七年級生物上冊期末測試題

放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執着!在學習上不能輕易放棄，要時刻保持信心。下面就是小編爲大家梳理歸納的內容，希望大家能夠喜歡。

七年級生物上冊期末測試題

一、選擇題：

一.選擇題：每題都只有一個正確答案，請將你選擇的正確答案填入下表，每題2分，共60分

1.細胞是生物體結構和功能的基本單位。

絕大多數生物都具有細胞結構，下列生物中沒有細胞結構的是

A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳樹 D.草履蟲

2.自然界中生物的形態和特徵多種多樣，下列屬於生物的是

A.逐年增粗、長高的小樹 B.漫天飛舞的雪花

C.恐龍化石 　　　　　　 D.溶洞中長高的石筍

3.某小組將調查的生物進行分類：鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸爲一類，鬆、柏、鼠、蒼蠅等生物歸爲一類。

他們分類的方法爲

A.按照生物的形態結構 B.按照生物的用途

C.按照生物的生活環境 D.按照生物的數量

4.“好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲”，你認爲描寫的主要非生物因素是

A.光 B.水 C.溫度 D.溼度

5.生態系統中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關係中，構成食物鏈的是

A.白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B.陽光→牧草→犛牛

C.蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D.水分→牧草→綿羊→牧民

6.一個完整的生態系統包括

A.生產者和消費者 B.生物部分和非生物部分

C.食物鏈和食物網 D.全部生產者,消費者和分解者

7.“當你置身於一片樹林中，你會看到高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，枝葉間透過的陽光;你會聽到微風吹過，樹葉沙沙作響，不遠處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏……”文中描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽光、微風、溪水等共同構成的統一整體叫

A.生物圈 B.生態系統的自動調節能力

C.食物鏈和食物網 D.生態系統

8.用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞的顯微鏡是

A.目鏡5×，物鏡8× B.目鏡10×，物鏡40×

C.目鏡15×，物鏡10× D.目鏡20×，物鏡15×

9.用顯微鏡對光時，如果視野內光線較強，應選擇下列哪項來進行調節?

①較大的光圈 ②較小的光圈 ③反光鏡的平面 ④反光鏡的凹面

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

10.在觀察黃瓜果皮的表皮細胞時，在顯微鏡視野中看到一些綠色的顆粒狀結構，該結構最可能是

A.細胞核 B.葉綠體 C.線粒體 D.液泡

11.小明同學在顯微鏡下觀察一種細胞,這種細胞具有細胞壁，細胞膜，細胞質，細胞核和液泡。

那麼這種細胞肯定不是

A.洋蔥鱗片葉表皮細胞 B.蘋果的果肉細胞

C.菠菜的葉片細胞 D.人的口腔上皮細胞

12.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能把其他不需要的物質擋在外面，這主要是由於

A.細胞壁具有保護細胞的功能

B.細胞膜具有保護細胞的功能

C.細胞壁具有控制物質進出細胞的功能

D.細胞膜具有控制物質進出細胞的功能

13.植物細胞中能將光能轉化成化學能的能量轉換器是

A.細胞核 B.葉片 C.葉綠體 D.線粒體

14.一粒種子能夠長成參天大樹，是因爲

A.細胞的分裂 　B.細胞的分化

C.細胞的生長 　D.A、B、C三項項

15.下列屬於組織的是

A.一個番茄果肉細胞 B.一塊番茄

C.一塊番茄表皮 D.一個番茄

17.與洋蔥表皮細胞相比，草履蟲細胞缺少的結構是

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④液泡 ⑤細胞核

A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③④

18.藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特徵是

A.都沒有根、莖、葉的分化 B.都生活在水中

C.都能進行光合作用 D.體內都有輸導組織

19、玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒有

A.種皮 B.胚 C.胚乳 D.子葉

20.植物的生活需要水分，根吸收水分的主要部位是根尖的

A.分生區 B.根冠 C.伸長區 D.成熟區

21.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

”萬千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結構發育而來的?

A.根　　　　 B.莖　　　 　C.葉　　 　　D.芽

22.桂圓是瀘州名優特產水果。

一棵茂盛的桂圓樹要結出好吃的桂圓，要經過 等複雜的過程

A.開花→受精→傳粉→果實成熟

B.開花→傳粉→受精→果實成熟

C.受精→開花→傳粉→果實成熟

D.傳粉→受精→開花→果實成熟

23.剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入紅墨水中一段時間，取出後用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是

A.導管 B.篩管 C.形成層 D.表皮

24.根的生長是由於

A.根冠不斷產生新的細胞,分生區不斷產生新細胞

B.根冠不斷產生新的細胞,伸長區的細胞體積增大

C.伸長區的細胞體積增大,成熟區形成了大量的根毛

D.分生區不斷的產生新細胞,伸長區的細胞體積增大

25.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是

A.表皮 B.葉肉 C.葉脈 D.氣孔

26.在植樹時，常在陰天或傍晚進行移植，並去掉部分枝葉，是爲了

A.降低光合作用 B.降低蒸騰作用

C.減少水分吸收 D.增加水分吸收

27.大自然是我們絕好的課堂。

當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和溼潤，此時你會想到這是綠色植物的什麼作用改善了空氣的質量?

A.光合作用和呼吸作用　　　 　B.呼吸作用和運輸作用

C.光合作用和蒸滕作用　　　 　D.蒸滕作用和運輸作

28.高高的皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成澱粉等有機物並儲存能量過程叫

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.擴散作用

29、下列人類活動中，目的是爲了促進植物呼吸作用的是

A.將小麥、玉米種子曬乾後人倉存放

B.大雨過後，及時排出農田裏的積水

C.夜間，給大棚種植的蔬菜通風降溫

D.向儲藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳

30.一天，剛從中學退休的奶奶對小明說：考考你，冰箱爲什麼能夠爲水果蔬菜保鮮?小明嘗試着用他學到的生物知識解釋冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因後，奶奶滿意地笑了。

你認爲小明說的關鍵是：冰箱能夠

A.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用

B.降低環境溫度，減緩呼吸作用

C.降低環境溫度，加快呼吸作用

D.減少環境中氧氣含量，減緩呼吸作用

二、填空題(每空1分，共10分)

31.在生態系統中，物質和

沿着食物鏈和食物網流動，一些不易分解的有毒物質將能夠沿着 積累。

32.細胞中含有許多物質，這些物質可以分爲兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機鹽等;

另一類是分子比較大的，一般含有碳，如糖類、蛋白質、脂肪和核酸等，這類物質是。

33.染色體是由__

_和蛋白質兩種物質組成的。

34.草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都是通過

進出。

35.種子的基本結構是相同的，包括種皮和胚兩部分。

胚實際上就是幼小的生命體，它包括胚芽、胚軸、胚根和 。種子中的子葉或 裏含有豐富的營養物質。

36.種子萌發的環境條件是一定的水分，適宜的溫度，和充足的

。種子萌發的自身條件是胚是完整的且胚是活的，已過了 期。

37.桃花的顏色鮮豔，且有花蜜，它主要是通過

來傳粉的。

三、分析說明題(每空1分，共20分)

38.右圖爲某生態系統中的食物網簡圖，根據圖示回答下列問題：

(1) 圖中生產者是 ，該食物網中共有 條食物鏈。

(2) 圖中所有動物統稱爲 。若要構成一個生態系統，圖中還缺少的成分是 者和 部分。

(3) 在這個生態系統中，各種生物的數量和所佔比例是相對的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力是有一定限度的。如果人類大量捕殺蛙，食草昆蟲的數量會 ，使生態系統遭到破壞。

39.右圖是花的基本結構示意圖，請根據圖示回答下列問題：

(1) [ 1 ] 和[ 4 ]_________組成了雄蕊。

(2)柱頭，花柱和子房組成了 。

(3)能產生花粉的是花葯, 其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 _ 。

(4)受精完成後，右圖中的[ 5 ] 將來發育成果實,它內部的胚珠將發育成 。

40.下圖是植物體的一個整體示意圖，請根據圖示回答下列問題：

(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收___________，並把這些物質通過___________運輸到植物體各器官。

(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過吸收空氣中的 ，用來進行作用。

(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過程中製造的________通過___________運輸到植物體各器官。

四、實驗題題(每空2分，共10分)

41.下面是《綠葉在光下製造有機物》的實驗步驟：

A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然後移到陽光下照射。

C、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿裏，向葉片滴加碘液。

D、用酒精脫色。

E、幾小時後，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

F、稍停，用清水沖掉碘液後觀察。

(1)請將該實驗的正確順序排列出來： 。

(2)B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對照實驗的變量是

(3)在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是 。

(4)F步驟中觀察，發現遮光部分沒有變藍，而未遮光部分變藍，說明遮光部分產生了 。

(5)通過該實驗得出的結論是： 是光合作用不可缺少的條件。

參考答案

題號12345678910

答案AACBABDBCB

題號11121314151617181920

答案DDCDCBACCD

題號21222324252627282930

答案DBADDBCABB

二、填空題：

31.能量

食物鏈 32.有機物 34.表膜 35.子葉 胚乳

36.空氣

休眠 37.昆蟲

三、分析說明題：

38.(1)植物

4 (2)消費者 分解者 非生物 (3)穩定 增加 39.(1)花葯 花絲 (2)雌蕊 (3)傳粉 (4)子房 種子

40.(1)水分

導管 (2)氣孔 二氧化碳 光合作用 (3)有機物 篩管

四、實驗題

41.(1)1、A、B、E、D、C、F

(2)光照 (3)溶解葉片中的葉綠素

(4)澱粉 (5)光

七年級生物上冊期末測試題

一、單項選擇題：(本題包括20小題，每小題2分，共40分)

1.呼吸作用的最重要意義主要在於

A.呼出二氧化碳 　 B.爲生命活動提供能量

C.分解有機物 D.消耗氧

2.栽花用盆底有小洞的瓦盆，這是因爲

A.瓦盆價錢較低 B.有小洞的瓦盆有利於根的呼吸

C.瓦盆易保持水分 D.瓦盆硬度較小

3.把無土栽培營養液滴加到載玻片上，用酒精燈烘乾載玻片，會發現在載玻片上有結晶物質，這些結晶物質最有可能是

A.水痕 B.無機鹽 C.有機物 D.玻璃的碎屑

4.韓國料理中的泡菜一直很受大衆的歡迎。

與醃漬前相比，大白菜醃漬後的變化是

A.大白菜會變硬、體積變大 B.大白菜會變硬、體積縮小

C.大白菜會變軟、體積變大 D.大白菜會變軟、體積縮小

5.海爾蒙特在他的“植物生長所需物質的來源”的實驗中得出的結論是植物是從水中得到營養物質，現在我們知道他忽略了(　　)的作用

A.光　 B.葉綠體　 C.空氣　 D.溫度

6.用食物鏈的方法表達“螳螂捕蟬，黃雀在後”這一成語，正確的是

A.蟬→螳螂→黃雀 B.黃雀→螳螂→蟬

C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D.黃雀→螳螂→蟬→柳樹

7.下列食物鏈描述正確的是

A.野兔←狐←青草 B.青草←野兔←狐

C.狐→野兔→青草 D.青草→野兔→狐

8.根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的

A.分生區 B.根冠 C.成熟區 D.伸長區

9.夜間在室內擺放很多花卉或其他植物會影響健康，其原因是

A.氣溫較高　　　　　　　　　　 　 B.空氣不流通

C.溫度過大　　　　　　　　　　　 D.植物、花卉與人爭奪氧氣

10.下列特定的地域中，不能構成生態系統的是

A.一條小溪 B.一所學校 C.一片草坪 D.一間教室

11.在一個生態系統中，各種生物生命活動所需的能量，最終來自於

A.植物 B.太陽能 C.人 D.動物

12.對於一株植物來說，進行光合作用的主要器官是

A.根 B.莖 C.花 D.葉

13.下列描述中與植物無土栽培的優點無關的一項是

A.能節省土地 B.更好滿足植物生長需要

C.要用支架固定植物 D.防止污染、害蟲等危害

14.下列式子中能正確表達呼吸作用過程的是

A.有機物十氧→二氧化碳十水+能量 B.水十二氧化碳→有機物十氧十能量

C.水+氧→有機物十能量十二氧化碳 D.有機物十二氧化碳→水十氧十能量

15.農作物栽培過程中，需要施用量最多的是(

)無機鹽。

A.含鐵、鋅、鈣的 B.含錳、鈣、銅的 C.含氮、磷、鈣的 D.含氮、磷、鉀的

16.某同學體檢時，三次測得肺活量的數據爲3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量應是

A.3600mL B.3800mL C.3700mL D.4000mL

17.在下列鳥中，有“森林醫生”美稱的是

A.啄木鳥 B.大山雀 C.貓頭鷹 D.灰喜鵲

18.在生物體中，充當能量“貯存庫”和“傳遞員”，能直接提供維持生物體生命活動能量的物質是

A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質

19.農民把剛剛收穫的糧食都要曬乾以後才儲存起來，這樣做是爲了

A.促進光合作用 B.抑制光合作用 C.促進呼吸作用 D.抑制呼吸作用

20.下列不能提高光合作用效率的是

A.提高二氧化碳濃度　 B.減少二氧化碳濃度

C.延長光照時間　 D.增大晝夜溫差

二、辨對錯：正確的塗A錯誤的塗B(本題包括10小題，每題1分，共10分)

21.用保鮮膜包裹水果可以延長水果的保鮮時間。

22.玉米粒是種子，種子不能進行呼吸作用。

23.小貓在睡覺的時候不需要任何形式的能量供應。

24.肺活量是人體呼吸功能的重要指標之一。

25.氧氣具有使澄清石灰水變渾濁的特性。

26.用赤眼蜂防治松毛蟲的方法屬於生物防治。

27.綠色植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用。

28.澱粉遇碘液會變藍色，因此我們常用碘液來檢驗澱粉的存在。

29.植物的生長需要無機鹽，因此植物生長離不開土壤。

30.氣體能夠交換是由於氣體的擴散作用。

三、將相對應的正確答案序號填寫在答題卡橫線上(本大題共10分，每空1分)

31.將下列現象與其對應的生物原理用線連結

①花草長期放在黑暗處死去　　 A.缺鉀肥

②植株不高，葉子邊緣像火燒 　 　 B.長期不能進行光合作用

③幼苗移栽時根帶土　 　　 C.保護幼根，利於成活

④潮溼的種子堆裏發熱　　　　　 　 D.生物體進行呼吸作用

⑤用冰箱儲藏蔬菜水果　　　　　 E.降低生物體的呼吸作用

⑥飲食講究葷素搭配　　　　 　 F.合理膳食

32.將下列各類食物的營養特點與食物的種類用線連起來。

(1)糖類含量較高的食物 A.花生、大豆、食用油

(2)蛋白質含量較高的食物 B.米飯、饅頭、麪條、玉米

(3)脂肪含量較高的食物 C.新鮮的蔬菜、水果

(4)維生素含量較高的食物 D.奶、魚、蛋

四、你能填：(本大題共16分，每空1分)

33.填寫：光合作用的原料、需要的條件、場所和產物

( )

二氧化碳+( ) 有機物(主要是澱粉)+( )

( )

34.取兩個大小相同的蘿蔔，各從頂端向下挖一個相同的洞，甲洞內裝濃鹽水，乙洞內裝等量的清水。

一段時間後，甲洞內的水 ，蘿蔔變 ;乙洞內的水 ，蘿蔔變。

35.新鮮蔬果(如蘿蔔)要低溫貯藏，否則會空心，這樣做的目的是降低它們的作用，從而減少其有機物的消耗;

而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照，其目的是爲了增加植物的 作用，促進有機物的合成。

36.人體肺泡的壁很薄，只有一層

組成，外面包繞着 ，這樣的結構特點有利於 。

37.根據動物食性的不同，可將動物分爲、、三類。

五、實驗探究：(本大題24分，每空1分)

38.某水域被一種有機磷農藥污染，經檢測發現該水域中該農藥的含量爲5ⅹ10-12(農藥含量是指質量分數)，該水域生態系統中A、B、C、D、E五種生物體內也均有不同含量的農藥，經檢測其數量分別如下表。

請根據表中提供的信息回答下列問題：

監測種類 A B C D E

農藥含量(×10-6) 0.00 05 2.0 0.5 25.5 0.04

(1)該水域生態系統中的食物鏈爲 。(用字母表示)

(2)該農藥對 生物有毒害作用，上述生物中農藥含量的是 。

(3)如果因爲農藥的毒害作用，該生態系統中的生物E全部死亡，則首先受到損害的是 。

(4)該生 態系統中的物質和能量來自於 的光合作用，物質和能量流動的順序是 。

39.將一盆經黑暗處理後的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖)，然後放在陽光下照射幾小時，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。

請回答：新課標第 一 網

(1)現象記錄與分析：

葉的部位 現象 原因分析

白邊(甲)

遮光部分(乙)

未遮光部分(丙)

(2)實驗中，甲處和丙處的對比說明了 。

(3)實驗中， 處和 處的對比說明了光是植物產生有機物不可少的條件。

40.右圖是人體內氣體交換和運輸的示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什麼物質?

A是

B是

C是

D是

(2)組織細胞利用D通過分解有機物，釋放

的同時也產生了C。

(3)A和B的交換過程是通過 作用實現的。

41.大多數植物的葉都是綠色，那是由於葉肉細胞中含有大量的葉綠素。

葉綠素的形成是否與光有關呢?小華設計實驗進行了探究。

材料用具：等量的新鮮黃豆芽2份，相同的燒杯2個，1塊黑布。

實驗步驟：A裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置於光下。B裝置：同A裝置一樣，放置黑暗處。

(1)提出問題： ?

(2)作出假設： 。

(3)5天后，在A、B兩裝置中，黃豆芽變綠的是 裝置。

(4)實驗說明 。

七年級生物學科試卷答案

一、單項選擇題：(本題包括20小題，每小題2分，共40分)

1.B

2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C 9.D 10.D

11.B

12.D 13.C 14.A 15.D 16.B 17.A 18.D 19.D 20.B

二、辨對錯：正確的塗A錯誤的塗B(本題包括10小題，每題1分，共10分)

21.A

22.B 23.B 24.A 25.B 26.A 27.B 28.A 29.B 30.A

三、將相對應的正確答案序號填寫在答題卡橫線上(本大題共10分，每空1分)

31.將下列現象與其對應的生物原理用線連結

① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F

32.將下列各類食物的營養特點與食物的種類用線連起來。

(1) B (2) D (3) A (4) C

四、你能填：(本大題共16分，每空1分)

33.討論歸納：光合作用的原料、需要的條件、場所和產物

水 光 葉綠體 氧氣

34.變多

變軟 變少 變硬 35.呼吸作用 光合作用 36.細胞 毛細血管 氣體交換

37.植食性動物

肉食性動物 雜食性動物

五、實驗探究：(本大題24分，每空1分)

38.(1)A→E→C→B→D

(2)D (3)C (4)A A→E→C→B→D

39.

葉的部位 現象 原因分析

白邊(甲) 不變色 沒有葉綠體 未產生澱粉

遮光部分(乙) 不變色 沒有光未產生澱粉

未遮光部分(丙) 變藍 進行光合作用產生澱粉

(2)沒有葉綠體，不能進行光合作用(3)乙 丙

40.(1)

A是 二氧化碳 B是 氧氣

C是 二氧化碳 D是 氧氣

(2)能量 (3)呼吸

41(1)葉綠素的形成是否與光有關呢?(2)葉綠素的形成需要光

(3)A (4)葉綠素的形成需要光

七年級生物上冊期末測試題

一、單項選擇題。(每小題只有一個正確選項，每小題2分，共40分)

1.下列關於生物的共同特徵敘述錯誤的是

( )

A.生物的生活需要營養 B.生物能排出體內產生的廢物

C.生物都是由細胞構成的 D.生物能對外界刺激作出反應

2.蚯蚓生活在潮溼疏鬆富含有機物的土壤中，而蚯蚓的活動又能改變土壤，提高土壤的肥力。

這說明 ( )

A.生物能適應環境，並能主宰環境 B.生物能適應環境，環境也能適應生物

C.生物只能適應環境，不能影響環境 D.生物能適應一定的環境，也能影響環境

3.在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是

( )

A.根冠 B.分生區 C.伸長區 D.成熟區

4.某小組將調查到的生物進行分類，他們將鯨、水草、荷花等歸爲一類，而將鬆、牛、麻雀等歸爲一類。

他們的分類標準是 ( )

A.按照生物的生活環境 B.按照生物的用途

C.按照生物的形態結構特 點 D.按照生物的經濟價值

5.被稱爲“綠色水庫”、“地球之肺”

的是 ( )

A.草原生態系統 B.海洋生態系統

C.溼地生態系統 D.森林生態系統

6.在一個生態系統中，“蘑菇”通常屬於

( )

A.生產者 B.消費者 　C.非生物部分 D.分解者

7.細胞是物質、能量和信息的統一體，細胞的控制中心是

( )

A.液泡 B.線粒體 C.細胞核 D.細胞質

8.呼吸作用的實質是

( )

A.製造有機物，貯存能量 B.製造有機物，釋放能量

C.分解有機物，貯存能量 D.分解有機物，釋放能量

9.構成生物體的基本單位是

( )

A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統

10.移栽植物時，常常去掉幾片葉片，這樣做是爲了

( )

A.操作方便 B.減少水分蒸騰 C.降低光合作用 D.降低呼吸作用

11.人體的四種組織中，具有保護功能的是

( )

A.肌肉組織 B.上皮組織 C.神經組織 D.結締組織

12.綠色開花植物的六大器官，屬於生殖器官的是

( )

A.花、果實、種子 B.根、莖、葉 C.花、根、種子 D.果實、莖、葉

13.下列的目鏡和物鏡的組合中，放大倍數是50倍的是

( )

A.目鏡10×、物鏡40× B.目鏡5×、物鏡5×

C.目鏡5×、物鏡10× D.目鏡25×、物鏡25×

14.下圖中有A、B、C、D四個箭頭，表示細胞分化的是

( )

A.箭頭A B.箭頭B C.箭頭C D.箭頭D

15.能用於監測大氣污染的指示植物是

( )

A.蕨 B.苔蘚 C.卷柏 D.藍藻

16.x疆哈密地區晝夜溫差較大，瓜類果實較甜，這是因爲

( ) A.光合作用旺盛，呼吸作用強烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C.光合作用微弱，呼吸作用強烈 D.光合作用微弱，呼吸作用微弱

17.保存種子的適宜條件是

( )

A.低溫乾燥 B.高溫潮溼 C.低溫潮溼 D.高溫乾燥

18.關於維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯誤的是

( )

A.積極參加植樹造林活動 B.焚燒農作物秸稈，使其成爲草木灰

C.清明節由燒紙祭祀改用鮮花祭祀 D.出行儘量步行或乘坐公交車

19.對於植物繁

衍後代來說，花的結構中最重要的是 ( )

A.花蕊 B.花瓣 C.花托 D.萼片

20.農業生產上的中耕鬆土的主要目的是

( )

A.施肥前的準備工作 B.爲了除去田間的雜草

C.促進植物根部的呼吸 D.這樣做不利於雜草的生長

二、非選擇題。(共60分)

21.(6分)細胞利用氧，將有機物分解成

和 ，並且將儲存在有機物中的 釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。

22.(8分)判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”錯誤的畫

“×”。

(1)我國的森林資源植物種類豐富，但我國卻是一個少林國家，人均森林面積少。 ( )

(2)受精完成後，雌蕊中的子房發育成果實。 ( )

(3)植物吸收的水分通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費。( )

(4)綠色植物製造的有機物養育了生物圈中的其他生物。 ( )

23.(6分)將下列植物類羣與其相應的特徵用線連接起來。

A.藻類植物 a.沒有根莖葉等器官的分化

B.苔蘚植物 b.植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織

C.蕨類植物 c.具有根莖葉，體內有輸導組織

24.(14分

)右圖是植物細胞和動物細胞的 模式圖，請回答：

(1)動物細胞和植物細胞都具有的結

構是[A]、[B]、

[C]、[F]線粒體。

(2)屬於植物細胞的是圖 ，原因是它有與動物細胞不同的結構，分別是[D]葉綠體[E] [G] 。

(3)細胞中能控制物質進出的結構是[C] 。

25.(12分

)你見過右圖中給植物打針輸液的情形

嗎?這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程

中常用的一種方法。試回答下面的問題。

(1)給植物輸入的液體中可能含有水分和

等物質，給植物補充水分和提供營養，以促進植物的生長。

(2)輸液用的針頭應插入樹木的 組織中(選“分生”或“輸導”)。

(3)圖中輸入吊液的 部位 屬於大樹的莖，從植物體結構層次的角度看莖屬於( )。

A.組織 B.器官 C.系統 D.個體

(4)大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行 作用合成有機物，同時釋放 ，

維持空氣中的碳—氧平衡。合成的有機物通過葉脈、葉柄、莖、根等結構中

的 (選“導管”或“篩管”)運輸到植物體各處。

26.(14分)探究種子萌發的環境條件

材料用具：50粒玉米種子、五套帶有標號(①②③④⑤)的培養皿、紗布、水。

下表爲某實驗小組探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中的提示回答問題：

培養皿 種子數量 種子所處環境(其它外界條件均適宜 且相同)

① 10 粒 培養皿底部墊有溼潤的紗布，20℃

② 10 粒 培養皿底部墊乾燥的紗布，不加水，20℃

③ 10 粒 培養皿底部墊有溼潤的紗布，0℃

④ 10 粒 培養皿底部墊紗布，加水淹沒 種子，20℃

(1)用培養皿①與②進行對照，所探究的問題是：種子的萌發需要 嗎?

(2)探究空氣對種子萌發的影響，應選用培養皿 和 做對照實驗。

(3)若選用培養皿①與③進行對照，則實驗中的變量是 。

(4)若探究光照對該種子萌發有無影響，可在此基礎上增加第⑤號培養皿與①號培養皿構成對照實驗，請你將實驗設計補充完整。

①號：種子10顆，培養皿底部墊有溼潤的紗布，20℃，置於 。

⑤號：種子10顆，培養皿底部墊有溼潤的紗布， ，置於黑暗環境中。

(5)請你預測①②③④四個培養皿中的玉米種子，能萌發的是 。

一、單項選擇題(每小題只有一個正確選項，每小題2分，共40分)

1～5 C D D A D 6～10 D C D A B

11～15 B A C D B 16～20 B A B A C

二、非選擇題。(共60分)

21.(每空2分，共6分)

二氧化碳 水 能量

22.(每小題2分，共8分)

(1)√ (2)√ (3)× (4)√

23.(每條線2分，共6分)

A.————a B.————b C.————c

24.(每空2分，共14分

)

(1)[A]細胞核 [B]細胞質 [C]細胞膜 (6分)

(2) 甲 [E ]液泡 [G]細胞壁 (6分)

(3 )[C]細胞膜 (2分)

25.(每空2分，共12分)

(1)無機鹽 (2分)

(2)輸導 (2分)

(3)B (2分)

(4)光合 氧氣 篩管 (6分)

26.(每空2分，共14分)

(1)水分 (2分)

(2)① ④ (4分)

(3)溫度 (2分)

(4)明亮 20℃ (4分)

(5)① (2分)