國小三年級上冊數學複習計劃(新版多篇)
最新三年級數學上冊複習計劃 篇一
一、學情分析:
我任教的是三(1)班和三(2)班,兩個班共101人。經過本學期的學習,學生在計算方面,在主動探索、解決問題方面,在數學思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。三(1)班學生的思維較爲靈活,但部分學生較爲浮躁,傾聽方面差,書寫馬虎,特別是在計算方面,粗心現象普遍存在,經常出現抄錯數,寫錯符號,忘記進位等情況。三(2)班的學生課堂注意力比較集中,課堂紀律較好。作業書寫好的學生很多。但兩頭的學生差距比較大,學困生的思維和學習能力比(1)班差,也很懶。兩個班級在數學學習上主要存在以下問題:
(1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;估算習慣與能力有待提高;
(2)部分學生的學習習慣還不夠好,如作業時注意力不集中,答題速度過於緩慢;
(3)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、複習內容分析(▲爲學生重點,●爲學生掌握不夠好的地方)
1、測量:
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念,並能根據實際選擇恰當的單位,同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內的加減法:
▲多位數加減多位數的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形:
認識平行四邊形,▲會計算長方形和正方形的周長。
4、有餘數的除法:
▲掌握有餘數除法的筆算方法,知道餘數一定要比除數小的道理。
5、多位數乘一位數的乘法:
▲掌握多位數乘一位數的計算方法,(特別是連續進位的計算)
6、時分秒:
建立時、分、秒的時間觀念,會進行一些有關時間的簡單計算,學生能做到節約時間。
7、分數的初步認識:
初步認識分數的意義,會計算同分母分數的加減法,●會比較分數的大小。
8、可能性和數學廣角:
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;●能找出簡單事物的排列數和組合數,培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
三、複習目標:
1、通過梳理知識點,發現各單元內容與以前所學內容之間的聯繫(主要有長度
和質量單位、時間的認識、有餘數的除法與表內除法、分數和整數的關係),初步認識數學知識的系統性。
2、複習後,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
3、查漏補缺,讓不同學習層次的學生在複習階段得到不同的發展。
四、複習重點:
萬以內加減法、多位數乘一位數、解決問題。
五、複習難點:
長度單位、重量單位和時間概念的體驗與換算;四邊形;解決問題。
六、複習措施
針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的複習計劃。
1、計算部分:A、口算:堅持經常練,每節課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式儘可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算:先要複習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目,
2、解決問題部分:着重引導學生分析題裏的數量關係,並聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨着變化的。
3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫。
4、計量單位部分:多聯繫生活實際,加深學生對它們的認識和運用。
5、注重在總複習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別,在分析、討論和交流中,進一步提高對原有知識的認識。
6、精講精練,保持學習興趣。
7、班內的後進生,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,並和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取藉助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
8、複習結束時,讓學生在全班中談談自己的複習收穫。
六、複習時間安排
萬以內的加、減法 …………………1課時
有餘數的除法 ……………………1課時
多位數乘一位數 ………………1課時
四邊形 ………………………1課時
時、分、秒、千米和噸 …………………1課時
分數的初步認識 ……………1課時
綜合練習………………4課時
最新三年級數學上冊複習計劃 篇二
一、複習內容:
以三年級上冊數學教材爲主,適當補充拓展,讓學生通過複習,進一步掌握基礎知識和基本技能,能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題,培養學習數學的興趣,激發探究的意識,促進學生意志品質和學習水平的整體提高。
二、具體目標:
1、通過整理和複習,使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識;對千克和克以及24時記時法有進一步的瞭解;提高運用學過的數表達和交流信息的能力,進一步增強數感。
2、通過整理和複習,使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數(口算)、簡單的同分母分數加減等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步的提高。
3、通過整理和複習,使學生進一步學會觀察物體,進一步認識長方形和正方形的特徵,認識周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養初步的空間觀念。
4、通過整理和複習,使學生進一步認識簡單的條形統計圖,認識事件發生的可能性大小,體會收集、整理和分析數據的統計過程。
5、通過整理和複習,使學生進一步理解知識間的相互聯繫,提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力,體會數學的價值,增強數學意識,發展數學思考。
三、複習重難點:
(一)複習重點:
1、計算,主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。
2、解決問題:
(1)從圖片、文字、表格中獲取信息,培養審題能力和獲取信息的能力;
(2)解題思路、解題方法,從題目中提煉,在練習中熟練。
3、用數學知識解釋一些生活現象,靈活應用知識解決問題等。
(二)複習難點:
1、24時記時法,主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化,以及計算經過的時間;
2、長方形和正方形周長的應用解題;
3、從統計圖中獲取信息,解釋現象,提出問題等。
四、複習方法:
1、學生課前認真梳理,自主歸納所學知識,精選習題;
2、教師根據學生學習情況,認真組織課堂教學,提高課堂教學效率;
3、認真組織課後練習和綜合練習,及時反饋,及時補差,及時改進。
五、複習時間安排:
1、整理和複習(4課時);
2、綜合檢測和試卷分析(6課時左右);
3、整合和優化,補充和拓展(3課時左右)。
最新三年級數學上冊複習計劃 篇三
一、複習時間:
1月6日至1月18日
二、複習內容:
蘇教版第五冊(24時記時法、認數、千克和克、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、觀察物體、長方形、正方形的認識和周長計算、分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和可能性大小)
三、複習目標:
總目標:通過對本冊知識點的系統複習,使學生理清脈絡,掌握知識要點和規律,鞏固基礎知識,形成基本技能,使學生進一步理解知識間的相互聯繫,提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力,體會數學的價值,增強數學意識,發展數學思考。
教學目標:
1.學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識;對千克和克以及24時記時法有進一步的瞭解;提高運用學過的數表達和交流信息的能力,進一步增強學生的數感。
2.學生對本學期學的計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步提高。
3.學生進一步學會觀察物體,認識長方形和正方形的特徵,認識周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養學生的空間觀念。
4.進一步認識簡單的條形統計圖,認識事件發生的可能性的大小,體會收集、整理和分析數據的統計過程。
四、複習策略:
1.認真引導和組織學生對本學期學習內容和學習情況進行回顧,促進學生對學習自我反思、評價,使每一位學生在總結、自主評價中有成功的收穫,發現自己數學學習的薄弱。同時便於教師瞭解學生對某個學習內容的興趣和態度、掌握的情況和存在的問題,以便在複習時有的放失,提高複習的針對性和有效性。
2.認真研究複習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求,更要弄清它在數學思考以及解決問題等方面的價值,適當補充相應的習題。
3.注重在總複習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別,讓學生在分析、討論和交流中,進一步提高學生對原有知識的認識。
4.給學生提供充分的動手實踐和相互合作的機會。比如統計的複習中,組織學生分小組操作、記錄、整理數據,完成相應的條形統計圖和統計表。
五、具體安排:
元月6日前 在複習課開始之前,組織學生對本學期學習內容和自己的學習情況進行回顧,促進學生對學習反思。
元月6日 24時記時法
元月9日 認數、千克和克
元月10日 兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數
元月11日 觀察物體、長方形、正方形的認識和周長計算
元月12日 分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和可能性大小
元月13日~ 16日 綜合練習卷(2張8K)
元月17日 考前指導
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