和王中丞聞琴閱讀答案及賞析精品多篇

琴王閱讀理解題答案 篇一

篇一：琴王閱讀理解題答案

他的琴聲太動聽了。琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉動他的琴絃。當夕陽對着山村撒下最後一絲餘輝，勞作了一天的人們扛着滿身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。琴絃一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲裏。白日裏所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲裏漸漸消融，遠去。最後人們帶着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。因爲他的琴聲，村子裏的人們感到幸福和充實。這個傍晚天空被無數道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村裏的一個土包上。洪水一次又一次拍打着人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水裏打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏着腳步，還有人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。那琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。人們開始安靜下來，認真地聽着。漸漸沒有人說話，最後連咳嗽的聲音都沒有。人們再一次醉了。在他的琴聲面前，所有的行爲都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水。終於，遠處亮起了一點火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧譁，因爲他的琴聲依舊那麼悠揚和平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導，都乖乖地站好，然後先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。遊睿《琴王》閱讀答案及詳細解析最後，在他悠揚的琴聲裏，人們都順利上了船。這時水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啓動，他的琴聲還在進行，人們還陶醉在他的琴聲裏。糟了，還有他！有人忽然回過神來。是呀，怎麼漏了他，快喊。喊，只有琴聲在響。再喊，還是隻有琴聲在回答。他是聾子呀，怎麼聽得見對，他就是個聾子。一個老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子！就在這時，琴聲戛然而止。（原載《小小說月刊》2004年第13期）1.下列理解和分析不正確的兩項是()a.文章兩次出現“他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水„„”用了反覆的手法，強調琴聲的美好，給人們內心帶來愉悅。b.從“就在這時，琴聲戛然而止”句中，可以看出琴王已經死了，但他永遠活在鄉親們心中，是鄉親們心中永遠的琴王。c.“在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水”的含義是當人們的靈魂得以淨化，境界得到提升以後，死亡也就變得不可怕了，他們準備勇敢赴死。d.文章的結尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。e.文章結尾才點出他是聾子，說明人們根本不關心他，很少有人記得他是聾子，他是屬於多餘人一類。解析：c他們準備勇敢赴死，這一說法不當，應是聽得到琴聲，生的希望就在眼前。e人們陶醉在他的琴聲中，並非不關心他。答案：ce2.小說爲什麼要以“琴王”爲題？請簡要分析。答：解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節、主題、人物等要素。答案：①暗示情節，小說的情節雖不是很複雜，但都以琴聲爲背景，都與琴聲有關；②刻畫人物，突出了他在鄉親們心目中的地位；③突出主題，他在災難面前鎮靜沉着、勇於犧牲的精神深入人心。3.小說中的“琴王”是一個什麼樣的人，請簡要說明。答：解析：大意相同即可，內容要點要圍繞身體、藝術、思想境界等展開。答案：他雖然是一個聾子，但是執著地追求藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，在危急時刻能挺身而出，捨己救人。4.結合全文，探究悠揚的琴聲對村民們起到哪些方面的作用，請你分點概括。答：解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節的推進展開。

《琴王》閱讀訓練題與參考答案（最後）1.下列理解和分析不正確的兩項是()a.文章兩次出現“他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水„„”用了反覆的手法，強調琴聲的美好，給人們內心帶來愉悅。b.從“就在這時，琴聲戛然而止”句中，可以看出琴王已經死了，但他永遠活在鄉親們心中，是鄉親們心中永遠的琴王。c.“在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水”的含義是當人們的靈魂得以淨化，境界得到提升以後，死亡也就變得不可怕了，他們準備勇敢赴死。d.文章的結尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。e.文章結尾才點出他是聾子，說明人們根本不關心他，很少有人記得他是聾子，他是屬於多餘人一類。解析：c他們準備勇敢赴死，這一說法不當，應是聽得到琴聲，生的希望就在眼前。e人們陶醉在他的琴聲中，並非不關心他。答案：ce2.小說爲什麼要以“琴王”爲題？請簡要分析。解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節、主題、人物等要素。答案：①暗示情節，小說的情節雖不是很複雜，但都以琴聲爲背景，都與琴聲有關；②刻畫人物，突出了他在鄉親們心目中的地位；③突出主題，他在災難面前鎮靜沉着、勇於犧牲的精神深入人心。3.小說中的“琴王”是一個什麼樣的人，請簡要說明。解析：大意相同即可，內容要點要圍繞身體、藝術、思想境界等展開。答案：他雖然是一個聾子，但是執著地追求藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，在危急時刻能挺身而出，捨己救人。4.結合全文，探究悠揚的琴聲對村民們起到哪些方面的作用，請你分點概括。解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節的推進展開。答案：①平時，琴聲陪伴鄉親們日出而作、日落而息，幫助鄉親們度過一天天的勞累；②危急時，鄉親們從琴聲中獲得啓示、信念、力量，靈魂得以淨化，平靜的應對，最終轉危爲安；③琴聲幫助鄉親們認識到他不只是一個聾子，更是一個捨己救人的英雄。篇三：琴王閱讀理解題答案

琴王（15分）遊睿他很會拉琴。村子裏的人都稱他叫琴王。他的琴聲太動聽了。琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。a他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉動他的琴絃。當夕陽對着山村撒下最後一絲餘輝，勞作了一天的人們扛着滿身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。琴絃一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲裏。白日裏所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲裏漸漸消融，遠去。最後人們帶着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。因爲他的琴聲，村子裏的人們感到幸福和充實。這個傍晚天空被無數道閃電殘忍地劃破。b洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村裏的一個土包上。洪水一次又一次拍打着人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水裏打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏着腳步，還有人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。c那琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。人們開始安靜下來，認真地聽着。漸漸沒有人說話，最後連咳嗽的聲音都沒有。人們再一次醉了。在他的琴聲面前，所有的行爲都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水。終於，遠處亮起了一點火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧譁，因爲他的琴聲依舊那麼悠揚和平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導，都乖乖地站好，然後先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。最後，在他悠揚的琴聲裏，人們都順利上了船。這時水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啓動，他的琴聲還在進行，人們還陶醉在他的琴聲裏。糟了，還有他！有人忽然回過神來。是呀，怎麼漏了他，快喊。喊，只有琴聲在響。再喊，還是隻有琴聲在回答。他是聾子呀，怎麼聽得見對，他就是個聾子。一個老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子！就在這時，琴聲戛然而止。1.讀完全文，你認爲他被人們稱爲“琴王”的原因是什麼？（4分）2.請你從修辭的角度，賞析文中b處畫線的句子。（4分）3.這篇小說中，a處和c處的語句完全相同，卻不顯得囉嗦，這是爲什麼？（4分）4.有人認爲，小說的最後一段“就在這時，琴聲戛然而止”僅有一句話，完全可以刪去。你覺得這種看法有道理嗎？請亮出觀點，陳述理由。（3分）1.（1)演奏水平高，有很強的感染力，讓聽者感到幸福和充實；（2）精神境界高，面臨洪水不慌不忙，用琴聲喚醒人們的良知，用身體的死亡完成精神的昇華；（3）他是個聾子，卻有着比常人完美的表現；普通人在他面前會感到萬分慚愧。（寫出兩點即可）2.比喻，把洪水比作蟒蛇、死神，生動形象，突出環境，同時爲下文表現琴王的精神作鋪墊。3.兩處的具體作用不同。前一處重在表現他的演奏水平高；後一處重在表現他的琴技對身處困境中的人們的影響，同時也表現了他的精神境界。4.示例一：沒道理，不可以刪去。“就在這時，琴聲戛然而止”，說明琴王已經遇難，更能烘托出小說的悲壯氣氛。同時有助於塑造琴王這一形象，演奏到生命的最後一秒才停止，這正是不同於普通人，不同於普通琴家的精神境界。示例二：有道理，可以刪去。刪去結尾，就等於設置了一個懸念，給讀者留下了想象的空間，顯示了小說藝術東西美麗，同時也使行文更簡潔。【解析】1.試題分析：閱讀全文，找到主要情節，根據人物言行表現從其“技藝”“精神品質”和“特別的身份”來概括其被稱爲“琴王”的原因。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合c。2.賞析句子，一要指出句子主要說了什麼，二要提出句子運用了什麼寫作手法，好在哪裏，有時還要抓住關鍵字詞分析句子有什麼深刻的含義，表達了什麼情感。本題是環境描寫，首先要點明運用了什麼描寫方法，然後再根據句中關鍵的字詞分析其表現事物的特點和對塑造人物的鋪墊作用。要使用評價語，比如“突出”“形象生動”等。考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價d。3.試題分析：找到兩句話的位置，根據前後內容，從表現人物“技藝”和“精神品質”來理解不同的作用。考點：理解文中重要句子的含義。能力層級爲理解b。4.試題分析：可從此句對突出故事氣氛、人物形象和情節對讀者的影響等方面表達自己的觀點。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。

三、（2）參考答案：他雖然死了，但他永遠活在鄉親們心中，是鄉親們心中永遠的琴王。2．參考答案：①平時，琴聲陪伴鄉親們日出而作、日落而息，幫助鄉親們度過一天天的勞累；②危急時，鄉親們從琴聲中獲得啓示、信念、力量，靈魂得以淨化，平靜的應對，最終轉危爲安；③琴聲幫助鄉親們認識到它不只是一個聾子，更是一個捨己救人的英雄。

3．參考答案：①他雖然是一個聾子，②但是執著地追求藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，③在危急時刻能挺身而出，捨己救人。

4．參考答案：①暗示情節，小說的情節雖不是很複雜，但都以琴聲爲背景，都與琴聲有關；②刻畫人物，突出了他在鄉親們心目中的地位；③突出主題，他在災難面前鎮靜沉着、勇於犧牲的精神深入人心。

[2] 篇五：琴王閱讀理解題答案

內容提示： 《琴王遊睿》 閱讀答案及詳細解析 《琴王遊睿》 閱讀答案及詳細解析 琴王遊睿 他很會拉琴。村子裏的人都稱他叫琴王。他的琴聲太動聽了。琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。《琴王遊睿》 閱讀答案及詳細解析 《琴王遊睿》 閱讀答案及詳細解析 琴王遊睿 他很會拉琴。村子裏的人都稱他叫琴王。他的琴聲太動聽了。琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉動他的琴絃。當夕陽對着山村撒下最後一絲餘輝，勞作了一天的人們扛着滿身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。琴絃一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲裏。白日裏所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲裏漸漸消融，遠去。最後人們帶着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。因爲他的琴聲，村子裏的人們感到幸福和充實。這個傍晚天空被無數道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村裏的一個土包上。洪水一次又一次拍打着人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水裏打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏着腳步，還有人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。那琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。人們開始安靜下來，認真地聽着。漸漸沒有人說話，最後連咳嗽的聲音都沒有。人們再一次醉了。在他的琴聲面前，所有的行爲都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄 動，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水。終於，遠處亮起了一點火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧譁，因爲他的琴聲依舊那麼悠揚和平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導，都乖乖地站好，然後先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。最後，在他悠揚的琴聲裏，人們都順利上了船。這時水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啓動，他的琴聲還在進行，人們還陶醉在他的琴聲裏。糟了，還#from 本文來自學優網 end#有他！有人忽然回過神來。是呀，怎麼漏了他，快喊。喊，只有琴聲在響。再喊，還是隻有琴聲在回答。他是聾子呀，怎麼聽得見 對，他就是個聾子。一個老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子！就在這時，琴聲戛然而止。（原載《小小說月刊》 2004 年第 13 期）1.下列理解和分析不正確的兩項是()a.文章兩次出現“他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水„„” 用了反覆的手法，強調琴聲的美好，給人們內心帶來愉悅。b.從“就在這時，琴聲戛然而止” 句中，可以看出琴王已經死了，但他永遠活在鄉 親們心中，是鄉 親們心中永遠的琴王。c.“在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水” 的含義是當人們的靈魂得以淨化，境界得到提升以後，死亡也就變得不可怕了，他們準備勇敢赴死。d.文章的結尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。e.文章結尾才點出他是聾子，說明人們根本不關心他，很少有人記得他是聾子，他是屬於多餘人一類。解析： c 他們準備勇敢赴死，這一說法不當，應是聽得到琴聲，生的希望就在眼前。e 人們陶醉在他的琴聲中，並非不關心他。答案： ce 2.小說爲什麼要以” 琴王” 爲題？ 請簡要分析。答： 解析： 大意相同即可，內容要點要圍繞情節、主題、人物等要素。答案： ①暗示情節，小說的情節雖不是很複雜，但都以琴聲爲背景，都與琴聲有關； ②刻畫人物，突出了他在鄉 親們心目中的地位； ③突出主題，他在災難面前鎮靜沉着、勇於犧牲的精神深入人心。3.小說中的“琴王” 是一個什麼樣的人，請簡要說明。答： 解析： 大意相同即可，內容要點要圍繞身體、藝術、思想境界等展開。答案： 他雖然是一個聾子，但是執著地追求藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，在危急時刻能挺身而出，捨己救人。4.結合全文，探究悠揚的琴聲對村民們起到哪些方面的作用，請你分點概括。答： 解析： 大意相同即可，內容要點要圍繞情節的推進展開。

琴王遊睿閱讀答案 篇二

篇一：琴王遊睿閱讀答案

他的琴聲太動聽了。琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉動他的琴絃。當夕陽對着山村撒下最後一絲餘輝，勞作了一天的人們扛着滿身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。琴絃一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲裏。白日裏所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲裏漸漸消融，遠去。最後人們帶着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。因爲他的琴聲，村子裏的人們感到幸福和充實。這個傍晚天空被無數道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村裏的一個土包上。洪水一次又一次拍打着人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水裏打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏着腳步，還有人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。那琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。人們開始安靜下來，認真地聽着。漸漸沒有人說話，最後連咳嗽的聲音都沒有。人們再一次醉了。在他的琴聲面前，所有的行爲都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水。終於，遠處亮起了一點火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧譁，因爲他的琴聲依舊那麼悠揚和平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導，都乖乖地站好，然後先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。遊睿《琴王》閱讀答案及詳細解析最後，在他悠揚的琴聲裏，人們都順利上了船。這時水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啓動，他的琴聲還在進行，人們還陶醉在他的琴聲裏。糟了，還有他！有人忽然回過神來。是呀，怎麼漏了他，快喊。喊，只有琴聲在響。再喊，還是隻有琴聲在回答。他是聾子呀，怎麼聽得見對，他就是個聾子。一個老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子！就在這時，琴聲戛然而止。（原載《小小說月刊》2004年第13期）1.下列理解和分析不正確的兩項是()a.文章兩次出現“他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水„„”用了反覆的手法，強調琴聲的美好，給人們內心帶來愉悅。b.從“就在這時，琴聲戛然而止”句中，可以看出琴王已經死了，但他永遠活在鄉親們心中，是鄉親們心中永遠的琴王。c.“在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水”的含義是當人們的靈魂得以淨化，境界得到提升以後，死亡也就變得不可怕了，他們準備勇敢赴死。d.文章的結尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。e.文章結尾才點出他是聾子，說明人們根本不關心他，很少有人記得他是聾子，他是屬於多餘人一類。解析：c他們準備勇敢赴死，這一說法不當，應是聽得到琴聲，生的希望就在眼前。e人們陶醉在他的琴聲中，並非不關心他。答案：ce2.小說爲什麼要以“琴王”爲題？請簡要分析。答：解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節、主題、人物等要素。答案：①暗示情節，小說的情節雖不是很複雜，但都以琴聲爲背景，都與琴聲有關；②刻畫人物，突出了他在鄉親們心目中的地位；③突出主題，他在災難面前鎮靜沉着、勇於犧牲的精神深入人心。3.小說中的“琴王”是一個什麼樣的人，請簡要說明。答：解析：大意相同即可，內容要點要圍繞身體、藝術、思想境界等展開。答案：他雖然是一個聾子，但是執著地追求藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，在危急時刻能挺身而出，捨己救人。4.結合全文，探究悠揚的琴聲對村民們起到哪些方面的作用，請你分點概括。答：解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節的推進展開。

三、（2）參考答案：他雖然死了，但他永遠活在鄉親們心中，是鄉親們心中永遠的琴王。2．參考答案：①平時，琴聲陪伴鄉親們日出而作、日落而息，幫助鄉親們度過一天天的勞累；②危急時，鄉親們從琴聲中獲得啓示、信念、力量，靈魂得以淨化，平靜的應對，最終轉危爲安；③琴聲幫助鄉親們認識到它不只是一個聾子，更是一個捨己救人的英雄。

3．參考答案：①他雖然是一個聾子，②但是執著地追求藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，③在危急時刻能挺身而出，捨己救人。

4．參考答案：①暗示情節，小說的情節雖不是很複雜，但都以琴聲爲背景，都與琴聲有關；②刻畫人物，突出了他在鄉親們心目中的地位；③突出主題，他在災難面前鎮靜沉着、勇於犧牲的精神深入人心。

[2] 篇三：琴王遊睿閱讀答案

內容提示： 《琴王遊睿》 閱讀答案及詳細解析 《琴王遊睿》 閱讀答案及詳細解析 琴王遊睿 他很會拉琴。村子裏的人都稱他叫琴王。他的琴聲太動聽了。琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。

琴王（15分）遊睿他很會拉琴。村子裏的人都稱他叫琴王。他的琴聲太動聽了。琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。a他的琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉動他的琴絃。當夕陽對着山村撒下最後一絲餘輝，勞作了一天的人們扛着滿身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。琴絃一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲裏。白日裏所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲裏漸漸消融，遠去。最後人們帶着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。因爲他的琴聲，村子裏的人們感到幸福和充實。這個傍晚天空被無數道閃電殘忍地劃破。b洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村裏的一個土包上。洪水一次又一次拍打着人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水裏打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏着腳步，還有人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。c那琴聲裏，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白雲和豔陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。人們開始安靜下來，認真地聽着。漸漸沒有人說話，最後連咳嗽的聲音都沒有。人們再一次醉了。在他的琴聲面前，所有的行爲都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心裏，漸漸裝進一湖平靜的水。終於，遠處亮起了一點火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧譁，因爲他的琴聲依舊那麼悠揚和平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導，都乖乖地站好，然後先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。最後，在他悠揚的琴聲裏，人們都順利上了船。這時水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啓動，他的琴聲還在進行，人們還陶醉在他的琴聲裏。糟了，還有他！有人忽然回過神來。是呀，怎麼漏了他，快喊。喊，只有琴聲在響。再喊，還是隻有琴聲在回答。他是聾子呀，怎麼聽得見對，他就是個聾子。一個老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子！就在這時，琴聲戛然而止。1.讀完全文，你認爲他被人們稱爲“琴王”的原因是什麼？（4分）2.請你從修辭的角度，賞析文中b處畫線的句子。（4分）3.這篇小說中，a處和c處的語句完全相同，卻不顯得囉嗦，這是爲什麼？（4分）4.有人認爲，小說的最後一段“就在這時，琴聲戛然而止”僅有一句話，完全可以刪去。你覺得這種看法有道理嗎？請亮出觀點，陳述理由。（3分）1.（1)演奏水平高，有很強的感染力，讓聽者感到幸福和充實；（2）精神境界高，面臨洪水不慌不忙，用琴聲喚醒人們的良知，用身體的死亡完成精神的昇華；（3）他是個聾子，卻有着比常人完美的表現；普通人在他面前會感到萬分慚愧。（寫出兩點即可）2.比喻，把洪水比作蟒蛇、死神，生動形象，突出環境，同時爲下文表現琴王的精神作鋪墊。3.兩處的具體作用不同。前一處重在表現他的演奏水平高；後一處重在表現他的琴技對身處困境中的人們的影響，同時也表現了他的精神境界。4.示例一：沒道理，不可以刪去。“就在這時，琴聲戛然而止”，說明琴王已經遇難，更能烘托出小說的悲壯氣氛。同時有助於塑造琴王這一形象，演奏到生命的最後一秒才停止，這正是不同於普通人，不同於普通琴家的精神境界。示例二：有道理，可以刪去。刪去結尾，就等於設置了一個懸念，給讀者留下了想象的空間，顯示了小說藝術東西美麗，同時也使行文更簡潔。【解析】1.試題分析：閱讀全文，找到主要情節，根據人物言行表現從其“技藝”“精神品質”和“特別的身份”來概括其被稱爲“琴王”的原因。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合c。2.賞析句子，一要指出句子主要說了什麼，二要提出句子運用了什麼寫作手法，好在哪裏，有時還要抓住關鍵字詞分析句子有什麼深刻的含義，表達了什麼情感。本題是環境描寫，首先要點明運用了什麼描寫方法，然後再根據句中關鍵的字詞分析其表現事物的特點和對塑造人物的鋪墊作用。要使用評價語，比如“突出”“形象生動”等。考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價d。3.試題分析：找到兩句話的位置，根據前後內容，從表現人物“技藝”和“精神品質”來理解不同的作用。考點：理解文中重要句子的含義。能力層級爲理解b。4.試題分析：可從此句對突出故事氣氛、人物形象和情節對讀者的影響等方面表達自己的觀點。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。

和王中丞聞琴閱讀答案及賞析 篇三

《和王中丞聞琴》是南朝時期詩人謝朓所作的一首五言詩。全詩境界，可用一“清”字概括。“聞琴”的客觀環境氣氛是清涼、清靜，散發着蕙風清香的；琴聲是如林風澗音，極富清韻的；所引起的又是清逸的隱居意興。全篇便在這“清”的境界中達到和諧的統一。下面是和王中丞聞琴閱讀答案及賞析，請參考！

和王中丞聞琴

謝眺

涼風吹月露，圓景動清陰。

蕙風入懷抱，聞君此夜琴。

蕭瑟滿林聽，輕鳴響澗音。

無爲澹容與，蹉跎江海心。

【注】容與：徘徊猶疑。

1:這首詩是怎樣描寫琴聲的？請結合詩句具體分析。（6分）

2:詩人聽了琴聲後產生了怎樣的感慨？請簡要分析。（5分）

參考答案

1:①前四句爲側面描寫。通過清幽寧靜的秋夜景色，烘托了琴聲的美妙。（3分）（如果答最後兩句，通過琴聲產生的效果來描寫音樂，也可得分）

②五六句爲正面描寫。運用比喻手法寫“琴聲”，寫琴聲如滿林傳遍的颯颯秋聲，又如澗水發出琮琮作響的輕鳴，給人如臨其境的感覺。（3分）（意思對即可。共6分。）

2:詩人聽到琴聲後，產生了不要遲疑猶豫，趕快歸隱江湖的感慨。（3分）因爲琴聲把詩人帶到一個遠離塵囂、林靜水清的境界，所以使人產生了隱逸之意。（2分）（意思對即可。共5分。）

作者

謝朓

（464—499）南朝齊文學家。字玄暉，陳郡陽夏（今河南太康附近）人。他與同族前輩謝靈運均擅長山水詩，並稱“大小謝”。謝朓先在京城任職，經常出入竟陵王蕭子良的藩邸，爲“竟陵八友”之一，享有很高的文學聲譽。

賞析

這是一首描寫音樂的詩。王中丞，可能指王思遠。沈約有《應王中丞思遠詠月》詩，王中丞即王思遠，曾爲御史中丞。琴音古雅清澹，在諸樂中儼然有高士林泉風致。這首聞琴詩，重點不在具體細緻地描摹琴音，而是着意渲染“聞琴”的環境氣氛，和詩人的主觀感受。這是此篇構思的顯著特點。

開頭兩句寫涼夜景物。時屆秋令，入夜涼風吹拂，枝頭暗凝的露水滴瀝有聲，一輪圓月高懸中天，投下皎潔的清光。兩句寫秋夜涼風月露，着意渲染清涼惑和寧靜感。“吹”、“動”兩個動詞，是描寫動態的，卻以動襯靜，更顯出了秋夜的靜謐。也只有在這種寧靜的環境中，才能聽到月光下露水的輕微滴瀝之聲。這兩句不僅寫出對秋夜涼風月露的視覺、聽覺與觸覺感受，而且透出心理上的清潤與寧靜，這正是“聞琴”的適宜環境氣氛與心理狀態。

第三句進一步寫到秋夜中瀰漫的香氣。蕙是香草，蕙風實即首句所謂涼風，此處不從觸覺而從嗅覺感受着眼，故說“蕙風”。不說蕙風吹送芬芳，而說“入懷抱”，不僅把蕙風寫得極有靈性與感情，彷彿知道詩人有聽琴的雅興，而多情地投入懷抱，而且寫出了詩人那種愉悅感與陶醉感。古代有焚香鼓琴的習慣，這“蕙風入懷抱”正像是大自然佈置的最佳“聞琴”環境氣氛。

第四句方纔正面點題：“聞君此夜琴”。由於前三句已經從不同角度將秋夜的清涼、靜謐、芬芳描繪得極富誘惑力，有未聞琴而心先諧適、陶醉之感，因此這句只輕輕一點，就能使人對如此良夜聞琴產生美好的聯想，達到以不寫寫之的效果。

五六兩句，正面寫“聞琴”。全篇中寫琴聲的只有這兩句，如一味着力刻畫，反而難以盡致傳神。詩人採取虛涵的筆法，着重傳達琴聲所給予自己的主觀印象和它的神韻意境，說琴聲如秋風之蕭瑟，滿林傳遍其颯颯秋聲；又如澗水輕鳴，發出琮琮作晌的清韻。這裏將摹聲、造境與傳神結合起來，不僅使人對琴聲的蕭瑟清雅有真切的感受，而且由此產生林泉幽勝的美好聯想，寫得極富畫面美、音樂美和詩歌意境美。由“林”“澗”又自然逗出下文。

最後兩句是“聞琴”引起的感慨，也是全篇的歸結。琴聲把人們帶到一個遠離塵囂、充滿林下風致、山水清音的境界，使人神遠心馳，更增隱逸之想，因此告誡自己不要再容與遲延，以致耽誤了歸隱江海的時間，銷磨了隱逸的意興。

全詩境界，可用一“清”字概括。“聞琴”的客觀環境氣氛是清涼、清靜，散發着蕙風清香的；琴聲是如林風澗音，極富清韻的；所引起的又是清逸的隱居意興。全篇便在這“清”的境界中達到和諧的統一。

在寫法上，此詩與中唐描寫音樂的名篇《琵琶行》、《李憑箜篌引》、《聽穎師彈琴》等多從實處見工者不同，純從虛處傳神，即前面提到的着重烘托渲染環境氣氛和傳達主觀印象感受，不作具體細緻刻畫。這種寫法，往往能給人以更多的聯想。讀者從孟浩然的“荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞”（《夏日南亭懷辛大》）中似乎可以看到這種寫法的影響。