所有的食物倒了出來，然後開始不斷地往他嘴裏和我嘴裏塞。他一邊美滋滋的吃，一邊唸唸有詞：把所有的東西都吃光，今天的任務就完成。這就是他單純而小小的快樂。我偷看他的小圓臉，紅撲撲的臉蛋上粘滿了麪包渣，額頭上留着的一撮頭髮讓他的臉更逗了，粉嫩粉嫩的臉和亮紅的脣，多像一朵正欲噴薄的花苞，孕育着的是無盡的力量和希望。他把腳湊近我的腳說：“我的腳馬上就長得跟你一樣大了。”說完就一蹦一蹦地到樹叢裏去了，並不顧我聲嘶力竭地大喊“小心，慢點”。他一面竭力保護着自己的右手，一面用左手採集各種不同的樹葉。有時候，葉子散落一地，他便斜着身子蹲下來，一片片拾起，並一遍遍清點：松樹的、槐樹的、柳樹的……最後高興地向我報告:松樹的葉子好像一把傘，說着便用圓嘟嘟的小手將葉子舉到我面前，目光專注地盯着一撮葉子看。

④太陽升高了，顯得很有力度，我和兒子的臉都被曬得紅彤彤的。想到下山還有漫長的路要走，還有很多家務要做，我突然就催着說“咱們得趕緊回家了”。拐過一個大彎，我伸出右手想要拉住他的左手，卻見他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向擡頭望，發現山頭上一大片的桃花已經開放，形成一片花海，花朵的縫隙中灑下斑駁的陽光。讓地面的影子都顯得那麼美。這是幾株向陽處的桃樹，也許就是今天一大早才綻放的吧，那些匆匆忙忙趕路或者去找春天的人們竟就忘了它的存在。我的眼睛被花照亮了，並不由得爲這盎然春意驚叫了起來，揮起相機，爲這意外的收穫完成了一張美妙的寫意。

⑤我們的眼睛早已被日常的瑣碎生活腐蝕得目光呆滯，我們的腦子滿是匆匆的來去和生活的過往，以及那些遠在天邊的諸多心願和虛擬的奢望，而對於當下的快樂，眼前的溫暖的風景以及掌心裏細小的幸福，總是視而不見，我們早已失卻了孩童一般發現和欣賞的心靈。好高騖遠、漠視現實成了我們生活的慣性。諸多的美景和美妙的時光都在我們的指縫間偷偷溜走，歲月暗了許多顏色。我們在不斷地追逐，卻將多少良辰美景、如花瞬間輕易地拋至腦後，在生命的長河裏留不下一絲漣漪。

⑥兒子看着我，眼睛眯成一條縫，他在得意地笑，紅撲撲的圓臉上露出兩個深深的小酒窩。我彎下腰，使勁親了他的臉。我伸出右手，緊緊地握住他的左手，然後輕聲地說：“小心，慢點。”說話間我們已經拐過了那個大彎路。從他學會走路，我就這麼牽着他的手走，無論人羣擁擠或道路泥濘，不管悠閒散步或匆忙趕路，只要將他牽在手心裏，我就覺得心裏很安然了。捏着小手，幸福的感覺如同春日的暖陽照進心裏，將掌心裏的溫暖和幸福傳遞和延續！（本文有刪改）

13、文章的第一段在內容和結構上各有什麼作用？（3分）

14、文章爲什麼要兩次寫“小心，慢點”？請結合上下文作簡要分析。（3分）

15、根據全文內容，指出標題中“幸福”的具體含義，並分析作者在文中所表達的思想情感。（3分）

四、文言文閱讀（21分）

（一)賣油翁(9分）

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不溼。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

16、下列加點詞解釋有誤的一項是（ )(2分）

A.有賣油翁釋擔而立（放下）B.公亦以此自矜（誇耀）

C.康肅笑而遣之（派遣）D.爾安敢輕吾射（輕視）

17、下列各組詞意思相同的一項是（ )(2分）

A.射：嘗射於家圃吾射不亦精乎

B.以：以錢覆其口徐以杓酌油瀝之

C.去：久而不去周朝、宋朝相去幾何時矣

D.自：公亦以此自矜自錢孔入而錢不溼

18、把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）

我亦無他，惟手熟爾。

19、從文章可以看出，陳康肅公是一個怎樣的人？這個故事給我們什麼啓示？（3分）

（二)書謝御史(8分）

謝御史①者，吾楚湘鄉謝薌泉先生也。當乾隆末，宰相和珅用事，權焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰②。先生爲御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚燒其車。曰：“此車豈復堪③宰相坐耶！”九衢④中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時，喜山水，乃遍遊江浙，所至，人士爭奉筇屐⑤迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復官部郎⑥以卒。

（節選自清·吳敏樹《書謝御史》）

【註釋】①謝御史：號薌泉，湘鄉人。②詰：責問。③堪：忍受。④九御（qú）：四通八達的道路。⑤筇(qiǒng)：竹杖；屐；登山用的鞋。⑥部郎：官名。

20、解釋下列加點的詞語。（4分）

（1)命卒曳下奴（ ）（2）和珅恨之( ）

（3)乃遍遊江浙（ ）（4）名益高( ）

21、給文中畫線的部分斷句，停頓處用“/”斷開（限斷兩處）。（2分）

先 生 益 大 怒 痛 笞 奴 遂 焚 燒 其 車

22、結合本文，說說謝御史被人們歡呼“此真好御史矣！”的原因。（2分）

（三)閱讀下面的詩歌，完成23—24題。(4分）

西 樓

(宋)曾鞏

海浪如雲去卻回，北風吹起數聲雷。

朱樓四面鉤疏箔①，臥看千山急雨來。

【注】①箔：是用葦或秫秸織成的簾子。

23、詩歌首句從視覺角度描寫了風雲變化的高潮頃刻，第二句從角度描寫雷雨迫在眉睫的情態。兩字十足顯示了北風狂飆的威力。（2分）

24、按照常理推測，風雨將至之際，應當閉窗纔是，但詩人卻要敞開四面窗戶，從中你可以讀出詩人怎樣的胸襟？（2分）

五、作文（40分）

請以“你是我最好的朋友”爲題，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌外，文體不限。 (2)言之有理，表達真情實感。抓住人物的細節和精神面貌來表現人物。 (3)文中不得出現真實的人名和學校名。 (4)字數不少於500字。

答 案

二、1、僻、磐、鍥、孺 （2分）

2、C （2分）

3、B （2分）

4、飲後能迅速提高免疫力 不斷挖掘傳統優勢資源推出新品 （4分）

5、D （2分）

6、（1)買 (2)有餘 (3)重新 (4)專掌經學傳授的學官 (4分）

7、（8分）(1)竹中窺落日，鳥向檐上飛

（2）獨坐幽篁裏，深林人不知

（3）雄兔腳撲朔，安能辨我是雄雌

（4）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

8、（8分）(1)C (2)略

三、閱讀

（一)(14分）

9、表現在：文章沒有花衆多筆墨描寫旅行沿途的風景，重點寫了旅途中的一段難忘的經歷，面對一條平坦的柏油大路和一條坑窪的小土路，人們不信任岔路口男孩的指示，信賴自己的判斷，進而面臨絕境這件事，最終明白要信任他人。這趟旅行，意義非凡，是一趟特殊的旅行。（點到“明白要信任他人”，2分；“意義非凡，明白道理”1分） 10、①運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了當時的震驚以及因不信任男孩的後悔、羞愧；②運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了衆多車子一往直前，表現人們對男孩的不信任。（4分） 11、寫音樂，渲染了一種氛圍，能很好的烘托人物的心情，作爲文章的線索，貫穿全文，爲後文故事的發展作鋪墊。（3分） 12、男孩是一個善良人，從文中他用不熟練的普通話不斷地爲衆多車輛指示可以看出來，是一個不怕吃苦的人，從文中他站在陽光下，被風吹着，嘴脣開裂得厲害可以看出；是一個堅韌、堅持爲人服務的人，並未因人們的不信任而放棄指示；是一個樂於助人的熱心人，從他的行爲可以看出。（寫出2點即得分，共4分）。

（二)(9分）

13、內容上：生動形象地描繪了春分過後，小城春天悄然變化的生機勃勃的景象，與下文發現孩童般的快樂，文末“幸福的感覺如同春日的暖陽照進心裏”相映襯。（2分）結構上：引出下文我與兒子一起踏青的內容（1分）。

14、第一次，表現與兒子蹦向樹叢去時，我擔心他受傷；第二次，表現“我”從兒子的身上悟到了人生的真諦後，將要與“兒子”共同攜手，慢慢享受生活中的細小的幸福，將掌心裏的溫暖和幸福傳遞延續。（3分）

15、含義：與自己的親人能夠快樂地生活在一起，發現身邊一切的溫暖的風景和美妙的時光。（1分）思想感情：表現了作者面對日常瑣碎的、好高騖遠的、漠視現實的生活，領悟到人應該具有一種發現美、欣賞美的心靈，要積極樂觀地充滿對生活的期待，將“溫暖和幸福”傳遞和延續。

四、（一)賣油翁(9分）

16、C（2分）17、B（2分）18、略（2分）

19、（3分）陳康肅是一個驕傲自大，但又知錯就改的人。這個故事告訴我們熟能生巧的道理，即使有什麼長處也沒必要驕傲自滿（意對即可）。

（二)書謝御史(8分）

20、（4分）(1)拉 (2)工詞，代謝御史 (3)於是，就 (4)更加

21、（2分）先生益大怒 / 痛笞奴 / 遂 焚 燒 其 車

22、（2分）人們有感於謝御史巡城時“痛笞奴，遂焚燒其車”的行爲，更敬重其不畏權貴，敢於執法的高尚品格。

（三)古詩文(4分）

23、聽覺，吹起

24、“臥着千山急雨來”道出了詩人豪邁的胸襟，詩人最欲欣賞的是作爲“主角”登場的“千山急雨”出色表演，這種境界反映了詩人力求上進，欲有所作爲的思想境界。