八年級下語文期末試卷附答案精品多篇

八年級語文期末試題答案 篇一

一、積累與運用（30分）

1、略 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C

7、參考答案：小鴨子離開媽媽，太可憐了，我們怎能忍心傷害它？

或作爲大哥哥，應給小弟弟們樹立起好榜樣；愛心是人類的美德，只有從對小生命的關愛做起，才能培養起對人類的愛、對生命的愛

8、劉備；孫悟空；水滸傳；林沖。

9、(1)鳥宿池邊樹，僧敲月下門；(2)會當凌絕頂，一覽衆山小；

（3）開軒面場圃，把酒話桑麻；(4)採菊東籬下，悠然見南山；

（5）野渡無人舟自橫。 (6)近來始覺古人書，信着全無是處。

（7）孤舟蓑笠翁。(8)柴門聞犬吠。(9)清榮峻茂，良多趣味。

（10）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

10、闕通 缺 缺口；反，通“返”返回

二、現代文閱讀

1、“我”生活在大山裏，羨慕城裏人的生活。聽了黃春草在逆境中奮鬥的經歷後，認識到了只有選擇頑強。才能茁壯成長。

二、2.(1)“質問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。（意合即可）

（2）第—個“竟然”強調小花惡劣的生長環境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；

3、烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情（或“嚮往之情”）。

4、“陽光”暗喻了美好生活（“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心裏已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在）。這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮鬥。

5、形象點明瞭文章的工旨，暗喻了在逆境中頑強奮鬥的人（或者“黃春草”）

三、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀

1、(1)偏愛(2)比(3)指責(4)間或，偶然

2、門庭若市

3、王之蔽甚矣 戰勝於朝廷（燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊）

4、示例1：尊重被勸說者，委婉勸說，這樣才能使對方愉快地接受意見。

示例2：因身邊小事設喻說服別人，由己及人，以小見大，既讓人感到親切，又能將道理說得淺顯易懂，具有很強的說服力。

（二）古詩閱讀。

1.A

2、不一樣。此處的“紅”是形容詞，是“紅色”的意思。杜牧“千里鶯啼綠映紅”中的“紅”是名詞，泛指各種顏色的花。

3、表達了作者對西湖六月美好風光的由衷讚歎。

四、綜合性學習

1、①示例：手機依賴導致中學生情感冷漠。材料一主要說了中學生情感冷漠，材料二說明了學生族對手機有依賴，聯繫起來即可得知中學生的情感冷漠很大程度來源於對手機的依賴。

②示例：損傷視力 ；導致頸椎病 ；容易釀成車禍慘劇；缺乏溝通，情感冷漠。 （答出兩點即可）

③示例一：① 鳥啼是那麼的悅耳 ；②風兒是那麼愜意。示例二：① 家人的話語是那麼溫暖 ；②生活是那麼的美好

五、作文略

八年級語文期末試題 篇二

一、積累與運用（30分）（1-7題每題2分，8、10題每題3分，9題10分，共30分）

1、將文字抄寫在下面的方格內，要做到規範、端正、整潔。（2分）

文章有無機趣，關鍵在於作者是否有想象的敏感。

2、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ )(2分）

A.氤氳（wēn) 歧視(qí） 解剖（pāo) 折騰(zhē）

B.鑑定（jiàn) 哺乳(bǔ） 晦澀（huì） 悄然(qiāo)

C.軒昂（xuān) 中樞(shū） 笨拙（zhuō） 檔案(dàng)

D.畸形（qī） 赭色（zhě） 頭銜（xián ） 邏輯(ji)

3、下列詞語中沒有錯別字的一項是：（ )(2分）

A.宛言謝絕 歎爲觀止 B.受益非淺 艱深晦澀

C.揚長避短 眼花繚亂 D.根深締固 弄巧成絀

4、下列句子中加點的詞語使用不當的一項是（ )(2分）

A.大家都積極參加學校組織的獻愛心活動，誰也不會袖手旁觀。

B.經過不斷試驗，反覆推敲，關鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。

C.李白的“白髮三千丈，緣愁似個長”把鬱積在心中的“愁”抒發得淋漓盡致。

D.班會上，大家一致推選德高望重的小華擔任班長。

5、下列句子中沒有語病的一句是（ ）（2分）

A.爲了防止類似的惡性事故不再發生，我們一定要加強管理，採取嚴密的防範措施。

B.教育觀念能否從根本上轉變，是我們推進素質教育的關鍵。

C.經過老師和同學的幫助，使他掌握瞭解題方法，成績有了明顯提高。

D.在“非典期間”，我沒能給大家帶來應對危機的招數。

6、下列文學常識搭配不當的一項是（ ）（2分）

A.《中國山水遊記的感性》———餘秋雨

B.《獨坐敬亭山》——李白——唐代

C.《滁州西澗》——劉長卿——唐代

D.《逢雪宿芙蓉山主人》——賈島——唐代

7、閱讀下面的材料，回答問題。（2分）

一隻小鴨子獨自蹣跚地行走在水泥路上，幾個放學的小朋友發現了這隻離羣的小鴨子，他們好奇地圍聚過來，對這個來歷不明的小東西議論起來。一個國中生走過來，看到小鴨子，也來了興趣，說：“我來把它的毛拔光，看它能不能活。”

如果你也在場，請你動之以情、曉之以理地勸阻他。要求簡明、連貫、得體。

8、名著閱讀（3分）

寫出下面故事涉及的人物的名字。

⑴《三國演義》中，三顧茅廬的是 （人名）

⑵《西遊記》中“大鬧五莊觀，推到人蔘果樹”的是 （人名）

⑶“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 》中的一個回目，其中“豹子頭”指的是 （人名）

9、古詩文默寫。（10分）

⑴《題李凝幽居》這首詩中隱含“推敲”一詞的詩句是： ， 。

⑵杜甫在《望嶽》中用“_______________________，______________________”來抒情發自己不怕困難、敢於攀登、積極進取的豪邁情懷。

⑶《過故人莊》中將室內外景象聯繫起來的一句詩是： ， 。

⑷《飲酒》中表達作者與自然融爲一體的詩句是： ， 。

⑸春潮帶雨晚來急，________________________ 。

⑹《西江月 遣興》一詩中翻用“盡信書則不如無書”的句子是“_______________________，______________________” 。

⑺________________________ ，獨釣寒江雪。

⑻ ________________________，風雪夜歸人。

⑼《三峽》把三峽春冬季節山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是__________________， 。

⑽2013年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“ ， 。的三峽秋日的淒涼景象將一去不復返。

10、指出下面句子中的通假字及其含義。（ 3分 ）

⑴略無闕處。（“ ”通 “ ”，意思是： ）

⑵窺谷忘反。（“ ”通 “ ”，意思是： ）

⑶沿泝阻絕。（“ ”通 “ ”，意思是： ）

二、現代文閱讀（15分）

長在岩石下面的小花

馬付才

①八年級那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插雲霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃着誘人的光彩，商場裏琳琅滿目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊！

③年少的我由此陷入了深深的憂傷。

④第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裏人呢？” 我想，父親如果是城裏人該有多好，那我也就是城裏人了。

⑤暑假，幾名城裏的大學生到我們這座大山裏寫生，他們揹着畫夾，戴着大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，爲了畫日出，天剛矇矇亮她就起牀了。我纏着要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將雲彩映照得格外豔麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫着。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市裏，享受着富足的生活和良好的教育，像我這樣活着實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”

⑦於是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親擡木頭時被砸傷，從此幹不了體力活兒。她每天揹着個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學後，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。後來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”

⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以爲她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看着黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋的手指向遠處，順着她手指的方向，我驚訝地發現，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的岩石下面。那塊岩石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裏已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光。”

是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在岩石下面的小花。

1、本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。（3分）

2、聯繫上下文，談談你對下列句中加點詞浯的理解（4分）

（1)第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裏人呢？”(2分）

⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的岩石F面……但是小花竟然綻放了。（2分）

3、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯繫上下文，分析這個句子的作用。（2分）

4、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裏已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光”這句話的理解。（3分）

5、試分析文章標題“長在岩石下面的小花”的作用。（3分）

三、古詩文閱讀（18分）

（一)閱讀下面文段，完成後面各題(11分）。

於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

1、解釋下列加點詞的意思。（4分）

（1)臣之妻私臣 （ ） （2）皆以美於徐公 ( ）

（3)羣臣吏民能面刺寡人之過者 （ ） （4）時時而間進 ( ）

2、漢語中有許多成語來源於古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。上文第二段就有一個這樣的成語，它是 。（2分）

3、文中鄒忌先以切身經歷設喻，再將家事與國事進行比較，最後得“ ”的結論，使得齊王心悅誠服地採納了他的諫言。這以後齊王廣開言路，修明政治，取得了“ ”的成效。（2分）

4、鄒忌勸齊王取得成功，他的勸說方式對我們今天的語言交際有什麼啓示？（3分）

（二)閱讀下面古詩，完成題目(7分）

曉出淨慈寺送林子方

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

1、下面對這首詩的理解，不正確的一項是（ )(2分）

A.這首詩寫的是六月裏一個黃昏西湖的美麗景色。

B.送別詩一般都是抒發詩人送別之情的`，這首詩卻以寫景代替送人，構思別緻。

C.詩中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩人把二字錯開使用，是爲了避免重複。

D.這首詩從大處着筆，着力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫面。

2、《曉出淨慈寺送林子方》詩中的“紅”字與杜牧筆下的“千里鶯啼綠映紅”中的“紅”字意思是否一樣？爲什麼？（3分）

3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

四、綜合性學習（7分）

材料一：目前，中學生較爲普遍地存在着一種心理冷漠化的現象。不少中學生感嘆“情感失落”——“在學校，課間十分鐘最短暫；回到家，手機最親切。”“爸媽問話不耐煩，只願低頭玩手機。”“網上聊天好愜意，身旁難得一知己”諸如此類的校園民謠，如今正在學生中間流行着。

材料二：首都師大心理諮詢中心調查顯示：77%的人每天開機12小時以上， 33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。其中，學生族和上班族是對手機最依賴的人羣。

①、用一句話寫出你對材料一和材料二的探究結果。（2分）

②、觀察下面圖片，再結合你的生活，請說說做“低頭族”的不良後果。請寫出三個不良後果。（3分）

③王剛同學在辦“不做低頭族”的主題黑板報，他想寫一段話與全班同學共勉，請你仿照示例，幫他將文稿補充完整。（2分）

不做低頭族，擡起你的頭，你就能看到天空是那麼的蔚藍；

不做低頭族，擡起你的頭，你就能聽到 ( )

不做低頭族，擡起你的頭，你就能感受到( )

五、作文（50分）

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、

陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的芳香……

請以“溫暖的旅程”爲題目，寫一篇文章。

要求： ①文體不限，詩歌除外

②文中不得出現真實的人名、校名、地名

③不少於600字

④字體美觀大方者，酌情加1—5分

⑤要寫出自己的真情實感，不要抄襲

有關八年級語文下學期期末試卷 篇三

一、積累與運用（共30分）

1、根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）

詩歌如絕美的天lài，拂去塵世的喧囂，詩歌似千年的仙露qiónɡ jiānɡ，滋潤着桑zǐ故人。

2、下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）

A.“很好，很好，”他說，“但這還不夠，接着觀察。”

B.國稅總局發佈的《涉稅專業服務監管辦法（試行）》，將從2017年9月1日起施行。

C.我們很想知道，習近平在“一帶一路”高峯論壇上和多國政要們說了哪些“悄悄話”？

D.但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。

3、下列句子沒有語病、句意明確的一項是（2分）

A.中韓關係惡化的原因，是因爲“薩德”入韓造成的。

B.專家們提出建議，學校和家長要爲孩子創造良好的讀書。

C.目前，北京的公享單車炙手可熱，人們只要拿起手機掃碼，即可解鎖騎行了。

D.電視劇《歡樂頌》講述了五位都市女性的故事，很好地詮釋了“充盈人生”的理念。

4、根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①～⑥每題1分，⑦題2分）

① ▲ ，功虧一簣。 ②江山代有才人出， ▲ 。

③ ▲ ，病樹前頭萬木春。④無邊落木蕭蕭下， ▲ 。

⑤ ▲ ，父母歲有裘葛之遺。⑥只辱於奴隸人之手， ▲ 。

⑦《陋室銘》以主人“交往之雅”表明陋室不陋的語句是：“ ▲ ，

▲ ”。

5、名著閱讀。（6分）

（1)下列有關名著《水滸傳》內容的表述有誤的一項是 (3分）

A.金氏父女被渭州狀元橋下的鄭屠欺負，幸得見義勇爲、粗中有細的魯達仗義相救。

B.林沖是被逼上梁山的水滸人物之一，最終在和朝廷的對抗鬥爭中，被朝廷追殺致死。

C.宋江原是一位仗義疏財的義士，逼上梁山以後替天行道，但是由於他性格的二重性和思想的侷限性，最終選擇了妥協、招安，葬送了起義事業。

D.“智取生辰綱”這一情節中，吳用、晁蓋等人設計在酒中下蒙汗藥，欲擒故縱，麻痹了楊志的警惕心理，終於楊志一行人全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。

（2)閱讀《水滸傳》第60回選段，完成下面的題目。(3分）

當日夜三更，晁蓋身體沉重，轉頭看着宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罷，便瞑目而死。

最終“捉得射死我的”那個人是誰？簡要說說此人沒能做“梁山泊主”的兩個原因。

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6、專題與語文實踐活動。（8分）

時下隨着互聯網的普及和發展，網購逐漸成爲大衆生活方式的組成部分。學校以“快遞與生活”爲專題，組織了一次綜合實踐活動。

【熱點解讀】有同學從網上搜索到了有關快遞的熱點材料，請你提煉主要信息。（3分）

材料一：

2012—2016快遞業務量

材料二：2015年我國快遞行業消耗的包裝垃圾可擺滿近20萬個足球場，膠帶總長可繞赤道425圈，每年由快遞包裹帶來的包裝廢棄物達到百萬噸，這些包裝垃圾以紙張、塑料等形式爲主，其原材料大多源於木材、石油等。

材料三： 2016年6月，物流平臺菜鳥網絡宣佈，聯合32家中國及全球合作伙伴啓動菜鳥綠色聯盟，實施“綠動計劃”，承諾採用可降解紙箱和可循環塑料箱。

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【我辦校刊】學校以“我與綠色快遞”爲主題辦一期校刊，請你圍繞本次主題創作一條宣傳標語。（2分）

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【綠色行動】媽媽準備給遠方的朋友寄些家鄉特產銀杏果，用膠帶把快遞袋裏三層外三層包裹得嚴嚴實實。請結合以上的熱點材料，對媽媽的行爲進行勸阻。（3分）

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二、閱讀理解（共60分）

（一)閱讀岑參的《武威①春暮聞宇文判官②西使還已到晉昌》，完成第7題。(6分）

岸雨過城頭，黃鸝上戍樓③。塞花飄客淚，邊柳掛鄉愁。

白髮悲明鏡，青春換敝裘④。君從萬里使，聞已到瓜州。

【注】①武威：一作“武城”，即涼州。下文的“晉昌”、“瓜州”都是地名，即今甘肅敦煌。②宇文判官，岑參的好友。③戍樓：邊防駐軍的瞭望樓。④敝裘（bì qiú）：破舊的皮衣。

7、（1)詩中 “ ， ”一句與李白在《將進酒》中“君不見，高堂明鏡悲白髮”的情感相似。(1分）

（2)下列對詩歌相關內容和藝術手法的鑑賞分析，不完全正確的一項是(2分）

A.詩的題目“春暮”點出了時節，“武威”和“晉昌”交代了地點，“聞宇文判官西使還”意思是聽說朋友出使西域返回。

B.首聯寫邊塞登樓所見之景，漫漫春雨，聲聲鸝鳴，令詩人流連忘返。

C.“邊柳掛鄉愁”一句中 “掛”字化抽象爲具體，把遊子那種濃濃的鄉愁形象化。

D.“白髮悲明鏡，青春換敝裘”抒發了詩人年華已去而功業未成的感慨。

（3)尾聯抒發了作者怎樣複雜的情感？(3分）

▲

（二)閱讀下列文言文，完成8—11題。(14 分）

居匈奴西，騫因與其屬亡向月氏①，西走數十日，至大宛②。大宛聞漢之饒財，欲通③不得。見騫，喜，問欲何之。騫曰：“爲漢使月氏，而爲匈奴所閉道，今亡，唯王使人道④送我。誠得至，反漢，漢之賂遺王財物，不可勝言。”大宛以爲然，遣騫，爲發譯道⑤，抵康居。康居傳⑥致月氏。大夏月氏王已爲胡⑦所殺，立其夫人爲王。既臣⑧大夏而君⑨之，地肥饒，少寇，志安樂，又自以遠漢，殊無報胡之心。騫竟不能得月氏要領。留歲餘，還。並南山，欲從羌中歸，復爲匈奴所得。留歲餘，單于死，國內亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。拜⑩騫太中大夫，堂邑父爲奉使君。初，騫行時百餘人，去十三歲，唯二人得還。

（選自《漢書•張騫李廣利列傳》）

【注】①月氏：古代西域遊牧民族。②大宛：西域古國。下文的“康居”“大夏”，都是西域古國。③通：與……交往。④道：給……帶路。⑤譯道：翻譯和嚮導。⑥傳：用專車。⑦胡：匈奴。⑧臣：使……臣服。⑨君：統治。⑩拜：授予官職。

8、根據要求，完成下列兩小題。（6分）

（1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分）

①西走數十日（ ▲ ） ②大宛以爲然（ ▲ ）

③殊無報胡之心（ ▲ ） ④去十三歲（ ▲ ）

（2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是 (2分）

例句：既臣大夏而君之

A.潭西南而望（《小石潭記》） B.假諸人而後見也（《送東陽馬生序》）

C.鳴之而不能通其意（《馬說》） D.學而不思則罔（《<論語>八則》）

9、用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓（2分）

大 宛 聞 漢 之 饒 財

10、翻譯下列句子。（4 分）

（1）見騫，喜，問欲何之。

譯文： ▲

（2）餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。（宋濂《送東陽馬生序》）

譯文： ▲

11、聯繫文章具體情節說說張騫是一個怎樣的人。 （2分）

▲

（三)閱讀《關於白開水的傳聞》一文，完成12—14 題。(10分）

①有關白開水的傳聞近來很熱，真的，還是假的？

②日前，北京市衛計委邀請食品安全專家、中國農業大學食品學院營養與食品安全系副教授範志紅逐一解惑。

③範志紅解釋，在80℃以上時，水是絕對安全的，因爲這個溫度足以殺死微生物。水溫降至60℃以下時，水環境就非常適合細菌生長繁殖。水多久會變質？並沒有固定時間，因爲水會受客觀環境影響，比如外界溫度。夏季氣溫超過30℃，空氣溼度較高、細菌繁殖較快，極易污染水，引起人體腹瀉。所以，夏季的隔夜水最好別喝，冬季的隔夜水最好裝在有蓋的容器中，比如暖水瓶。專家建議，燒開的水不宜放置太久，過了好幾天的開水最好別再飲用。

④“大量喝水就能瘦”的說法沒有科學證據。如果正在通過飲食減肥，多喝水會有一定的輔助作用。但如果並沒有控制飲食，想只靠多喝水減肥，那就很難達到效果。

⑤特別要注意的是，水飲用過多可能導致低鈉血癥，甚至有水中毒的危險性。喝水是一種好習慣，但大量喝水對於減肥來說並沒有任何其他的作用。適當飲水，保持睡眠和平衡的膳食營養，才能保持天然的健康和美麗。

⑥範志紅說，如果隔夜水中沒有物質基礎，致癌物質是不會憑空誕生的。人們最擔心的致癌物質——亞硝酸鹽，必須要在含有硝酸鹽的基礎上纔會產生，但普通的飲用礦泉水或者純淨水中要麼只有礦物質和微量元素，要麼什麼都沒有，這種情況下致癌物質不會憑空誕生。只要能保證水質來源本身符合安全標準，理論上水再怎麼燒也不會產生致癌物質。但隔夜的茶水會產生氨基酸等物質，時間一長容易導致微生物繁衍，不宜飲用。

⑦飲水機裏的水如果放置時間太長肯定不如原來新鮮，比如會存在細菌污染等情況，但對其他物質來說，不會有太大改變。現在飲水機的加熱溫度一般是100℃，即使反覆煮，水質也不會有特別明顯的變化。如果水質合格、硝酸鹽含量很少，那麼煮沸之後所能產生的亞硝酸鹽也會很少。

（選自2017年5月27日《人民日報》，有刪改。）

12、閱讀全文，說說關於“白開水的傳聞”，專家範志紅是如何解答的。（4分）

（1）燒開的水不宜放置太久。

（2） ▲

（3） ▲

（4）反覆煮的白開水的水質不會有明顯變化。

13、說說第⑤段中加點的“適當”一詞有什麼表達效果。（3分）

▲

14、下面的這段文字是從原文中抽出來的，你認爲放在哪段後面最恰當，並說明理由。（3分）

減肥的原理很簡單，攝取熱量小於消耗熱量。不要暴飲暴食，要少油少鹽，少食多餐；要三餐規律，均衡搭配，避免吃的過於單一，每一餐需要有優質蛋白質、豐富蔬菜、粗糧主食；最好搭配規律運動，每週三次以上運動。

▲

（四)閱讀《借一塹，長一智》一文，完成15—17題。(10分）

①人們熱衷於旁觀。只有自己“亡羊”了纔想到“補牢”，只有自己丟錢了纔想到爲口袋釘個鈕釦，只有自己陷進隱祕的泥潭才學會繞道而行。人們習慣向別人借錢借物，卻很少借鑑別人吃過的虧；人們喜歡從別人那裏得到施捨，卻很少琢磨別人的“致富經”；人們喜歡在別人身上挖掘笑料，卻很少思量，那笑料裏是否也有自己的影子。

②吃一塹，長一智，以這個速度計算，一個人一生得吃多少“塹”，才能把腦子補聰明瞭，鬧不好吃壞了胃，吃壞了歲月，還真是不划算。

③所以，吃一塹，不如借一塹。

④借鑑別人的失敗和挫折，往往可以獲得更有益的啓迪，拓展更寬廣的視野。很多教訓不必件件親歷，事事經過。比如：不一定非要摔斷了腿，才瞭解電動輪椅的構造；不一定非要置身貧民窟，才懂得鋪張浪費的可恥； ， 。

⑤借他人之“塹”，鋪自己的坦途。勾踐借夫差貪美戀色之“塹，”臥薪嚐膽，忍辱負重，三千越甲終吞吳；劉邦借項羽剛愎自用之“塹”，拜張良，追韓信，終得大漢數百年霸業；毛澤東借石達開兵屯絕地之“塹”，飛奪瀘定橋，強渡大渡河，迎來史詩般的勝利……

⑥吃一塹，長一智，是在自己的傷痛裏磨礪珍珠；借一塹，長一智，是從別人的挫折裏淘洗金子。珍珠不易磨礪，吃一塹怕是遠遠不夠。相比珍珠，金子更容易淘一些。所以，吃一塹不如借一塹來得實惠。

⑦吃塹，猶如良藥，苦口但利於病。借塹，需要膽量、胸襟，甚至智慧。不論是自己之“塹”，還是他人之“塹”，都是人生進步的階梯和財富。不管是吃還是借，“塹”都是好東西，總比核桃仁、腦白金見效要快得多。

⑧薩特說，他者即地獄。其實，他者並非一座地獄，只要你稍微調整一下思考的心，他者就是一面鏡子，令你自警；他者就是一粒藥丸，健腦補心。

（有刪改）

15、對文章內容理解不正確的兩項是。（4分）

A.人生路上的“塹”猶如良藥，雖然苦口，但是對我們人生的進步很有幫助。

B.本文論證思路很清晰，首段直接提出中心論點，然後列舉借塹長智的例子，最後得出結論。

C.第⑤段列舉勾踐、劉邦、毛澤東借他人之“塹”而獲得成功的事例，具體有力地論證了借他人之“塹”，可以鋪自己的坦途。

D.吃一塹不如借一塹，因爲我們吃塹很不划算，所以作者希望我們不能吃塹，只能借塹。

E.文末作者對薩特所說的話提出異議，其實就是告誡我們要學會借塹自警。

16、說說第⑥段劃線句子運用的論證方法及其作用。（4分）

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17、閱讀第④段，請仿照畫線句子在空格處續寫一句話。（2分）

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（五)閱讀朱成玉的《心上的<聖經>》，完成18—21題。(20分）

①奶奶打過我之後，流露出深深的悔意。她揉着我的屁股，不停地問，疼嗎？我搖頭，心裏卻疼得厲害。其實我不過是弄髒了她的《聖經》而已，她便當着上帝的面懲罰我，這時的我是痛恨上帝的，因爲他把奶奶的心全都佔滿了。

②村子裏發生了火災，唯一的一所國小在一夜之間變成廢墟。我們32名學生在秋風中瑟瑟發抖。那些日子，我們堅持在秋風中上課，整整齊齊地站立，大聲朗讀着課文，廣闊的天地成了我們的課堂。

③可是天氣一天天冷了，眼看冬天就要來臨，但我們卻沒有一個人曠課，照常整整齊齊地站立，像一座山一樣，挺起了村子的全部希望。

④那幾天，天總是下雨，我們沒辦法上課。閒着無聊，我就把奶奶用紅綢包得裏三層外三層的《聖經》搬出來，描摹插頁上那些精美的長着翅膀的天使們，結果就弄髒了奶奶這本神聖的“心靈讀物”。

⑤奶奶是個極其虔誠的__徒。她沒念過書，可讓我驚訝的是，爲了看懂《聖經》，她總是整夜地翻弄着一本已經磨破了邊的《新華字典》。回想起來，奶奶那股子學習的勁頭就是我在大學聯考的時候也難以望其項背。

⑥在奶奶的影響下，村子裏加入__會的人開始多了起來。奶奶建議蓋一個自己的教堂。果然，村裏的教徒們你一磚我一瓦大張旗鼓地蓋起了自己的教堂。奶奶是最賣力的一個，她把父親準備蓋豬圈的磚瓦都搬走了。她甚至說服了爺爺，將家裏的一個小倉房拆掉用來蓋教堂，直到父親以爲“奶奶瘋了”，奶奶纔有所收斂。她訕訕地向父親賠笑說，“等教堂蓋好了，俺天天給你祈禱，讓你有好日子過，天天有酒喝，行不？”父親立馬精神了，說，行。

⑦即將完工的時候，奶奶病倒了，醫生說是因爲勞累過度導致奶奶肝病復發。

⑧教堂終於竣工了，可是奶奶卻讓人把學校的木牌掛到了門口。她用歉疚的口吻對教徒們說：“把這房子給孩子們當教室吧，總得讓孩子們有地方讀書寫字啊，要不然都跟咱們一樣，連個《聖經》都念不下來……”面對鄉親們疑惑的目光，奶奶接着說：“咱們哪，只要把《聖經》放心上，隨便找個地兒，哪怕是個倉房也能當教堂，你們說是不？”

⑨就這樣，奶奶的教堂成了我們的課堂。它很簡陋，但一羣嘰嘰喳喳的快樂的心卻把它裝點得異常美麗。

⑩其實即使到現在，我還一直認爲奶奶和鄉親們對__不過是一種盲目的信從，他們很難懂得教義，更無法理解那些著名的典故，他們只是太缺少文化生活，用這種方式來活躍一下他們死氣沉沉的日子罷了。但我真的沒想到，就是這些大字不識幾個的鄉下人，竟然誤打誤撞地點破了一個真理：把《聖經》放心上，倉房也能當教堂！

回鄉過年的時候，父親領我們走進一座約有二層樓那麼高的房子，一個巨大的十字架告訴我這是一座教堂。我們驚訝地發現，雪白的牆壁上掛着奶奶的遺像！一個樸素的中國老太太竟然和聖母瑪麗亞做了鄰居，顯得那麼不倫不類。父親說，那是鄉親們執意要掛上去的，就因爲當初奶奶把蓋豬圈的磚瓦都拿出來給孩子們蓋教室。

一個人奉獻得越多，得到的尊敬也就越多。看來鄉親們已經理解了《聖經》的內涵，只不過是用他們最淳樸的思想和方式罷了。

在你的心上建一座教堂，你就會放飛更多善良的鴿子。

在你的心上放一本《聖經》，你就會撒出更多愛的花瓣。

（有刪改）

18、閱讀全文，用簡潔的語言概括文章圍繞奶奶寫了哪些事情。（6分）

奶奶因爲我弄髒了她的《聖經》而懲罰我—— ①▲ —— ②▲

—— ③▲ ——奶奶的遺像被鄉親們掛在教堂的牆上。

19、按要求回答問題。（5分）

⑴說說下面句中加點詞語的表達效果。

果然，村裏的教徒們你一磚我一瓦大張旗鼓地蓋起了自己的教堂。（2分）

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⑵說說文章第④自然段的作用。（3分）

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20、下面對文章有關內容的分析和概括，不完全正確的一項是（3分）

A.這篇文章告訴我們，只要我們每個人心上有一本《聖經》，只要我們心存善意，就會撒出愛的花瓣。

B.第⑧段中，奶奶把學校的木牌掛到了教堂門口，奶奶是希望在風雨中讀書的孩子們，能有一間像樣的教室來安心讀書，寫出了奶奶的善良。

C.第⑩段劃線的句子諷刺了奶奶這一羣鄉村野夫的愚昧無知，只有缺少文化生活的人才會去信仰《聖經》。

D.第○11段中，寫村裏人將奶奶的遺像和聖母瑪利亞的畫像掛在一起，村民們是要通過這個方式來表達對奶奶的尊敬和懷念。

21、比較文章第⑥段劃線句子和下面的鏈接材料，說說兩段文字在人物描寫手法上的相同點和表達效果上的不同點。（6分）

【鏈接材料】但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨着小路望去：那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就揹着我。”母親對我說。

——莫懷戚《散步》

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三、作文（60分）

央視前期推出特別節目《厲害了，我的國》，讓很多人說出內心不吐不快的自豪。

你的親人、你的朋友、你的老師、你的校園、你的家鄉、你喜歡的一件物……，他們的厲害之處，你發現了嗎？

請以“厲害了，我的 ”爲題，寫一篇作文。

要求：(1)補充題目，文體自選（詩歌除外）；(2)不少於600字；(3)書寫工整規範；(4)文中請不要出現自己的真實姓名、校名的相關信息。

參考答案：

1、籟，瓊漿，梓

2.C（問號改爲句號）

3.D（A句式雜糅，去掉“造成的”；B成分殘缺，在句末加上“的氛圍”；C用詞不當，“炙手可熱”一般用來形容氣焰很盛）

4、①爲山九仞 ②各領風騷數百年 ③沉舟側畔千帆過 ④不盡長江滾滾來

⑤縣官日有廩稍之供 ⑥駢死於槽櫪之間 ⑦談笑有鴻儒，往來無白丁

5、(1)B（林沖是在征討方臘後，病逝的。）

（2)此人是盧俊義(1分）。原因之一：宋江手下的李逵等兄弟不服盧俊義；其二宋江與盧俊義抓鬮分別攻打兩座城池，先破者爲梁山泊主，結果宋江攻下了兩座城池。（達到“宋江先攻下城池”即可。）（2分）

6、【熱點解讀】(1)近年來隨着網絡購物快速發展，快遞業呈現爆炸式增長（達到“網購快遞快速增長”即可）。(2)快遞行業消耗的包裝垃圾污染嚴重（達到“污染嚴重”即可）。(3)部分物流平臺承諾使用環保包裝材料（達到“承諾採用環保包裝材料”即可）。

【我辦校刊】示例：綠色快遞，綠色生活。 網購新生活，綠色伴我行。

【綠色行動】注意稱呼（1分），講解快遞包裝的危害，建議使用綠色包裝（1分），語氣委婉，語意連貫（1分）。

示例：媽媽，快遞包裝的膠帶會產生非常嚴重的環境污染，我建議使用可以降解的紙箱或者可循環塑料箱的綠色包裝，這樣就會更加環保，您看如何？

7、(1)白髮悲明鏡，青春換敝裘。

(2)B（首聯寫出邊塞環境之苦之惡劣）

（3)爲好友出使順利返回而感到由衷的高興，對好友慰問和關心（答到1點即可，1分）；爲自己仍然留守邊塞而歸期無着落而感到傷感與無奈(1分）；詩人客居邊塞的濃濃思鄉之情（1分）。

8、(1)①西 （ 向西 ） ②然（對，正確 ） ③殊（完全） ④去 （ 離開 ）

（2)B(A.表修飾；B表順承；C錶轉折；D表並列）

9、大宛/聞/漢之饒財

10、（1)（大宛）見到張騫，非常高興，問（他）想要到哪裏去。（補充主語，“之”、“何”“欲”要翻譯準確）(2分）

（2)我卻穿着破舊的衣服，生活在他們中間，完全沒有羨慕他們的心意。（“縕袍敝衣”，“處”，“略”“意”要翻譯準確）(2分）

11、張騫富有開拓和冒險精神，堅忍不拔，忠君愛國，歷盡千辛萬苦出使西域，中途多次遭遇匈奴追殺，無論遇到多少險阻，最終還是回到漢朝。（“開拓冒險精神”、“堅忍不拔”、“忠君愛國”達到其中2點即可，但必須結合文章內容作答。）

譯文：居住在匈奴西部，張騫趁機帶領他的部屬一起向月氏逃亡。往西跑了幾十天，到了大宛。大宛聽說漢朝財物豐富，想和漢朝交往可找不到機會。見到張騫非常高興，問他要到哪裏去。張騫說：“替漢朝出使月氏，而被匈奴封鎖道路，不讓通行，現在逃亡到貴國，希望大王能派人帶路，送我們去，果真能夠到達月氏，我們返回漢朝後，漢朝送給大王的財物，一定多得不可盡言。”大宛認爲可以，就送他們去，併爲他們派遣了翻譯和嚮導。送到康居，康居用專車將他們送到月氏。這時，原來的月氏王已被匈奴所殺，立了他的夫人爲王。月氏已經使大夏臣服並統治着它。他們那裏土地肥沃，出產豐富，沒有侵擾，心境悠閒安樂，又自認爲距離漢朝遙遠而不想親近漢朝，全然沒有向匈奴報仇的意思。張騫始終得不到月氏王明確的表示。逗留一年多後，只得返程。沿着南山，想從羌人居住的地方回到漢朝，又被匈奴截獲。扣留一年多，碰巧單于死了，匈奴國內混亂，張騫便帶着他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了漢朝。朝廷授予他太中太夫官職，堂邑甘父也當上了奉使君。當初，張騫出發時有一百多人，離漢十三年，只有他們二人得以回還。

12、“開水減肥法”沒有科學依據；隔夜白開水中的致癌物不會憑空誕生（4分，每點2分）

13、“適當”一詞強調了適度、恰當（1分），說明適度恰當的飲水，保持睡眠和平衡的膳食營養才能保證天然的健康和美麗，而大量飲水對減肥沒有任何作用，而且不健康（1分），進一步說明“大量飲水能減肥”的說法是沒有科學依據的（1分）。

14、放在第4段的後面（1分），因爲第4段專家解答了 “開水減肥是否靠譜”的疑惑（1分），而選段文字補充說明介紹了科學減肥的方法（1分），讓專家的解惑更全面更科學。

15.B、D（B首段沒有直接提出中心論點；D作者不是希望我們“不能吃塹，只能借塹”，過於絕對化了。）（4分）

16、運用了對比論證和比喻論證（2分），把“吃一塹”和“借一塹”進行對比，把“吃一塹長一智”比作在自己的傷痛裏磨礪珍珠，把“借一塹長一智”比作爲從別人的挫折裏淘洗金子，突出論證“吃一塹不如借一塹”。（2分）

17、示例：不一定非要遭遇離異的煩惱，才找到美滿婚姻的真諦；不一定非要摔得頭破血流，才懂得人生旅途的疲憊和艱辛。（2分）

18、①奶奶虔誠認真地翻字典學習《聖經》；②奶奶和同村信徒蓋教堂；③奶奶建議把教堂給孩子們當教室來讀書寫字 （每空2分）

19、（1)“大張旗鼓”，形容活動聲勢和規模很大（意思對即可，1分），這裏生動形象地寫出了奶奶和教徒們蓋教堂的無比熱情，突出表現了村裏的教徒們非常渴望擁有一座自己的教堂的迫切心理(1分）。（答到“熱情”、“迫切”即可）

（2)本段寫出了“我”在十分無聊的情況下，弄髒了奶奶的心靈聖物《聖經》(1分）；補充交代了奶奶打我的原因（1分）；突出表現了奶奶是個虔誠的__徒（1分）。

20.C（“諷刺了奶奶這一羣鄉村野夫的愚昧無知”，表述有誤，這裏是突出了奶奶這一羣人的虔誠善良。）

21、相同點：都運用了人物的語言描寫（2分）（如果只寫“語言描寫”得2分，如果還寫“神態描寫”或“動作描寫”則得1分）。

不同點：本文第6段中生動形象地寫奶奶瘋了一樣地把家裏小倉房拆掉用於籌建教堂的熱情、迫切心理（1分），寫出了奶奶是一個善良的虔誠的__徒（1分）。

鏈接材料寫出了母親對孫子的疼愛，對兒子的信賴（1分），突出表現了一家人相互體諒包容、生活和睦和諧、尊老愛幼（1分）。

八年級語文下學期期末考試卷 篇四

一、積累與運用（32分）

閱讀下面的文字，完成1-2題。（共6分）

丁酉之春，走進中國國家博物館和首都博物館，我們驚奇地發現兩館都以“雞”爲題材，分別舉辦了“鳳鳴朝陽”“金雞唱曉”的主題展覽。

陶俑、玉雕、瓷盤、青銅器、繪畫等展品，讓我們領略到金雞或威武或溫婉的風采。站在韓美林先生的“百雞迎春”畫展前，我們彷彿聽到作爲光明使者、吉祥象徵的金雞，正鳴唱着最美妙的歌兒，召喚着我們步入溫暖祥和的2017年！

1、參觀展覽後，請你從同學們書寫的“金雞報曉”書法作品中選出一幅作爲“博物館之旅”手抄報的標題，並結合這幅書法作品的書體特點說明選擇的理由。（3分）

第 一幅 第二幅 第三幅

你選擇：第 幅 書體： 理由： （限4個字）

2、右圖是韓美林先生創作的水墨雞畫，小組成員想在手抄報中用對聯來表達觀賞感受。請從下面選出最恰當的一項，將這副對聯補充完整。（ )(3分）

雄姿威武迎春至， 。

A.聞雞起舞事業興 B.清音嘹亮喚福臨 C.雞唱曙光報吉祥 D.鶯歌燕舞賀新歲

3、下列加點的字注音全部正確的一組是（ )(3分）

A.牛虻máng 詣王yì 駕馭yù 怫然fú

B.提防dī 褻玩xiè 滯澀dài 效顰pín

C.嫋娜nà 睥睨bì 懸宕dàng 俯瞰kàn

D.鶇鳥dōng 恪守 kè 一綹liǔ 憬悟jǐng

4、下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ )(3分）

A.嘹亮 笙蕭 肆無忌憚 坦蕩如砥 B.孤僻 輟泣 流連忘返 首當其衝

C.濡溼 涸轍 義憤填膺 寥寥可數 D.諦聽 瑣屑 水瀉不通 懸崖絕壁

5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ )(3分）

王羲之、顏真卿的作品讓我們認識到書法是心靈和性格的表現。王羲之酒後即興而作《蘭亭集序》，字體式樣________________，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個“之”字，個個__“___________。此帖被稱爲“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿________________，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨立，痛切之情讀之可感。此帖被稱爲“天下第二行書”。

A. 變幻莫測 別具一格 義正詞嚴 B.變幻莫測 別有用心 義憤填膺

B. 變化多端 別有用心 義正詞嚴 D.變化多端 別具一格 義憤填膺

6、下列句子中，沒有病句的一項是（ )(2分）

A.有關領導在會議上明確要求，各部門必須儘快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現了中國作家在該獎項上零的突破。

C.隨着部分地區高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上築巢。

D.在巡檢排查過程中，我市電部門解決並發現了居民用電方面的問題。

7、下列句子中，標點符號使用恰當的一項是（ )(3分）

A.在“世界讀書日”來臨之際，光明國小開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。

B.新城區的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，彷彿一個個長方體凸起在地面上。

C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。

D.面對各種突發事故，很多沒有經驗的司機都束手無措，不知道該怎麼處理？

8、下列語句判斷有誤的一組是（ )(3分）

A.《絞刑架下的報告》作者是愛爾蘭作家伏尼契。 B.《愛蓮說》的作家是宋朝理學家周敦頤。

C.《鄒忌諷齊王諫》選自《戰國策》，體例是國別體。

D.《曹劌論戰》選自《左傳》，《左傳》是春時期的編年體史書。

9、默寫填空（8分）

（1）中國的古詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。李漁《芙蕖》中的荷葉是“有風既作飄颻之態，無風亦作嫋娜之姿。”楊萬里面對夏日荷塘，揮筆抒寫“① ， 。”周邦彥的《蘇幕遮》被王國維贊爲“能得荷花之神理者”的詩句則是：② ， 。而蓮花更是聖潔的象徵，所以許多文人雅士都把它“③ ， 。”的高尚品質作爲自己潔身自好的座右銘。

（2）會當凌絕頂， 。 (3) ，上有黃鸝深樹鳴。

二、現代文閱讀（27分）

八年級語文第二學期期末考試卷 篇五

第Ⅰ卷

一、積累與運用（30分）

1、下列加線字注音完全正確的一項是（ )(2分）

A 熾（chì）熱 縹（piǎo)碧 長吁(xū）短嘆 悄愴(chuàng)幽邃

B 罪孽（liè） 挑釁（xìn ） 抑（yì）揚頓挫 即物起興（ xīng）

C 招徠（lài) 鞭撻（ dá ） 期期艾(yì）艾 銜觴（ shāng）賦詩

D 執拗（niù） 譬（ bì ）喻 負篋曳屣（xǐ） 山餚野蔌（ shù ）

2、下列各句中書寫正確的一項是（ )(2分）

A 誰能斷言那些狼藉班班的礦坑不會是人類自崛的墳墓呢？

B 你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到蒼海桑田的痕跡。

C 它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默。

D 眼睛裏露出貪婪的目光，心裏不住地盤算着：是否可以從中謀取什麼利潤。

3、下列各句中成語使用有誤的一項是（ )(2分）

A 劣質疫苗流入市場造成的危害確實駭人聽聞，國家成立了調查組對此事進行專項調查。

B 羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。

C習總書記引經據典，爲大學生們生動闡明瞭遠大理想對現實追求的能動作用。

D在“增強防控意識，預防H7N9流感”的主題班會上，小王同學說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學們聽了讚歎不已。

4、下列各句中沒有語病的一項是（ )(2分）

A 通過那次日本大地震造成的核泄漏事故，我們充分認識到盲目修建核電站存在極大的隱患。

B 能否根治中國小生沉迷網上聊天和網絡遊戲的“頑症”，是保證青少年健康成長的條件之一。

C 《人民的名義》於2017年3月28日在湖南衛視、PPTV、愛奇藝……等多家播出平臺陸續播出。

D 發展並構想好特色產業，讓南江以最快速度脫貧並實現同步全面小康。

5、下列句子中修辭手法及其表達效果的分析不恰當的一項是（ )(2分）

A 它們（大雁）低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行着，向每個剛剛融化的水窪和池塘問好。（運用擬人，將大雁人格化，形象地寫出了大雁歸來時的興奮與友好。）

B 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成爲荒漠的地方！（運用排比，連用三次“救救”，強烈地呼籲人們要樹立全民環保意識，搞好生態保護。）

C 曾經滄海難爲水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。（運用引用，通過詩詞寫出了自己對他鄉鹹鴨蛋的“瞧不上”，表達了“我”對家鄉鹹鴨蛋的自豪。）

D 母親得意地說了一遍又一遍，高興得臉頰紅紅的，跟喝過酒似的。（運用比喻，將母親的臉比作喝過酒的，生動形象地寫出了母親當時的高興、得意。）

6、下列句子中標點符號使用不當的一項是（ )(2分）

A 其實，更值得一提的是聲樂部分——就是北京街頭各種商販的叫賣。

B 他挑剔地說：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時候家鄉自己釀的酒呀”。

C 在船的不遠處幾隻野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱着……

D 蘋果手機的熱銷是因爲它的技術含量高，還是因爲其品牌效應好？

7、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（2分）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，於是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。

②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不爲自己所珍視。

③當原本無償的東西開始收費之後，人類才珍視它們。

④我們曾以爲大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。

⑤人類骯髒了那些潔淨的物質，於是有了裝在瓶子裏的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A ②④①⑤③ B ②⑤④③① C ④③②①⑤ D ④⑤①③②

8、下列對課文有關內容理解不準確的一項是（ )(2分）

A 原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。（“添改”、“增加”、“訂正”表現出藤野先生正直熱忱、毫無偏見，這也是令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激的原因。）

B 烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（“黑色的閃電”比喻傳神，展現了海燕矯健、勇猛的雄姿，“高傲”賦予海燕以人的性格，此句從形、色兩方面突出了海燕英勇的形象。）

C 餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（作者的生活條件與人對比很艱苦，心中雖略有羨慕，但仍努力一心向學，沉醉於學習之樂。）

D 是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。（作者雖“處江湖之遠”，卻能看淡個人得失、仍以天下爲己任，體現出憂國憂民的無私情懷。）

9、閱讀名著片段後答題。（6分）

他離羣索居，自我封閉，唯有大自然能給他些安慰。特雷澤德布倫瑞克說，“大自然是他唯一的知已”，是他的庇護所。1851年認識他的卡爾納特說，從未見過一個人像他那樣熱愛花草、雲霞和大自然，他似乎是靠這些活着。他自己寫道：“世界上沒有一個人像我這樣愛田野……我愛一株樹甚於愛一個人……”在維也納時，他每天都要圍着城牆轉一圈。從黎明到黑夜，在田野裏，獨自散步，帽子也不戴，頂着太陽，或者冒着雨。

（節選自羅曼羅蘭《名人傳》）

（1)文段中的“他”是誰？結合作品我們可知這一時期“他”的最大痛苦是什麼？(3分）

（2)從這位名人的經歷中你獲得了何種啓示？(3分）

10、綜合性學習與探究（8分）

近年來，立足傳統文化的《漢字聽寫大會》《成語大會》《詩詞大會》《朗讀者》，都取得了口碑和關注率的雙豐收。請你閱讀下面的材料，完成後面的題目。

（1)【猜成語】中華文化源遠流長，但學習的方式也可充滿趣味性，請根據下列謎面猜成語，任選兩幅圖案將序號和成語寫在橫線上。(2分）

圖⑴ 圖⑵ 圖⑶ 圖⑷

（2)【填詩句】請在橫線處填出作者及其名句。(2分）

天 時 比

涯 共 海

上 若 鄰

作者： 詩句：

（3)【秀開場】《朗讀者》中的開場白可以說是教科書級開場白，流暢的文字直擊人靈魂深處，又給人以美的享受。以下是“遇見”的開場白，請你爲“青春”寫一段文質兼美的開場白。(4分）

董卿：古往今來，有太多太多的文字，在描寫着各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方”這是撩動心絃的遇見；“這位妹妹，我曾經見過”這是寶玉和黛玉之間，初次見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》裏，安妮公主糊里糊塗的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之後，我結婚沒有想過和別的人”這是錢鍾書和楊絳之間，決定一生的遇見。所以說，遇見彷彿是一種神奇的安排，它是一切的開始。

二、古詩文積累與閱讀（32分）

（一)古詩文積累(12分，每空1分）

11、(1) ____________________，經綸世務者窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

（2） 懷舊空吟聞笛賦，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 ）

（3） 不應有恨，____________________（蘇軾《明月幾時有》）

（4） ____________________，愁雲慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5） 春蠶到死絲方盡，____________________。（李商隱《無題》）

（6）不畏浮雲遮望眼，____________________。（王安石《登飛來峯》）

（7）由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：____________________，________________________。

（8)請在杜牧的《赤壁》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。(4分，題目不給分，寫錯扣1分）

（二)詩歌鑑賞(共4分）

樂府•楊柳枝

白居易

依依嫋嫋復青青，勾引春風無限情。

白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。

12、首句在用字上有什麼特點？這樣寫有什麼好處？ （2分）

13、詩中第三句描寫了怎樣的景象？表現了詩人什麼樣的感情？（2分）

（三)閱讀下面文言文，完成第14—19題。(16分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

（選自《五柳先生傳》）

14、翻譯下面句子（4分）

（1）閒靜少言，不慕榮利。

（2）不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

15、下列句子朗讀停頓劃分正確的一項是（ )(2分）

A 先生不知/何許人也 B 先生不/知何許人也

C 先生不知何許/人也 D 先生/不知何許人也

16、下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ )(2分）

A 因以爲號焉 自既望以 不以物喜

B 親舊知其如此 其真無馬耶

C 既醉而退 濯清漣而不妖

D 無懷氏之民歟 予嘗求古仁人之心

17、下列對文章理解和分析有誤的一項是（ )(2分）

A 本文是作者託言爲五柳先生寫的傳記，實爲自傳，從思想性格、志願愛好、生活狀況等 方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象，讚美了他安貧樂道的精神。

B “閒靜少言，不慕榮利”點出了五柳先生的隱者心境。是五柳先生性格中最突出的地方。 讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。

C 本文在語言表達上的顯著特點是多用否定句。“不慕榮利”“不求甚解”“曾不吝情去 留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。

D 本文刻畫人物生動形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安貧樂道；“環堵蕭然”“晏如也”，表現出五柳先生的率真放達。

18、通讀全文，你認爲五柳先生是怎樣一個人？請簡要回答。（3分）

19、有人說：“當今社會，經濟地位決定一個人的生存質量，陶淵明追求的理想早已與時代格格不入了。”你認同嗎？對此你是怎麼看的？（3 分）

三、現代文閱讀與理解（38分）

（一)閱讀《我的母親》（節選），完成20-24題。(19分）

(甲) 胡 適

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什麼！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一擡頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

……

我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。

(乙) 鄒韜奮

到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課。在夜裏親自聽我背書，很嚴厲，桌上放着一根兩指闊的竹板。我的背向着他立着背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地揹着那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽着背，同時聽得見坐在旁邊縫紉着的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭着。我心裏知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她卻時時從嗚咽着的、斷斷續續的聲音裏勉強說着“打得好！”她的飲泣吞聲，爲的是愛她的兒子；勉強硬着頭皮說聲“打得好”，爲的是希望她的兒子上進。由現在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因爲那個時候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪着我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念着我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝着已成熟的絲的蠶身一樣。母親含着淚抱我上牀，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。 20.（甲)文中的“我”因爲母親的罰而得了眼翳病，母親心中又悔又急，“悔”和“急”各指什麼？(4分）

21、兩文的母親都是嚴師的形象，請談談她們對待孩子各嚴在哪裏？（4分）

22、（乙)文中寫看到“我”背不出書而遭重打，母親爲什麼一邊飲泣一邊又勉強說“打得好”？對母親的這種態度和做法，“我”是怎樣認識的？(4分）

23、（甲)文中劃線句中連用三個“如果”能否刪去？爲什麼？(3分）

24、胡適說：“我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。”鄒韜奮說：“那樣的母愛，仍然使我感念着我的慈愛的母親。”母愛是那麼的無私，是那樣的聖潔。請以“母愛”爲主題，仿照下面句式續寫兩個恰當的比喻句。（4分）

例：母愛是溫暖的太陽，奉獻着她慈祥的光芒。

母愛是 ， 。

母愛是 ， 。

（二)閱讀下面文章，完成25～29題。(19分）

“刷臉”支付

呂春榮

①“靠臉”吃飯的時代來了。不久前，阿里巴巴集團董事局主席馬雲在德國玩的一場“刷臉秀”吸引了很多人的目光。活動中，馬雲向全世界演示了“Smile to Pay”（微笑支付）掃臉技術。他利用“刷臉支付”從淘寶網上購買了1948年漢諾威紀念郵票，並把它作爲禮物送給了德國總理默克爾。這麼炫酷的舉動也讓許多網友們不淡定了，更大呼：“馬雲這個不靠臉吃飯的男人，終於幹了一件‘刷臉’的事。”

②馬雲展示的“掃臉”支付技術是由螞蟻金服和北京曠視科技旗下的face++平臺合作研發的一種主要用於網上購物的新的支付手段，在購物後的支付認證階段通過“掃臉”來取代傳統密碼。

③“刷臉”支付系統是一款基於臉部識別系統的支付平臺，它於2013年7月由芬蘭創業公司Uniqul全球首次推出。該系統不需要錢包、信用卡或手機，支付時只需要面對POS機屏幕上的攝像頭，系統會自動將消費者面部信息與個人賬戶相關聯，整個交易過程十分便捷。

④不論是POS機“刷臉”，還是網上支付“刷臉”，依賴的都是“人臉識別技術”。人臉識別是一種基於人的相貌特徵信息進行身份認證的生物特徵識別技術，技術的最大特徵是能避免個人信息泄露，並採用非接觸的方式進行識別。人臉識別系統在中國已廣泛應用於公安、海關、金融、軍隊、機場等多個重要行業及領域，以及智能門禁、考勤、手機、數碼相機等民用市場。

⑤據瞭解，早在2013年的愚人節，支付寶官方微博對外發布了一個名爲“空付”的宣傳片，短片中消費者對着鏡頭擺個鬼臉，系統也可以“支付成功”。支付寶官方表示，這只是他們在愚人節和用戶開的一個小小“玩笑”。

⑥兩年後，“愚人節玩笑”不再只是玩笑，漂洋過海的“刷臉”技術也站上國際舞臺開起了“國際玩笑”。然而，面對如此“任性”的支付寶，小夥伴們有了這樣的質疑：“刷臉識別準確麼？”

⑦出乎大多數人意料的是，計算機人臉識別的準確率竟然已經高於人眼。香港中文大學教授湯曉鷗稱計算機算法識別人臉的準確率已經達到99.15%，而肉眼識別的準確率大約在97.52%。而作爲世界領先的人臉識別平臺，Face++Financial人臉識別技術在LFW國際公開測試集中更是達到世界最高的99.5%準確率。同時，運用“交互式指令+連續性判定+3D判定”的技術，其人臉識別防僞攻擊的能力也已經達到世界領先水平。此次作爲“刷臉”後端技術支持的北京曠視科技公司表示，他們現在的技術可以做到十萬分之一的誤識率，也就是說一對雙胞胎可能刷10萬次臉纔會認錯一次。而且，這種技術具有不可複製性，即使做了整容手術，該技術也能從幾百項臉部特徵中找出“原來的你”。

⑧“刷臉”支付正在掀起一股熱潮。我國有13億人口，這決定了人臉識別市場有着巨大的潛力。從2010年開始，國內人臉識別產品市場快速增長，從6.7億元增長到了2014年的14.9億元。

⑨刷臉技術儼然已成爲“下一個風口”，還在等什麼，趕快刷一下，看看你的顏值可不可以免費支付吧！

（選自《人民日報•海外版》，有刪改）

25、通讀全文，請簡要說說這篇文章的說明思路。（4分）

26、結合上下文，解釋加點詞的含義。（4分）

⑴“馬雲這個不靠臉吃飯的男人，終於幹了一件‘刷臉’的事。”（2分）

⑵漂洋過海的“刷臉”技術也站上國際舞臺開起了“國際玩笑”。（2分）

27、請指出第⑦段劃波浪線句的說明方法，並分析其作用。（4分）

28、文中第⑦段畫線句中“可能”一詞能否刪去，爲什麼？（3分）

也就是說一對雙胞胎可能刷10萬次臉纔會認錯一次。

29、文章中出現的“刷臉”、“任性”、“顏值”都是網絡裏的熱門語彙，有了它們，我們的表達越來越豐富。請你列舉一個對你產生積極影響的網絡熱語，並說明理由。（4分）

網絡熱語： 理由：

四、寫作與交流（50分）

30、閱讀下面文字，請按要求作文。

央視《感動中國》欄目每年都會評出各行各業的傑出人物。他們的事蹟固然震撼人心， 但魯迅筆下藤野先生的身影、季羨林回憶中灰黃的童年、汪曾祺眼中端午的鴨蛋、吳均筆下的秀麗山水、沈石溪筆下爲了延續種族生命而獻身的老斑羚等，同樣會撥動人們的心絃。

請以“ ，撥動了我的心絃”爲題，寫一篇文章。

要求：(1)把題目補充完整；(2)內容具體，有真情實感；(3)除詩歌外，文體不限；(4)不少於600字；(5)文中不能出現真實的校名和人名。

八年級(下)語文參考答案

一、積累與運用（30分）

1 。A 2. C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C（1-8題各2分）

9（6分）（1)(3分）貝多芬 貝多芬此時最大的痛苦是完全失聰。

（2)(3分）他對生活的愛和對藝術的執着追求戰勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創作力量的源泉，他扼住了命運的喉嚨。我們應該學習他這種堅強的意志。

10（8分）（1)(2分）圖⑴ 恩重如山 圖⑵ 氣壯山河 圖⑶ 才高八斗 圖⑷ 隔岸觀火

（2)(2分）王勃 天涯若比鄰

（3)(4分）示例：青春是一種宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態，心有猛虎，細嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶着加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。雨果曾經說，誰虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來奮鬥的，那今天就讓我們一起感受青春永恆的魅力。

二、古詩文積累與閱讀（32分）

（一)11(12分，每空1分） (1)鳶飛戾天者望峯息心，(2)到鄉翻似爛柯人。(3)何事長向別時圓？(4)瀚海闌干百丈冰，(5)蠟炬成灰淚始幹。(6)自緣身在最高層(7)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

（8）《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

（二) （4分） 12(2分）疊詞。 增強了詩句的韻律感，寫出了柳條婀娜多姿、茂密青翠的特點。

13（2分）詩中第三句描繪了柳絮潔白輕盈，灑滿大地的景象（1分），表現了詩人對春天楊柳的憐愛（喜愛）之情。（1分）

（三)（16分）14、(4分） ⑴他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。⑵不爲貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。

15（2分）D 16（2分）D 17（2分）D

18（3分）陶淵明是一個不與世俗同流合污、率真自然、淡泊名利、安貧樂道的人。

19（3分）(1)不認同。物質固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好，安貧樂道的思想值得肯定。或 (2) 認同。時代進步離不開物質文明，如果每個人都像陶淵明那樣不慕榮利，社會就不可能發展進步。

三、現代文閱讀與理解（38分）

（一)（19分） 20(4分）悔：不該責罰太重，以至於兒子生了眼病。急：兒子的眼病一年多了總醫不好。

21（4分）甲文：我犯了錯，總是重重責罰我。乙文：不阻止丈夫在教育我時的野蠻做法。

22（4分）母親飲泣，是因爲兒子捱打感到痛苦；勉強說“打得好”，是希望兒子讀書上進。這種矛盾言行，表現出母親關心、教育兒子的複雜感情； “我”當時是“不敢怪”，如今是十分“感念”。

23（3分）不能，“如果”，表示假設，而不是自己已經具備了這些美德。其實，作者已經具有這些美德，表現了作者不溢美、不自誇的品格。同時，也符合自傳的語言特點。

24（4分）示例：母愛是遼闊的海洋，坦露着寬廣的胸懷；母愛是久旱的甘霖，哺育着兒女茁壯地成長。

（二)(19分）

25（4分）用馬雲在德國展示“刷臉秀”引出說明對象“刷臉”支付。然後介紹“刷臉”支付的科學原理；應用範圍；發展由來，準確程度；最後指出其廣闊的發展前景。

26（4分）(1)“刷臉”本來指人很有面子的意思，在這裏指馬雲通過人臉識別系統（微笑支付）爲德國總統購買禮物的行爲。

（2）“國際玩笑”本來是指玩笑開得很大，在這裏指支付寶開發的“刷臉”技術在世界各地得到廣泛的應用。

27（4分）運用了列數字的說明方法。準確具體的說明了計算機算法識別人臉的準確率極高的特點。

28（3分）不能刪去，可能是估計的意思。表示“一對雙胞胎估計要刷10萬次臉纔會錯一次。”去掉了表示“一定要刷10萬次才錯一次。”與實際情況不符合。體現了說明文語言的準確性。

29（4分）例如：“世界那麼大，我想去看看”理由“激發我對世界憧憬。” “明明可以靠臉吃飯，偏偏要靠才華”理由：鼓勵我靠才華去實現自己的夢想。

四、表達與寫作（50分）